1 感受生活中的法律 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

1感受生活中的法律第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第二課第2課時(shí)“感受生活中的法律”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析，了解法律在生活中的作用，認(rèn)識(shí)法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用，以及法律對(duì)公民權(quán)益的保護(hù)作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的法律現(xiàn)象有關(guān)，如交通規(guī)則、校規(guī)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高法治意識(shí)，形成遵法守法的良好習(xí)慣。教材章節(jié)包括第二課第2課時(shí)“感受生活中的法律”，涉及法律的定義、作用、法律與生活的關(guān)系等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公共參與意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)法律在生活中的應(yīng)用，學(xué)生將提升法治觀念，理解法律對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的規(guī)范作用，進(jìn)而培養(yǎng)良好的遵法守紀(jì)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)案例分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題，提高其適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解法律的定義、法律的作用以及法律與生活的密切關(guān)系。具體包括：

-法律的定義：通過(guò)教材中的案例，讓學(xué)生明白法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。

舉例：解釋?xiě)椃?、刑法等是?guó)家制定的法律法規(guī)，是維護(hù)社會(huì)秩序的基石。

-法律的作用：強(qiáng)調(diào)法律對(duì)社會(huì)行為的規(guī)范作用和對(duì)公民權(quán)益的保護(hù)作用。

舉例：通過(guò)分析交通法規(guī)如何規(guī)范交通行為，保護(hù)公民生命財(cái)產(chǎn)安全，讓學(xué)生理解法律的實(shí)際作用。

-法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

舉例：講解學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則等都是法律的具體體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則就是遵守法律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深刻理解法律的本質(zhì)和如何在生活中正確運(yùn)用法律知識(shí)。具體包括：

-法律的本質(zhì)：學(xué)生可能難以理解法律背后的深層含義和社會(huì)價(jià)值。

舉例：通過(guò)討論法律如何平衡個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的本質(zhì)是維護(hù)公平正義。

-法律的運(yùn)用：學(xué)生可能不知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

舉例：通過(guò)模擬情景，如遇到消費(fèi)糾紛時(shí)如何依法維權(quán)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究作為輔助手段，同時(shí)利用角色扮演和小組合作活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師將首先通過(guò)講授法介紹法律的基本概念和作用，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。隨后，通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)法律案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分析案例中法律的應(yīng)用及其對(duì)個(gè)人生活的影響。角色扮演活動(dòng)將模擬法律情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何依法行事。此外，小組合作學(xué)習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生共同探討法律問(wèn)題，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，將使用多媒體課件展示法律文本和相關(guān)案例，以直觀形象地幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)法律的定義和作用的掌握情況。

2.教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些需要法律幫助的情況？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。

3.教師總結(jié)導(dǎo)入語(yǔ)：“法律是我們生活的守護(hù)者，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律在生活中的具體應(yīng)用，提高我們的法治意識(shí)。”

二、自主學(xué)習(xí)

1.教師發(fā)放教材第二課第2課時(shí)“感受生活中的法律”相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生自主閱讀，勾畫(huà)出重要知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生閱讀完畢后，教師組織學(xué)生分享自己勾畫(huà)的重要知識(shí)點(diǎn)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材案例，提問(wèn)：“案例中的法律是如何保護(hù)公民權(quán)益的？”

2.學(xué)生分組討論，每組選代表回答問(wèn)題。

3.教師總結(jié)回答，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)公民權(quán)益的保護(hù)作用。

4.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為法律在生活中的重要性體現(xiàn)在哪里？”

5.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法律對(duì)生活的規(guī)范作用。

四、案例分析

1.教師呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)法律案例，要求學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題。

2.學(xué)生分組討論，每組選代表匯報(bào)討論成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)每組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解法律條款。

4.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，如果你們遇到類(lèi)似情況，如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益？”

5.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并給予建議。

五、法律知識(shí)運(yùn)用

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)法律情景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決問(wèn)題過(guò)程。

3.教師點(diǎn)評(píng)每組表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你們認(rèn)為法律在生活中的運(yùn)用有哪些注意事項(xiàng)？”

5.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要作用。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文。

七、課后延伸

1.學(xué)生課下收集生活中的法律案例，分析法律在案例中的作用。

2.學(xué)生與家長(zhǎng)分享所學(xué)法律知識(shí)，提高家庭法治意識(shí)。

3.學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，將所學(xué)法律知識(shí)傳播給更多人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《中華人民共和國(guó)憲法》：作為國(guó)家的根本法，憲法規(guī)定了國(guó)家的基本制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)，是理解法律體系的基礎(chǔ)。

-法律常識(shí)書(shū)籍：《法律常識(shí)問(wèn)答》、《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》等，這些書(shū)籍以問(wèn)答形式介紹法律知識(shí)，適合學(xué)生閱讀理解。

-法律案例匯編：收集不同領(lǐng)域的法律案例，如民事案例、刑事案例等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-法律動(dòng)漫視頻：通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式講解法律知識(shí)，如《法律小課堂》等，生動(dòng)有趣，易于學(xué)生接受。

-法律教育節(jié)目：如《今日說(shuō)法》、《法治在線》等電視節(jié)目，以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，普及法律知識(shí)。

-社會(huì)熱點(diǎn)事件分析：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析法律在其中的作用。

2.拓展建議

-閱讀憲法及其他法律文獻(xiàn)：建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》以及其他基礎(chǔ)法律文獻(xiàn)，了解國(guó)家的基本制度和法律框架，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-參觀法院或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，如律師事務(wù)所、公證處等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律工作的環(huán)境和流程。

-觀看法律教育視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看法律教育視頻，如《法律小課堂》系列，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式生動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽：組織法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

-分析社會(huì)熱點(diǎn)事件：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析事件中的法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

-參與模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-閱讀法律常識(shí)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《法律常識(shí)問(wèn)答》、《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》等書(shū)籍，通過(guò)問(wèn)答形式了解法律常識(shí)。

-家庭法治教育：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過(guò)家庭法治教育提高家庭成員的法治意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法治宣傳欄制作等，將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律的定義與特征

-定義：由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。

-特征：普遍約束力、國(guó)家強(qiáng)制力、規(guī)范性。

②法律的作用

-規(guī)范作用：規(guī)范個(gè)人行為，維護(hù)社會(huì)秩序。

-保護(hù)作用：保護(hù)公民權(quán)益，維護(hù)國(guó)家安全。

-教育作用：提高公民法治意識(shí)，培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)氣。

③法律與生活的關(guān)系

-法律無(wú)處不在，滲透于生活的各個(gè)方面。

-遵守法律就是遵守規(guī)則，維護(hù)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)和諧。

-法律是生活的保護(hù)傘，是每個(gè)公民的守護(hù)者。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“感受生活中的法律”這一課時(shí)，我深感法治教育的重要性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠理解法律的意義，感受法律在生活中的作用，并在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。

在教學(xué)策略上，我運(yùn)用了案例分析法、角色扮演法和小組討論法。通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，讓學(xué)生在模擬情景中扮演不同角色，體驗(yàn)法律在生活中的應(yīng)用。此外，小組討論法讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，但也存在一些不足。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律概念時(shí)，仍存在一定的困難。這可能是因?yàn)榉尚g(shù)語(yǔ)本身較為抽象，學(xué)生在沒(méi)有足夠背景知識(shí)的情況下難以理解。為此，我應(yīng)該在教學(xué)中更加注重法律術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)Y(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解法律概念。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，而另一部分學(xué)生則較為沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試調(diào)整分組，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)效果上取得了明顯的成果。學(xué)生能夠理解法律的定義和作用，對(duì)法律在生活中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了法律的基本概念和生活中的法律應(yīng)用；在技能方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；在情感態(tài)度方面，學(xué)生的法治意識(shí)得到了提升。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)法