2生活與百分?jǐn)?shù) 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版

2生活與百分?jǐn)?shù)第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過生活情境，讓學(xué)生深刻理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念、意義以及在實際生活中的應(yīng)用。結(jié)合六年級學(xué)生的認知水平和人教版數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)抽象：培養(yǎng)學(xué)生從具體生活情境中抽象出百分?jǐn)?shù)概念的能力，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2.邏輯推理：通過解決生活實際問題，鍛煉學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)進行推理、分析，形成合理的數(shù)學(xué)論證。

3.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)模型解決實際問題的能力，提高將現(xiàn)實生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的素養(yǎng)。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生運用百分?jǐn)?shù)對數(shù)據(jù)進行分析和解釋，提高數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)運用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基本概念和運算方法，能夠理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，對百分?jǐn)?shù)的初步概念已有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對生活中的數(shù)學(xué)問題具有較高的興趣，能夠通過實際例子來理解數(shù)學(xué)概念。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)邏輯思維和抽象思維方面有一定的基礎(chǔ)，但個別學(xué)生在數(shù)學(xué)運算和概念理解上可能存在差異。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長直觀形象思維，有的學(xué)生偏好邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解百分?jǐn)?shù)的實際意義時，可能會混淆百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系。

-在解決實際問題時，可能難以將問題抽象為百分?jǐn)?shù)模型，或者在使用百分?jǐn)?shù)進行計算時出現(xiàn)錯誤。

-部分學(xué)生在將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實際問題時的邏輯推理能力較弱，需要通過大量的練習(xí)來提高。教學(xué)資源-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-數(shù)學(xué)軟件或應(yīng)用程序（如幾何畫板）

-實際生活案例資料（如折扣、利率等）

-課堂互動工具（如問答器）

-小組討論材料（紙張、筆等）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課涉及的百分?jǐn)?shù)概念、實例等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解百分?jǐn)?shù)的定義和意義。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)有何區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺作業(yè)提交情況和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，嘗試?yán)斫獍俜謹(jǐn)?shù)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下疑問和自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺提交預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過生活中的購物折扣案例，引出百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

-講解知識點：詳細講解百分?jǐn)?shù)的定義、性質(zhì)，以及如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)和小數(shù)。

-組織課堂活動：分組討論，探討百分?jǐn)?shù)在解決實際問題中的應(yīng)用。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講，對百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生參與討論，通過具體例子理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解百分?jǐn)?shù)的知識，突出重點。

-實踐活動法：通過實際問題，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際應(yīng)用題，如計算物品打折后的價格。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用能力。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的知識。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題中。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）百分?jǐn)?shù)的定義與性質(zhì)

-百分?jǐn)?shù)的起源與發(fā)展：介紹百分?jǐn)?shù)的起源，以及它在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換：詳細講解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及轉(zhuǎn)換的方法和技巧。

-百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用：收集生活中的實例，如購物折扣、銀行利率、股市漲幅等，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

（2）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例

-購物折扣問題：提供幾個購物折扣的案例，讓學(xué)生計算折扣后的價格，理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。

-銀行利率問題：介紹銀行存款利率、貸款利率的計算方法，讓學(xué)生了解利率與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

-股市漲幅問題：提供一些股票的漲跌數(shù)據(jù)，讓學(xué)生計算漲幅或跌幅，理解百分?jǐn)?shù)在股市中的應(yīng)用。

（3）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用技巧

-百分?jǐn)?shù)的加減法：講解百分?jǐn)?shù)加減法的運算規(guī)則，以及在實際問題中的應(yīng)用。

-百分?jǐn)?shù)的乘除法：講解百分?jǐn)?shù)乘除法的運算規(guī)則，以及在實際問題中的應(yīng)用。

-百分?jǐn)?shù)的復(fù)合應(yīng)用：提供一些涉及多個百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的復(fù)合問題，訓(xùn)練學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展

-推薦閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》等相關(guān)書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)百分?jǐn)?shù)的歷史、發(fā)展等方面的資料，拓寬知識視野。

（2）實踐拓展

-組織學(xué)生進行購物折扣、銀行利率等實際問題的調(diào)查，讓學(xué)生在實際操作中運用百分?jǐn)?shù)知識。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)社團等活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（3）研究拓展

-引導(dǎo)學(xué)生探討百分?jǐn)?shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟學(xué)、生物學(xué)等，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在多學(xué)科中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)研究，如研究百分?jǐn)?shù)的運算規(guī)律、應(yīng)用技巧等，提高學(xué)生的研究能力。

（4）交流拓展

-組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，以及解決問題的方法和經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生與家長、老師進行交流，了解百分?jǐn)?shù)在家庭、學(xué)校等不同場合的應(yīng)用。板書設(shè)計①百分?jǐn)?shù)的定義與性質(zhì)

-百分?jǐn)?shù)的概念

-百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系

②百分?jǐn)?shù)的計算方法

-百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換（分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)百分?jǐn)?shù)）

-百分?jǐn)?shù)的基本運算（加減乘除）

③百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)