課題申報(bào)書(shū)：面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀在數(shù)字化時(shí)代，智能終端設(shè)備已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，對(duì)于數(shù)字弱勢(shì)群體，如老年人、殘障人士等，現(xiàn)有的智能終端界面設(shè)計(jì)往往無(wú)法滿足他們的需求，導(dǎo)致他們?cè)谑褂眠^(guò)程中面臨諸多困難。因此，針對(duì)數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面設(shè)計(jì)研究具有重要意義。選題意義本課題以面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，旨在提高智能終端設(shè)備對(duì)數(shù)字弱勢(shì)群體的友好性和易用性。通過(guò)深入研究數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求，設(shè)計(jì)出更加人性化、情感化的智能終端界面，有助于縮小數(shù)字鴻溝，提高數(shù)字弱勢(shì)群體的生活質(zhì)量。研究?jī)r(jià)值本課題的研究成果將有助于推動(dòng)智能終端界面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展，為數(shù)字弱勢(shì)群體提供更加便捷、舒適的使用體驗(yàn)。同時(shí)，研究成果還可以為相關(guān)企業(yè)提供設(shè)計(jì)參考，促進(jìn)智能終端設(shè)備的普及和應(yīng)用。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在通過(guò)深入研究數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求，設(shè)計(jì)出面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)方案，提高智能終端設(shè)備對(duì)數(shù)字弱勢(shì)群體的友好性和易用性。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括數(shù)字弱勢(shì)群體，如老年人、殘障人士等。通過(guò)對(duì)這些群體的特點(diǎn)和使用需求進(jìn)行分析，為智能終端界面設(shè)計(jì)提供有力支持。研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求分析；（2）智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)理論和方法研究；（3）面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)；（4）智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)方案的用戶測(cè)試與評(píng)估。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，首先對(duì)數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求進(jìn)行分析，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)理論和方法的研究，最后設(shè)計(jì)出面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行用戶測(cè)試與評(píng)估。研究方法本課題將采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求，以及智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)理論和方法；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，收集數(shù)字弱勢(shì)群體的實(shí)際使用需求和意見(jiàn)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，對(duì)設(shè)計(jì)出的智能終端界面情感交互方案進(jìn)行用戶測(cè)試與評(píng)估。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于，首次將情感交互設(shè)計(jì)理念引入到面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面設(shè)計(jì)中，提出了一種全新的設(shè)計(jì)方法和思路。同時(shí)，本課題的研究成果將為數(shù)字弱勢(shì)群體提供更加人性化、情感化的智能終端界面，有助于提高他們的生活質(zhì)量。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括以下幾個(gè)方面：（1）相關(guān)領(lǐng)域的理論研究，如人機(jī)交互、情感計(jì)算等；（2）相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)證研究，如數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求分析等；（3）相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐成果，如智能終端界面設(shè)計(jì)案例等。保障條件本課題的保障條件包括以下幾個(gè)方面：（1）研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（2）研究團(tuán)隊(duì)具備良好的科研氛圍和協(xié)作精神；（3）研究團(tuán)隊(duì)具備充足的經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備支持。研究步驟本課題的研究步驟包括以下幾個(gè)階段：（1）文獻(xiàn)調(diào)研階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)字弱勢(shì)群體的特點(diǎn)和使用需求，以及智能終端界面情感交互設(shè)計(jì)理論和方法；（2）問(wèn)卷調(diào)查和訪談階段：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，收集數(shù)字弱勢(shì)群體的實(shí)際使用需求和意見(jiàn)；（3）設(shè)計(jì)方案階段：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)出面向數(shù)字弱勢(shì)群體的智能終端界面情感交互方案；（4）用戶測(cè)試與評(píng)估階段：對(duì)設(shè)計(jì)出的智能終端界面情感交互方案進(jìn)行用戶測(cè)試與評(píng)估，根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)；（5）總結(jié)與推廣階段：對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和推廣，為相關(guān)企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)提供設(shè)計(jì)參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1597字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的