1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

1《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。通過(guò)講述學(xué)習(xí)故事、討論學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；2.合作與交流能力，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生與他人合作、有效溝通的能力；3.情感態(tài)度價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)的故事，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-舉例解釋：本節(jié)課將重點(diǎn)講解如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定以及如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。例如，通過(guò)講解“小明的學(xué)習(xí)計(jì)劃”案例，讓學(xué)生理解到有計(jì)劃的學(xué)習(xí)能夠提高效率，減少拖延。

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-舉例解釋：將通過(guò)分享學(xué)習(xí)成功的故事，如“小華通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名”，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

-舉例解釋：對(duì)于一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題，如計(jì)算錯(cuò)誤、理解困難等，教師需要通過(guò)具體案例，如“小王在數(shù)學(xué)題中總是出錯(cuò)”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、查找原因，并學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略。

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期的自我激勵(lì)和自我管理能力。

-舉例解釋：對(duì)于如何保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”的活動(dòng)，如設(shè)置學(xué)習(xí)積分、定期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，來(lái)幫助學(xué)生建立自我激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)“小張如何管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間”的案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到時(shí)間管理的方法，從而提高自我管理能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)講述學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決學(xué)習(xí)困難的方法。

-情景模擬法：通過(guò)模擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示學(xué)習(xí)故事和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件：利用學(xué)習(xí)管理軟件，幫助學(xué)生記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)來(lái)源。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》相關(guān)章節(jié)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如理解學(xué)習(xí)的重要性和如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，理解學(xué)習(xí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)學(xué)習(xí)成功的故事，引出學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和克服學(xué)習(xí)中的困難。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和遇到的問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)和解決方案。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活中。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)計(jì)劃和困難克服的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐如何制定和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并執(zhí)行。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》這一單元的學(xué)習(xí)后，可以期待以下幾方面的效果：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，從而更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，將學(xué)習(xí)視為一種自我提升和探索世界的方式，而不是負(fù)擔(dān)。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何制定和遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)課堂上的討論和案例分析，他們能夠理解到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效率的提升是至關(guān)重要的。例如，他們會(huì)開(kāi)始使用時(shí)間管理工具，如學(xué)習(xí)日程表，確保每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成。

3.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生將掌握一系列有效的學(xué)習(xí)方法，如如何高效閱讀、如何記憶、如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)等。這些方法將幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)更加得心應(yīng)手，提高學(xué)習(xí)效率。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠理解并描述學(xué)習(xí)的重要性，例如，通過(guò)課堂討論和案例分享，學(xué)生能夠舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)如何幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，如提高數(shù)學(xué)成績(jī)、學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言等。

-學(xué)生能夠制定并執(zhí)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法后，能夠?yàn)樽约涸O(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)步驟和時(shí)間表。

-學(xué)生能夠運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)制作思維導(dǎo)圖來(lái)整理筆記，如何使用記憶技巧來(lái)記憶歷史日期，以及如何通過(guò)定期復(fù)習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何面對(duì)學(xué)習(xí)挫折的方法后，能夠在遇到難題時(shí)保持冷靜，尋找解決問(wèn)題的策略，而不是放棄。

-學(xué)生能夠更好地管理自己的時(shí)間和注意力，例如，通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免拖延，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自我激勵(lì)，如何在沒(méi)有外部壓力的情況下保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及如何自我評(píng)估學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，例如，學(xué)生在完成一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目后，能夠回顧整個(gè)過(guò)程，分析哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)，并據(jù)此調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生能夠展現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信，例如，學(xué)生在經(jīng)歷了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)后，會(huì)變得更加自信，愿意接受新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并在班級(jí)中分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度的定義、學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。

-重點(diǎn)詞：積極、消極、動(dòng)力、興趣。

-重點(diǎn)句：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的基石。

②學(xué)習(xí)