五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)例3》課件_第1頁(yè)
五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)例3》課件_第2頁(yè)
五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)例3》課件_第3頁(yè)
五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)例3》課件_第4頁(yè)
五年級(jí) 下冊(cè) 人教版 數(shù)學(xué)《最大公因數(shù)例3》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題:最大公因數(shù)例3版本:人教版學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):五年級(jí)上

下冊(cè):下冊(cè)2.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的概念。2.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,初步了解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。一、復(fù)習(xí)引入找出下面每組數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。(1)15和12(2)23和24(3)34和1712的因數(shù):15的因數(shù):15和12的公因數(shù)有1,3,1,3,5,151,2,3,4,6,12最大公因數(shù)是3。一、復(fù)習(xí)引入找出下面每組數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。(1)15和12(2)23和24(3)34和1712的因數(shù):1,2,3,4,6,1215的因數(shù):1,3,5,1515和12的公因數(shù)有1,3,最大公因數(shù)是3。23的因數(shù):23和24的公因數(shù)有1,1,23最大公因數(shù)是1。一、復(fù)習(xí)引入找出下面每組數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。(1)15和12(2)23和24(3)34和1712的因數(shù):1,2,3,4,6,1215的因數(shù):1,3,5,1515和12的公因數(shù)有1,3,最大公因數(shù)是3。23的因數(shù):1,2323和24的公因數(shù)有1,最大公因數(shù)是1。17的因數(shù):34和17的公因數(shù)有1,17,1,17最大公因數(shù)是17。一、復(fù)習(xí)引入找出下面每組數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。(1)15和12(2)23和24(3)34和1712的因數(shù):1,2,3,4,6,1215的因數(shù):1,3,5,1515和12的公因數(shù)有1,3,最大公因數(shù)是3。23的因數(shù):1,2323和24的公因數(shù)有1,最大公因數(shù)是1。17的因數(shù):1,1734和17的公因數(shù)有1,17,最大公因數(shù)是17。

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知(課本第62頁(yè)例3)二、探索新知

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm12dm

?dm整塊正方形地磚正好鋪滿

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知

?dm整塊正方形地磚正好鋪滿1dm2dm3dm4dm5dm

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm12dm1dm√16÷1=16(塊)12÷1=12(塊)二、探索新知16dm12dm1dm√16÷1=16(塊)12÷1=12(塊)

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm2dm12dm√16÷2=8(塊)12÷2=6(塊)

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm12dm3dm×16÷3=5……112÷3=4(塊)

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm12dm4dm√16÷4=4(塊)12÷4=3(塊)

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16dm12dm5dm×16÷5=3……112÷5=2……2

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知

如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16÷1=16(塊)12÷1=12(塊)16÷2=8(塊)12÷2=6(塊)16÷4=4(塊)12÷4=3(塊)二、探索新知12的因數(shù)有:1,2,3,4,6,1216的因數(shù)有:1,2,4,8,1616÷1=16(塊)12÷1=12(塊)16÷2=8(塊)12÷2=6(塊)16÷4=4(塊)12÷4=3(塊)二、探索新知16÷3=5……112÷3=4(塊)16÷5=3……112÷5=2……212的因數(shù)有:1,2,3,4,6,1216的因數(shù)有:1,2,4,8,163和5都不是16的因數(shù)5不是12的因數(shù)二、探索新知1dm2dm3dm4dm5dm

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知要使所用的正方形地磚都是整塊的,地磚的邊長(zhǎng)必須既是16的因數(shù),又是12的因數(shù)。只要找出16和12的公因數(shù)和最大公因數(shù),就知道正方形地磚的邊長(zhǎng)及其最大值。

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?二、探索新知16和12的公因數(shù):1,2,3,4,6,1212和16的公因數(shù)有1,2,4。答:可以選邊長(zhǎng)是1dm、2dm、4dm的地磚。邊長(zhǎng)最大是4dm。最大公因數(shù)是4。

小亮家儲(chǔ)藏室的長(zhǎng)方形地面長(zhǎng)16dm,寬12dm。如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚將儲(chǔ)藏室的地面鋪滿(使用的地磚必須都是整塊的),可以選擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?三、鞏固練習(xí)(課本第63頁(yè)第6題)男生48人、女生36人分別站成若干排。要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時(shí)男、女生分別有幾排?三、鞏固練習(xí)男生48人、女生36人分別站成若干排。要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時(shí)男、女生分別有幾排?男生48人、女生36人分別站成若干排。要使每排的人數(shù)相同,每排最多有多少人?這時(shí)男、女生分別有幾排?三、鞏固練習(xí)女生有36人:每排18人(18不是48的因數(shù))每排12人每排36人(36不是48的因數(shù))

男生有48人:每排36人每排18人每排12人(12是48的因數(shù))三、鞏固練習(xí)48

36答:每排最多有12人。這時(shí)男生有4排,女生有3排。男生人數(shù)÷每排人數(shù)=幾排女生人數(shù)÷每排人數(shù)=幾排48和36的最大公因數(shù)是12。1,2,3,4,6,9,12,18,3648和36的公因數(shù)有1,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論