四年級 人教版 道德與法治 第三單元《正確認識廣告》課件 (第1課時)

四年級—人教版—道德與法治—第三單元9正確認識廣告（第一課時）學習目標

1.知道什么是廣告，發(fā)現(xiàn)廣告已經(jīng)無孔不入，無所不包，無奇不有。

2.了解商業(yè)廣告的功能，正確認識商業(yè)廣告的

價值和功能。知識窗

廣告有多種，比如商業(yè)廣告、公益廣告等。我們這里所說的廣告是指商業(yè)廣告，人們做這種廣告就是為了提高產(chǎn)品知名度，為了賣出更多的產(chǎn)品。消費者也可以通過廣告了解產(chǎn)品，以滿足自己的需求。而今，科技發(fā)達了，有了更多的傳播技術(shù)支持，廣告更是無孔不入，無所不包，無奇不有。生活中，你們還在哪里看到或聽到廣告呢？生活中，你們還在哪里看到或聽到廣告呢？

這么多的廣告撲面而來，你是什么感受呢？

我的感受是：什么地方都有廣告，什么東西都能做成廣告。

這么多的廣告撲面而來，你是什么感受呢？

面對這么多的廣告，我覺得有些廣告制作的很漂亮，我看了都心動了。

這么多的廣告撲面而來，你是什么感受呢？

這么多的廣告撲面而來，你是什么感受呢？

我的感受是：廣告真多啊，到處都是！9正確認識廣告特點

無處不在余強的一天余強的實驗：

余強決定親自做一個實驗。在某個周末，他決定整天都呆在家里不出門。他還要求爸爸媽媽既不打開電視和廣播，也不打開電腦和手機。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。能否做到一天不接觸廣告

請你發(fā)揮想象，余強能成功嗎？小小辯論會：我覺得余強會成功，因為

我覺得余強不會成功，因為

余強的實驗會成功嗎？小小辯論會余強的實驗不會成功余強的實驗會成功小小辯論會余強的實驗不會成功余強的實驗會成功小小辯論會余強的實驗不會成功余強的實驗會成功小小辯論會余強的實驗不會成功余強的實驗會成功小小辯論會余強的實驗不會成功余強的實驗會成功廣告分享卡你想分享的廣告內(nèi)容在哪里看到的你獲得了什么信息你獲得了什么信息廣告分享卡

你想分享的廣告內(nèi)容

在哪里看到的電視上看到的

你獲得了什么信息打電話拍照拍視頻還可以定位電話手表廣告分享卡

你想分享的廣告內(nèi)容

筆袋在哪里看到的

商場的廣告屏

你獲得了什么信息外形美觀、方便實用

這三張圖片都隱藏著一些廣告，第一幅圖是在大型活動中，主辦方給來賓贈送某品牌飲料。

老師，我在第二張圖上發(fā)現(xiàn)，在體育比賽中，某商家為關(guān)注度很高的籃球賽冠名。

第三張圖中，我發(fā)現(xiàn)，在電影中，大牌明星反復使用某種商品。

思考：生活中還有哪些隱形廣告呢？

短視頻中經(jīng)常會有很多廣告的視頻；聊天app中也會有廣告出現(xiàn)。

短視頻中經(jīng)常會有很多廣告的視頻；聊天app中也會有廣告出現(xiàn)。

老師，我還發(fā)現(xiàn)我們的水杯、筆、筆袋，衣服上都會出現(xiàn)廣告。

短視頻中經(jīng)常會有很多廣告的視頻；聊天app中也會有廣告出現(xiàn)。

老師，我還發(fā)現(xiàn)我們的水杯、筆、筆袋，衣服上都會出現(xiàn)廣告。

而且綜藝節(jié)目、電視劇中經(jīng)常會出現(xiàn)廣告。特點

無處不在形式多樣9正確認識廣告某電視臺黃金時段廣告費用調(diào)查表(單位：元)時長費用5秒10800010秒16000015秒192000

原來做廣告需要花這么多錢，做廣告這么貴呀！

老師，我想請問為什么做一則廣告那么貴，還有人愿意做廣告呢？

大家好，我是廣告先生！

大家好，我是廣告先生！傳遞信息提高知名度勸說購買9正確認識廣告特點

無處不在形式多樣功能

傳遞信息提高知名度勸說購買

請你聯(lián)系生活實際談體會。

廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內(nèi)容的真實性負責。

——《中華人民共和國廣告法》第四條知識窗

廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導消費者。廣告主應當對廣告內(nèi)容的真實性負責。

——《中華人民共和國廣告法》第四條知識窗消費者熱線：12315廣告小達人暖心牌保溫杯舒適牌書包活動要求：①確定創(chuàng)作廣告的產(chǎn)品②設計精美的廣告詞③設計廣告動作④試著銷售自己的產(chǎn)品廣告小達人暖心牌保溫杯舒適牌書包活動要求：①確定創(chuàng)作廣告的產(chǎn)品②設計精美的廣告詞③設計廣告動作④試著銷售自己的產(chǎn)品廣告小達人暖心牌保溫杯廣告小達人舒適牌書包廣告小達人暖心牌保溫杯舒適牌書包

老師，我知道這是一則關(guān)于讓人們科學抗疫情的公益廣告。

廣告除了是重要的信息傳播途徑之外，它還作為一種文化傳遞著社會主義核心價值觀。布置作業(yè)：1.完善課堂中未完成的廣告設計。2.將你自己設計好的廣告分享給家人或者朋友。

謝謝觀看四年級—人教版—道德與法治—第三單元9正確認識廣告（第一課時）答疑答疑解惑

老師，我有個疑問，在我們的生活中到處都能看到商業(yè)廣告，有時還能看到一些公益廣告的宣傳，那廣告有沒有其他的分類方式呢？廣告的分類不同的內(nèi)容選用的媒體不同傳播范圍不同目的不同對象的不同訴求方式的不同產(chǎn)生效益的快慢商品生命周期階段的不同表現(xiàn)藝術(shù)形式的不同

老師，我也有個問題，學完這節(jié)課我知道了在我們的生活中廣告無處不在，無所不包，無奇不有，那廣告是不是能夠隨便做出來去宣傳呢？答疑解惑

不得在中小學校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動，不得利用中小學生和幼兒的教材、教輔資料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或者變相發(fā)布廣告，但公益廣告除外。

——《中華人民共