幼兒園大班體育活動(dòng)方案教學(xué)方案（2篇）

幼兒園大班體育活動(dòng)方案教學(xué)方案幼兒園體育活動(dòng)策劃一、活動(dòng)主題：活力四溢——小運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。2.發(fā)掘幼兒的體能潛力，提升身體素質(zhì)。3.提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。4.增強(qiáng)幼兒的自信心和勇敢品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地：戶外操場(chǎng)或室內(nèi)體育館。2.器材：小型球類、鉛筆、橡皮等。活動(dòng)流程：1.組織游戲：a.傳球接力：幼兒分為若干小組，每組成員間隔2米站立。第一個(gè)幼兒將球夾在雙腳之間，雙手抱住。幼兒需用雙腳將球向后滾動(dòng)至下一位，直到最后一個(gè)幼兒接到球并舉過(guò)頭頂，放回第一個(gè)幼兒前方。第一個(gè)幼兒再次滾動(dòng)給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，直至最后一個(gè)幼兒跑至隊(duì)尾。率先完成的小組為勝。b.鉛筆接竿：幼兒分為兩組，每組成員各持一竿。比賽開(kāi)始，幼兒將竹竿傳給下一位，傳完后迅速進(jìn)入接竿區(qū)。所有幼兒進(jìn)入接竿區(qū)后，搶奪同根鉛筆，最后將竹竿傳給邊界內(nèi)第一個(gè)幼兒的小組獲勝。c.鉛筆箱傳遞：幼兒分為若干小組，每組4-6人，排成一列。第一個(gè)幼兒手持象征鉛筆的小球向后傳遞，依次進(jìn)行，直到所有幼兒都接過(guò)小球，然后繼續(xù)傳遞，直至比賽結(jié)束。2.運(yùn)動(dòng)比賽：a.大班接力賽：幼兒分為若干小組，每組站成一排，每組五人。比賽開(kāi)始，第一個(gè)幼兒持球沿指定路線傳給下一個(gè)幼兒，直至隊(duì)尾幼兒，再逆向傳遞，直至所有幼兒都參與傳球。首個(gè)完成的小組獲勝。b.輪椅接力賽：教師引導(dǎo)幼兒使用小椅子進(jìn)行游戲，以了解和熟悉輔助器材的使用，增強(qiáng)幼兒對(duì)新事物的認(rèn)知。3.討論與總結(jié)：a.幼兒以小組為單位，回顧游戲和比賽過(guò)程，討論團(tuán)隊(duì)合作的方法，進(jìn)行深入探討。b.引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性，分享個(gè)人的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)互相了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。二、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。2.促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展和協(xié)調(diào)能力的提升。3.塑造幼兒良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和道德素養(yǎng)。4.提高幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.體操基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)：站立、行走、跑步、原地轉(zhuǎn)身等。2.球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)：接球、投擲、滾地球等。3.操場(chǎng)游戲教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。4.體育競(jìng)賽教學(xué)：接力賽、跳高、跳遠(yuǎn)等。教學(xué)方法：1.示范教學(xué)：教師示范體操和球類運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。2.分組合作教學(xué)：將幼兒分組，進(jìn)行合作性游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.競(jìng)賽教學(xué)：組織幼兒參與小型體育競(jìng)賽，激發(fā)競(jìng)技熱情。教學(xué)過(guò)程：1.引發(fā)興趣：a.播放體育運(yùn)動(dòng)視頻，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。b.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如慢跑、擺動(dòng)手臂等。2.動(dòng)作學(xué)習(xí)：a.教師示范站立、行走、跑步等基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿并進(jìn)行練習(xí)。b.教師示范接球、投擲、滾地球等動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿并進(jìn)行練習(xí)。3.小組合作活動(dòng)：a.幼兒分組進(jìn)行合作性游戲，如傳球接力、接力賽等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。b.教師提供適當(dāng)指導(dǎo)，幫助幼兒解決游戲中的困難。4.體育競(jìng)賽：a.組織幼兒參與小型體育競(jìng)賽，如接力賽、跳高、跳遠(yuǎn)等，激發(fā)競(jìng)技興趣，培養(yǎng)勇敢精神和自信心。5.總結(jié)回顧：a.教師引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，讓幼兒分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與感受。b.教師總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)成果，肯定他們的努力和進(jìn)步。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估動(dòng)作技巧掌握程度、協(xié)調(diào)能力提升情況等。2.通過(guò)記錄和觀察，評(píng)價(jià)幼兒在合作游戲和競(jìng)賽中的團(tuán)隊(duì)合作、積極參與等表現(xiàn)。3.與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的體育鍛煉情況，評(píng)估幼兒課后練習(xí)的效果。幼兒園大班體育活動(dòng)方案教學(xué)方案（二）一、活動(dòng)目的：1.激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)與參與意識(shí)；2.培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性和體能素質(zhì)；3.提升幼兒的社交技巧與團(tuán)隊(duì)合作精神；4.鍛煉幼兒的意志力，增強(qiáng)自信心。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.基本動(dòng)作訓(xùn)練：跑步：包括前進(jìn)、后退、側(cè)向移動(dòng)；跳躍：涵蓋單腳跳、雙腳跳、跳繩訓(xùn)練；投擲：教授球類的投擲與接球技巧；爬行：設(shè)置爬行障礙及爬繩活動(dòng)；平衡：?jiǎn)文_站立及賽跑中的平衡練習(xí)；動(dòng)作組合：設(shè)計(jì)綜合運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組合。2.團(tuán)隊(duì)合作游戲：拔河比賽：以小組形式進(jìn)行力量與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的比拼；接力賽跑：通過(guò)小組接力賽，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和速度；迷宮探索：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的迷宮，培養(yǎng)觀察力和方向感；集體跳繩：幼兒手牽手跳繩，增強(qiáng)集體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。3.健身操活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身操；教授幼兒基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)與身體的融合。4.器械活動(dòng)：利用小球、氣墊、繩索等器械進(jìn)行動(dòng)作游戲；在坐墊、大球、梯子等器械上進(jìn)行平衡和攀爬練習(xí)。三、教學(xué)流程：1.熱身活動(dòng)：通過(guò)“兔子捉迷藏”游戲進(jìn)行熱身；用繩子劃定起跑線，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種熱身動(dòng)作；教師示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與。2.基本動(dòng)作技能學(xué)習(xí)：教師示范，幼兒模仿并練習(xí)相關(guān)動(dòng)作；跑步：設(shè)置起跑線和終點(diǎn)線，進(jìn)行比賽；跳躍：使用跳繩和跳跳球進(jìn)行跳躍訓(xùn)練；投擲：教授正確投擲技巧，并進(jìn)行比賽；爬行：設(shè)置爬行障礙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爬行練習(xí)；平衡：在操場(chǎng)設(shè)置平衡道具，進(jìn)行平衡訓(xùn)練；動(dòng)作組合：教授動(dòng)作組合，如跑-跳-投。3.小組合作游戲：拔河比賽：將幼兒分為兩組，通過(guò)拉繩比賽，鍛煉力量與團(tuán)隊(duì)合作；接力賽跑：分組進(jìn)行接力賽跑，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和速度；迷宮探險(xiǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單迷宮，培養(yǎng)幼兒的觀察力和方向感；集體跳繩：幼兒手牽手跳繩，培養(yǎng)集體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。4.健身操與器械活動(dòng)：采用適合幼兒的音樂(lè)和歌曲進(jìn)行健身操教學(xué)；教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)與身體的結(jié)合；利用特定區(qū)域的器械進(jìn)行平衡和攀爬游戲。5.教學(xué)評(píng)估與反饋：觀察并評(píng)估幼兒的動(dòng)作技能掌握情況；分析幼兒在活動(dòng)中的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)；鼓勵(lì)幼兒之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同進(jìn)步