一中教學(xué)常規(guī)管理制度模版（2篇）

一中教學(xué)常規(guī)管理制度模版為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。一、教學(xué)常規(guī)管理的原則1.依法依規(guī)：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和教育部門制定的教學(xué)相關(guān)規(guī)定，確保教學(xué)工作合法合規(guī)。2.以學(xué)生為中心：教師應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展為核心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。3.注重實(shí)效：教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)效果，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。4.全面育人：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注學(xué)生成績，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等。5.全員參與：學(xué)校教師應(yīng)積極參與教學(xué)常規(guī)管理工作，形成合力，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步。二、教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容1.教師教育管理教學(xué)計(jì)劃制定：教師應(yīng)于每學(xué)期初制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，明確授課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，并據(jù)此開展教學(xué)活動。教學(xué)評估：教師應(yīng)定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提升教學(xué)效果。教學(xué)反思：每節(jié)課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.學(xué)生管理班級管理：教師應(yīng)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，組織各類課外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成績管理：教師應(yīng)及時記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為個別學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃，助力學(xué)生提高成績。紀(jì)律管理：教師應(yīng)負(fù)責(zé)班級紀(jì)律管理，建立班級紀(jì)律規(guī)范，及時處理學(xué)生違紀(jì)行為。3.教學(xué)環(huán)境管理教室管理：教師應(yīng)維護(hù)教室衛(wèi)生和教具設(shè)備，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。資源管理：教師應(yīng)合理利用教學(xué)資源，組織實(shí)踐活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。課堂管理：教師應(yīng)建立良好的課堂秩序，規(guī)范學(xué)生行為，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。三、教學(xué)常規(guī)管理的操作流程、效果評估、改進(jìn)措施、監(jiān)督與檢查、獎懲機(jī)制、制度的執(zhí)行與監(jiān)督、修改與完善以及附則等部分，均依據(jù)上述原則和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，以確保教學(xué)常規(guī)管理制度的有效執(zhí)行和持續(xù)改進(jìn)。本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如需修改、補(bǔ)充或廢止，應(yīng)由學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過后生效。一中教學(xué)常規(guī)管理制度模版（二）第一章總則第一條為規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，營造優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)國家法律法規(guī)及教育部相關(guān)政策文件，特制定本制度。第二條本制度適用于一中全體教職工、學(xué)生及相關(guān)管理人員。第三條學(xué)校教學(xué)管理工作應(yīng)全面覆蓋教學(xué)各環(huán)節(jié)，包括但不限于教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)評價及教學(xué)反思等。第四條學(xué)校將加強(qiáng)對教師的教學(xué)指導(dǎo)，提供必要的培訓(xùn)和資源支持，以推動教師專業(yè)化發(fā)展。第五條學(xué)校將建立定期的教學(xué)評估與反饋機(jī)制，充分重視學(xué)生及家長的參與。第二章教學(xué)準(zhǔn)備第六條教師應(yīng)嚴(yán)格依照學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，包括但不限于教案的編寫、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。第七條教師應(yīng)提前做好教材閱讀和教學(xué)設(shè)計(jì)工作，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。第八條教師應(yīng)定期參與教學(xué)研討會、教研活動，與教研組成員深入交流與研討，以提高教學(xué)水平。第九條教師應(yīng)積極參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教學(xué)理念與教學(xué)方法。第十條教師應(yīng)充分利用教育技術(shù)手段，提供多樣化的教學(xué)資源，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。第三章教學(xué)過程第十一條教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，有序組織和實(shí)施教學(xué)活動。第十二條教師應(yīng)遵循教學(xué)原則，注重啟發(fā)式教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法。第十三條教師應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動。第十四條教師應(yīng)加強(qiáng)多媒體課堂建設(shè)，充分發(fā)揮教育技術(shù)的作用，提升教學(xué)效果。第十五條教師應(yīng)合理安排教學(xué)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，確保教學(xué)進(jìn)度合理，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)適中。第四章教學(xué)評價第十六條學(xué)校將建立健全學(xué)生評價制度，包括平時評價與考試評價等多元化評價方式。第十七條學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量評價將采用多種形式，包括考試成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等。第十八條學(xué)校將定期組織學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)活動，以全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。第十九條學(xué)校將注重教學(xué)過程的評價與反思，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。第五章教學(xué)反思第二十條教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與問題，提出改進(jìn)方案。第二十一條學(xué)校將組織教師互訪互評活動，以促進(jìn)教師間的交流與共同成長。第六章其他規(guī)定第二十二條對于嚴(yán)重違反本