天津市河西區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁天津市河西區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．倔強(qiáng)（jiàng）

骸骨（hé）

吹毛求疵（cī）B．膽怯（qiè）

荒謬（miù）

鮮為人知（xiān）C．闊綽（chuò）

污穢（suì）

玲瓏剔透（tī）D．差使（chāi）

鞭撻（tà）

相形見絀（chù）2．依次填入下面語段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)______的心平息下來了，有種豁然開朗的感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的______，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲衉_____著未來你更期待的那個(gè)自己。A．焦躁

困惑

蘊(yùn)藏 B．焦慮

困惑

蘊(yùn)含C．焦躁

疑惑

蘊(yùn)含 D．焦慮

疑惑

蘊(yùn)藏3．下面一段話有語病的一句是（

）①國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。②這部影片講述了太陽即將毀滅,人類試圖帶著地球一起逃離太陽系,尋找新家園的故事。③影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國(guó)際合作理念,帶給我們?cè)S多啟示。④由于《流浪地球》的熱映,使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面文段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對(duì)于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的；它接納陽光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．，？，； B．？，：。 C．，？：， D．？。，；第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、詩歌鑒賞5．對(duì)《漁家傲·秋思》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)和愛國(guó)之情。B．詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。C．詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D．這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物①人類是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，達(dá)爾文把這一行為稱作“最獨(dú)特和最具人類特征的表情”。達(dá)爾文早在研究進(jìn)化論時(shí)就已注意到這個(gè)問題了。他發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族的人，在感到難為情時(shí)都會(huì)面紅耳赤，而包括一些靈長(zhǎng)類在內(nèi)的高級(jí)動(dòng)物卻不會(huì)出現(xiàn)臉紅。達(dá)爾文解釋不了這種奇怪的現(xiàn)象。著名生物學(xué)家、美國(guó)埃默里大學(xué)的弗朗斯·德瓦爾教授也把臉紅描述為“進(jìn)化史上最大的鴻溝”之一。他說：“我們是唯一在尷尬情境下或者謊言被揭穿時(shí)臉會(huì)變紅的靈長(zhǎng)類動(dòng)物?！笨墒?，為什么我們需要這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)呢？②科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，臉紅是由人的大腦決定的。當(dāng)遇到特殊刺激時(shí)，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把制激信號(hào)傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)的一個(gè)重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會(huì)分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內(nèi)由酪氯酸轉(zhuǎn)變而來，它的作用的特點(diǎn)是，少量分泌時(shí)能夠使血管擴(kuò)張，尤其引起臉部的皮下小血管擴(kuò)張，可是大量分泌腎上腺素的時(shí)候，反而會(huì)使血管收縮，血流減少。當(dāng)外界刺激比如害羞等信號(hào)傳入大腦的時(shí)候會(huì)分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴(kuò)張，血流增加，血的顏色是紅的，所以容易引起心理性臉紅。③科學(xué)家認(rèn)為，如果用“險(xiǎn)惡、野蠻和無禮”來描述人類早期社會(huì)是正確的話，那么冒犯是可能導(dǎo)致暴力沖突的，結(jié)果，人類就發(fā)展出了表達(dá)歉意的方法，以告訴別人他們?yōu)樽约核龅氖露械胶蠡?。④想想你們家那條狗的表現(xiàn)，當(dāng)它在你的院子里刨坑被你發(fā)現(xiàn)時(shí)，它就在地上打滾。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告訴你它不想在此時(shí)挑戰(zhàn)你的憤怒——這是痛悔的表示。對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒。與此類似，臉紅可能是人為自己的錯(cuò)誤行為而懊悔的標(biāo)志。通過臉紅，我們可以告訴別人我們認(rèn)識(shí)到了自己做得不對(duì)，我們正為此付出代價(jià)。而此時(shí)看到我們臉紅的人則可以了解我們?cè)谀且豢趟?jīng)歷的不快感受，臉紅也許就是我們對(duì)所犯錯(cuò)誤表示歉意的身體語言。⑤當(dāng)然，對(duì)人類來說，語言才是最主要的交流方式。但是語言是受意識(shí)控制的，可以進(jìn)行欺騙，而不受意識(shí)控制的臉紅卻能透露真實(shí)的想法。這些想法有時(shí)是你想用語言掩飾的。臉紅發(fā)出的信號(hào)有時(shí)甚至比語言還要準(zhǔn)確。臉紅會(huì)讓人們的撒謊變得困難。因此臉紅使人們保持誠(chéng)實(shí)可信，促使群體更團(tuán)結(jié)。⑥在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類具有三色視覺，能夠看到由三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。感謝造物主讓人類有一雙最敏感的眼睛，也只有這雙眼睛才能捕捉到臉紅的信息。6．下列關(guān)于“人類臉紅”現(xiàn)象的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．人類的臉紅是不分國(guó)家、不分民族的，達(dá)爾文認(rèn)為這一行為是最獨(dú)特和最具有人類特征的表情。B．人類的臉紅是表達(dá)內(nèi)心情感的需要，其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物并不會(huì)出現(xiàn)臉紅，人類的臉紅具有唯一性。C．人類臉紅是因?yàn)榇竽X皮質(zhì)通過感覺器官接受到外界刺激信號(hào)后，刺激腎上腺分泌出了大量的腎上腺素。D．人類的臉紅是人類某些心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，生理上與面部血管擴(kuò)張，血流增加有必然的聯(lián)系。7．下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（

）A．第①段畫線的句子巧設(shè)問題，激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出下文的說明內(nèi)容。B．人類需要臉紅這種表達(dá)內(nèi)心情感的信號(hào)，可能是為了告訴別人自己正因錯(cuò)誤行為而懊悔，以避免冒犯可能導(dǎo)致的暴力沖突，從而促使人類講誠(chéng)信，更團(tuán)結(jié)。C．在哺乳動(dòng)物中，只有靈長(zhǎng)類能夠看到三原色組成的彩色世界，其他哺乳動(dòng)物都看不到。D．臉紅和語言相比，不受意識(shí)控制的臉紅更能傳遞人類的真情實(shí)感，任何時(shí)候，臉紅發(fā)出的信號(hào)都比語言要更準(zhǔn)確。8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文主要介紹了人臉紅的原理以及臉紅能夠傳遞內(nèi)心想法的特點(diǎn)。B．第②段畫線句采用舉例子的說明方法，說明了腎上腺素作用的特點(diǎn)。C．第④段“對(duì)大多數(shù)人來說，很難對(duì)一條在地上翻滾的狗繼續(xù)保持憤怒”中的“大多數(shù)”從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D．本文的說明順序是“邏輯順序”，先問為什么需要通過臉紅表達(dá)內(nèi)心情感，然后在下文一一解答。閱讀下面的文章，完成下列小題。微塵遠(yuǎn)，山花近秦錦屏①那年，萬山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。坐在副駕駛位置，為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙摘掉金邊墨鏡，跳下車，站在黃塵浸浸的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，內(nèi)心特別焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行路，就算駕車前行，稍有不慎都有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝之中！現(xiàn)在，即使我放棄此行的計(jì)劃，這代步的出租車也根本無法調(diào)頭！③五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著，我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜、聽天由命的最壞打算。這時(shí)，一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機(jī)也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能給客人幫個(gè)忙嗎？”④“喂、喂、喂……，忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L(fēng)。⑤一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)刷啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色，我撇撇嘴，心想：這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！我的心中充滿懷疑，這個(gè)老人，十有八九不會(huì)回來了。⑦沉默。等待。煎熬。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個(gè)沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打火抽煙，那司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲！⑩我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！立刻，他們舞動(dòng)工具又鏟又挖，劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我們要效仿他們，卻被生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄霧里，一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他推起遮住半張臉的墨鏡，認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，我要去的那地方路況不好，駕摩托車去危險(xiǎn)，只能坐出租車去，但不識(shí)途的人很容易走進(jìn)叢生的岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)住宿的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包……”我見他滿臉真誠(chéng)，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車……哪知路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才，我心情忐忑，還差點(diǎn)誤會(huì)了他，一種愧疚之情由心底而生。?“攔路虎”被一群素不相識(shí)的陌生人合力鏟平而“打敗了”！我強(qiáng)忍住感激的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回來了：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個(gè)事兒嘛……”?一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人都這個(gè)樣兒?？熳撸炜旌诹?！”?車子“嘀嘀”了幾聲，再次啟動(dòng)。那些扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民微笑著與我告別。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的路標(biāo)，指引著我平安向前。?車子顛簸前行，我頻頻回頭，心中充滿不舍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越??；他們又像朵朵美麗的山花，沁人心脾，越來越近，越來越近。我低聲自語：“其實(shí)，生活中從未缺少過這些真、善、美呀！”（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9．依據(jù)文章情節(jié)發(fā)展過程提示，概括“我”的情感變化。遭遇塌方______→回村喊人______→合力鏟平______→再次前行______10．賞析文章第?段中畫線的句子。他們夾道而立，那揮舞的手臂，就像廣袤大地上一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的路標(biāo)，指引著我平安向前。11．下面對(duì)文章理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（

）A．第①自然段的畫線句運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫，刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方汽車無法通行時(shí)急于尋找?guī)椭男蜗?，體現(xiàn)了劉師傅的真誠(chéng)、熱心。B．“設(shè)置懸念”是本文的特點(diǎn)之一，如第②自然段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！”C．第⑧自然段畫線句運(yùn)用景物描寫，交代了時(shí)間，襯托了我們久等老人不至的煎熬心理。D．第?自然段畫線句運(yùn)用景物描寫，渲染了一種安靜的氣氛，襯托了“我”看到人們正在為自己刨土開路時(shí)，內(nèi)心的著急與焦慮。E．作者綜合運(yùn)用說明、描寫、議論這三種表達(dá)方式，表達(dá)了文章的主題，抒發(fā)了對(duì)治理道路塌方這一安全問題的擔(dān)憂之情。12．根據(jù)對(duì)文章的閱讀，簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。評(píng)卷人得分四、課內(nèi)閱讀閱讀《魚我所欲也》一文，回答下面小題。①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之行道之人弗受蹴爾而與之乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。13．下面各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．故患有所不辟也（躲避） B．萬鐘于我何加焉（增加）C．萬鐘則不辯禮義而受之（分辨） D．所識(shí)窮乏者得我與（感激）14．下面對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．呼爾而與之行/道之人弗受/蹴爾而與之乞/人不屑也B．呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也C．呼爾而與/之行道之人弗受/蹴爾而與/之乞人不屑也D．呼爾而與之行/道之人弗受蹴爾/而與之乞人/不屑也15．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《魚我所欲也》出自儒家經(jīng)典之作《孟子》，《魚我所欲也》從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張：人性是惡的。B．本文開篇運(yùn)用比喻論證方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重，必要時(shí)要“舍生而取義”，同時(shí)批判了那些見利忘義的人。C．“非獨(dú)賢者有是心也”的“是心”指惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等這些善心。D．面對(duì)生死抉擇的時(shí)候，那些“舍生取義”者的表現(xiàn)是“所欲有甚于生者，故不為茍得”“所惡有甚于死者，故患有所不辟”。評(píng)卷人得分五、句子默寫16．在下面橫線上，用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，___________________。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________________。（李白《行路難》）（3）___________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）___________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）醉里挑燈看劍，___________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）杏花疏影里，___________________。（陳與義《臨江仙·夜等小閣憶洛中舊游》）（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“___________________，___________________”表達(dá)了自己的祝福和對(duì)親人的思念以及曠達(dá)、樂觀的情懷。這與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”有異曲同工之妙。評(píng)卷人得分六、課外閱讀閱讀下面文字，回答下面小題。勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬①徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)一旦發(fā)憤不分晝夜。數(shù)十日后，急心漸生，終以廢學(xué)?？鬃釉唬骸坝賱t不達(dá)?！泵献釉唬骸捌溥M(jìn)銳②者其退速?！贝酥^也?！咀⑨尅竣亳w馬：劣馬，即跑不快的馬。②銳：急劇。17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）良馬雖善走()

（2）茍進(jìn)取不已()18．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。勤勉之道無他，在有恒而已。19．選文運(yùn)用對(duì)比手法闡述了什么道理？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。評(píng)卷人得分七、綜合性學(xué)習(xí)20．閱讀下面四則材料，完成后面的題目。我國(guó)是海洋大國(guó)。近年來，我國(guó)海洋事業(yè)取得了一系列輝煌成就，進(jìn)入歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。某班將開展以“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。［材料一］近年來，我國(guó)相關(guān)部門實(shí)施有效管控，進(jìn)一步提高了海洋維權(quán)巡航執(zhí)法的時(shí)空覆蓋率，有力保障了我國(guó)海洋國(guó)土安全和海上通道安全，我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)。［材料二］在各國(guó)海軍中，每艘軍艦通常以一個(gè)海軍基地為“母港”，結(jié)束任務(wù)后回到這個(gè)“家”。與陸軍、空軍基地相比，各國(guó)的海軍基地都占地更廣，功能更復(fù)雜。軍艦在這里加油裝彈，補(bǔ)充物資，檢查修理；海軍官兵在這里得到充分休整和訓(xùn)練。［材料三］為全面遏止海洋生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，中國(guó)海洋管理部門通過健全海域有償使用制度，創(chuàng)建海洋生態(tài)文明示范區(qū)，推進(jìn)藍(lán)色海灣“生態(tài)島礁”重大工程建設(shè)等措施，加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐。［材料四］中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目年份

收入海洋漁業(yè)（億元）海洋生物醫(yī)藥業(yè)（億元）海洋電力業(yè)（億元）海洋旅游業(yè)（億元）2016年4641336126120472017年4676385138146362018年480141317216078(1)上面材料中與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}無關(guān)的一則是______。(2)根據(jù)上面相關(guān)材料，概括我國(guó)在海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)過程中取得的成就。評(píng)卷人得分八、名著閱讀21．根據(jù)名著內(nèi)容寫出文字中畫線詞對(duì)應(yīng)的人物。（1）捋起衣袖，左膊上取下一個(gè)圈子，說道：“這件兵器，乃餛鋼摶煉的，被我將還丹點(diǎn)成，養(yǎng)就一身靈氣，善能變化，水火不侵，又能套諸物；一名金鋼琢，又名金鋼套。當(dāng)年過函關(guān)，化胡為佛，甚是虧他，早晚最可防身。等我丟下去打他一下?！保?）他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶爾聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)的舊事，便問他。（3）他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”（4）他利用這迫不得已的休息時(shí)間，把對(duì)打著藍(lán)黃旗號(hào)蹂躪烏克蘭大地的匪徒們的滿腔怒火和刻骨仇恨，都講給如饑似渴地聽談話的保爾聽。（1）___________

（2）___________

（3）___________

（4）___________22．下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中陸軍醫(yī)院的青年醫(yī)生妮娜·弗拉基米洛夫娜的日記本上的一段文字，閱讀后回答問題。9月17日柯察金的傷口已經(jīng)長(zhǎng)得很好了。換藥的時(shí)候，他那驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚。一般人在這個(gè)時(shí)候常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣，可是他卻不做聲，并且每次給他的傷口上碘酒的時(shí)候，他都不畏縮，只是身體挺得像繃緊了的弦。他時(shí)常疼得幾乎失去了知覺，但是從來不叫喚一聲。我們已經(jīng)全部知道，要是他呻吟了，那準(zhǔn)是他昏迷了。(1)請(qǐng)結(jié)合你閱讀該名著的相關(guān)情節(jié)，說說保爾·柯察金這次受傷的原因。(2)這段文字體現(xiàn)了保爾·柯察金什么精神？評(píng)卷人得分九、作文23．作文“我們?cè)谛凶撸瑫r(shí)間也在行走?！被厥字校蠲赖臅r(shí)光也許定格在一家人的聚餐中，也許定格在學(xué)習(xí)的拼搏中，也許定格在旅途的美景中……你最美的時(shí)光定格在哪呢？請(qǐng)以“最美的時(shí)光”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)；（2）文體自選，詩歌除外；（3）標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范；（4）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等信息。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【解析】【詳解】A.骸骨（hé）——hái；B.鮮為人知（xiān）——xiǎn；C.污穢（suì）——huì；故選D。2．A【解析】【詳解】焦躁：指著急而煩躁不安，形容某人的心里很不舒服、不安、從而引發(fā)火氣大。焦慮：指焦心憂慮。焦躁是躁動(dòng)的情緒的表達(dá)，由橫線后的“平息”可知，第一空應(yīng)填“焦躁”。困惑：因疑惑而不知如何是好。疑惑：迷惑，不理解。“疑惑”偏“未知、不能肯定”，“困惑”偏“矛盾，費(fèi)解”；該語境強(qiáng)調(diào)不知道怎么辦，故第二空應(yīng)填“困惑”。蘊(yùn)含：包含。蘊(yùn)藏：蓄積而深藏未露。前者僅是包含，后者是積存；根據(jù)語境可知，第三空應(yīng)填“蘊(yùn)藏”。故選A。3．D【解析】【詳解】D.④句“由于《流浪地球》的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代”缺少主語，去掉“由于”或“使”。故選D。4．A【解析】【詳解】“你懂得欣賞一棵樹嗎口苦難的人□”是個(gè)倒裝句，所以兩處的標(biāo)點(diǎn)依次是“逗號(hào)”和“問號(hào)”。可排除BD兩項(xiàng)。“老者緩緩地說□”前后都有老者年說的話，此處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該為“逗號(hào)”?？膳懦鼵項(xiàng)?！八蛹{陽光，也包容風(fēng)雨”與“它等待白天，也守候黑夜”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)該使用“分號(hào)”。故選A。5．C【解析】【詳解】C.“羌管悠悠霜滿地”沒有運(yùn)用比喻的修辭，寫的是霜，不是月光。應(yīng)改為“以霜為背景，烘托了征人凄婉的愁思”；故選C。6．C7．D8．B【解析】6．略7．8．9．

沮喪焦慮

懷疑煎熬

愧疚感激

留戀贊美（概括的情感符合文中內(nèi)容即可）10．運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時(shí)的形象，表達(dá)了作者對(duì)村民幫助自己平安前行的無私精神的贊美。11．DE12．結(jié)構(gòu)上與文章題目相呼應(yīng)；內(nèi)容上揭示文章的主題，用象征（比喻）的手法，形象地說明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇，但他們那種樸實(shí)無華、真誠(chéng)熱心的優(yōu)秀品質(zhì)，卻沁人心脾，讓人感動(dòng)不已。（意思對(duì)即可）【解析】9．考查篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)第二段中的“我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，內(nèi)心特別焦慮”可得：沮喪焦慮。第二空：根據(jù)第六段中的“我的心中充滿懷疑，這個(gè)老人，十有八九不會(huì)回來了”和第七段中的“沉默。等待。煎熬”可得：懷疑煎熬。第三空：根據(jù)第十一段中的“一種愧疚之情由心底而生”和第十二段中的“強(qiáng)忍住感激的淚花”可得：愧疚感激。第四空：根據(jù)第十五段中的“我頻頻回頭，心中充滿不舍”可得留戀。根據(jù)“他們又像朵朵美麗的山花，沁人心脾，越來越近，越來越近”可得：贊美。10．考查賞析句子。細(xì)讀這句話可知，把他們“揮舞的手臂”比作“一個(gè)個(gè)鮮明的路標(biāo)”，這是比喻的修辭。聯(lián)系語境可知，此處比喻生動(dòng)形象地再現(xiàn)了村民們?yōu)槲覀兺谕ǖ缆泛螅瑠A道而立，向我們揮手送別時(shí)的情景。聯(lián)系作者感情可知，村民們的手臂如同路標(biāo)，指引著我們平安向前，表現(xiàn)了作者對(duì)村民們給予自己的無私幫助的感激，表現(xiàn)了作者對(duì)他們崇高品質(zhì)的贊美之情。11．D．第十一段中的畫線句中的“安詳”一詞點(diǎn)明了景物的特點(diǎn)，襯托出作者內(nèi)心的平靜。本來因?yàn)槁凡煌ǘ辜?，現(xiàn)在熱情的村民們來了，為我們清除路障，相信用不了多久就可以通行。所以此處的景物描寫襯托了作者看到村民們刨土開路時(shí)，內(nèi)心的平靜與感激之情；E．文中并未用到說明的表達(dá)方式?！笆惆l(fā)了對(duì)治理道路塌方這一安全問題的擔(dān)憂之情”有誤，應(yīng)為“對(duì)樸實(shí)的村民們樂于助人，樸實(shí)善良的贊美之情”；故選DE。12．分析語段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上來看，末段中的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小，越來越??；他們又像朵朵美麗的山花，沁人心脾，越來越近，越來越近”與題目“微塵遠(yuǎn)，山花近”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上來看，本段把村民們比作微塵和山花，采用象征或比喻的手法，說他們?nèi)缤m，點(diǎn)明他們平凡。說他們?nèi)缟交?，表現(xiàn)了他們雖身份平凡，卻有著樸實(shí)善良，無私助人的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)村們的贊美之情。末段點(diǎn)明了文章的中心，升華了主旨。13．B14．B15．A【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.有誤，“萬鐘于我何加焉”的意思是“這樣優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么益處呢”，“加”的意思是“益處”；故選B。14．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受?！昂魻柖c之”和“蹴爾而與之”是兩種不禮貌的表現(xiàn)，這句話寫的是“行道之人”和“乞人”對(duì)待嗟來之食的態(tài)度，正確的停頓應(yīng)為：呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也；故選B。15．本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。A.有誤，《魚我所欲也》從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張：他認(rèn)為義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該“舍生取義”，人性是善的；故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只好放棄?mèng)~而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。優(yōu)厚的俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么益處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。16．

引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

直掛云帆濟(jì)滄海

沉舟側(cè)畔千帆過

會(huì)挽雕弓如滿月

夢(mèng)回吹角連營(yíng)

吹笛到天明

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“競(jìng)、滄海、畔、雕、嬋娟”等字詞的正確書寫。17．

（1）擅長(zhǎng)、善于

（2）停止18．勤勉的方法沒有別的，在于有恒心罷了。（意思正確即可）19．選文將“良馬”善于奔跑卻中途止步，與“駑馬”行走緩慢卻不間斷反而先到達(dá)進(jìn)行對(duì)比，闡述了學(xué)習(xí)要有恒心（或：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈）的道理。（意思正確即可。）【解析】17．本題考查重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：好馬雖然善于奔跑。善：擅長(zhǎng)、善于。（2）句意：如果能精進(jìn)不停。已：停止。18．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：道：方法；恒：恒心。19．本題考查文章內(nèi)容的理解概括?！傲捡R雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉”意為：好馬雖然善于奔跑，卻氣力疲乏衰竭，中途就止步。劣馬緩慢行走不間斷，也許反而先到（目的地）。作者將好馬和劣馬進(jìn)行對(duì)比，意在引出“是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳”這一觀點(diǎn)，即：學(xué)習(xí)要持之以恒、堅(jiān)持不懈才能成功?！军c(diǎn)睛】參考譯文：勤勉的方法沒有別的，在于有恒心罷了。好馬雖然善于奔跑，卻氣力疲乏衰竭，中途就止步。劣馬緩慢行走不間斷，也許反而先到（目的地）。因此要辦一件事，學(xué)習(xí)一種技藝，如果能精進(jìn)不停，必然有成功的一天，（關(guān)鍵）在于善于運(yùn)用精力罷了。現(xiàn)在有的人有志向?qū)W習(xí)，一旦發(fā)奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜，幾十天后，懈怠的心情漸漸生起，最后荒廢了學(xué)業(yè)?？鬃诱f“想要追求速度反而不能達(dá)到目的?！泵献诱f“前進(jìn)太猛的人后退也會(huì)快”，說的就是這個(gè)道理。20．(1)材料二(2)我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)；構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐不斷加快；海洋經(jīng)濟(jì)年收入逐年增長(zhǎng)?！窘馕觥?1)本題考查材料主題的歸納。材料一，是關(guān)于海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障的資料，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}有關(guān)；材料二，是關(guān)于我國(guó)海軍基地的資料，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}無關(guān)；材料三，是構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的資料，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}有關(guān)；材料四，是我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)信息表，與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}有關(guān)；與“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)，我們?cè)诼飞稀敝黝}無關(guān)的一則是材料二。(2)本題考查材料內(nèi)容的概括與提煉。我國(guó)在海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)過程中取得的成就，在材料一、三、四中。材料一“我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和海上安全保障能力進(jìn)一步加強(qiáng)”，材料三中“加快了構(gòu)建海洋生態(tài)文明新格局的步伐”，可直接提取作為答案；材料四中，根據(jù)表格中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，可知海洋漁業(yè)、海洋生物醫(yī)藥業(yè)、海洋電力業(yè)和海洋旅游業(yè)的收入，都是逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)的，可概括為：海洋經(jīng)濟(jì)年收入逐年增長(zhǎng)。21．

（太上）老君

范愛農(nóng)

魯智深（魯達(dá)、魯提轄）

朱赫來【解析】【詳解】本題考查名著人物識(shí)記。作答此題，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。第一空：材料（1）根據(jù)“說道：‘這件兵器，乃餛鋼摶煉的，被我將還丹點(diǎn)成，養(yǎng)就一身靈氣，善能變化，水火不侵，又能套諸物；一名金鋼琢，又名金鋼套’”可知，此段描寫的人物為太上老君。該情節(jié)出自《西游記》第六回《觀音赴會(huì)問原因小圣施威降大圣》，南海觀音徒弟木叉助天王，被戰(zhàn)敗。觀音又薦二郎神。二郎神與悟空大戰(zhàn)，太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛套，擊中悟空，眾神押其回上界。該段為太上老君向觀音菩薩展示自己能夠降伏孫悟空的神器。第二空：材料（2）根據(jù)“他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城必定來訪我，非常相熟了”“一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)的舊事，便問他”可知，“他”是范愛農(nóng)。本材料出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》，范愛農(nóng)是一位覺醒的知識(shí)分子，但是無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，作者回憶了在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國(guó)者的同情和悼念。第三空：根據(jù)“他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：‘你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李’”可知，“他”為魯智深（魯達(dá)、魯提轄），該情節(jié)出自《水滸傳》第三回《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，魯達(dá)原是渭州提轄，一次在茶坊吃茶，聽到隔壁閣子有女子哭泣，魯達(dá)詢問得知是民女金翠蓮被惡霸“鎮(zhèn)關(guān)西”強(qiáng)娶后拋棄，遂救濟(jì)金氏父女，并答應(yīng)替他們報(bào)仇。次日魯達(dá)趕到鄭屠處戲弄他，鄭屠惱怒之下與魯達(dá)拼命，卻被魯達(dá)三拳打死。他見情勢(shì)不妙，一邊聲稱鄭屠詐死，一邊迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，逃出渭州。第四空：根據(jù)“把對(duì)打著藍(lán)黃旗號(hào)蹂躪烏克蘭大地的匪徒們的滿腔怒火和刻骨仇恨，都講給如饑似渴地聽談話的保爾聽”可知，“他”為朱赫來。本段材料出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，朱赫來是一個(gè)老布爾什維克，他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。他善于結(jié)交他人，關(guān)心他人，富有魅力，遇事沉著有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)朋友能夠雪中送炭，給予實(shí)際的幫助。他對(duì)自己所走的道路十分了解，對(duì)敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅(jiān)決地和剝削者做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。22．(1)為了給英勇的師長(zhǎng)報(bào)仇，保爾·柯察金奮勇殺敵，在追擊敵人的過程中，被炮彈所傷，從馬上重重的摔了下來昏迷過去。(2)鋼鐵般的意志、頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（意思對(duì)即可）【解析】(1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。受傷的原因：戰(zhàn)斗中被炸傷；在里沃夫附近的戰(zhàn)斗中，保爾的師長(zhǎng)犧牲了。布瓊尼騎兵沖破波蘭白軍的防線，日托米爾城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾策馬揚(yáng)刀，無懼無畏滿懷對(duì)舊世界和敵人的深仇大恨沖鋒陷陣。不料波蘭白匪軍的炮隊(duì)正把炮口對(duì)準(zhǔn)他們，炸彈在保爾的頭上爆炸了，爆炸聲如雷貫耳，一塊火紅的鐵片正好擊中保爾的頭部，從馬上重重的摔了下來昏迷過去，保爾最終右眼失明。(2)本題考查對(duì)人物形象的分析。分析人物形象時(shí)，可通過表現(xiàn)手法，人物事件等角度進(jìn)行分析。表現(xiàn)手法一：根據(jù)材料中的“換繃帶的時(shí)候，他驚人的忍耐力使我們所有的醫(yī)生都吃驚”和“他怎么會(huì)有這樣頑強(qiáng)的精神呢？我真不