2 《學(xué)會(huì)寬容》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2《學(xué)會(huì)寬容》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《學(xué)會(huì)寬容》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《學(xué)會(huì)寬容》旨在幫助六年級(jí)學(xué)生理解和掌握寬容的內(nèi)涵與價(jià)值，通過(guò)教材中的案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐寬容，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.以教材中的故事引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)寬容話題的興趣和思考。

2.通過(guò)案例分析，使學(xué)生理解寬容的意義和作用。

3.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享寬容的實(shí)例，互相啟發(fā)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中運(yùn)用寬容。

5.總結(jié)課程要點(diǎn)，布置課后實(shí)踐任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人差異的道德素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生在交往中妥善處理沖突的社會(huì)交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極心態(tài)的個(gè)性品質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生形成合作與共處的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和法治知識(shí)，對(duì)公平、正義等概念有了初步理解。

2.學(xué)習(xí)興趣：六年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的故事和案例感興趣，喜歡參與討論和分享。學(xué)習(xí)能力：具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)例來(lái)理解和學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)寬容的理解可能停留在表面，難以深入理解寬容的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用；在具體情境中運(yùn)用寬容時(shí)，可能會(huì)受到個(gè)人情緒和偏見(jiàn)的干擾。教學(xué)方法與策略1.采用討論和案例研究相結(jié)合的方式，以講授為輔助，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寬容的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)寬容的實(shí)踐，增強(qiáng)體驗(yàn)感和同理心。

3.利用多媒體資源展示相關(guān)案例，通過(guò)視頻、圖片等形式，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組合作討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)和思考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寬容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道寬容是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于寬容的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寬容的魅力和在我們生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹寬容的基本概念和其在人際交往中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寬容基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寬容的基本概念和其在道德與法治中的意義。

過(guò)程：

講解寬容的定義，包括其內(nèi)涵和表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹寬容在人際交往中的作用，使用案例幫助學(xué)生理解。

3.寬容案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寬容的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寬容案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、發(fā)展和意義，讓學(xué)生全面了解寬容的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用寬容解決人際沖突。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寬容相關(guān)的情境進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該情境中寬容的重要性，以及如何實(shí)踐寬容。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情境分析、寬容實(shí)踐的方法等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寬容的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寬容在道德與法治教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐寬容。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于寬容的短文或日記，記錄自己在生活中的一次寬容經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《學(xué)會(huì)寬容》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解寬容的定義、內(nèi)涵及其在人際交往中的重要性。通過(guò)對(duì)教材案例的分析，學(xué)生對(duì)寬容的概念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分寬容與縱容、軟弱等概念的差異。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)寬容這一品質(zhì)的認(rèn)同和尊重。在小組討論和課堂分享中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己對(duì)于寬容的感悟，以及對(duì)身邊寬容行為的贊賞之情。

3.能力提升方面：

a.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析教材中的案例，從中提取關(guān)鍵信息，理解寬容在不同情境下的具體表現(xiàn)。

b.交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)。

c.解決問(wèn)題能力：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在實(shí)際生活中遇到?jīng)_突時(shí)，運(yùn)用寬容的態(tài)度和方法來(lái)解決問(wèn)題，減少矛盾和沖突。

4.行為實(shí)踐方面：

a.自我調(diào)適：學(xué)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)，能夠運(yùn)用寬容的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。

b.人際交往：學(xué)生在與同學(xué)、老師、家人的交往中，能夠表現(xiàn)出寬容和理解，尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系。

c.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，能夠以寬容的態(tài)度對(duì)待他人，為營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。

5.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)寬容的過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，提高了自身的法治素養(yǎng)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《學(xué)會(huì)寬容》的教學(xué)讓我看到了學(xué)生在理解和實(shí)踐寬容方面的進(jìn)步，但同時(shí)也暴露出了一些不足之處，促使我反思并思考改進(jìn)措施。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)寬容的概念有了較好的理解，能夠通過(guò)案例分析和小組討論，將寬容應(yīng)用到實(shí)際生活中。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上是成功的。然而，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于寬容的理解還停留在表面層次，未能深入挖掘?qū)捜莸膬?nèi)涵和價(jià)值。這讓我意識(shí)到，我需要在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)寬容深層次意義的引導(dǎo)和講解。

1.反思活動(dòng)：

-通過(guò)課后作業(yè)，收集學(xué)生對(duì)寬容的理解和實(shí)踐案例，以評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)或討論，以了解學(xué)生對(duì)寬容概念的理解和應(yīng)用能力。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，了解他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中的困惑和感受，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。

2.改進(jìn)措施：

-引入更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到寬容在生活中的應(yīng)用。

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)寬容的重要性。

-加強(qiáng)對(duì)寬容內(nèi)涵的講解，通過(guò)故事、寓言等形式，讓學(xué)生深入理解寬容的深層含義。

-在課后作業(yè)中，加入更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和創(chuàng)造，以提高他們的批判性思維能力。

-定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在寬容教育方面的進(jìn)展，爭(zhēng)取家庭的支持和配合。

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方案，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①寬容的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容的定義、寬容與縱容的區(qū)別

-重點(diǎn)詞匯：寬容、理解、接納、尊重

-重點(diǎn)句子：“寬容是一種允許他人犯錯(cuò)，并給予理解和接納的心態(tài)?！?/p>

②寬容的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容在人際交往中的作