《數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)規(guī)范》

ICS01.120

A00

團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/CASXXXX—2023

數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)規(guī)范

Trainingspecificationfordigitalbrain

cognitiveassessmentskills

(征求意見(jiàn)稿)

2023-XX-XX發(fā)布2023-XX-XX實(shí)施

中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)發(fā)布

T/CASXXX—2023

數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)規(guī)范的術(shù)語(yǔ)和定義、通用條件、基本職業(yè)要求、技能

要求、培訓(xùn)及考核。

本文件適用于腦認(rèn)知評(píng)估技能的培訓(xùn)和考核，經(jīng)培訓(xùn)、考核合格者獲得相應(yīng)等級(jí)的“腦認(rèn)知評(píng)

估技能培訓(xùn)資格證書(shū)”。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本

文件。凡是不注日期引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。

T/CGSS022-2022認(rèn)知障礙神經(jīng)心理評(píng)估師規(guī)范

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本規(guī)范。

3.1

數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估DigitalBraincognitiveevaluation

數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估是依托數(shù)字信息設(shè)備，采用臨床神經(jīng)心理量表等認(rèn)知功能評(píng)估工具對(duì)腦健康

狀態(tài)的綜合評(píng)定及認(rèn)知障礙相關(guān)疾病風(fēng)險(xiǎn)的早期判別。數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估可以辨識(shí)大腦高級(jí)認(rèn)知功

能的正常老化與病理老化，定位大腦認(rèn)知老化的進(jìn)展階段，并最終實(shí)現(xiàn)癡呆疾病的早期預(yù)警和防治。

3.2

認(rèn)知障礙Cognitiveimpairment

認(rèn)知障礙是以認(rèn)知功能損害為核心，伴隨日常生活能力減退、精神行為異常，同時(shí)可能伴有失

語(yǔ)、失用、失認(rèn)或失行等改變的病理過(guò)程。認(rèn)知障礙可能涉及記憶、學(xué)習(xí)、定向、理解、判斷、計(jì)

算、預(yù)言、視空間功能、邏輯推理、問(wèn)題解決能力等諸多認(rèn)知功能的損害。按嚴(yán)重程度分為輕度認(rèn)

知障礙（mildcognitiveimpairment,MCI）和癡呆（dementia）。輕度認(rèn)知障礙指患者具有主觀或客觀

的記憶或其他認(rèn)知功能損害，但其日常生活能力并未受到明顯影響，尚未達(dá)到癡呆的標(biāo)準(zhǔn)，是介于

認(rèn)知正常和癡呆之間的一種臨床狀態(tài)。臨床上引起認(rèn)知障礙的疾病種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的有阿爾茨海默

病、額顳葉癡呆、帕金森病癡呆、路易體癡呆、血管性癡呆、正常壓力性腦積水、腦外傷、腦腫瘤、

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顱內(nèi)感染等。

3.3

數(shù)字化記憶門(mén)診DigitalMemoryClinic

數(shù)字化記憶門(mén)診是依托數(shù)字設(shè)備開(kāi)展與記憶障礙及相關(guān)認(rèn)知障礙疾病診治的醫(yī)療單位，是一種

以患者為中心的新型專(zhuān)病模式。

3.4

數(shù)字療法Digitaltherapy

由軟件程序驅(qū)動(dòng)，以循證醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的干預(yù)方案，用以治療、管理或預(yù)防疾病。數(shù)字療法可以

單獨(dú)使用，也可以與藥物、醫(yī)療器械或其他療法配合使用。

3.5

認(rèn)知訓(xùn)練CognitiveTraining

認(rèn)知訓(xùn)練是基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)（CognitiveNeuroscience）原理和心理學(xué)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)范式設(shè)計(jì)的，

可以針對(duì)注意力、感知覺(jué)、記憶力、邏輯推理，和加工速度等多種認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)的針對(duì)

性訓(xùn)練。

4學(xué)員基本條件

申請(qǐng)參加數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)的人員，必須滿足以下基本條件：

a）年齡應(yīng)在18歲（含）以上，60歲（含）以下。

b）應(yīng)具有完全民事行為能力，無(wú)犯罪記錄及不良從業(yè)記錄。應(yīng)體檢合格，無(wú)精神疾病、傳染性

疾病。應(yīng)具有職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，維護(hù)認(rèn)知障礙患者和家屬的權(quán)益，體現(xiàn)人道主義

精神。愿意參加健康管理工作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

c）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織溝通能力和協(xié)調(diào)能力。工作積極、熱情；能熟練使用計(jì)算機(jī)

及辦公軟件。

5學(xué)員執(zhí)業(yè)要求

參加培訓(xùn)的人員未來(lái)將從事腦健康測(cè)評(píng)、認(rèn)知障礙性疾病的篩查、腦健康管理等相關(guān)工作，需

要根據(jù)教育背景、受教育程度，劃分培訓(xùn)等級(jí)、制訂相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)員類(lèi)別如下：

a)已經(jīng)取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或醫(yī)學(xué)相關(guān)從業(yè)資格的醫(yī)務(wù)工作者，如康復(fù)科醫(yī)師、健康教育醫(yī)師、

社區(qū)護(hù)士、社群健康助理員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等。

b)參與腦認(rèn)知相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵙?xí)或科學(xué)研究的醫(yī)學(xué)生（包括碩/博士研究生）

c)健康管理相關(guān)從業(yè)人員，如護(hù)工、醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員、健康服務(wù)人員、保健員、保險(xiǎn)行業(yè)

從業(yè)人員、藥品行業(yè)從業(yè)人員、養(yǎng)老行業(yè)從業(yè)人員等。

d）關(guān)注健康教育領(lǐng)域的科學(xué)研究人員，如認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、老年學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)等關(guān)注認(rèn)知

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障礙問(wèn)題與現(xiàn)象的相關(guān)科研工作者。

e)其他人員：如社區(qū)志愿者、有腦健康管理需求的個(gè)體等。

6學(xué)員技能培訓(xùn)要求

6.1概述

數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)主要支持腦認(rèn)知障礙診前、診中、診后的患者教育、認(rèn)知障礙篩查、

腦健康管理和專(zhuān)業(yè)隨訪等工作，協(xié)助搭建良好的醫(yī)患溝通橋梁，增強(qiáng)患者對(duì)常規(guī)腦健康篩查和隨訪

的依從性，提高對(duì)認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練和健康生活方式的知曉率和執(zhí)行率，加強(qiáng)規(guī)范管理，最終達(dá)成延緩

認(rèn)知障礙疾病進(jìn)展，降低認(rèn)知障礙發(fā)病率的目標(biāo)。對(duì)獲取不同級(jí)別的腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)證書(shū)，提

出了相應(yīng)的技能培訓(xùn)要求。

6.2學(xué)員技能培訓(xùn)課程設(shè)置要求

腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)總課程內(nèi)容為8個(gè)模塊內(nèi)容共58學(xué)時(shí)，包括認(rèn)知障礙臨床基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)字

化記憶門(mén)診臨床應(yīng)用指南解讀、數(shù)字化認(rèn)知功能評(píng)估與篩查工具、認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練與數(shù)字化訓(xùn)練工具、

認(rèn)知障礙的院內(nèi)管理、數(shù)字化認(rèn)知障礙相關(guān)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)解讀、數(shù)字化認(rèn)知障礙篩查標(biāo)準(zhǔn)化操作技能、

數(shù)字認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化操作技能，課程類(lèi)型分為必修課程和選修課?？傉n程大綱如下：

序號(hào)模塊培訓(xùn)大綱

1.老年性癡呆的臨床表現(xiàn)與鑒別

2.癡呆的診斷標(biāo)準(zhǔn)與治療進(jìn)展

3.認(rèn)知障礙的評(píng)估及診療策略

一認(rèn)知障礙臨床基礎(chǔ)知識(shí)

4.認(rèn)知障礙的康復(fù)

5.認(rèn)知障礙的非藥物療法進(jìn)展

6.神經(jīng)心理學(xué)量表臨床應(yīng)用

1.數(shù)字化記憶門(mén)診評(píng)估工具用于社區(qū)老年人群腦健康體檢的

策略

2.數(shù)字化記憶門(mén)診的評(píng)估工具對(duì)初步篩查結(jié)果異常的人群，

開(kāi)深入的認(rèn)知評(píng)估的方法

二數(shù)字化記憶門(mén)診臨床應(yīng)用指南

3.各級(jí)醫(yī)院建設(shè)數(shù)字化記憶門(mén)診的基礎(chǔ)配置方案

4.設(shè)置于一、二級(jí)醫(yī)院的數(shù)字化記憶門(mén)診的工作職責(zé)與工作

流程

5.三級(jí)醫(yī)院的數(shù)字化記憶門(mén)診的工作職責(zé)與工作流程

1.記憶門(mén)診模塊的功能、適用人群、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化操作

2.癡呆風(fēng)險(xiǎn)篩查的功能、適用人群、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化操作

數(shù)字化認(rèn)知功能評(píng)估與篩查常

三3.總體認(rèn)知能力評(píng)估工具

用工具

4.記憶能力評(píng)估常用工具

5.注意力評(píng)估常用工具

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6.執(zhí)行功能評(píng)估常用工具

8.言語(yǔ)能力評(píng)估常用工具

9.視空間能力評(píng)估常用工具

10.情緒和情感評(píng)估常用工具

11.日常生活能力評(píng)估常用工具

12.數(shù)字化體檢平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)化操作

1.腦老化、認(rèn)知儲(chǔ)備與認(rèn)知障礙相關(guān)知識(shí)解讀

2.常用認(rèn)知康復(fù)的手段、原則和注意事項(xiàng)

3.認(rèn)知訓(xùn)練理論基礎(chǔ)及適用對(duì)象

數(shù)字化認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練與數(shù)字化4.認(rèn)知障礙康復(fù)前沿研究、技術(shù)分享

四

訓(xùn)練工具5.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練記憶力專(zhuān)項(xiàng)認(rèn)知能力康復(fù)

6.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行功能認(rèn)知能力康復(fù)

7.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)言語(yǔ)能力認(rèn)知能力康復(fù)

8.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練平臺(tái)應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)化操作

1.認(rèn)知障礙與糖尿病

2.認(rèn)知障礙與腦血管疾病

3.認(rèn)知障礙與精神類(lèi)疾病

五認(rèn)知障礙的院內(nèi)管理4.認(rèn)知障礙與睡眠

5.認(rèn)知障礙與創(chuàng)傷

6.認(rèn)知障礙與消化疾病

7.認(rèn)知障礙與心血管疾病

1.腦健康與認(rèn)知障礙數(shù)字化診療中心實(shí)施規(guī)范

數(shù)字化認(rèn)知障礙相關(guān)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2.數(shù)字化認(rèn)知障礙篩查技術(shù)規(guī)范

六

解讀3.數(shù)字化神經(jīng)心理測(cè)評(píng)和認(rèn)知康復(fù)技術(shù)規(guī)范

4.數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)規(guī)范

1.數(shù)字化記憶門(mén)診篩查流程操作流程實(shí)踐

2.社區(qū)輕度認(rèn)知障礙風(fēng)險(xiǎn)快速篩查方案標(biāo)準(zhǔn)化操作實(shí)踐

3.癡呆風(fēng)險(xiǎn)篩查方案標(biāo)準(zhǔn)化操作實(shí)踐

4.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐1——總體認(rèn)知能力測(cè)評(píng)

七數(shù)字化認(rèn)知障礙篩查標(biāo)準(zhǔn)化操5.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐2——記憶能力評(píng)估

作技能6.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐3——語(yǔ)言能力評(píng)估

7.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐4——執(zhí)行功能評(píng)估

8.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐5——視空間能力評(píng)估

9.神經(jīng)心理評(píng)估操作實(shí)踐6——言語(yǔ)能力評(píng)估

10.認(rèn)知障礙篩查數(shù)據(jù)管理后臺(tái)操作實(shí)踐

八數(shù)字認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化操作1.認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練流程操作流程實(shí)踐

技能2.主觀認(rèn)知下降患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

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3.輕度認(rèn)知障礙患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

4.癡呆早期患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

5.睡眠障礙患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

6.焦慮患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

7.抑郁患者認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)踐

6.3初級(jí)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)

6.3.1學(xué)員要求

符合本文件所設(shè)置的學(xué)員基本條件，且從事的行業(yè)及資質(zhì)符合文件中對(duì)學(xué)員執(zhí)業(yè)要求的設(shè)置。

6.3.2培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)初級(jí)培訓(xùn)，學(xué)院應(yīng)該具備對(duì)腦健康相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，并對(duì)開(kāi)展腦健康管理工作過(guò)程中

需要使用到的如下技能進(jìn)行熟練掌握：

a)熟練掌握用戶一般情況錄入技能，能夠詳細(xì)記錄用戶在起居習(xí)慣、飲食習(xí)慣、活動(dòng)習(xí)慣、興

趣愛(ài)好等領(lǐng)域的信息，并為其提供基本的腦健康指導(dǎo)。

b)了解能夠維持或改善認(rèn)知功能和日常生活能力的有益運(yùn)動(dòng)、游戲和社交娛樂(lè)活動(dòng)，并鼓勵(lì)并

協(xié)助患者參與相關(guān)活動(dòng)。

c)熟練掌握數(shù)字化記憶門(mén)診初級(jí)篩查方法，了解神經(jīng)心理測(cè)評(píng)相關(guān)量表的使用方法。

d)初步掌握各種慢病伴隨的認(rèn)知障礙管理指標(biāo)和認(rèn)知訓(xùn)練工具使用方法。

e)掌握用戶腦健康管理工具的使用及管理標(biāo)準(zhǔn)。

6.3.3培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程需完成必修課和選修課兩部分：

a）必修課程包括數(shù)字化認(rèn)知障礙篩查標(biāo)準(zhǔn)化操作技能、數(shù)字認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化操作技能，共

2個(gè)模塊17學(xué)時(shí)。

b)選修課可需在總課程大綱的剩余課程自主選擇，選修課總課時(shí)不得少于3個(gè)學(xué)時(shí)。

6.3.4考核辦法

學(xué)員需在一年內(nèi)完成必修課完成17學(xué)時(shí)和選修課不少于3個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，方可進(jìn)行考試。初級(jí)

腦認(rèn)知評(píng)估技能考核分為實(shí)操考核與筆試考核兩部分，實(shí)操考試占總成績(jī)的30%，筆試考試占總成

績(jī)的70%?？己藵M分為100分，100-90分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為一般，59分以下為不

合格。

6.3.5核發(fā)證書(shū)

對(duì)于考核合格的學(xué)員頒發(fā)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)資格證書(shū)（初級(jí)）。

6.4中級(jí)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)

6.4.1學(xué)員要求

符合本文件所設(shè)置的學(xué)員基本條件，且從事的行業(yè)及資質(zhì)符合文件中對(duì)學(xué)員執(zhí)業(yè)要求的設(shè)置，

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并且在兩年內(nèi)取得腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)資格證書(shū)（初級(jí)）；

6.4.2培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)掌握以下內(nèi)容：

a)掌握被管理者的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、工作背景，及社會(huì)能力等，并能完成周期評(píng)估、用藥

管理、營(yíng)養(yǎng)膳食、配合完成康復(fù)訓(xùn)練等。

b)掌握基礎(chǔ)生命支持技能，熟悉認(rèn)知障礙臨床常見(jiàn)特征及老年期慢性病的核心表現(xiàn)、具備日常

健康指導(dǎo)等技能，并了解神經(jīng)心理測(cè)評(píng)工具。

c)熟練掌握數(shù)字化記憶門(mén)診初級(jí)篩查方法，能為被測(cè)者進(jìn)行報(bào)告解讀并給出相應(yīng)的生活指導(dǎo)意

見(jiàn)；應(yīng)熟練掌握數(shù)字化記憶門(mén)診適用于認(rèn)知障礙高風(fēng)險(xiǎn)人群篩查方法，能為管理者進(jìn)行報(bào)告解讀并

給出相應(yīng)的生活指導(dǎo)意見(jiàn)和干預(yù)方法。

d)能指導(dǎo)初級(jí)腦健康與認(rèn)知障礙評(píng)估師標(biāo)準(zhǔn)的工作。

6.4.3培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程需完成必修課和選修課兩部分：

a）必修課程包括數(shù)字化記憶門(mén)診臨床應(yīng)用指南解讀、數(shù)字化認(rèn)知功能評(píng)估與篩查工具、認(rèn)知康

復(fù)訓(xùn)練與數(shù)字化訓(xùn)練工具、，共3個(gè)模塊25學(xué)時(shí)。

b)選修課可需在總課程大綱的剩余課程自主選擇，選修課總課時(shí)不得少于5個(gè)學(xué)時(shí)。

6.4.4考核辦法

學(xué)員需在一年內(nèi)完成必修課完成25學(xué)時(shí)和選修課不少于5個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，方可進(jìn)行考試。初級(jí)

腦認(rèn)知評(píng)估技能考核分為實(shí)操考核與筆試考核兩部分，實(shí)操考試占總成績(jī)的30%，筆試考試占總成

績(jī)的70%?？己藵M分為100分，100-90分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為一般，59分以下為不

合格。

6.4.5核發(fā)證書(shū)

對(duì)于考核合格的學(xué)員頒發(fā)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)資格證書(shū)（中級(jí)）。

6.5高級(jí)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)

6.5.1學(xué)員要求

符合本文件所設(shè)置的學(xué)員基本條件，且從事的行業(yè)及資質(zhì)符合文件中對(duì)學(xué)員執(zhí)業(yè)要求的設(shè)置，

并且在兩年內(nèi)取得腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)資格證書(shū)（中級(jí)）；

6.5.2培訓(xùn)目標(biāo)

（1）能依據(jù)腦健康管理被試人員的營(yíng)養(yǎng)狀況、精神心理、認(rèn)知功能、日常生活能力等評(píng)估，以

及家庭的期望，制定科學(xué)、合理、有效的腦健康管理方案。

（2）參與制定和實(shí)施腦健康管理被試人員的認(rèn)知功能康復(fù)和體能鍛煉計(jì)劃，并評(píng)估訓(xùn)練效果。

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（3）能熟練應(yīng)用神經(jīng)心理測(cè)評(píng)工具包括總體認(rèn)知能力測(cè)評(píng)、記憶力測(cè)評(píng)、注意力/執(zhí)行功能測(cè)評(píng)、

言語(yǔ)能力測(cè)評(píng)、視空間能力測(cè)評(píng)等不同緯度測(cè)評(píng)量表。

（4）能熟練掌握數(shù)字記憶門(mén)診分級(jí)篩查方法，能為被測(cè)者進(jìn)行報(bào)告解讀并能除相應(yīng)的生活指導(dǎo)

建議和干預(yù)指導(dǎo)建議。

（5）能承擔(dān)指導(dǎo)及培訓(xùn)初、中級(jí)腦健康與認(rèn)知障礙評(píng)估師標(biāo)準(zhǔn)工作，能組織開(kāi)展腦健康知識(shí)宣

教活動(dòng)。

6.5.3培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程需完成必修課和選修課兩部分：

a）必修課程包括認(rèn)知障礙臨床基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)知障礙的院內(nèi)管理、數(shù)字化認(rèn)知障礙相關(guān)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

解讀，共3個(gè)模塊17學(xué)時(shí)。

b)選修課可需在總課程大綱的剩余課程自主選擇，選修課總課時(shí)不得少于13個(gè)學(xué)時(shí)。

6.5.4考核辦法

學(xué)員需在一年內(nèi)完成必修課完成17學(xué)時(shí)和選修課不少于13個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，方可進(jìn)行考試。初

級(jí)腦認(rèn)知評(píng)估技能考核分為實(shí)操考核與筆試考核兩部分，實(shí)操考試占總成績(jī)的30%，筆試考試占總

成績(jī)的70%。考核滿分為100分，100-90分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為一般，59分以下為

不合格。

6.5.5核發(fā)證書(shū)

對(duì)于考核合格的學(xué)員頒發(fā)腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)資格證書(shū)（高級(jí)）。

7培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與證書(shū)管理

7.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)腦健康與認(rèn)知障礙防治辦公室具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的遴選、監(jiān)

管及考核等事宜。

7.2證書(shū)管理

腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)證書(shū)信息應(yīng)在中醫(yī)腦健康與認(rèn)知障礙防治辦公室網(wǎng)站上實(shí)現(xiàn)登記及查詢。

獲得腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)證書(shū)后，若有違法違規(guī)行為將取消其所獲證書(shū)并予以通報(bào)。

7.3質(zhì)量控制

在國(guó)家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理下，統(tǒng)一編制數(shù)字化腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)

大綱、講義，錄制培訓(xùn)課程，編制標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)，構(gòu)建線上培訓(xùn)及考核的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)。線上考核隨課

程進(jìn)行，系統(tǒng)智能評(píng)分。通過(guò)線上考核的學(xué)員參加線下實(shí)操部分的考核。兩部分考核均合格者可取

得相應(yīng)級(jí)別的腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)證書(shū)。

8長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)

參加“腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)”并取得培訓(xùn)合格證書(shū)的人員，還應(yīng)進(jìn)行持續(xù)學(xué)習(xí)，并保證熟練掌

7

T/CAS1.1—2023

握相關(guān)知識(shí)和技能，并形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，并且如下領(lǐng)域不斷提升：

a)尊重患者人格和文化習(xí)俗，保護(hù)患者隱私；

b)能正確理解和執(zhí)行神經(jīng)認(rèn)知領(lǐng)域腦健康計(jì)劃；

c)掌握各個(gè)認(rèn)知領(lǐng)域的測(cè)評(píng)方法及認(rèn)知訓(xùn)練（康復(fù)）措施；

d)了解患者精神行為癥狀的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估流程及應(yīng)對(duì)措施；

e)不斷學(xué)習(xí)腦健康管理知識(shí)、提高管理技能；

f)能應(yīng)對(duì)腦健康管理過(guò)程中遇到的各種壓力，掌握自我情緒管理技巧。

數(shù)字腦認(rèn)知評(píng)估技術(shù)正處在不斷成熟并持續(xù)更新的快速發(fā)展時(shí)期，同時(shí)相關(guān)研究進(jìn)展及循證醫(yī)

學(xué)證據(jù)將不斷增多，這對(duì)參加腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)的學(xué)員提出了持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)的要求，

為此，參加“腦認(rèn)知評(píng)估技能培訓(xùn)”并取得培訓(xùn)合格證書(shū)自獲得之日起有效起為兩年，兩年后學(xué)員

可通過(guò)再次參加培訓(xùn)并通過(guò)考試更新獲得培訓(xùn)合格證書(shū)。

8

T/CASXXX—2023

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)腦認(rèn)知與健康分會(huì),中國(guó)老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)知障礙分會(huì).適用于記

憶門(mén)診和癡呆風(fēng)險(xiǎn)篩查的電子化測(cè)評(píng)工具與應(yīng)用方案專(zhuān)家共識(shí)(2019)[J].中華老年醫(yī)學(xué)雜志,2019,

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