2025年統(tǒng)編版高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A.“豆蔻年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的小伙子。B.我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路呢？還是確信有這種事？C.《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，編者劉向（約前77——前6），本名更生，字子政，西漢（現(xiàn)在江蘇沛縣）沛地人士D.然而作《易經(jīng)》的人卻比較的聰明，他說(shuō)：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書(shū)契?！彼徽f(shuō)倉(cāng)頡，只說(shuō)“后世圣人”，不說(shuō)他造，只說(shuō)“換掉”，真是謹(jǐn)慎得很。2、依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在21世紀(jì)的今天，正確對(duì)待人和大自然的關(guān)系比以往任何時(shí)候都重要。______，______，______，______；______，______，結(jié)果也受到了大自然的報(bào)復(fù)。①?gòu)谋砻婵?，大自然真的被他們征服了②然而，大自然的容忍是有限度的，它是?huì)報(bào)復(fù)的③他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動(dòng)沒(méi)能跟上④人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然⑤有的國(guó)家對(duì)待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”⑥有的國(guó)家希望做到“天人合一”A.④⑤①②③⑥B.④⑤①②⑥③C.⑤①⑥③②④D.⑤①②⑥③④3、下列詞語(yǔ)中劃線的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是：（）A2009年11月30日，新華網(wǎng)報(bào)道，隨著武漢火車(chē)站等一批節(jié)點(diǎn)性工程進(jìn)入最后沖刺建設(shè)，武(漢)廣(州)高鐵客運(yùn)專線可望在年內(nèi)全面建成。B3月17日上午，河北省最高法院對(duì)中國(guó)最高法院原副院長(zhǎng)黃松有貪污、受賄案作出終審宣判，黃松有被判無(wú)期徒刑。C我們要把剛剛閉幕的全國(guó)兩會(huì)精神貫徹好、學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好，明確工作任務(wù)，卓有成效地推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。D地震可以震壞各種財(cái)產(chǎn)，如房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開(kāi)裂、鐵軌變形等，但它震不垮我們的意志和決心。5、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.稟賦寒暄返樸歸真勝不驕，敗不餒B.輻射強(qiáng)弩甚囂塵上黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴C.潸然樊籬竭澤而漁合抱之木，生于毫末D.小憩震懾莫衷一事慌慌不可終日6、下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.因?yàn)閮?nèi)外壓力而暫?！俺鍪蹏?guó)籍”計(jì)劃的馬耳他政府，23日宣布了一項(xiàng)修改版的“出售國(guó)籍”法案，打算繼續(xù)在歐盟范圍內(nèi)出售馬耳他國(guó)籍。B.記者從相關(guān)人士處獲悉，日前，國(guó)家發(fā)改委價(jià)格司召開(kāi)《關(guān)于實(shí)施居民生活用氣階梯氣價(jià)（征求意見(jiàn)稿）》。C.中學(xué)生寫(xiě)作文要留心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.城市網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的最大優(yōu)勢(shì)是淡化行政區(qū)劃觀念，沖破地方保護(hù)主義，形成穩(wěn)步前進(jìn)、和諧發(fā)展、共同合作的新格局。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、作者將“尼采”“發(fā)了瘋”和“中國(guó)也不是（光熱無(wú)窮，只是給與，不想取得）”放在一起，批判“送去主義”，“尼采”和“中國(guó)”之間是____的關(guān)系。8、在《琵琶行并序》一文中形容音樂(lè)忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩(shī)是：____，____。9、____，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒，____。10、《邊城》通過(guò)抒發(fā)____之間的純真情愛(ài)，____之間的真摯的親愛(ài)，____之間善良的互愛(ài)表現(xiàn)人性之美。在一場(chǎng)美麗的夜晚，船家少女在優(yōu)美迷人的歌聲中夢(mèng)見(jiàn)了象征愛(ài)情的____.11、但以劉日薄西山，____，____，____。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；____，____。12、常建《題破山寺后禪院》：“____，____?！眱删湓?shī)，寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示13、周立明，____，曾任少年兒童出版社副總編輯，____，重要作品有《____》《會(huì)“說(shuō)話”的動(dòng)物》等。14、小說(shuō)《老人與海》中的大海和鯊魚(yú)象征著____，老人與鯊魚(yú)的搏斗，是一場(chǎng)____的驚心動(dòng)魄的悲劇。而老人在殊死搏斗中，表現(xiàn)了無(wú)與倫比的____，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，____并沒(méi)有被打敗，一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，一個(gè)“____”形象。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)15、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

張觷（xué），字柔直，福州人。舉進(jìn)士，為小官，不與世詭隨。____觷再三辭，不獲，遂即館，京亦未暇與之接。觷嚴(yán)毅聳拔，意度凝然，異于他師，諸生已不能堪，忽謂之曰：“汝曹曾學(xué)走乎？”諸生駭而問(wèn)曰：“嘗聞先生教令讀書(shū)徐行，未聞教以走也?！庇{曰：“天下被而翁破壞至此，旦夕賊來(lái)，先至而家，汝曹惟有善走，庶可逃死爾?！敝T子大驚，亟以所聞告京，曰：“先生心恙?！本┷侨辉唬骸按朔侨晁病！奔匆?jiàn)觷深語(yǔ)，觷慷慨言曰：“宗廟社稷，危在旦夕?！本咳輪?wèn)計(jì)，觷曰：“宜亟引耆德老成置諸左右，以開(kāi)道上心。羅天下忠義之士，分布內(nèi)外，為第一義爾?！本┮蚩燮渌?，遂以楊時(shí)薦，于是召時(shí)。觷后守南劍州，遷福建路轉(zhuǎn)運(yùn)判官。未行會(huì)范汝為陷建州遣葉徹?fù)肀娍苣蟿r(shí)統(tǒng)制官任士安駐軍城西不肯力戰(zhàn)觷獨(dú)率州兵與之戰(zhàn)分為數(shù)隊(duì)令城中殺羊牛豕作肉串仍多具飯將戰(zhàn)，則食第一隊(duì)人，____更迭交戰(zhàn)，士卒飽而力不乏。徹中流矢死，眾敗走。觷知士安懼無(wú)功，即函徹首與之，州兵皆憤，觷曰：“賊必再至，非與大軍合力不能破也?！笔堪驳弥笙玻祚Y報(bào)諸司，謂已斬徹。未幾，徹二子果引眾聲言復(fù)父仇，縞素來(lái)攻。于是士安與州兵夾攻，大敗之，城賴以全。再知處州，嘗欲造大舟，幕僚不能計(jì)其直，觷教以造一小舟，量其尺寸，而十倍算之。又有欲筑紹興園神廟垣，召匠計(jì)之，云費(fèi)八萬(wàn)緡，觷教之自筑一丈長(zhǎng)，約算之可直二萬(wàn)，即以二萬(wàn)與匠者。董役內(nèi)官無(wú)所得，乃奏紹興空乏難濟(jì)，太后遂自出錢(qián)，費(fèi)三十二萬(wàn)緡。以直龍圖閣知虔州，蕩平余寇，進(jìn)秘閣修撰，卒。后廟食邵武。

（節(jié)選自《宋史?張觷傳》）

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．未行/會(huì)范汝為陷建州/遣葉徹?fù)肀娍苣蟿?時(shí)統(tǒng)制官任士安駐軍城西/不肯力戰(zhàn)/觷獨(dú)率州兵與之戰(zhàn)/分為數(shù)隊(duì)/令城中殺羊牛豕作肉串/仍多具飯/

B．未行會(huì)/范汝為陷建州/遣葉徹?fù)肀娍苣蟿?時(shí)統(tǒng)制官任士安/駐軍城西/不肯力戰(zhàn)/觷獨(dú)率州兵與之戰(zhàn)/分為數(shù)隊(duì)/令城中殺羊牛豕作肉串/仍多具飯/

C．未行會(huì)范/汝為陷建州/遣葉徹?fù)肀娍苣蟿?時(shí)統(tǒng)制官任士安駐軍城西/不肯力戰(zhàn)觷/獨(dú)率州兵與之戰(zhàn)/分為數(shù)隊(duì)/令城中殺羊牛豕作肉串/仍多具飯/

D．未行/會(huì)范汝為陷建州/遣葉徹?fù)肀娍苣蟿?時(shí)統(tǒng)制官任士安駐軍城西/不肯力戰(zhàn)觷/獨(dú)率州兵與之戰(zhàn)/分為數(shù)隊(duì)/令城中殺羊牛豕/作肉串/仍多具飯/

（2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．“進(jìn)士”指中國(guó)古代科舉制度中通過(guò)最后一級(jí)朝廷考試者；即殿試及第者之稱。

B．“縞素”指為哀悼死者而穿的白色喪服；用白色的粗布或麻布做成。

C．“緡”指的是古代穿銅錢(qián)用的繩子；文中“八萬(wàn)緡”，即八萬(wàn)兩銀子。

D．“廟食”指的是古代有功之人死后；官府為他立廟，讓他接受奉祀，享受祭饗。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．張觷嚴(yán)厲孤傲；雖有才，卻不被世人所容，被聘為老師，蔡京不接待他，學(xué)生也不能忍受他。

B．張觷敢說(shuō)真話；即便在權(quán)貴子弟面前，他也敢說(shuō)他們家長(zhǎng)的不是，讓這些學(xué)生非常驚訝。

C．張觷關(guān)心社稷安危；向朝廷推薦人才，認(rèn)為網(wǎng)羅天下忠義之士，把他們安排到朝廷內(nèi)外是第一要義。

D．張觷指揮打仗有勇有謀；既能獨(dú)自率兵與敵寇周旋，又能團(tuán)結(jié)其他將領(lǐng)合力打敗敵人。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①時(shí)蔡京當(dāng)國(guó)；求善訓(xùn)子弟者，觷適到部，京族子應(yīng)之以觷薦。

譯文：______

②既飽；遣之入陣，便食第二隊(duì)人，度所遣兵力將困，即遣第三隊(duì)人往代，第四至五六隊(duì)亦如之。

譯文：______。16、李天馥，字湘北，河南永城人。先世明初以軍功得世襲廬州衛(wèi)指揮僉事，家合肥。有族子占永城衛(wèi)籍，天馥以其籍舉____。順治十五年，成進(jìn)士，選庶吉士，授檢討。博聞約取，究心經(jīng)世之學(xué)，名藉甚。累擢內(nèi)閣學(xué)士，充經(jīng)筵講官。每侍直，有所見(jiàn)，悉陳無(wú)隱，圣祖器之。____十九年夏，旱，命偕____明珠會(huì)三法司慮囚，有矜疑者，悉從末減。尋擢戶部侍郎，調(diào)吏部。杜絕苞苴，嚴(yán)峻一無(wú)所私，銓政稱平。二十七年，遷工部尚書(shū)。河道總督靳輔議筑高家堰重堤，束水出清口，?？：？冢挥诔升堉魇杩Ｏ潞?。上召二人詣京師入對(duì)，仍各持一說(shuō)，下廷臣詳議，天馥謂下河?？诋?dāng)浚，高家堰重堤宜停筑，上然之。歷刑、兵、吏諸部。三十一年，拜武英殿大學(xué)士。上曰：“機(jī)務(wù)重任，不可用喜事人。天馥老成清慎，學(xué)行俱優(yōu)，朕知其必不生事?！比辏阅笐n回籍，____三十四年，____，起故官，入閣視事。____嘗謂：“變法不如守法。奉行成憲，不失尺寸，乃所以報(bào)也?！比四辏?，謚文定。天馥在位，留意人才，嘗應(yīng)詔舉彭鵬、陸隴其、邵嗣堯，卒為名臣。為學(xué)士時(shí)，冬月慮囚，有知縣李方廣坐當(dāng)死，天馥言其有才，得緩決，尋以赦免。____事親孝，居喪廬墓，有雙白燕飛至，不去，人名其居為白燕廬。子孚青，進(jìn)士，官編修。父喪歸，不復(fù)出。（節(jié)選自《清史稿?列傳五十四》）【注釋】①庀:具備。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)上親征厄魯特，平定朔漠，兵革甫息，天馥務(wù)以清靜和平，與民休息。____(2)刑部囚多瘐斃，為庀屋材，多為之所，別罪之輕重以居，活者尤眾。17、張春，字泰宇，同州人。萬(wàn)歷二十八年舉于____，歷刑部主事。勵(lì)操行，善談兵。天啟二年，遼東西盡失，____急邊才，擢山東僉事，永平、燕建二路兵備道。時(shí)大軍屯山海關(guān)，永平為孔道，士馬絡(luò)繹，關(guān)外難民云集。春運(yùn)籌有方，事就理而民不病。累轉(zhuǎn)副吏、參政，仍故官。崇禎元年改____道。兵部尚書(shū)王在晉惑浮言，劾春嗜殺，一日梟斬十二人。春具揭辯，關(guān)內(nèi)民亦為訟冤。在晉復(fù)劾其通奄克餉，遂削籍，下法司治。督師袁崇煥言春廉惠，不聽(tīng)。御史李炳言：“____?！辈粡?。明年，法司言春被劾無(wú)實(shí)，乃釋之。三年正月，永平失守，起春永平兵備參議。因言兵事不可預(yù)泄，乞賜陛見(jiàn)，面陳方略，帝許之。既入對(duì)，帝數(shù)稱善，進(jìn)春參政。已而偕諸將收復(fù)永平諸城，論功加太仆少卿，仍涖兵備事，候巡撫缺推用。永平當(dāng)兵燹之余，____困敝，春盡心撫恤，人益懷之。四年八月，大清兵圍大凌河新城，命春監(jiān)總兵吳襄、宋偉軍馳救。九月二十四日渡小凌河。越三日次長(zhǎng)山，距城十五里，大清兵以二萬(wàn)騎來(lái)逆戰(zhàn)。兩軍交鋒，火器競(jìng)發(fā)，聲震天地。春營(yíng)被沖，諸軍遂敗，襄先敗，春復(fù)收潰眾立營(yíng)。時(shí)風(fēng)起黑云見(jiàn)，春命縱火，風(fēng)順火甚熾。天忽雨反風(fēng)，士卒焚死甚眾。少頃雨霽，兩軍復(fù)鏖戰(zhàn)，偉力不支亦走。春及參將張洪謨、楊華征，游擊薛大湖等三十三人俱被執(zhí)，部卒死者無(wú)算。諸人見(jiàn)清太宗文皇帝皆行臣禮，春獨(dú)植立不跪。至晚，遣使賜以珍饌。春曰：“____”遂不食。越三日，復(fù)以酒饌賜之，春仍不食，守者懇勸，感太宗文皇帝恩，始一食。令薙發(fā)，不從。居古廟，服故衣冠，迄不失臣節(jié)而死。____。朝議雖不從，而有司系其二子死于獄。(選自《明史》，有刪節(jié))把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）為人中傷，夫殺之濫否，一勘即明，乞免提問(wèn)。（2）忠臣不事二君，禮也，我若貪生，亦安用我。18、閱讀下面的文言文,完成下題。

(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/B.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/C.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/D.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見(jiàn)軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開(kāi)皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,字是二十歲舉行冠禮后才起的。B.謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后,據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào),如武帝、哀帝、煬帝。C.嗣位指繼承君位,我國(guó)封建王朝通常實(shí)行長(zhǎng)子繼承制,君位由最年長(zhǎng)的兒子繼承。D.闕是宮門(mén)兩側(cè)的高臺(tái),又可借指宮廷;“詣闕”既可指赴朝廷,又可指赴京都。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.來(lái)護(hù)兒少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吳氏教誨,立下為國(guó)殺敵、求取功名的志向;長(zhǎng)大以后,更是雄略超群,志氣英發(fā)。B.來(lái)護(hù)兒推行善政,深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上,他聲名遠(yuǎn)聞,屢受嘉獎(jiǎng);煬帝時(shí),百姓舍不得他回朝廷任職,上書(shū)請(qǐng)?jiān)刚哌_(dá)數(shù)百人。C.來(lái)護(hù)兒直言勸諫,后被奸人殺害。他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽(yáng),不再遠(yuǎn)游江都,引發(fā)煬帝大怒,以致宇文化及殺害他時(shí),煬帝也沒(méi)有設(shè)法保護(hù)。D.來(lái)護(hù)兒廉于財(cái)利,用兵極有謀略。他信守承諾,注重友情,輕視錢(qián)財(cái),不置產(chǎn)業(yè);善待士卒,處事嚴(yán)明,謀略多合兵法,部屬爭(zhēng)相盡力。(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)①陛下興軍旅,百姓易咨怨。車(chē)駕游幸,深恐非宜。

譯文:________________________________________________________________________________________________②不能肅清兇逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知復(fù)何言!譯文:________________________________________________________________________________________________

19、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

陸詵，余杭人。進(jìn)士起家，簽書(shū)北京判官。范祥城古渭，詵主饋餉，具言：“非中國(guó)所恃；而勞師屯戍，且生事?！奔榷T羌果怒爭(zhēng)，塞下大擾，經(jīng)二歲乃定。

提點(diǎn)陜西刑獄。時(shí)鑄錢(qián)法壞，議者欲變大錢(qián)當(dāng)一，詵言：“民間素重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)他日以一當(dāng)三猶輕之今減令均直大錢(qián)必廢請(qǐng)以一當(dāng)二則公私所損亡幾而商賈可以通行兼盜鑄者計(jì)其直無(wú)贏將必自止?！睆闹?。

徙湖南、北轉(zhuǎn)運(yùn)使，直集英院，進(jìn)集賢殿修撰、知桂州。奏言：“邕去桂十八驛，異時(shí)經(jīng)略使未嘗行飭武備，臣愿得一往，使群蠻知省大將號(hào)令，因以聲震南交?！痹t可。自儂徭定后，交人浸驕，守帥常姑息。詵至部，其使者黎順宗來(lái)，偃蹇如故態(tài)。____詵遂至邕州；集左；右江四十五峒首詣麾下，閱簡(jiǎn)工丁五萬(wàn)。補(bǔ)置將吏，更鑄印給之，軍聲益張。交人滋益恭，遣使入貢。

道除知延州，趣入覲，帝勞之曰：“卿在嶺外，施設(shè)無(wú)不當(dāng)者。鄜延最當(dāng)敵要，今將何先？”對(duì)曰：“____？”帝曰：“大抵邊陲當(dāng)安靜。昨王素為朕言；惟朝廷與帥臣意如此；至如諸將，無(wú)不貪功生事者。卿謂何如？”詵曰：“素言是也?！闭忟窨軕c州，以敗還，聲言益發(fā)人騎，且出嫚辭，復(fù)攻圍大順城。詵謂由積習(xí)致然，不稍加折誚，則國(guó)威不立。乃留止請(qǐng)時(shí)服使者及歲賜，而移宥州問(wèn)故。帝喜曰：“固知詵能辦此?！?/p>

青苗法出；詵言：“蜀峽刀耕火種，民常不足。今省稅科折已重，其民輕侈不為儲(chǔ)積，脫歲儉不能償逋，適陷之死地，愿罷四路使者。”詔獨(dú)置成都府一路。熙寧三年，卒，年五十九。

（選自《宋史?陸詵》；有刪改）

（1）對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．民間素重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)/他日以一當(dāng)三猶輕之/今減令均直/大錢(qián)必廢/請(qǐng)以一當(dāng)二/則公私所損亡幾而/商賈可以通行兼盜鑄者/計(jì)其直無(wú)歲廣將必自止。

B．民間素重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)/他日以一當(dāng)三猶輕之/今減令均直/大錢(qián)必廢/請(qǐng)以一當(dāng)二/則公私所損亡幾/而商賈可以通行/兼盜鑄者計(jì)其直無(wú)贏/將必自止。

C．民間素重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)/他日以一當(dāng)三/猶輕之/今減令均直/大錢(qián)必廢/請(qǐng)以一當(dāng)二/則公私所損亡幾而/商賈可以通行兼盜鑄者/計(jì)其直無(wú)贏/將必自止。

D．民間素重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)/他日以一當(dāng)三/猶輕之/今減令均直/大錢(qián)必廢請(qǐng)以一當(dāng)二/則公私所損亡幾而/商賈可以通行/兼盜鑄者計(jì)其直無(wú)贏/將必自止。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．北京：“北宋四京”之一；在今河北大名，另外“三京”分別是：東京（今河南幵封），西京（今河南洛陽(yáng)），南京（今河南商丘）。

B．中國(guó)：最早指西周京畿地區(qū)；后來(lái)指我國(guó)中原地區(qū)或在中原地區(qū)華夏族建立的政權(quán)。文中的“中國(guó)”即指當(dāng)時(shí)的北宋政府。

C．蠻：古代對(duì)我國(guó)南方各族的泛稱；同為先秦非華夏民族泛稱的還有狄；夷、戎，他們分別是我國(guó)東、西、北方的少數(shù)民族。

D．覲：朝拜呈帝。古代諸侯朝見(jiàn)天子之禮；屬于五禮中的賓禮。諸侯春見(jiàn)曰朝，秋見(jiàn)曰覲。諸侯朝見(jiàn)天子的儀式稱覲禮。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．陸洗頗有遠(yuǎn)見(jiàn)；料事如神。范樣在古渭修筑城堡，陸詵不認(rèn)同其做法，認(rèn)為會(huì)惹事端。不久諸羌果然發(fā)怒爭(zhēng)斗，事態(tài)整整二年才得以平息。

B．陸洗關(guān)心國(guó)事；勇于擔(dān)當(dāng)。他主動(dòng)請(qǐng)求去邕州，使群蠻知曉大將號(hào)令，從此聲震南交。此行不負(fù)眾望，交人恭敬有加，派遣使者入貢。

C．陸洗遇事沉穩(wěn)；敢于直言。當(dāng)諒祚掠奪慶州得逞之后，聲言增發(fā)兵馬圍攻大順城時(shí)，陸詵認(rèn)為這是國(guó)家積習(xí)太弱導(dǎo)致的，必須立即停下請(qǐng)貢，揚(yáng)立國(guó)威。

D．陸詵洞察民情；心系百姓?；谑駦{之地民情艱苦，他奏言撤除四路使者，以便年成不好時(shí)百姓不能償還欠債而陷入死地。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①詵絀其禮；召問(wèn)折諭，導(dǎo)以所當(dāng)為，懾伏而去。

②邊事難以喻度，未審陛下欲安靜邪，將威之也？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言應(yīng)用(共1題，共10分)20、【題文】解釋下列加點(diǎn)字：（5分）

1．廊腰縵____2．____樓下殿3．盡態(tài)極____4．將何往而非____5．____長(zhǎng)江之清流評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共36分)21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門(mén)大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但要一步一個(gè)腳印?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，800字以上。22、閱讀下面的材料，按照要求作文。四川樂(lè)山凌云寺內(nèi)佛旁有一副對(duì)聯(lián)：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來(lái)笑去，笑自己原無(wú)知無(wú)識(shí)；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀上觀下，觀他人總有高有低。”要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。23、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。梭羅說(shuō)：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放得下，他就越是富有?！鄙钪?，有人認(rèn)為，放下是一種智慧，是一種境界；也有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神。讀了以上材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。【要求】①立意自定，題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得抄襲、套作。24、閱讀下面的材料然后作文。近日，杭州西湖景區(qū)道路落葉滿地，有游客向環(huán)衛(wèi)部門(mén)建議在晴好的日子里對(duì)落葉別忙著清掃，因?yàn)槁淙~也是西湖秋意的體現(xiàn)，人行落葉上自有別樣的韻味！這一建議很快得到社會(huì)的認(rèn)同。有網(wǎng)友說(shuō)：生活中往往有一些獨(dú)特的體驗(yàn)，這需要我們有心！以上材料給你何種思考和體悟？請(qǐng)據(jù)此作文。要求：題目自擬，文體不限，字跡工整，卷面清潔。不少于800字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：A.約數(shù)中間不能加頓號(hào)。B.第一句雖然有疑問(wèn)詞，但是是陳述語(yǔ)氣，不能用？C.括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)該放在沛地后面。句末加句號(hào)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的能力，能力層級(jí)為E級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】此題考查語(yǔ)句連貫。解答語(yǔ)句銜接題，要先將題目所給語(yǔ)段讀懂，明白其語(yǔ)境；然后再仔細(xì)研究題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)，弄清其先后順序。本題注意②中的“然而”表轉(zhuǎn)折，⑥③和⑤①應(yīng)該形成轉(zhuǎn)折意，③在⑥后，①緊跟⑤，依據(jù)后文的“也”表明⑤①應(yīng)該在②的前面，⑥③在②之后，④最適宜位于句首。故選B。【解析】B3、D【分析】A蕭蕭落木（xiāo）B無(wú)妨（fáng）C漂泊（bó）【解析】【答案】D4、B【分析】A項(xiàng)成分殘缺；C項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，“貫徹好、學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好”改為“學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、貫徹好”；D項(xiàng)不合邏輯【解析】【答案】B5、C【分析】試題分析：A返樸歸真—返璞歸真，B瓦斧雷鳴—瓦釜雷鳴，D莫衷一事—莫衷一是慌慌不可終日—惶惶不可終日。依照詞義記字形：璞：本義是蘊(yùn)藏有玉的石頭。也指未雕琢的玉。瓦釜：沙鍋，比喻庸才。是：對(duì)?；袒?恐懼不安的樣子?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A【解析】【答案】C6、A【分析】試題分析：本題考查學(xué)生辨析病句的能力。B成分殘缺，應(yīng)是“召開(kāi)的討論會(huì)（座談會(huì)）”。C．切忌：千萬(wàn)不要。和“不要”語(yǔ)意重復(fù)，任選其一即可。D語(yǔ)序混亂，聯(lián)系上文表述，應(yīng)是“共同合作、和諧發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)”考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)7、“尼采”“發(fā)了瘋”，中國(guó)如實(shí)行“送去主義”將亡國(guó)滅種，作者用了類比推理的方法?！痉治觥俊痉治觥孔髡咴诖擞妙惐鹊姆椒ò阎袊?guó)的送去主義與尼采的太陽(yáng)論相比；說(shuō)明中國(guó)如果實(shí)行送去主義將會(huì)亡國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文中材料作用的分析能力。難度較大。8、銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴【分析】【分析】琵琶女彈奏的樂(lè)曲一共是三個(gè)樂(lè)章；要求默寫(xiě)的句子應(yīng)該是第三個(gè)樂(lè)章的開(kāi)頭：當(dāng)?shù)诙€(gè)樂(lè)章聲音漸低，甚至無(wú)聲的時(shí)候，高昂的音樂(lè)猛然爆發(fā)，強(qiáng)烈而真實(shí)地表達(dá)了琵琶女當(dāng)時(shí)的情感。答案是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。9、漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫(xiě)出所填的語(yǔ)句：漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。10、青年男女祖孫之間鄰里虎耳草【分析】【分析】《邊城》的主題在于向人們揭示一種至真至純至善的人性美；主要表現(xiàn)了生活在這里的人們的熱情；真誠(chéng)、善良。因此，答案應(yīng)該是青年男女之間的純真情愛(ài),祖孫之間的真摯的親愛(ài),鄰里之間善良的互愛(ài)表現(xiàn)人性之美。還有翠翠在優(yōu)美迷人的歌聲中夢(mèng)見(jiàn)了象征愛(ài)情的虎耳草。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的藝術(shù)手法的理解能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，全面了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干問(wèn)題，做具體的分析辨別，然后認(rèn)真組織語(yǔ)言，得出答案。11、氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無(wú)臣無(wú)以終余年【分析】【分析】在做文言句子填空題時(shí)；要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，字要寫(xiě)規(guī)范；清晰，以免開(kāi)始失分。答案是“氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文中重要句子的準(zhǔn)確默寫(xiě)能力。要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要會(huì)默寫(xiě)，還要在能正確口譯的基礎(chǔ)上，理解所填句子的意思，最后做到準(zhǔn)確填寫(xiě)。12、曲徑通幽處禪房花木深【分析】注意“徑”“幽”“禪”字的寫(xiě)法。13、國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員科普作家《動(dòng)物游戲之謎》【分析】【分析】周立明；，曾任少年兒童出版社副總編輯。，重要作品有《會(huì)“說(shuō)話”的動(dòng)物》等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)掌握情況，平時(shí)要多記。14、與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量人與自然搏斗力量和勇氣精神上硬漢子【分析】【分析】本文主要運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法；因此，小說(shuō)中的很多意象都有其象征意義。其中，大海和鯊魚(yú)象征了與人作對(duì)的社會(huì)和自然的力量，而老人與鯊魚(yú)的搏斗，也就意味著是一場(chǎng)人與自然的搏斗。在這場(chǎng)搏斗中，雖然老人最終沒(méi)有如愿的帶回很多魚(yú)肉，表面上是失敗了，但是，在搏斗中，在面對(duì)困境甚至是絕境的情況下，老人表現(xiàn)出的非凡的勇氣和不屈不撓的精神，表明老人并沒(méi)有失敗，她是一個(gè)真正的硬漢子形象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的分析理解能力，如果能同讀課文，學(xué)生一定能感受到雖然文章表面寫(xiě)的是老人與大海的搏斗，實(shí)質(zhì)上是展現(xiàn)人與大自然的較量；以及在較量過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的人的非凡的勇氣和精神，做這道題就不難了。三、文言文閱讀(共5題，共10分)15、略

【分析】（1）A“會(huì)”是“適逢”的意思；不可接在動(dòng)詞“行”的后面，其前斷句，排除B；C；“觷”為人名，作主語(yǔ)，其前斷句，排除D．句子翻譯為：還未動(dòng)身，恰逢范汝攻陷建州，派遣葉徹率軍進(jìn)犯南劍．當(dāng)時(shí)統(tǒng)制官任士安在城西駐扎軍隊(duì)，不肯盡力戰(zhàn)斗，張觷獨(dú)自率領(lǐng)州兵與賊軍交戰(zhàn)，分成多個(gè)隊(duì)，命令城中人殺羊、牛、豬做成肉串，并多準(zhǔn)備飯．

（2）C緡：古代計(jì)量單位；文中指八萬(wàn)銅錢(qián)．

（3）A“不被世人所容”于文無(wú)據(jù)．

（4）①當(dāng)國(guó)：主持國(guó)家政事；訓(xùn)：教育；適：剛．句子翻譯為：當(dāng)時(shí)蔡京主持國(guó)家政事；尋求善于教育孩子的老師，張觷剛到京城官署任職，蔡京的侄子就推薦了張觷（來(lái)回應(yīng)他）．

②既：后；食：吃飯；度：估計(jì)．句子翻譯為：吃飽后；就派他們投入戰(zhàn)斗，接著讓第二隊(duì)人吃飯，估計(jì)所派戰(zhàn)士將疲勞，便派第三隊(duì)人前往替代，第四到第五；六隊(duì)也按照前面的部署行動(dòng)．

答案：

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①當(dāng)時(shí)蔡京主持國(guó)家政事；尋求善于教育孩子的老師，張觷剛到京城官署任職，蔡京的侄子就推薦了張觷（來(lái)回應(yīng)他）．

②吃飽后；就派他們投入戰(zhàn)斗，接著讓第二隊(duì)人吃飯，估計(jì)所派戰(zhàn)士將疲勞，便派第三隊(duì)人前往替代，第四到第五；六隊(duì)也按照前面的部署行動(dòng)．

參考譯文：

張觷；字柔直，是福州人．考中進(jìn)士，擔(dān)任小官，不隨世俗詭詐變化．當(dāng)時(shí)蔡京主持國(guó)家政事，尋求善于教育孩子的老師，張觷剛到京城官署任職，蔡京的侄子就推薦了張觷（來(lái)回應(yīng)他）．張觷再三推辭，沒(méi)獲批準(zhǔn)，就到館里任教，蔡京也沒(méi)有空閑接待他．張觷嚴(yán)肅孤傲，態(tài)度莊重，和別的老師不一樣，眾學(xué)生已經(jīng)不能忍受，（張觷）忽然對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)鴮W(xué)過(guò)逃跑嗎？”眾學(xué)生詫異地問(wèn)：“曾聽(tīng)先生教令讀書(shū)要循序漸進(jìn)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)教逃跑．”張觷說(shuō)：“天下被你們的父輩破壞到這種程度，早晚賊來(lái)，先到你們家中，你們唯有善于逃跑，或許能免于一死．”眾學(xué)生大驚失色，趕緊把所聽(tīng)到的告訴蔡京，說(shuō)：“先生精神有問(wèn)題．”蔡京驚懼地說(shuō)：“這不是你們所知道的．”立即召見(jiàn)張觷（與他）深談，張觷情緒激昂地說(shuō)：“國(guó)家社稷，危在旦夕．”蔡京神色嚴(yán)肅地問(wèn)（他有何）計(jì)策，張觷說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)立即引用德高望重的人安排在身邊，來(lái)開(kāi)導(dǎo)皇上的心．網(wǎng)羅天下忠義的士人，（把他們）分布在朝廷內(nèi)外，是第一要義．”蔡京因此求教他所了解的人，于是（張觷）推薦了楊時(shí)，（蔡京）隨即召入楊時(shí)．張觷后來(lái)掌管南劍州，升任福建路轉(zhuǎn)運(yùn)判官．還未動(dòng)身，恰逢范汝攻陷建州，派遣葉徹率軍進(jìn)犯南劍．當(dāng)時(shí)統(tǒng)制官任士安在城西駐扎軍隊(duì)，不肯盡力戰(zhàn)斗，張觷獨(dú)自率領(lǐng)州兵與賊軍交戰(zhàn)，分成多個(gè)隊(duì)，命令城中人殺羊；牛、豬做成肉串，并多準(zhǔn)備飯．將要作戰(zhàn)，就給第一隊(duì)人開(kāi)飯，吃飽后，就派他們投入戰(zhàn)斗，接著讓第二隊(duì)人吃飯，估計(jì)所派戰(zhàn)士將疲勞，便派第三隊(duì)人前往替代，第四到第五、六隊(duì)也按照前面的部署行動(dòng)．輪流更替交戰(zhàn)，士兵吃得飽而不感到乏力．葉徹中流箭死去，眾賊兵戰(zhàn)敗逃走．張觷知道任士安害怕沒(méi)有功績(jī)，立即把裝盛葉徹首級(jí)的匣子交給他，軍隊(duì)士兵都很氣憤，張觷說(shuō)：“賊兵肯定會(huì)再來(lái)，不與大軍合力不能打敗他們．”任士安得到葉徹首級(jí)非常高興，于是派人快馬報(bào)告各個(gè)官署，說(shuō)已經(jīng)殺了葉徹．不久，葉徹的兩個(gè)兒子果然領(lǐng)兵聲稱要為父親報(bào)仇，穿戴喪服來(lái)進(jìn)攻．于是任士安與州兵成夾勢(shì)攻擊，大敗賊兵，南劍城得以保全．張觷再次任處州知州，曾想建造大船，幕僚不能計(jì)算它的費(fèi)用，張觷令他們?cè)煲凰倚〈克某叽?，然后按十倍?lái)計(jì)算．又想修筑紹興園神廟的圍墻，召工匠來(lái)計(jì)算，說(shuō)需花費(fèi)八萬(wàn)銅錢(qián)，張觷令他們先修筑一丈長(zhǎng)的廟墻，大約計(jì)算它花費(fèi)兩萬(wàn)銅錢(qián)，就把兩萬(wàn)銅錢(qián)給工匠．負(fù)責(zé)督察差役的內(nèi)官?zèng)]有什么收入，于是上奏紹興空乏難以救助，太后就自己出錢(qián)，花費(fèi)三十二萬(wàn)銅錢(qián)．（張觷）以直龍圖閣的身份任虔州知州，掃蕩平定剩余的賊寇，晉升為秘閣修撰，去世．后來(lái)在邵武立廟受祭．

（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過(guò)程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．

第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過(guò)程．【解析】A；C；A；當(dāng)時(shí)蔡京主持國(guó)家政事，尋求善于教育孩子的老師，張觷剛到京城官署任職，蔡京的侄子就推薦了張觷（來(lái)回應(yīng)他）．；吃飽后，就派他們投入戰(zhàn)斗，接著讓第二隊(duì)人吃飯，估計(jì)所派戰(zhàn)士將疲勞，便派第三隊(duì)人前往替代，第四到第五、六隊(duì)也按照前面的部署行動(dòng)．16、略

【分析】本題考查考生理解并翻譯句子的能力。解答這類題型時(shí)，考生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，在翻譯時(shí)找出句中的關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到句子通順。本題中需準(zhǔn)確翻譯的關(guān)鍵詞有：“兵革”“務(wù)”“休息”“瘐斃”“所”“別”等?！窘馕觥浚?）皇上親征厄魯特，平定北方大漠，戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛停止，天馥致力于清靜和平，讓老百姓能夠得到休整。（2）刑部的囚犯很多人死在獄中，李天馥籌集建造房屋的材料，為囚犯建造了很多牢舍，根據(jù)罪行的輕重讓他們分別住在不同的牢房里，存活下來(lái)的囚犯特別多。17、略

【分析】此題考查理解并翻譯文言句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔的原則。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題中必須要譯出的賦分點(diǎn)是：（1）“被動(dòng)句”；“乞”，希望；“提問(wèn)”；提審；（2）“禮”，禮道；“貪生”，貪生怕死；“安”，怎么?！窘馕觥浚?）（張春）被人中傷，是不是有濫殺行為，一調(diào)查便會(huì)明白，希望免于提審。（2）忠臣不侍奉兩個(gè)君主；這是禮道，我如果貪生怕死，朝廷怎么會(huì)任用我呢？

18、略

【分析】(1)據(jù)文意,開(kāi)頭應(yīng)斷為“會(huì)周師定淮南”,且下句“所住白土村”為“所”字結(jié)構(gòu),不宜拆分,據(jù)此排除A、B兩項(xiàng);中間句斷為“數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒”講不通,且“護(hù)兒”應(yīng)為“?？挥辛⒐γ尽钡闹髡Z(yǔ),據(jù)此排除C項(xiàng)。開(kāi)頭應(yīng)斷為,會(huì)周師定淮南“且下句”,所住白土村“為”所“字結(jié)構(gòu)”不宜拆分,據(jù)此排除,、A兩項(xiàng)B中間句斷為;數(shù)見(jiàn)軍旅護(hù)兒“講不通”且,護(hù)兒“應(yīng)為”常慨然有立功名之志“的主語(yǔ)”據(jù)此排除,項(xiàng)。

[參考譯文]來(lái)護(hù)兒,字崇善,還未記事的時(shí)候就成了孤兒,由伯母吳氏撫養(yǎng)。吳氏照顧撫養(yǎng),多有慈愛(ài)的訓(xùn)導(dǎo)。來(lái)護(hù)兒自幼卓越出眾,剛開(kāi)始讀《詩(shī)》,就丟下書(shū)感嘆道:“大丈夫活在世上,應(yīng)當(dāng)為國(guó)家消滅賊兵束博取功名!”眾人對(duì)他的話感到驚奇,認(rèn)為他志向豪壯。等到他長(zhǎng)大成人,雄才大略超乎常人,志氣英偉高遠(yuǎn)。適逢周朝的軍隊(duì)平定淮南,來(lái)護(hù)兒所住的白土村正處于兩國(guó)交兵的戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)常能見(jiàn)到軍隊(duì),來(lái)護(hù)兒常常感慨,有建立功名的志向。到了隋文帝開(kāi)皇初年,宇文忻等人鎮(zhèn)守廣陵。在平定陳國(guó)之戰(zhàn)之中,來(lái)護(hù)兒立有戰(zhàn)功,晉官位上開(kāi)府,賞賜物品一千段。仁壽初年,來(lái)護(hù)兒被改任為瀛州刺史,因善于治政而聞名,頻頻受到慰勞和勉勵(lì)。煬帝繼位,來(lái)護(hù)兒被召入朝,百姓留戀挽留他,許多天都不能出境,赴京上書(shū)請(qǐng)求將來(lái)護(hù)兒留下來(lái)的,前后有幾百人。煬帝對(duì)他說(shuō):“當(dāng)初國(guó)家沒(méi)安定的時(shí)候,你是有名的將領(lǐng),如今天下安定了,你又成為很好的刺史,可以說(shuō)是雙美兼而有之了?！贝髽I(yè)六年,煬帝巡游江都,對(duì)來(lái)護(hù)兒說(shuō):“穿著華麗的衣服在白天巡游,是古人看重的,你如今就該是這樣。”就賞賜給來(lái)護(hù)兒物品兩千段,還有牛、酒,讓他去拜謁先人之墓,宴請(qǐng)鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親。還令三品以上的官員都聚集到他的宅院中,暢飲一整日,朝野人士都為來(lái)護(hù)兒感到榮耀。大業(yè)十二年,煬帝又要巡游江都,來(lái)護(hù)兒勸諫說(shuō):“陛下興起戰(zhàn)事,易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游,我很擔(dān)心不合適。希望陛下駐圣駕于洛陽(yáng),根據(jù)時(shí)節(jié)休養(yǎng)生息。陛下如今巡游江都,那里是臣衣錦還鄉(xiāng)之地,臣深受恩寵,不敢只為自己打算?！睙勐?tīng)后,神色嚴(yán)厲地站了起來(lái),好多天不召見(jiàn)他。后來(lái),煬帝怒氣消解,來(lái)護(hù)兒才被召見(jiàn),(煬帝)對(duì)他說(shuō):“你竟然有這樣的意思,朕還有什么指望!”來(lái)護(hù)兒也就不敢再說(shuō)了。宇文化及發(fā)動(dòng)叛亂時(shí),十分忌憚來(lái)護(hù)兒。這一天早晨(來(lái)護(hù)兒)將要朝見(jiàn)(煬帝)時(shí),被抓了起來(lái)。來(lái)護(hù)兒?jiǎn)柕?“陛下現(xiàn)在在哪里?”身邊的人回答說(shuō):“現(xiàn)在已被抓了起來(lái)?！眮?lái)護(hù)兒嘆息說(shuō):“我身為大臣,擔(dān)負(fù)著國(guó)家的重任,不能清除兇惡悖逆之人,終致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黃泉之下,還能再說(shuō)什么呢!”于是就被殺害了。來(lái)護(hù)兒重諾言,交往誠(chéng)厚,把財(cái)物名利看得很輕,不置辦產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵,謀略特別多,每次觀覽兵法,(他)就說(shuō):“這難道也和人們的意思有什么不同嗎?”他善于安撫士兵,紀(jì)律嚴(yán)明,所以士兵都能夠?yàn)樗辣M力。

(2)“長(zhǎng)子”以及“最年長(zhǎng)的兒子”錯(cuò),均應(yīng)為“嫡長(zhǎng)子”。C以考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的形式,考查古代文化常識(shí),是課標(biāo)卷文言文閱讀命題的一個(gè)亮點(diǎn),也是一個(gè)值得關(guān)注的考點(diǎn)。它緊扣當(dāng)代社會(huì)非常注重傳統(tǒng)文化的傳承的導(dǎo)向,凸顯了新課標(biāo)培養(yǎng)和提高學(xué)生人文素養(yǎng)的要求。考生應(yīng)該有針對(duì)性地關(guān)注這類考題,積累相關(guān)古代文化常識(shí),提升自己的人文素養(yǎng)。

(3)“以致宇文化及殺害他時(shí),煬帝也沒(méi)有設(shè)法保護(hù)”錯(cuò),無(wú)因果關(guān)系。

(4)①軍旅:戰(zhàn)事。咨怨:嘆息怨恨。游幸:皇帝外出巡游。

②兇逆:指兇惡悖逆之人。王室:朝廷。泉壤:黃泉之下,地下。評(píng)析:【解析】【小題1】(1)D【小題2】(2)C【小題3】(3)C【小題4】(4)①(5分)陛下興起戰(zhàn)事,易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游,我很擔(dān)心不合適。陛下興起戰(zhàn)事)易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游,我很擔(dān)心不合適。,分譯出大意給2分;“軍旅”“咨怨”“游幸”三處,每譯對(duì)一處給1分。軍旅2咨怨;“游幸”“三處”“每譯對(duì)一處給”分。

,1②不能清除兇惡悖逆之人(5終致朝廷落到如此地步分)不能清除兇惡悖逆之人,終致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黃泉之下,還能再說(shuō)什么呢!我只能抱憾于黃泉之下)還能再說(shuō)什么呢,,譯出大意給2分;“兇逆”“王室”“泉壤”三處,每譯對(duì)一處給1分。,

!

19、B；C；C【分析】（1）B句子譯為：民間向來(lái)重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)；以后以一當(dāng)三還是輕了，現(xiàn)在減少命令平均其值，大錢(qián)必定會(huì)廢棄．請(qǐng)以一當(dāng)二，那么公私的損失很小，而且商賈可以通行；加上盜鑄錢(qián)的人計(jì)其值沒(méi)有贏利，將一定自行停止．“他日以一當(dāng)三猶輕之”譯為：以后以一當(dāng)三還是輕了，句意完整，中間不可停頓，排除CD．“而商賈可以通行”，跟前一句在意思上各自獨(dú)立完整，在“而”前停頓，故選B．

（2）C“狄；夷、戎；他們分別是我國(guó)東、西、北方的少數(shù)民族”錯(cuò)，狄、夷、戎分別對(duì)應(yīng)北、東、西．

（3）C“當(dāng)諒祚掠奪慶州得逞之后”錯(cuò)；原文“諒祚寇慶州，以敗還，聲言益發(fā)人騎，且出嫚辭，復(fù)攻圍大順城”，諒祚掠奪慶州，因敗歸，聲言將增發(fā)兵馬，而且口出倨傲之詞，再次圍攻大順城．陸詵認(rèn)為這是由積習(xí)導(dǎo)致的結(jié)果，如不稍加挫折責(zé)問(wèn)，那么國(guó)家的威嚴(yán)不能樹(shù)立．

（4）①折諭；反復(fù)勸諭；所當(dāng)為，所應(yīng)該做的；懾伏，畏懼．譯為：陸詵貶責(zé)他禮數(shù)不周，召來(lái)宗順?lè)磸?fù)勸諭，引導(dǎo)他做所應(yīng)該做的，宗順因畏懼而屈服離去．

②喻度；估量；審，知道；威，加威．譯為：各邊境的事難以長(zhǎng)遠(yuǎn)估量，不知道陛下是想要安靜呢，還是打算要威加邊塞呢？

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）①陸詵貶責(zé)他禮數(shù)不周；召來(lái)宗順?lè)磸?fù)勸諭，引導(dǎo)他做所應(yīng)該做的，宗順因畏懼而屈服離去．

②邊境的事難以長(zhǎng)遠(yuǎn)估量；不知道陛下是想要安靜呢，還是打算要威加邊塞呢？

文言文參考譯文。

陸詵字介夫；余杭人．以進(jìn)士起家，為北京簽書(shū)判官．貝州叛亂，他供職不曾耽誤軍用物資的征集和調(diào)撥；叛賊平定后，又通達(dá)治理獄案，沒(méi)有濫案．加官集賢院校理；秦州通判．范祥在古渭修筑城堡，陸詵負(fù)責(zé)供應(yīng)糧餉，陳述說(shuō)“：此非中國(guó)所依恃，只會(huì)白白地勞師屯駐戍守，而且容易惹起事端．”不久諸羌果然發(fā)怒爭(zhēng)斗，邊塞大為驚擾，整整二年才安定下來(lái)．

提點(diǎn)陜西刑獄．當(dāng)時(shí)鑄錢(qián)法敗壞；議論的人打算變大鐵錢(qián)當(dāng)作一小銅錢(qián)，陸詵說(shuō)：“民間向來(lái)重小銅錢(qián)而賤大鐵錢(qián)，以后以一當(dāng)三還是輕了，現(xiàn)在減少命令平均其值，大錢(qián)必定會(huì)廢棄．請(qǐng)以一當(dāng)二，那么公私的損失很小，而且商賈可以通行；加上盜鑄錢(qián)的人計(jì)其值沒(méi)有贏利，將一定自行停止．”朝廷同意了他的意見(jiàn)．

移任湖南；北轉(zhuǎn)運(yùn)使；直集英院，進(jìn)官集賢殿修撰、知桂州．陸詵上奏說(shuō)：“邕州距離桂州十八驛，以前經(jīng)略使從沒(méi)有從事整飭武備，我愿意去一趟，使群蠻知曉大將號(hào)令，因而以此聲震南交．”皇上下詔許他南行．自從儂徭平定后，交人日益驕縱，防守的主帥常常對(duì)之姑息．陸詵到任，群蠻使者黎宗順來(lái)到，態(tài)度傲慢如故．陸詵指出其禮數(shù)欠周，召問(wèn)宗順?lè)磸?fù)勸諭，引導(dǎo)他做所應(yīng)該做的，宗順因畏懼而屈服離去．陸詵于是到達(dá)邕州，集中左、右江四十五峒首領(lǐng)前來(lái)他的旌麾之下，匯聚挑選工丁五萬(wàn)，補(bǔ)置將帥官吏，更換鑄印授給他們，軍聲愈加張大．交人愈加恭敬，派遣使者入貢．

在回朝廷的路上；陸詵被任命為延州知州，趕忙入朝覲見(jiàn)，皇帝慰勞他說(shuō)：“你在嶺外，措施沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)模幼钍钱?dāng)敵要地，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急將是什么？”陸詵回答說(shuō)：“邊事難以遠(yuǎn)估，不知陛下想要安靜呢，還是將要威加邊塞呢？”皇帝說(shuō)“：大抵邊陲之地當(dāng)要安靜．昨日王素對(duì)朕說(shuō)，只有朝廷和帥臣的用意是這樣；至于像眾將，沒(méi)有不是貪功生事的．你認(rèn)為怎么樣？”陸詵說(shuō)“：王素所說(shuō)的是對(duì)的．”諒祚掠奪慶州，因敗歸，聲言將增發(fā)兵馬，而且口出倨傲之詞，再次圍攻大順城．陸詵認(rèn)為這是由積習(xí)導(dǎo)致的結(jié)果，如不稍加挫折責(zé)問(wèn)，那么國(guó)家的威嚴(yán)不能樹(shù)立．于是停止所請(qǐng)的應(yīng)時(shí)服裝；使者以及歲賜，而且移宥州追究諒詐背盟生事的原因．皇帝高興地說(shuō)“：本來(lái)知道陸詵能辦此事．”

青苗法出籠；陸詵說(shuō)：“蜀峽之地刀耕火種，百姓衣食常常不足．現(xiàn)省稅科賦折變已重，百姓風(fēng)俗輕移，輕易不為儲(chǔ)蓄積聚之事，倘若年成不好不能償還欠債，恰好使他們陷入死地，希望撤除四路使者．”詔令獨(dú)置成都府一路．熙寧三年（1070），陸詵去世，終年五十九歲．

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見(jiàn)的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)．

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解．

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比．

（4）本題考查文言文翻譯能力．翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔．具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞．“刪”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞．“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分．“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯．“調(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式．“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字．

翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)．翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順．【解析】B；C；C四、語(yǔ)言應(yīng)用(共1題，共10分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：提高文言文的閱讀能力；歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時(shí)最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?、曲折2．告別，辭別3．美麗4．怨恨5．洗滌五、寫(xiě)作題(共4題，共36分)21、略

【分析】試題分析：學(xué)生寫(xiě)這篇作文，主要有下列立意：第一種，抓住“一步一個(gè)腳印”，寫(xiě)“要踏實(shí)”、“不能好高騖遠(yuǎn)”。這顯然是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，太片面了。第二種，把于丹和易中天的觀點(diǎn)并重?；?qū)懮⑽?，說(shuō)“山登絕頂我為峰”的境界值得追求，但真登不上山頂也就算了，爬了就好，踏實(shí)就好?；虬l(fā)議論，有的把于丹和易中天的觀點(diǎn)各論證400字左右;有的各論證三分之一，再把二者結(jié)合起來(lái)論證三分之一;有的搖擺不定，不明確表態(tài)支持誰(shuí)的觀點(diǎn)，只說(shuō)要努力登山。我們說(shuō)，兩位教授的觀點(diǎn)都有道理，但有不同的價(jià)值取向，若二者并重，則哪一種都寫(xiě)不好，文章的中心都得不到突出;雖然全面理解了材料，卻并未選角度。所以，這些立意都不好。第三種，百分之百地論證于丹或易中天的觀點(diǎn)，對(duì)另一教授的觀點(diǎn)只字不提，既不引用，也不置可否。這也不太好。第四種，側(cè)重于于丹或易中天的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。這樣才對(duì)。考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】貴在不虛此行北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門(mén)大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但要一步一個(gè)腳印?！庇诘?qiáng)調(diào)登上最高點(diǎn)，易中天看重步步高、步步實(shí)。于丹重視結(jié)果，易中天重視過(guò)程。二者當(dāng)然都有道理，而我更欣賞易中天的觀念。因?yàn)槿松刑嘧償?shù)，所以要享受過(guò)程。先說(shuō)李白。他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫(xiě)道：“腳著謝公屐，身登青云梯。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車(chē)，仙之人兮列如麻?！痹瓉?lái)李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地！所以他只是在廬山腳下望了望，便寫(xiě)出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這樣飄逸的詩(shī)句。九天攬?jiān)?，五洋捉鱉，四海為家，李白一路瀟灑。再說(shuō)杜甫。他經(jīng)過(guò)泰山，寫(xiě)下《望岳》一詩(shī)：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！逼湮猜?lián)與孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。但實(shí)際上，杜甫并未登到山頂，他只是把詩(shī)一首一首地寫(xiě)實(shí)在，充分地表現(xiàn)憂國(guó)憂民的思想情感。他從未有過(guò)“我為峰”的感覺(jué)，卻成了詩(shī)圣。另有安石。他在游褒禪山后寫(xiě)道：“力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？”一次過(guò)程不夠盡興的游覽讓王安石后悔莫及?？偨Y(jié)教訓(xùn)，他大刀闊斧地改革。雖然司馬光盡廢新法，但王安石已問(wèn)心無(wú)愧。且看蘇軾?？部朗顾辉俸酶唑\遠(yuǎn)，矮矮的赤壁亦足以心曠神怡。他“劃然長(zhǎng)嘯”，與“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的陶潛呼應(yīng)，只是做一些力所能及的實(shí)事。清代姚鼐在泰山頂上觀日出的描寫(xiě)十分精彩，而我更喜歡他寫(xiě)攀登所見(jiàn)的“蒼山負(fù)雪”、“居霧若帶”等句子。一生能登頂幾座高山？所以說(shuō)“爬了就好”、“一步一個(gè)腳印”就好。李賀懷鉛提槧（qiàn，古代用以書(shū)寫(xiě)的木板），終成詩(shī)鬼；梅堯臣帶布袋，天下聞名。有心登頂雖好，不虛此行更妙。22、略

【分析】試題分析：這是一則材料作文。此則材料引寺廟名聯(lián)，告誡人們：每個(gè)人的知識(shí)都是有限的，而天地萬(wàn)物及他人各具特點(diǎn)，各有高低。據(jù)此可確定多重立意角度與方向:①?gòu)淖约旱慕嵌瓤梢詫?xiě)：要正確認(rèn)識(shí)自己，不可驕傲自滿；要有一顆敬畏之心，不能盲目樂(lè)觀。②從他人的角度可寫(xiě)：要正確認(rèn)識(shí)他人，正確認(rèn)識(shí)世界；要見(jiàn)人之長(zhǎng)，容人之短，與人建立良好的人際關(guān)系。③從材料整體的角度可寫(xiě)：要嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)己應(yīng)時(shí)時(shí)看到自己的無(wú)知無(wú)識(shí)，對(duì)人應(yīng)盡量看到其長(zhǎng)處亮點(diǎn)；對(duì)己多一些自知之明，對(duì)人多一些設(shè)身處地，這既是實(shí)現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心和諧的捷徑，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的通途；希望別人寬容自己，自己也要寬容別人，為人處世，當(dāng)以寬大為懷；懷有一顆寬容的心，能使你自如地面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，能讓你在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中生活得恬然自得。考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繃?yán)于律己寬以待人在《菜根譚》中有這樣一句話：“人之過(guò)誤宜恕，而在己則不可恕”。對(duì)于別人的過(guò)失和錯(cuò)誤應(yīng)該采取寬恕的態(tài)度，而如果錯(cuò)誤在自己那么就不能寬恕。許多成功人士，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸泊蠖笺∈剡@一處世法則。某位著名的IT經(jīng)理，在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“在我看來(lái)，人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，歸根結(jié)底就是八個(gè)字，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’。如果能做到這一點(diǎn)，許多事情就能豁然開(kāi)朗！”這位經(jīng)理所說(shuō)的，正是《菜根譚》所推崇的處世之道——待人要寬，律己要嚴(yán)。作為一個(gè)合格的中學(xué)生，我們首先要遵循的就是必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和處事方式兩方面。首先，就學(xué)習(xí)而論，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)、專心傾聽(tīng)老師的授課，我們不必對(duì)自己的要求近乎苛刻，但起碼的勤勉態(tài)度還是必須的。對(duì)于其他同學(xué)的小問(wèn)題，也要寬容，并及時(shí)地給予他幫助和友善的提醒。而同樣，在為人處事方面，“嚴(yán)于律己，寬以待人”的法則也是必須遵循的。晉文公重耳在逃亡時(shí)曾被手下頭須偷走了財(cái)物，登上王位后以前沒(méi)有隨他逃亡的大臣很擔(dān)心受處罰，隨時(shí)可能作亂，這時(shí)重耳就赦免了頭須的罪責(zé)，還封他當(dāng)了官，終于穩(wěn)定了當(dāng)時(shí)的局面。重耳不僅不責(zé)備頭須的盜竊、對(duì)他的不尊敬，反而還將他看作自己的得力助將，給予他充分的信任。這不僅為重耳贏得了人心，也讓重耳多了一個(gè)左膀右臂，使他的事業(yè)蒸蒸日上。齊國(guó)孟嘗君受難時(shí)，眾門(mén)客紛紛離去，孟嘗君當(dāng)時(shí)記仇記下了這些人的名單，后來(lái)孟嘗君又回到齊國(guó)，眾門(mén)客又都回來(lái)，孟嘗君接受了手下的建議，毀掉了名單，并沒(méi)有對(duì)門(mén)客進(jìn)行絲毫報(bào)復(fù)。最后還對(duì)自己之前的行為進(jìn)行了深刻的反省。孟嘗君開(kāi)始記仇的做法確實(shí)不太妥當(dāng)，但他后來(lái)還是選擇了寬恕那些背叛他的人。他能夠立身于別人的角度來(lái)思考，從而達(dá)到一個(gè)對(duì)別人的充分理解和諒解，并對(duì)自己要求嚴(yán)格的高深境界。這也為孟嘗君后來(lái)建立功勛偉業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。重耳也好，孟嘗君也罷，他們“嚴(yán)于律己，寬以待人”的品質(zhì)一直被世人所稱道到現(xiàn)在。那么他們的故事對(duì)于今天的我們?cè)谧鋈朔矫嬗惺裁磫l(fā)呢？首先，我們與同學(xué)、朋友相處時(shí)，要注意言行，不要傷害同學(xué)的自尊心，多看看他們的閃光點(diǎn)，如果他們有不小心做錯(cuò)什么，也應(yīng)該本著“寬以待人”的原則，和氣地訴他。當(dāng)我們自己犯了錯(cuò)時(shí)，首先要批評(píng)自己和反省，然后得誠(chéng)懇地向同學(xué)道歉。這樣，同學(xué)之間的關(guān)系才能維護(hù)得越來(lái)越好?！靶判瘢|笑西”笑來(lái)笑去，“笑自己原無(wú)知無(wú)識(shí)”；“觀事觀物，觀天觀地”“觀他人總有高有低”卻不知道觀自己。同學(xué)們，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我們?nèi)绻砸酝鶎?duì)待自己的寬松來(lái)對(duì)待他人，用對(duì)待別人的摳門(mén)要求來(lái)衡量自己。那么，我們的自身將會(huì)日趨完美，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上有如此多的好人與我們同行。23、略

【分析】試題分析：這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。“提示語(yǔ)”先以梭羅的話語(yǔ)引出“放下”這個(gè)主題詞，然后列出兩類不同的看法：一是直接認(rèn)同（肯定）“放下”說(shuō)法的，另一方面則是從反面，以認(rèn)同“不放下”的說(shuō)法來(lái)對(duì)應(yīng)“放下”的觀點(diǎn)。考生完全可以根據(jù)自己的寫(xiě)作需要，或直接扣合梭羅的“放下”運(yùn)思作文，或以認(rèn)同“不放下”來(lái)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)理解。也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相關(guān)范疇作文章?？梢哉媪⒁猓涸摲畔率裁?，比如利益、榮耀、財(cái)富不該放下什么，比如尊嚴(yán)、正義、良知、誠(chéng)信也可以反面立意：面對(duì)形形色色的誘惑，把本不該放下的東西放下了，比如貪官放下正義、奸商放下了誠(chéng)信、知識(shí)分子放下了尊嚴(yán)、普通人放下了良知該放下的卻沒(méi)有放下，比如對(duì)名利的熱衷、對(duì)權(quán)力的迷戀、對(duì)金錢(qián)的貪婪、對(duì)眼前既得利益的不舍考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】放下握緊拳頭，你抓住的只有空氣；張開(kāi)手掌，你便擁有了一切。很小的時(shí)候，我們總會(huì)伸手抓住面前的一切，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，要抓住的太多，手卻只有一對(duì)，要想擁有，必先放手?？墒侨缃瘢覀?nèi)晕磳W(xué)會(huì)放下，我們會(huì)放不下流逝的時(shí)間、緣盡的感情和曾經(jīng)的愛(ài)。它們，如同指觸的流沙，指間的輕風(fēng)和手心的雨絲，你放下，便收獲釋然；你放不下，卻也留不下，只剩下無(wú)盡的痛苦與哀婉給你作無(wú)用的慰藉。朋友，學(xué)會(huì)放下吧。放過(guò)它，也放過(guò)你自己；安慰自己，也成全了它。放下，有三境界。痛后放下乃第一境界。水蛭吸血，你越拔得用勁，它越痛卻吸得更緊，最終只能在火中蜷縮自己熾熱難熬的身軀，化作一陣云煙，漸遠(yuǎn)漸散。倘若水蛭痛而后放下，想必不會(huì)落得如斯結(jié)局吧。痛覺(jué)與生俱來(lái)，它不是對(duì)你的折磨而是對(duì)你的保護(hù)。也許它不是你的，有更好的值得你追逐。堅(jiān)持是中性詞，當(dāng)你堅(jiān)持應(yīng)放下的，你就是固執(zhí)的。痛了就放，是對(duì)自己的保護(hù)，是對(duì)時(shí)間的珍惜，是為更好的到來(lái)而準(zhǔn)備。有人問(wèn)佛：“大師，我放不下?！狈鹉昧艘槐瓱崴乖谒氖稚?。他手一燙，杯子墜地。佛曰：“痛了你就會(huì)放手?！睜C傷可以很快恢復(fù)，放不下而荒廢的青春卻一去不復(fù)返。主動(dòng)放下乃第二境界。低姿態(tài)的高貴遠(yuǎn)比高姿態(tài)的高貴美麗，圓潤(rùn)而不刺眼。放下姿態(tài)，收獲高貴，低微到塵埃里，然后開(kāi)出花來(lái)。痛了才放是被動(dòng)的，主動(dòng)放下是有意識(shí)的，覺(jué)悟自然更高。倉(cāng)央嘉措既恐損梵行又恐負(fù)傾城，留下一句“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”后，從此入山終成高僧。李嘉誠(chéng)之子李澤楷并無(wú)仰仗父親敵國(guó)之財(cái)，而是放下“華人首富之子”的身份艱苦打拼，最終一手開(kāi)創(chuàng)“電訊盈科”的王國(guó)，人稱“小超人”。路易威登從匠師愛(ài)徒到御用捆箱師，再到創(chuàng)業(yè)，一路放下一路成功，留下“LV”讓萬(wàn)千女性為之瘋狂追逐。主動(dòng)放下，你會(huì)收獲更多。放下的第三境界是從不抓緊。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？不帶一物而來(lái)，不帶一物而去，緣至則來(lái)，緣盡則去。這是一種“百花叢中過(guò)，片葉不沾身”的瀟灑，一種“漫看天際云卷云舒”的恬然，一種“日起而作，日落而息”的睿智。它不是“放下吧，是你的會(huì)回來(lái)，不回來(lái)是因?yàn)槟阒档酶玫摹钡淖晕野参浚?/p>