2025年浙科版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版六年級語文下冊月考試卷328考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下列文章的概括介紹或分析，你認為有誤的一項（）A.《祖父、后園和我》不僅寫出了童年的歡樂和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了“我”作為一個真正的人的自由和天性．B.《冬夜的燈光》多次運用對比手法，使我們感受到荒涼小鎮(zhèn)上，沉沉黑夜中的人們的善良、熱情．C.《風箏》一文作者回憶幼時毀掉了弟弟的風箏，對其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫．D.《金色花》與《紙船》兩詩都運用借物抒情的手法，主題都是抒發(fā)子女對母親的愛．2、下列表述有錯誤的一項是（）A.魯迅是我國現(xiàn)代著名的作家，《狂人日記》是他的名篇之一。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》；最早的史書是《史記》。C.“四書”，即《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》的合稱。D.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典名著。3、選擇正確詞語。

姿態(tài)美好可愛。（）A.翩翩起舞B.優(yōu)雅C.嫵媚4、下列對課文《青山不老》結尾的“青山是不會老的”的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.青山將會因老人的看護而永遠不會荒蕪。B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在青山中得以延續(xù)，將隨著青山萬古長青。5、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.殯儀館（bìng）______吊唁（yán）B.囫圇（hú）______約翰（hàn）C.硼酸水（péng）______逝世（zhé）D.鑷子（niē）______追悼（dào）6、讀詩歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號里。

第二種“有的人”指（）A.古今一切革命者。B.魯迅。C.魯迅和以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命者。7、下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A.圓圈圈地羊圈圈養(yǎng)B.掙脫掙開掙錢掙扎C.牲畜畜產(chǎn)畜牧畜力D.相處處理處分設身處地評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、我能答。

我們的生活中像霍金這樣身殘志堅的人還有許多，比如____。9、多音字組詞。

喝hē____hè____剝bō____bāo____曾céng____zēng____10、讀《一面》根據(jù)課文內(nèi)容；把句子補充完整。

他的面孔黃里帶白，瘦得____。11、按拼音寫漢字。

yōu____閑yí____式qiàn____意。

liū____冰hēi____嘿gē____草12、按拼音寫漢字。qǐéjiéshùdǎoyóu____________評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、修改病句。(1)；我們班差不多沒有考試不及格的現(xiàn)象。

____(2)；我們要下決心改掉不好的壞習慣。

____14、選詞填空。

與其不如寧可也(1)、漁夫和妻子____自己多受苦受累，____要把鄰居家的孩子撫養(yǎng)成人。(2)、桑娜覺得____看著鄰居家的兩個孩子活活餓死，____自己多受點苦。15、搜集大比拼。課外搜集下列內(nèi)容，看誰搜集的多。(1)、中國古代詩人（除李白、杜甫和白居易之外）(2)、中國現(xiàn)代詩人（包括寫兒童詩的）(3)、外國詩人16、根據(jù)提示選擇省略號的作用。

A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止D.話未說完卻已明了E.重復延續(xù)的省略。(1)、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。____(2)、自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他回來啦？不還沒來！____(3)、桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風吼得這么兇?！盻___(4)、漁夫見桑娜坐著不動，催促說：“你怎么了？還不快”____(5)、教師節(jié)就要到了，同學們都給老師準備了禮物：鮮花、千紙鶴____17、根據(jù)課文《藏戲》內(nèi)容填空。(1)、____作背景，____作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要____，不要____，不要____，只要____為其伴奏。他們____，只要有____就行。(2)、藏戲就是這樣，一代一代地____下去。18、給下面的句子；選擇恰當?shù)脑~語。

簡單簡陋簡要簡樸(1)、周總理的生活十分____。(2)、這家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、這道題的要求是，讓我們____地說出這段話的含義。(4)、有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很____。19、給下面的字選擇正確的意思。

素：A、本色、白色B、本來的，原有的C、蔬菜類的食品D、平素，向來(1)、我素不知道天下有這許多新鮮事。____(2)、平時要多吃素菜，不可偏食。____(3)、這塊布很素凈。____(4)、我們要勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)。____評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)20、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

“洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運用了比喻的修辭手法。21、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

頂碗少年在那次表演中一而再，再而三地失誤，但還是贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。22、大風刮得小樹東倒西歪。23、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。

客家民居可以抗地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共4分)24、閱讀下面一篇文章；完成各題。

好感。

朱鴻。

①常聽老人說；人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時時充滿快樂。

②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當然不高興，因為我只有兩站路，而且找錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。____。我謝了鄰座的先生；下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。

③還有一次；我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機讓我上車。我站著未動，對他說：“我坐過你的車?！彼緳C說：“好像坐過?！薄拔医裉爝€要坐你的車?！薄皼]有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也拉你，請上來吧?！蔽艺f：“謝謝你!我肯定會付你錢的?！庇谑亲怂能?，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進校上課了。

④之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機；遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什么”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?，當作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!”我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。

⑤三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好感。那是1984年，我剛剛從大學畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進館子排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補夠?！本蛿?shù)了九毛錢給了服務員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應了我；悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。

⑥陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次；適逢一個婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機便轉(zhuǎn)方向盤準備把車開向路邊，喊她下車。當此之際，我想起了多年前為我補夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。

⑦從此以后；在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。

（選自《人民日報》；有刪改）

（1）讀選文②～⑤段；完成下面表格。

。段落②③～④⑤概括內(nèi)容我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費。AB（2）請從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。

我也頓然輕松；一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。

（3）請分析選文第⑤段中兩個加點詞的表達效果。

我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應了我；悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。

（4）請結合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（至少舉出兩個事例）評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)25、題目：《我家的故事》

要求：（1）寫一篇500字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。26、以下兩個題目；請任選一個題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會應對挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個帶科幻色彩的故事吧！450字左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《風箏》一文作者對弟弟的愧疚在成年以后也沒有解脫．

D．正確．

故選：C

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】C2、B【分析】【分析】我國最早的史書是《尚書》；《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，并非最早的史書，所以B選項錯誤。

【點評】本題考查文學常識。注意平時的積累。3、C【解析】嫵媚：姿態(tài)美好可愛。故選：C。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊肚嗌讲焕稀分v述的是一個山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。通過閱讀可知，《青山不老》結尾的“青山是不會老的”的意思老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在青山中得以延續(xù)，將隨著青山萬古長青。故選：B。5、B【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。【解析】A．有誤；“吊唁”的“唁”應讀yàn。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。6、C【分析】考查了課文的理解能力，《有的人》詩人以高度濃縮概括的詩句，總結了兩種人生選擇和兩種人生歸宿，謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發(fā)了對那些為人民而活的人們由衷的贊美之情。【解析】結合課文內(nèi)容，課文通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，只是軀殼活著，生命毫無價值、甘愿做人民牛馬的人。這種人雖生命不復存在了、精神永駐人間。故選：C。7、D【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼.不同，圈：quān環(huán)形。劃界。juàn養(yǎng)家畜的棚欄：羊圈。juān關閉：圈起、quān、juàn”。B.不同，掙：zhēng盡力支撐或堅持：掙扎、掙開。故分別讀“zhèng、zhèng。C.不同，畜：chù禽獸、畜力、畜牧、xù、chù”。D.相同。都讀“chǔ”。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)8、張海迪【分析】【分析】生活中像霍金這樣身殘志堅的人還有許多；比如海倫·凱勒，斯蒂芬·威廉·霍金，孫臏，張海迪，貝多芬（晚年失聰），桑蘭等等。

【點評】本題考查學生對世界名人的了解，讓學生感受到這些著名人物的身殘志堅的可貴精神。9、喝水喝彩剝削剝皮曾經(jīng)曾孫【分析】【分析】喝：hē把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去：喝水。喝酒。喝茶。喝粥。hè大聲喊叫：喝彩。喝問。剝：bō生吞活剝。bāo去掉外面的皮或其他東西：剝皮。剝花生。曾céng，表示從前經(jīng)歷過：曾經(jīng)。未曾。何曾。曾幾何時。zēng指與自己中間隔兩代的親屬：曾祖父。曾孫。

【點評】主要測試學生的對多音字的理解10、教人擔心【分析】【分析】這道題不難；依據(jù)課文“他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹（tuí）唐的樣子?！笨芍?，應填“教人擔心”。

【點評】主要考查學生對課文的熟悉情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。注意注意書寫規(guī)范、美觀。11、悠儀歉溜嘿割【分析】【分析】悠：久；遠，長：～久。～遠?！珦P。;在空中擺動：～蕩?；巍x：人的外表或舉動：～態(tài)?！怼Ｍㄊ谷司次返膰烂C容貌和舉止）。歉：覺得對不住人：～意?！?。抱～。道～。溜：滑行，（往下）滑：～冰。;光滑，平滑，無阻礙：～圓。～光。嘿：〔～～〕象聲詞，形容笑聲。割：切斷，截下，劃分出來：～讓。～地?！珬墶！?。～除?！珨?。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、企鵝結束導游【分析】【分析】企鵝；是一種最古老的游禽，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶。結束，完畢，不再繼續(xù)。導游，解決旅途中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，并給予游客食；宿、行等方面的幫助。

【點評】“鵝”左右結構，右面一個鳥，左面一個我，書寫時不要寫錯；“束”獨體字，書寫時注意筆順；“游”左中右結構，書寫時注意筆順。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】①本題中“差不多”的意思是還有一些；不是全部。“沒有”就是全部都沒有了。所以這兩個詞矛盾。應去掉一個。②“不好的”就是“壞的”，所以，用在這里重復了。要去掉一個。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！窘馕觥?、①我們班沒有考試不及格的現(xiàn)象。

2、①我們要下決心改掉壞習慣。

14、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是假設關系。結合句意故選“寧可也”；②句是選擇關系。結合句意故選“與其不如”。

【點評】本題考查關聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系，選擇合適的關聯(lián)詞語。【解析】1、①寧可

②也

2、①與其

②不如

15、略

【分析】【分析】主要考查學生按時代；國籍掌握詩人。（1）中國古代詩人（除李白、杜甫和白居易之外）示例：屈原蘇軾陸游賀知章韓愈（2）中國現(xiàn)代詩人（包括寫兒童詩的）示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波（3）外國詩人示例：歌德雪萊拜倫海涅普希金。

【點評】此題主要考查學生按時代、國籍掌握詩人的情況。在于平時閱讀時的積累和記憶?！窘馕觥?、示例：屈原蘇軾陸游賀知章韓愈2、示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波3、示例：歌德雪萊拜倫海涅普希金16、略

【分析】【分析】省略號的作用。A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)；欲言又止D.話未說完卻已明了E.重復延續(xù)的省略。①“古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來?！笔÷蕴柺侵貜脱永m(xù)的省略。故選E。②“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他回來啦？不還沒來！”省略號是引文的省略故A。③桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補補風吼得這么兇?！笔÷蕴柺钦f話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。故選C。④漁夫見桑娜坐著不動，催促說：“你怎么了？還不快”省略號是話未說完卻已明了，故選D。⑤“教師節(jié)就要到了，同學們都給老師準備了禮物：鮮花；千紙鶴”省略號是列舉的省略，故選B。

【點評】本題解題關鍵就是掌握省略號的作用，再根據(jù)句子的意思對號入座。【解析】1、①E

2、①A

3、①C

4、①D

5、①B

17、略

【分析】【分析】雪山江河作背景；草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓；一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①雪山江河

②草原大地

③幕布

④燈光

⑤道具

⑥一鼓、一鈸

⑦別無所求

⑧觀眾

2、①師傳身授

18、略

【分析】【分析】首先理解此意，區(qū)別近義詞。簡單：指不復雜；頭緒少。也指草率；不細致、平凡等；結構單純，與復雜相對；容易理解，使用或處理。簡陋：形容簡單而鄙陋。簡要：簡單扼要。簡樸:樸素簡單。根據(jù)句子的意思①“周總理的生活十分____”橫線上應填：簡樸。②“這家人住在村子里一座____的小屋里度日。”橫線上應填：簡陋。③“這道題的要求是，讓我們____地說出這段話的含義?！睓M線上應填：簡要。④有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很____。橫線上應填：簡單。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，在根據(jù)句子的意思一一對號入座。【解析】1、①簡樸

2、①簡陋

3、①簡要

4、①簡單

19、略

【分析】【分析】素：A；本色、白色B、本來的；原有的C、蔬菜類的食品D、平素，向來①“我素不知道天下有這許多新鮮事?！备鶕?jù)句意“素”是平素，向來。故選D。②“平時要多吃素菜，不可偏食?！备鶕?jù)句意“素”是蔬菜類的食品。故選C。③“這塊布很素凈。”根據(jù)句意“素”是本色、白色。故選A。④“我們要勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)?！备鶕?jù)句意“素”本來的，原有的。故選B。

【點評】本題解題關鍵就是理解字的意思，再根據(jù)所給句子的意思對號入座?！窘馕觥?、①D

2、①C

3、①A

4、①B

四、判斷題(共4題，共8分)20、A【分析】【分析】“洞內(nèi)岔路橫生；如同迷宮一樣”一句運用了比喻的修辭手法。故答案正確。

【點評】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。21、A【分析】【分析】本題在認真領會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。沒有人是永遠成功的,失誤總會發(fā)生,失敗的原因也很多,但是他們平時的努力和辛苦我們應該能感受到,為他們加油雖然他們這次沒有成功,只要在臺上表演了,勇氣可嘉,值得贊許,一定會給觀眾留下深刻的印象，所以答案是正確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。22、B【分析】【分析】這是一個陳述句。語序；邏輯無誤；句子正確。

【點評】考查學生對句子的理解。23、A【分析】【分析】本題在認真領會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。課文第二段“他們的居住地大多在偏僻；邊遠的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！彼越o出的句子正確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共4分)24、略

【分析】

本文可以分為三部分．第一部分為第一段；點明本文中心，并總領全文．第二部分為第二段到第五段，記敘了我收藏的幾次好感．第三部分為第六段，記敘了給予別人好感的經(jīng)歷．最后一段總結全文，點明主題：好感會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁．

概括文章內(nèi)容的答題方法：

把握好故事情節(jié)；是整體感知文章的起點．

1；理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結果．恰當連接；語義通順．

2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容．一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結果如何．公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公．【解析】（1）本題考查概括的能力．概括一件事的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣．概括要全面；用語需簡潔．細讀三四段，可概括為司機拉載沒帶錢的我，我后來遇到他，為表謝意，付了他十倍車錢．細讀第五段后可概括為：我買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動幫我補足了錢．

（2）本題考查賞析修辭．作答時；需先明確修辭，然后結合修辭的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果即可．這桀犬吠堯話把這種感覺比作春天的陽光，這是比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了我內(nèi)心的溫暖與感動．

（3）本題考查賞析詞語的表達效果．作答時；需正確理解詞語的本義，然后結合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可．滾燙是因為那位陌生的兄長幫我補足錢后，我感受到他對我的好感和溫服，而內(nèi)心產(chǎn)生了無限的感動．而平靜則是用來形容這位兄長的神情，突出了他助人后不求回報的心理．

（4）本題考查理解詞語含義．作答時；需正確理解詞語的本義，然后結合具體的語境分析其內(nèi)在意義即可．增值的本義是增加物體的價值，結合此處語境這里指的是把好感贈予他人．據(jù)此可列舉出生活中獲得他人好感的例子．

答案：

（1）A．司機拉載沒帶錢的我；我后來遇到他，為表謝意，付了他十倍車錢．

B．我買羊肉泡饃錢不夠；陌生兄長主動幫我補足了錢．

（2）比喻；生動形象地寫出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖．

（3）“滾燙”寫出陌生兄長幫我補錢后；我內(nèi)心的無限感動；“平靜”寫出陌生兄長幫我補錢后，他自然；平常的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報的心理．

（4）“增值”指我將好感贈予了別人．如：我替婦女刷卡；我給乞丐零錢；我為弱者爭辯；我給老者或殘疾者讓座．六、寫作題(共2題，共14分)25、略

【分析】

【審題立意】題目中的關鍵字有兩個；一是“我家“，明確了故事發(fā)生的場所。二是“故事“明確了文章的敘事性。也要是要求學生寫一件或幾件在自己家里發(fā)生的有著正面意義的事情。

【思路點撥】本文的寫作思路極易打開；因為每個人都擁有一個家庭，這個家庭里注定會發(fā)生一些對自己產(chǎn)生影響的事件，但要從普通的家庭生活里發(fā)掘出深意來則有一定的難度。

【文體選擇】寫成記敘文即可；不用考慮其他的文體。

【細節(jié)描寫】因為是敘事的文章；所以一定要考慮細節(jié)描寫的安排，細節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格或內(nèi)心情感服務，不能為了細節(jié)而細節(jié)。

本文思路清晰，第一段以家的意義開篇，直接引出第二段的敘事。第三段到第五段這三段每段都以“我愛我愛“開頭，并使用排比的修辭，使文章結構嚴謹。最后一段“我愛我愛“單獨成段，直抒胸臆，表明自己對家的情感。全文語言流暢，感情真摯，是一篇不可多得考場佳作?！窘馕觥俊臼纠?/p>

我家的故事。

家；是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

記得在我小時候；就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。

我愛我的家；一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。

我愛我的家；一個和睦快樂的家。節(jié)假日，只要有時間，全