2024年北師大版選修3歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版選修3歷史下冊(cè)月考試卷308考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、二戰(zhàn)中；美軍在太平洋進(jìn)行的兩次重大軍事行動(dòng)，不僅逆轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，而且加速了盟軍的反攻和勝利的到來(lái)。請(qǐng)觀察下面示意圖，選出這兩次軍事行動(dòng)的主要地點(diǎn)。

A.①②B.③④C.①④D.②③2、戰(zhàn)爭(zhēng)中，作戰(zhàn)方式的改變與新型武器的大規(guī)模使用密切相關(guān)。這方面的典型戰(zhàn)例是A.西西里島登陸戰(zhàn)B.阿拉曼戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.中途島海戰(zhàn)3、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。有評(píng)論認(rèn)為美國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)中又?jǐn)〗o了蘇聯(lián)。人們將美國(guó)現(xiàn)行教育制度視為這一切的“罪魁禍?zhǔn)住薄?958年，美國(guó)頒布《國(guó)防教育法》，要求最大限度地發(fā)展男女青年的智慧和技術(shù)，并撥專(zhuān)款給各州中小學(xué)配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。材料表明A.冷戰(zhàn)推動(dòng)教育改革B.國(guó)會(huì)是美國(guó)的權(quán)力中心C.蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國(guó)D.美蘇積極開(kāi)展軍備競(jìng)賽4、“12月18日，天津商會(huì)等團(tuán)體召開(kāi)市民大會(huì)到會(huì)者約十萬(wàn)余人。社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則：反對(duì)會(huì)外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無(wú)條件收回；滿(mǎn)蒙領(lǐng)土完全。經(jīng)全場(chǎng)同意后，致電張仲述，請(qǐng)其在美仍‘督促專(zhuān)使提魯案于大會(huì)討論’。津埠民眾運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮。”上述史實(shí)發(fā)生于A.五四運(yùn)動(dòng)期間B.巴黎和會(huì)期間C.華盛頓會(huì)議期間D.開(kāi)羅會(huì)議期間5、凡爾賽體系的形成所體現(xiàn)的國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是A.戰(zhàn)后需建立新的世界秩序B.帝國(guó)主義重新瓜分世界C.國(guó)際社會(huì)要求維護(hù)世界和平D.和平已成為歷史發(fā)展的主流6、“三國(guó)之宗旨在剝奪日本自1914年第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始以后在太平洋所奪得的或占領(lǐng)之一切島嶼，例如滿(mǎn)洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中華民國(guó)。”上文引自A.《四國(guó)條約》B.《九國(guó)公約》C.《開(kāi)羅宣言》D.《聯(lián)合國(guó)家宣言》7、1969年任聯(lián)邦德國(guó)總理的維利·勃蘭特回憶說(shuō)，建立柏林墻“這一天的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后歲月中的政治考慮具有決定性的影響。我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱(chēng)之為我的‘東方政策’就是在這種背景下形成的”。維利·勃蘭特的“東方政策”A.使兩極格局下的對(duì)抗更激烈B.進(jìn)一步緩和了法德關(guān)系C.加速了資本主義陣營(yíng)的瓦解D.有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一8、湖南蠶桑業(yè)原本比荊（州）襄（陽(yáng)）落后，在五代時(shí)有了一定的發(fā)展。《資治通鑒》記載：“湖南民不事蠶桑，（高）郁命民輸稅者皆以帛代錢(qián)，未幾，民間機(jī)樞大盛?！边@一變化表明A.賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)增長(zhǎng)B.手工業(yè)專(zhuān)業(yè)化趨勢(shì)加強(qiáng)C.絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源D.經(jīng)濟(jì)重心己經(jīng)完成南移9、如圖是1947年6月5日出現(xiàn)的新聞漫畫(huà)《來(lái)自德里的黑馬》。漫畫(huà)中，一匹來(lái)自德里的黑馬被一分為二，分為“印度斯坦”（Hindustan）和“巴基斯坦”（Pakistan）兩部分。騎士路易斯·蒙巴頓爵士將標(biāo)有“自治領(lǐng)地位”的馬鞍蓋在馬的身上，作者給漫畫(huà)配的文字是“有這個(gè)馬鞍蓋在馬身上，沒(méi)人會(huì)關(guān)注其他事情的?！边@反映當(dāng)時(shí)（）

A.殖民主義統(tǒng)治在亞洲的最后結(jié)束B(niǎo).非暴力不合作運(yùn)動(dòng)取得重大勝利C.內(nèi)外交困迫使英國(guó)改變殖民策略D.印巴分治確保了南亞的穩(wěn)定和平評(píng)卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)10、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料一戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是.大國(guó)必須在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用。正如聯(lián)合國(guó)的設(shè)計(jì)者所設(shè)想的那樣；中；蘇、美、英、法五大國(guó)被賦予了“世界警察”的職責(zé)。他們可以聯(lián)合其他國(guó)家一道對(duì)他們認(rèn)為將危及世界和平的事件予以干涉，反之，這五國(guó)的任何一國(guó)，也可以行使其至關(guān)重要的一票否決權(quán)否決以聯(lián)合國(guó)名義發(fā)起的任何干涉。對(duì)于大國(guó)的核心作用聯(lián)合國(guó)顯然比國(guó)聯(lián)更為看重。另一方面聯(lián)合國(guó)也更為重視和保護(hù)中小國(guó)家及弱小民族的主權(quán)與利益。第二次世界大戰(zhàn)不僅使德意日受到沉重打擊，也對(duì)英法主導(dǎo)的舊的殖民體系形成了沖擊?！堵?lián)合國(guó)憲章》明確規(guī)定聯(lián)合國(guó)的宗旨是“發(fā)展國(guó)際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系”，第一次使民族自決成為公認(rèn)的國(guó)際準(zhǔn)則。為了促進(jìn)民族自決，《聯(lián)合國(guó)憲章》專(zhuān)門(mén)列有“關(guān)于非自治領(lǐng)土之宣言”“國(guó)際托管制度”“托管理事會(huì)”三章?？傮w而言，二戰(zhàn)后期盟國(guó)對(duì)國(guó)際秩序的設(shè)計(jì)基本上得以實(shí)現(xiàn)，這對(duì)于維系世界和平發(fā)揮了積極作用，一直到今天。

——摘編自王建朗《淺議二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說(shuō)明二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的基本理念。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的歷史影響。11、（歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料1943年舉行的開(kāi)羅會(huì)議上；中美兩國(guó)政府首腦就戰(zhàn)后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問(wèn)題上達(dá)成一致。關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美方希望以中國(guó)為主，中方要求美國(guó)主持，中國(guó)派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣；澎湖列島歸還中國(guó)；美方詢(xún)問(wèn)中國(guó)是否希望獲得琉球群島，中方提出由國(guó)際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國(guó)先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國(guó)家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問(wèn)題。

——摘編自吳東之主編《中國(guó)外交史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問(wèn)題達(dá)成一致并寫(xiě)入《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容，說(shuō)明其意義。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。12、［歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］

材料。

20世紀(jì)30年代；西方大國(guó)推行“綏靖政策”的主要表現(xiàn)。

（1）根據(jù)材料；概括“綏靖政策”的基本內(nèi)涵。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“綏靖政策”的影響。13、（20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料一第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至今；沒(méi)有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)；但是局部戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突卻如此起彼含有一直未曾停息。

（當(dāng)今世界）威脅世界和平發(fā)展的因素依然存在；天下并不太平。近幾十年來(lái)，雖然世界范圍的大戰(zhàn)沒(méi)打起來(lái)，但小規(guī)模的地區(qū)性沖突乃至戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)伏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)世界上發(fā)生過(guò)120多次較大的戰(zhàn)爭(zhēng)，死亡人數(shù)約1200萬(wàn)。

——鄧小平《和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題》材料二霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有了新的表現(xiàn)；是危及世界和平與發(fā)展的主要根源。某些國(guó)家大肆鼓吹“新干涉主義”，妄圖建立由西方價(jià)值觀主導(dǎo)的世界，竭立推行單邊主義，四處插手，干涉到國(guó)內(nèi)政，導(dǎo)致了一些國(guó)家和地區(qū)矛盾激化；局勢(shì)緊張。

——鄧小平《和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題》材料三和平世界大戰(zhàn)相比；局部戰(zhàn)爭(zhēng)似乎對(duì)人類(lèi)的威脅較小，但有統(tǒng)計(jì)表明從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)80年代末，共發(fā)生大小280多場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，平均每年6次以上，造成的總損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第二次世界大戰(zhàn)！僅據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)2003年報(bào)告，自1990年以來(lái)，就有200萬(wàn)兒童死于戰(zhàn)爭(zhēng)，600萬(wàn)兒童受傷或傷殘！

——鄧小平《和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題》（1）依據(jù)材料一；二、三；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括威脅人類(lèi)的和平事業(yè)的因素有哪些？

（2）結(jié)合當(dāng)今世界的主題，就以上材料談?wù)勀銓?duì)局部戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。14、【歷史——20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

1938年7月；國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)將面臨的國(guó)際形勢(shì)做過(guò)預(yù)測(cè)。閱。

讀材料；回答問(wèn)題。

①蘇俄不會(huì)單獨(dú)出兵；②英國(guó)將在遠(yuǎn)東進(jìn)行妥協(xié)外交；③美國(guó)不會(huì)單獨(dú)干涉遠(yuǎn)東問(wèn)題；

④?chē)?guó)聯(lián)無(wú)力干涉。

——據(jù)鹿錫俊《國(guó)民政府對(duì)歐戰(zhàn)及結(jié)盟問(wèn)題的應(yīng)對(duì)》

（1）試分別說(shuō)明國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室做出上述預(yù)測(cè)的依據(jù)。

（2）概括指出當(dāng)時(shí)蘇、英、美三國(guó)的政策對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響。15、【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料捷克斯洛伐克是一個(gè)多民族國(guó)家，約有350萬(wàn)德意志人居住在西北邊境的蘇臺(tái)德區(qū)。早在1933年10月，希特勒就唆使康拉德·漢來(lái)因，成立了蘇臺(tái)德德意志黨，專(zhuān)門(mén)從事分裂活動(dòng)，陰謀把蘇臺(tái)德區(qū)并入德國(guó)。占領(lǐng)奧地利后，希特勒命令漢來(lái)因不斷提出捷政府不能接受的種種要求。在英法的壓力下，捷政府在相當(dāng)大的程度上滿(mǎn)足了他的要求，可是漢來(lái)因仍以政府拒絕蘇臺(tái)德區(qū)完全自治為借口中斷了談判。捷克斯洛伐克是一個(gè)多民族國(guó)家，約有350萬(wàn)德意志人居住在西北邊境的蘇臺(tái)德區(qū)。早在1933年10月，希特勒就唆使康拉德·漢來(lái)因，成立了蘇臺(tái)德德意志黨，專(zhuān)門(mén)從事分裂活動(dòng)，陰謀把蘇臺(tái)德區(qū)并入德國(guó)。占領(lǐng)奧地利后，希特勒命令漢來(lái)因不斷提出捷政府不能接受的種種要求。在英法的壓力下，捷政府在相當(dāng)大的程度上滿(mǎn)足了他的要求，可是漢來(lái)因仍以政府拒絕蘇臺(tái)德區(qū)完全自治為借口中斷了談判。1938年5月18日，捷情報(bào)機(jī)構(gòu)報(bào)告說(shuō)德軍正在邊境集結(jié)。19日，萊比錫的一家報(bào)紙登出了德軍調(diào)動(dòng)的消息。20日，捷政府宣布局部動(dòng)員，征召后備役人員和某些技術(shù)人員入伍。戰(zhàn)爭(zhēng)大有一觸即發(fā)之勢(shì)，形成了所謂的“五月危機(jī)”?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》（上卷）

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括“五月危機(jī)”形成的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“五月危機(jī)”得以化解的主要原因及啟示。21日，法國(guó)外長(zhǎng)宣稱(chēng)，如果德軍越過(guò)德捷邊界，法國(guó)將履行《法捷同盟友好條約》的義務(wù)。同日，英國(guó)聲明，如果法國(guó)履行法捷條約的義務(wù)，英國(guó)不能保證在事件的壓力下自己不會(huì)介入。蘇聯(lián)政府也多次聲明同法國(guó)一起采取措施保證捷克斯洛伐克的安全。23日，希特勒指示外交部通知捷駐柏林公使，說(shuō)德國(guó)沒(méi)有侵略捷克斯洛伐克的企圖，德軍在邊境集結(jié)的傳聞是毫無(wú)根據(jù)的。16、1945年2月；美；英、蘇三國(guó)首腦在雅爾塔舉行會(huì)議。會(huì)議公報(bào)宣稱(chēng)：我們堅(jiān)定不移的宗旨是消滅德意志軍國(guó)主義和納粹主義，保證德國(guó)從此永遠(yuǎn)不能破壞世界和平。

問(wèn)題：

(1)“軍國(guó)主義和納粹主義”的本質(zhì)是什么?

(2)能夠“消滅德意志軍國(guó)主義和納粹主義”的措施有哪些?

(3)你如何評(píng)價(jià)這些措施?17、“二戰(zhàn)”結(jié)束以來(lái)；國(guó)際政治格局發(fā)生了巨大變化，新中國(guó)外交政策的變化與現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系格局的演變息息相關(guān)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一1947年3月12日；杜魯門(mén)總統(tǒng)在國(guó)會(huì)的演說(shuō)中宣布，世界歷史的這一時(shí)刻，每一個(gè)國(guó)家都必須在兩種不同的生活方式中進(jìn)行選擇：自由民主的西方和極權(quán)主義的共產(chǎn)主義的東方。由于共產(chǎn)主義從本質(zhì)上講是對(duì)外擴(kuò)張的，所以自由世界必須建立起防護(hù)城壘，制止它的擴(kuò)張。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括杜魯門(mén)總統(tǒng)的主要觀點(diǎn)。為此美國(guó)在歐洲主要采取了哪些措施？

材料二“冷戰(zhàn)”如一場(chǎng)大洪水；雖然已經(jīng)退去，但它席卷之處留下的“傷痕”猶在。從兩極格局到新格局出現(xiàn)之前的過(guò)渡期內(nèi)，地區(qū)戰(zhàn)亂和沖突不斷；留存于世的大量大規(guī)模殺傷性武器，仍在危及人類(lèi)的安全這些，不妨稱(chēng)之為冷戰(zhàn)的“傷痕遺產(chǎn)”。

（2）依據(jù)材料二指出“冷戰(zhàn)”留下的“傷痕遺產(chǎn)”有哪些？為消除這些“傷痕”；你認(rèn)為國(guó)際社會(huì)應(yīng)采取哪些措施？

材料三新中國(guó)實(shí)行的各版護(hù)照簡(jiǎn)介。

。1949年單頁(yè)版；50版、53版、58版護(hù)照為中俄文對(duì)照。

71版；75版改為中法英文對(duì)照；這一時(shí)段因私護(hù)照幾乎為零。

80版將75版的“本護(hù)照前往下列國(guó)家和地區(qū)有效”改為“本護(hù)照前往世界各國(guó)有效”

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合新中國(guó)的外交，從護(hù)照上的文字的變遷，對(duì)新中國(guó)護(hù)照的發(fā)展歷程進(jìn)行解讀。（要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)18、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。19、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書(shū)，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類(lèi)歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)20、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書(shū)上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開(kāi)庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解。”說(shuō)畢便憤然離開(kāi)。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開(kāi)庭。開(kāi)庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑?，并加以?jiǎn)要評(píng)價(jià)。21、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

美軍在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的兩大軍事行動(dòng)是中途島海戰(zhàn)和瓜島之戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)役徹底打垮了日軍的主力，加速了盟軍反攻和勝利的到來(lái)，這兩次戰(zhàn)役分別位于圖中的①和②，故A項(xiàng)正確。③是日本發(fā)動(dòng)的珍珠港事件，④是菲律賓戰(zhàn)役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ項(xiàng)。2、D【分析】【詳解】

本題考查考生再認(rèn)、再現(xiàn)教材小字的能力。題干中的限定是“作戰(zhàn)方式的改變和新型武器大規(guī)模使用密切相關(guān)”，四個(gè)選項(xiàng)中只有中途島海戰(zhàn)，體現(xiàn)出有航空母艦和飛機(jī)的大規(guī)模應(yīng)用。因此，正確答案為D3、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息可知，在冷戰(zhàn)背景下，美蘇兩國(guó)各方面競(jìng)爭(zhēng)激烈，已延伸到教育領(lǐng)域，A項(xiàng)正確；美國(guó)權(quán)力中心是總統(tǒng)，排除B項(xiàng)；僅僅依據(jù)蘇聯(lián)在火箭和空間技術(shù)領(lǐng)域一度領(lǐng)先美國(guó)，無(wú)法得出蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國(guó)的總體結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料信息并未涉及軍備競(jìng)賽，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

由材料信息“與日交涉原則”“取消二十一條”“山東權(quán)利無(wú)條件收回”“在美”“太會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；會(huì)議中涉及關(guān)于中國(guó)山東問(wèn)題的交涉問(wèn)題，“社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則：反對(duì)會(huì)外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無(wú)條件收回；滿(mǎn)蒙領(lǐng)土完全”說(shuō)明，當(dāng)時(shí)日本已經(jīng)占領(lǐng)山東，由此可知，材料中的史實(shí)發(fā)生于華盛頓會(huì)議期間，故選C。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·凡爾賽華盛頓體系下的和平。

【名師點(diǎn)睛】本題華盛頓會(huì)議為切入點(diǎn)，深入考查考生的閱讀史料，提煉有效信息并進(jìn)行解讀的能力。因此這啟示我們?cè)趥淇贾羞€要注意培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力。5、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，凡爾賽—華盛頓體系”形成所體現(xiàn)的國(guó)際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義重新瓜分世界，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)不是實(shí)質(zhì)，排除。6、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，第二次世界大戰(zhàn)取得決定性勝利后，中、美、英三國(guó)首腦于1943年11月22至26日在開(kāi)羅舉行會(huì)議，討論如何協(xié)調(diào)對(duì)日作戰(zhàn)的共同軍事問(wèn)題和戰(zhàn)后如何處置日本等政治問(wèn)題其中，關(guān)于中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題，中美雙方同意：日本用武力從中國(guó)奪去的東北各省、臺(tái)灣和澎湖列島，戰(zhàn)后必須歸還中國(guó)，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，《四國(guó)條約》是美、英、日、法國(guó)四國(guó)在1921年12月13日簽訂，互相尊重它們?cè)谔窖髤^(qū)域內(nèi)島嶼屬地和島嶼領(lǐng)地的權(quán)利，排除。B項(xiàng)，《九國(guó)公約》為了調(diào)和帝國(guó)主義列強(qiáng)在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾而簽訂，排除。D項(xiàng)，1942年1月1日，26個(gè)國(guó)家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國(guó)家共同宣言》，標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟正式形成，排除。7、D【分析】【詳解】

依據(jù)題干中“我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱(chēng)之為我的東方政策就是在這種背景下形成的”可得出維利·勃蘭特的“東方政策”是認(rèn)識(shí)到兩極對(duì)抗的危險(xiǎn)性的基礎(chǔ)上形成的，可以起到緩解對(duì)抗，而“使兩極格局下的對(duì)抗更激烈”的表述不合題意，故A項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)可知維利·勃蘭特的“東方政策”涉及的是德國(guó)，與法國(guó)及加速資本主義陣營(yíng)瓦解均無(wú)關(guān)，故BC項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知維利·勃蘭特的“東方政策”旨在消除兩極格局造成德國(guó)分裂的危害，從而有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故D項(xiàng)正確。8、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中“以帛代錢(qián)”反映的是賦稅改革；“民間機(jī)樞大盛”反映的是民間手工業(yè)的發(fā)展，所以材料體現(xiàn)了賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)的增長(zhǎng)。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，材料沒(méi)涉及手工業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，排除；C項(xiàng)，材料沒(méi)涉及絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源，排除；D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的完成是在南宋，而《資治通鑒》所記述事件從周威烈王二十三年（公元前403年）寫(xiě)起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，排除。

【點(diǎn)睛】

表明類(lèi)選擇題是高考中相對(duì)穩(wěn)定的題型，該類(lèi)選擇題主要借用了“表明”或“反映”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點(diǎn)考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項(xiàng)，進(jìn)行“等價(jià)轉(zhuǎn)換”。“等價(jià)轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項(xiàng)完全匹配；第三步：檢驗(yàn)其他選項(xiàng)的正確性。9、C【分析】【詳解】

根據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)，1947年6月，印巴分治，由于二戰(zhàn)后英國(guó)實(shí)力大減，各殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，在這種形勢(shì)下，英國(guó)被迫改變之前的殖民策略，對(duì)于印度采取分而治之的方法，C項(xiàng)正確；印巴分治不能反映殖民主義在亞洲的結(jié)束，排除A項(xiàng)；非暴力不合作運(yùn)動(dòng)使印度取得獨(dú)立，但沒(méi)有造成印巴分治，排除B項(xiàng)；印巴分治加劇了南亞地區(qū)的不穩(wěn)定，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、材料分析題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料“戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是：大國(guó)必須在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用?！保弧奥?lián)合國(guó)也更為重視和保護(hù)中小國(guó)家及弱小民族的主權(quán)與利益?！?、“第一次使民族自決成為公認(rèn)的國(guó)際準(zhǔn)則?！苯Y(jié)合所學(xué)從大國(guó)在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用、重視和保護(hù)弱小國(guó)家或民族的利益、提倡民族自決等方面概括說(shuō)明二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的基本理念。

（2）依據(jù)材料“他們可以聯(lián)合其他國(guó)家一道對(duì)他們認(rèn)為將危及世界和平的事件予以干涉”、“聯(lián)合國(guó)也更為重視和保護(hù)中小國(guó)家及弱小民族的主權(quán)與利益”、“這對(duì)于維系世界和平發(fā)揮了積極作用，一直到今天。”結(jié)合所學(xué)從有利于世界和平進(jìn)步、一定程度上避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、否定了舊的殖民體系、但不能從根本上杜絕霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治等角度分析二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的歷史影響?！窘馕觥浚?）大國(guó)在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用；重視和保護(hù)弱小國(guó)家或民族的利益；提倡民族自決。

（2）一定程度上可以避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；有利于世界的和平與進(jìn)步；否定了舊的殖民體系；但不能從根本上杜絕霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治。11、略

【分析】試題分析：（1）第一小問(wèn)；根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣；澎湖列島歸還中國(guó)”回答即可。第二小問(wèn)，結(jié)合開(kāi)羅宣言的意義、臺(tái)灣問(wèn)題、中國(guó)的國(guó)家主權(quán)與領(lǐng)土完整等角度進(jìn)行概括，如中國(guó)對(duì)這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國(guó)際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國(guó)處理臺(tái)灣問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)。

（2）根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位；與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任”“關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美國(guó)希望以中國(guó)為主”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)一方面試圖在戰(zhàn)后支持中國(guó)的大國(guó)地位，中美合作，處置日本；另一方面也試圖利用中國(guó)，扶持一個(gè)親美的中國(guó)政府，維護(hù)美國(guó)在東亞的利益。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?開(kāi)羅會(huì)議?《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容；意義和美國(guó)戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。

【名師點(diǎn)睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。本題以開(kāi)羅會(huì)議為切入點(diǎn)，深入考查了考生對(duì)《開(kāi)羅宣言》以及中美關(guān)系、大國(guó)外交的認(rèn)識(shí)和理解。本題對(duì)中美關(guān)系的考查也契合了當(dāng)前中美之間既有合作又有對(duì)抗的外交關(guān)系熱點(diǎn)。中美關(guān)系發(fā)展歷史悠久，美國(guó)作為侵略中國(guó)的列強(qiáng)之一與中國(guó)發(fā)生聯(lián)系；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中又與中國(guó)并肩反對(duì)法西斯主義；二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識(shí)形態(tài)和國(guó)家利益的分歧中美之間關(guān)系陷入冰點(diǎn)；進(jìn)入20世紀(jì)70年代，隨著國(guó)際局勢(shì)的變化，中美之間關(guān)系逐漸走向正?；?guó)際關(guān)系、大國(guó)外交往往涉及復(fù)雜而眾多的因素和背景，這就要求學(xué)生在備考過(guò)程中要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納?！窘馕觥俊練v史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（1）內(nèi)容：日本竊取中國(guó)的領(lǐng)土；例如東北；臺(tái)灣、澎湖列島等，歸還中國(guó)。

意義：中國(guó)對(duì)這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國(guó)際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國(guó)處理臺(tái)灣問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)。

（2）支持中國(guó)的大國(guó)地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國(guó)主義再起；建立美國(guó)主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。12、略

【分析】（1）由材料中對(duì)日本；意大利和德國(guó)的“容忍”“不加制裁”“縱容”“放任”“不干涉”“陰謀出賣(mài)中國(guó)；同日本妥協(xié)”等來(lái)看，“綏靖政策”的基本內(nèi)涵是對(duì)法西斯侵略不加抵制，姑息縱容；退讓屈服；以犧牲別國(guó)為代價(jià)，同法西斯勾結(jié)和妥協(xié)。

（2）“綏靖政策”的影響要從多角度分析，如對(duì)法西斯、弱小國(guó)家、大國(guó)和國(guó)際局勢(shì)等方面歸納，如：助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰；對(duì)大國(guó)起了麻痹作用；損害了弱小國(guó)家的利益；沒(méi)有遏制局部戰(zhàn)爭(zhēng)的蔓延和擴(kuò)大；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?！窘馕觥浚?）對(duì)法西斯侵略不加抵制；姑息縱容；退讓屈服；以犧牲別國(guó)為代價(jià)，同法西斯勾結(jié)和妥協(xié)。

（2）助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰；對(duì)大國(guó)起了麻痹作用；損害了弱小國(guó)家的利益；沒(méi)有遏制局部戰(zhàn)爭(zhēng)的蔓延和擴(kuò)大；加速了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。13、略

【分析】第(1)問(wèn)根據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從地區(qū)沖突；局部戰(zhàn)爭(zhēng)、霸權(quán)主義、恐怖主義、民族宗教矛盾等方面回答。

第(2)問(wèn)首先要明確當(dāng)今世界的主題:和平與發(fā)展,然后從局部戰(zhàn)爭(zhēng)的危害及避免局部戰(zhàn)爭(zhēng)的手段等方面回答?！窘馕觥?1)地區(qū)性沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；恐怖主義活動(dòng)猖獗；狹隘民族主義的泛濫；宗教；民族、領(lǐng)土矛盾的激化等。

(2)當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展；局部戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)巨大災(zāi)難、破壞和威脅；應(yīng)努力制止非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，積極采取和平手段解決國(guó)家、民族和地區(qū)間的矛盾，維護(hù)人類(lèi)世界的和平與安全。14、略

【分析】【詳解】

（1）此題實(shí)際上考查的是抗戰(zhàn)初期的國(guó)際形勢(shì)。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)主要是以防備德國(guó)的入侵；美國(guó)是中立政策，英法等國(guó)實(shí)行綏靖政策，并且英法控制了國(guó)聯(lián)。根據(jù)各國(guó)的當(dāng)時(shí)的政策分析與中國(guó)有關(guān)的國(guó)際形勢(shì)。（2）英法美等國(guó)的政策對(duì)日本的侵略實(shí)際上起到了縱容的作用，日本侵華更加有恃無(wú)恐，加大了中國(guó)人民抗戰(zhàn)的壓力。

【考點(diǎn)定位】選修·20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國(guó)面臨的國(guó)際形勢(shì)【解析】（1）①的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國(guó)東侵；將戰(zhàn)略重心放在歐洲。

②的依據(jù)：英國(guó)為維護(hù)自身利益；對(duì)法西斯國(guó)家推行綏靖政策。

③的依據(jù)：美國(guó)為避免卷入國(guó)際爭(zhēng)端；實(shí)行“中立政策”。

④的依據(jù)：從“國(guó)聯(lián)制度設(shè)計(jì)缺陷”；“英法控制國(guó)聯(lián)；實(shí)行綏靖政策”、“國(guó)聯(lián)不能制止戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事例”任一角度作答，言之有理均可得分。

（2）縱容了日本在中國(guó)的侵略，惡化了遠(yuǎn)東局勢(shì)。15、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“希特勒命令漢來(lái)因不斷提出捷政府不能接受的種種要求”的信息可知希特勒上臺(tái)；歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成；依據(jù)材料“希特勒命令漢來(lái)因不斷提出捷政府不能接受的種種要求”和所學(xué)可知捷克斯洛伐克分裂分子的破壞；結(jié)合二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期英法對(duì)捷政府的壓力概括相關(guān)背景。

（2）主要原因：依據(jù)材料和所學(xué)可知捷克斯洛伐克政府的抵抗決心；依據(jù)材料“法國(guó)外長(zhǎng)宣稱(chēng)，如果德軍越過(guò)德捷邊界，法國(guó)將履行《法捷同盟友好條約》的義務(wù)。同日，英國(guó)聲明，如果法國(guó)履行法捷條約的義務(wù)，英國(guó)不能保證在事件的壓力下自己不會(huì)介入”的信息可知英法蘇出于自身安全需要，暫時(shí)支持捷政府；依據(jù)材料“德國(guó)沒(méi)有侵略捷克斯洛伐克的企圖，德軍在邊境集結(jié)的傳聞是毫無(wú)根據(jù)的”的信息可知德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備尚未完成。啟示：依據(jù)材料和所學(xué)從國(guó)際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致制止侵略戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)來(lái)思考回答?！窘馕觥浚?）希特勒上臺(tái)；歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成；捷克斯洛伐克分裂分子的破壞；英法對(duì)捷政府的壓力（或：綏靖政策的實(shí)施）。

（2）主要原因：捷克斯洛伐克政府的抵抗決心；英法蘇出于自身安全需要；暫時(shí)支持捷政府；德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備尚未完成。

啟示：只要國(guó)際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致，是可以制止侵略戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的。16、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)可知；納粹主義意識(shí)形態(tài)的精神是“屬于一個(gè)民族的”；“國(guó)家的”、“具有社會(huì)主義之精神的”，是一種極端愛(ài)國(guó)主義、種族主義、極權(quán)主義；而軍國(guó)主義，是指崇尚武力和軍事擴(kuò)張，將窮兵黷武和侵略擴(kuò)張作為立國(guó)之本，把國(guó)家完全置于軍事控制之下，使政治、經(jīng)濟(jì)、文教等國(guó)家生活的各個(gè)方面均服務(wù)于擴(kuò)軍備戰(zhàn)和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的思想和政治制度，故二者都體現(xiàn)了對(duì)內(nèi)獨(dú)裁、對(duì)外侵略的本質(zhì)。

（2）結(jié)合二戰(zhàn)結(jié)束后民主化改革的一系列措施進(jìn)行回答。

（3）結(jié)合所學(xué)從國(guó)家政治生活的民主性、德國(guó)的崛起實(shí)現(xiàn)與世界認(rèn)可進(jìn)行分析即可?！窘馕觥?1)對(duì)內(nèi)獨(dú)裁；對(duì)外侵略。

(2)戰(zhàn)后民主化改革的一系列措施；如：成立歐洲國(guó)際軍事法庭等。

(3)德國(guó)成為民主國(guó)家，在歐洲和世界舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用。17、略

【分析】試題分析：

（1）本題主要考查冷戰(zhàn)的知識(shí)；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由材料“世界歷史的這一時(shí)刻，每一個(gè)國(guó)家都必須在兩種不同的生活方式中進(jìn)行選擇：自由民主的西方和極權(quán)主義的共產(chǎn)主義的東方。由于共產(chǎn)主義從本質(zhì)上講是對(duì)外擴(kuò)張的，所以自由世界必須建立起防護(hù)城壘，制止它的擴(kuò)張。”，可見(jiàn)世界世界分為兩個(gè)對(duì)立陣營(yíng)，遏制共產(chǎn)主義。杜魯門(mén)主義在經(jīng)濟(jì)和軍事上的體現(xiàn)是：提出馬歇爾計(jì)劃，建立北約。

（2）本題考查冷戰(zhàn)的知識(shí)；旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。由材料“地區(qū)戰(zhàn)亂和沖突不斷；留存于世的大量大規(guī)模殺傷性武器，仍在危及人類(lèi)的安全這些，不妨稱(chēng)之為冷戰(zhàn)的“傷痕遺產(chǎn)””歸納出第一小問(wèn)的答案。要維護(hù)世界和平要發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用；反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平和大力提倡和平共處五項(xiàng)基本原則。

（3）本題考查冷戰(zhàn)的知識(shí)；旨在考查學(xué)生全面解讀材料的能力。1949年單頁(yè)版；50版、53版、58版護(hù)照為中俄文對(duì)照說(shuō)明外交上采取一邊倒政策，導(dǎo)向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家，70年代前期護(hù)照改為中法英文對(duì)照，也體現(xiàn)了中蘇關(guān)系的惡化以及與西方國(guó)家的建交熱潮；80年代護(hù)照上不再注明使用的限定范圍，反映了中國(guó)已走上對(duì)外開(kāi)放的道路。

考點(diǎn)：當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的多極化發(fā)展·二戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系·冷戰(zhàn)；現(xiàn)代中國(guó)的國(guó)際關(guān)系·外交關(guān)系發(fā)展的新時(shí)期·對(duì)外開(kāi)放【解析】（1）觀點(diǎn)：世界分為兩個(gè)對(duì)立陣營(yíng)；遏制共產(chǎn)主義。

措施：提出馬歇爾計(jì)劃；建立北約。

（2）“傷痕遺產(chǎn)”：地區(qū)沖突；大規(guī)模殺傷性武器的留存。

措施：充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在解決國(guó)際與地區(qū)事務(wù)中的積極作用；反對(duì)霸權(quán)主義；維護(hù)世界和平；大力提倡和平共處五項(xiàng)基本原則。

（3）示例：從護(hù)照上的文字看，20世紀(jì)50年代由于外交上采取一邊倒政策，主要是同社會(huì)主義國(guó)家有外交關(guān)系，護(hù)照采取了中俄文對(duì)照；70年代前期護(hù)照改為中法英文對(duì)照，也體現(xiàn)了中蘇關(guān)系的惡化以及與西方國(guó)家的建交熱潮；80年代護(hù)照上不再注明使用的限定范圍，反映了中國(guó)已走上對(duì)外開(kāi)放的道路。（7分）三、論述題(共2題，共4分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開(kāi)辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)。【解析】觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：