2025年魯教五四新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教五四新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷829考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。2、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫(xiě)槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香3、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。5、“小姑娘____，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語(yǔ)可以用下列哪一項(xiàng)替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、比一比；再組詞。

郊____設(shè)____戶____側(cè)____

效____沒(méi)____盧____測(cè)____7、比一比；再組詞。

轉(zhuǎn)____蠟____必____旋____

傳____借____秘____族____8、我會(huì)給加下劃線字選擇正確的讀音。

①?zèng)]關(guān)____(xìjì)____，我自己會(huì)把紅領(lǐng)巾____(xìjì)____好。

②我一____(juéjiào)____醒來(lái)，發(fā)____(juéjiào)____太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了。9、給句子中加橫線的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。

①這座橋不但________，而且________。

②趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和________是我國(guó)________的歷史遺產(chǎn)。10、讀下面的句子；加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或詞語(yǔ)。

①這話是誰(shuí)說(shuō)的____

②新娘是從哪兒來(lái)的____

③那么漳河發(fā)過(guò)打水沒(méi)有呢____

這些話都是____說(shuō)的。11、讀課文《第八次》加標(biāo)點(diǎn)；感悟他的心里。

他猛地跳起來(lái)____喊道________我也要干第八次________。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)12、我會(huì)按要求改寫(xiě)句子；使原句的意思不變。

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改成反問(wèn)句）13、比較句子；體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，生動(dòng)。

①翠鳥(niǎo)叫聲清脆；愛(ài)貼著水面飛。

②翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。14、擴(kuò)句。

①這是書(shū)。

②石塊上有小魚(yú)。

③我打球15、照樣子寫(xiě)句子。

荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。16、讀古詩(shī)《塞下曲》；解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①驚風(fēng)。

②林暗。

③引弓評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共9分)17、課文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》中的“我”為什么應(yīng)該向陸葉說(shuō)“對(duì)不起”？18、讀課文《刻舟求劍》；回答問(wèn)題。

怎么樣才能撈到劍呢？19、隨文練筆：看了《媽媽的賬單》，你想到了什么？評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共1題，共10分)20、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋(píng)壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)21、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。2、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫(xiě)槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。3、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫(xiě)作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫(xiě)作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫(xiě)作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來(lái)詞語(yǔ)。歡天喜地：形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的綜合理解、分析能力。二、填空題(共6題，共12分)6、郊外設(shè)計(jì)戶口側(cè)面效力沒(méi)有盧溝橋測(cè)試【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。郊外，郊：城外；郊區(qū)。郊外。郊游。郊野。荒郊。效力，效勞，盡力。設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃；規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)某種形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。沒(méi)有，無(wú)。戶口即戶籍，由公安機(jī)關(guān)戶政管理機(jī)構(gòu)所制作的，用以記載和留存住戶人口的基本信息的法律文書(shū)。盧溝橋，我國(guó)著名橋梁。側(cè)面，側(cè)方那一面。測(cè)試，測(cè)定。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。7、旋轉(zhuǎn)蠟燭必須旋轉(zhuǎn)傳遞借助秘密族人【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。旋轉(zhuǎn)，物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。傳遞，遞過(guò)去,輾轉(zhuǎn)遞送。蠟燭是一種日常照明工具，用石蠟制成，可燃燒發(fā)出光亮。借助，憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的。必須，表示事理上的必要和理上的必要，副詞，有強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，多作狀語(yǔ)。秘密，隱蔽不為人知的事情或事物。族人，家族里的人。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。8、xìjìjiàojué【分析】【分析】系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的：系統(tǒng)、系列、系數(shù)。[jì]結(jié)，扣：把鞋帶系上。覺(jué)：[jué]人或動(dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別：感覺(jué)、知覺(jué)。[jiào]睡眠（從睡著到睡醒）：午覺(jué)、睡了一大覺(jué)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：系：[xì]（系統(tǒng)），[jì](系鞋帶)，覺(jué)：[jué](發(fā)覺(jué))，[jiào](睡覺(jué))；平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。9、牢固漂亮才能珍貴【分析】【分析】堅(jiān):堅(jiān)（堅(jiān)）jiān牢固，結(jié)實(shí)，硬：堅(jiān)固。堅(jiān)實(shí)。堅(jiān)如磐石。不動(dòng)搖，不改變：堅(jiān)決。堅(jiān)信。美觀：好看;美觀。這孩子長(zhǎng)得很漂亮。(作補(bǔ)語(yǔ))(2)(形)出色。打了個(gè)漂亮仗。才干：（人物）具有才華橫溢和工作干練的優(yōu)秀份子。提拔；任用有才干的青年；以有才干；皆擢用之。寶貴：形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有“貴重，極有價(jià)值”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】讓學(xué)生掌握近義詞。10、？西門(mén)豹【分析】【分析】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)問(wèn)號(hào)的掌握運(yùn)用情況。那就要掌握好它的用法：?jiǎn)柼?hào)表示疑問(wèn)句末尾的停頓。疑問(wèn)句一般是用來(lái)提出問(wèn)題的；不論是一般詢問(wèn)，還是責(zé)問(wèn)；反問(wèn)、商量、設(shè)問(wèn)自答或不要回答而語(yǔ)氣是疑問(wèn)的句子，末尾都用問(wèn)號(hào)。1、特指問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。特指問(wèn)句是問(wèn)話人提出問(wèn)題，由答話人回答的問(wèn)句，有幾個(gè)問(wèn)句就用幾個(gè)問(wèn)號(hào)。2、反問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。反問(wèn)句是把明確的見(jiàn)解用反問(wèn)的形式表現(xiàn)出來(lái)，借以強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)或結(jié)論的正確性。反問(wèn)句是一種特殊疑問(wèn)句，是明知故問(wèn)，不需要對(duì)方回答。它用疑問(wèn)的形式表示確定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。3、設(shè)問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。設(shè)問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，不要求別人回答，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

【點(diǎn)評(píng)】主要是看學(xué)生平時(shí)的閱讀、積累情況。11、，“”【分析】【分析】說(shuō)話內(nèi)容的標(biāo)點(diǎn)，原話不變說(shuō)話人出現(xiàn)時(shí)冒號(hào)和雙引號(hào)的使用。

【點(diǎn)評(píng)】加標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)可以使學(xué)生在使用長(zhǎng)掌握其特點(diǎn)，在感悟動(dòng)詞與表現(xiàn)人物心理變化上的一致性，也是理解內(nèi)容，巧妙使用動(dòng)詞的重要手段。三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)12、沒(méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界呢？【分析】【分析】把陳述句改成反問(wèn)句可以分成四個(gè)步驟；按著步驟去做，那肯定能做出來(lái)。第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。第二步：加上疑問(wèn)詞。第三步：把句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通順。經(jīng)過(guò)這樣的四步，陳述句就成了反問(wèn)句。掌握了這個(gè)方法，改句子多簡(jiǎn)單。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)反問(wèn)句特點(diǎn)的掌握，訓(xùn)練學(xué)生熟練轉(zhuǎn)換句型。13、第二句寫(xiě)得好，因?yàn)椤凹病弊謱?xiě)出了翠鳥(niǎo)飛得很快?！痉治觥俊痉治觥恳粋€(gè)“疾”字寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)飛行速度極快；動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)；這句話語(yǔ)言表達(dá)有準(zhǔn)確，又具體，又生動(dòng)，去掉“疾”字就體會(huì)不出這個(gè)意思了。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解和掌握。這句話生動(dòng)形象的運(yùn)用“貼在”“疾”等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)翠鳥(niǎo)好動(dòng)的特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確、形象此題從詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性中，找出答案很簡(jiǎn)單。14、①這是一本寫(xiě)滿了各種痕跡用石頭做的書(shū)。

②巨大的石塊上有一條欲要游走的可愛(ài)的小魚(yú)。

?③我經(jīng)常和孩子們?cè)隗w育場(chǎng)打球。【分析】【分析】把“這是書(shū)”擴(kuò)成“這是一本寫(xiě)滿了各種痕跡用石頭做的書(shū)?！卑选笆瘔K上有小魚(yú)?！睌U(kuò)成“巨大的石塊上有一條欲要游走的可愛(ài)的小魚(yú)”加了定語(yǔ)連帶成份；使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。把“我打球”擴(kuò)成”我經(jīng)常和孩子們?cè)隗w育場(chǎng)打球?！痹黾恿藸钫Z(yǔ)說(shuō)出了打球?qū)ο蠛偷攸c(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。15、小朋友嘰嘰喳喳的，像一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花?！痉治觥俊痉治觥亢扇~挨挨擠擠的；像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。這個(gè)句子是比喻句，本體是“荷葉”，喻體是“大圓盤(pán)”，掌握了這一點(diǎn)就好做了。把握好了比喻的特點(diǎn)，此題找到準(zhǔn)確性答案很簡(jiǎn)單了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。16、①驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。②林暗：昏暗的樹(shù)林。③引弓：拉弓射箭?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。驚風(fēng)：突然被風(fēng)吹動(dòng)。林暗：昏暗的樹(shù)林。引弓：拉弓射箭。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度，學(xué)生需掌握。四、問(wèn)答題(共3題，共9分)17、因?yàn)椤拔摇睙o(wú)意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來(lái)不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但陸葉確實(shí)受到了傷害，我應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”?！痉治觥俊痉治觥空n文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》中的“我”應(yīng)該向陸葉說(shuō)“對(duì)不起”；因?yàn)椤拔摇睙o(wú)意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來(lái)不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但陸葉確實(shí)受到了傷害，我應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”。

【點(diǎn)評(píng)】理解課文內(nèi)容，明白一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。18、只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；要撈起寶劍；只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。文中那個(gè)人的做法是不對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目。19、示例：我們?cè)趮寢尩膼?ài)里天天長(zhǎng)大，媽媽給了我們太多太多的愛(ài)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，我想不僅是在節(jié)日里為她送上一份小禮物，更應(yīng)該在日常生活中幫她做些力所能及的事兒。【分析】【分析】本題屬于開(kāi)放題；學(xué)生只需要把自己的感悟用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、改錯(cuò)題(共1題，共10分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語(yǔ)點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)21、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)。”于是它也進(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。