2024年華師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷496考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇正確的一項(xiàng)。

銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。A.面粉B.食物C.麥子D.午飯2、對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A.騎在人民頭上："/呵，/我/多偉大！"（嘲諷）B.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D.群眾把他、抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）3、看看這龐然大物，溫馴的磨動(dòng)它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時(shí)候，你覺(jué)得它有說(shuō)不盡的__________。（）A.溫柔B.美麗C.溫馴D.嫵媚4、下面句子中，下劃線詞用得不當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常____的星球。B.山上巨石____，搖搖欲墜，使人望而生畏。C.他臉上的____跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。D.丁字形的廣場(chǎng)上____了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。5、任爾東西南北風(fēng)。（）A.承受B.任憑C.無(wú)論6、下列各項(xiàng)意思和其他三項(xiàng)不一樣的一項(xiàng)是（）A.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。B.閏土的心里不是有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事嗎？C.閏土的心里不是沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。D.閏土的心里沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。7、“哈哈!還是我的記性好。”對(duì)這句話理解正確的是哪一項(xiàng)？（）A.伯父夸自己好B.魯迅背得快C.表面是夸自己，其實(shí)是魯迅先生委婉地批評(píng)“我”讀書太馬虎8、阿卡決定送尼爾斯回家的時(shí)候，尼爾斯為什么不愿意回去了？（）A.因?yàn)樗牒脱闳阂黄鸬嚼仗m去探險(xiǎn)。B.因?yàn)榇笮垸Z舍不得他走，他要陪大雄鵝。C.因?yàn)樗X(jué)得阿卡看不起他，他要留下來(lái)報(bào)復(fù)他。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、選擇正確的詞語(yǔ)填空。

風(fēng)華正茂慘重代價(jià)夜以繼日猝然不懈。

遨游太空是中華民族很久以來(lái)的夢(mèng)想，并且付出了____，但是炎黃子孫始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)數(shù)人為此____地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的____卻早生華發(fā)，有的____長(zhǎng)逝，經(jīng)過(guò)成千上百萬(wàn)的____努力，中國(guó)人的千年夢(mèng)想終于圓在今朝。10、辨字組詞。

糯____譽(yù)____蝕____徐____

懦____謄____濁____除____11、寫出下列句子的修辭手法。

不管你離開(kāi)多少歲月，母親的血在你身上流淌。____12、寫出近義詞。

強(qiáng)硬—____顯示—____秀麗—____機(jī)敏—____13、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

哄____大笑兩面三________心所欲____哉游哉評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

“洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。15、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。16、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹和柳樹。17、大風(fēng)把小樹刮得東倒西歪。18、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

傣族村寨多則一二百戶，少則一二十家，都由一幢幢別致的竹樓組成。19、判斷正誤：“有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。20、判斷正誤。

漢樂(lè)府是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集。21、《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。22、小樹把大風(fēng)刮得東倒西歪。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共20分)23、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”24、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共30分)25、閱讀下文；完成下列各題。

《為學(xué)》（節(jié)選）

蜀之鄙有二僧：其一貧；其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一缽足矣?！?/p>

富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下；猶未能也，子何恃而往！”

越明年；貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海；不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

（1）上述選文的作者是______（朝代）的______（人名）。

（2）下列加點(diǎn)字“之”的含義及用法與其他不同的一項(xiàng)是______

A．何不試之以足？《鄭人買履》

B．?dāng)?shù)人飲之不足《畫蛇添足》

C．人之立志《為學(xué)》

D．下車引之《陳太丘與友期》

（3）作者通過(guò)貧富二僧的故事教育子侄們______。26、請(qǐng)把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?____________________________________________________________________________（2）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。___________________________________________________________________________27、【甲】孔子?xùn)|游；見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡①意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅占撼佳鐣?huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)》注：①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①孰為汝多知乎？②何故異昨日之言邪？(2)【甲】段中兩小兒爭(zhēng)辯的問(wèn)題是____，【乙】段中晉明帝兩次回答的同一問(wèn)題是____。問(wèn)題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)28、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。29、以下兩個(gè)題目；請(qǐng)任選一個(gè)題目完成一篇作文。

①《我的興趣》

提示：你的興趣是什么?在你的興趣發(fā)展過(guò)程中；有哪些事情；那些感受是你最想與人分享的?請(qǐng)你寫一寫吧！450字左右。

②《地球升溫4°C以后》

提示：地球升溫4°C以后，人類的生活將會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)帶科幻色彩的故事吧！450字左右。30、閱讀下面的文字，按要求作文。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息請(qǐng)以“這樣的人讓我___________”為題寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌以外文體不限；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】從句子“銀子對(duì)金屬正如饅頭對(duì)_____。”來(lái)看；“銀子”屬于“金屬”；“饅頭”屬于“食物”。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語(yǔ)的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。2、D【分析】【分析】群眾把他/抬得/很高；很高。（崇敬；贊揚(yáng)）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、C【分析】【分析】溫馴形容動(dòng)物溫和；容易與人親近；溫柔只能形容人；美麗指人漂亮；嫵媚：形容女子姿容美好，可愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。4、B【解析】A、C、D正確。B選項(xiàng)有誤，挺立：指直立。多指持身正直。結(jié)合語(yǔ)義可知運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“聳立”。故選：B。5、B【分析】考查了詩(shī)歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎郧宄嵺频摹吨袷?，任憑你刮東西南北風(fēng)。故選：B。6、D【解析】A．句子意思是閏土的心里有很多稀奇的事。B．反問(wèn)句，意思是閏土的心里有很多稀奇的事。C．雙重否定句，意思是閏土的心里有很多稀奇的事。D．否定句，意思是閏土的心里沒(méi)有很多稀奇的事。選項(xiàng)D與其他三項(xiàng)意思不一樣。故選：D。7、C【分析】略【解析】C8、A【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀是對(duì)學(xué)生閱讀能力的考查，也是語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要途徑，不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)?！窘馕觥俊赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，是世界文學(xué)史上第一部。這部童話的主人公尼爾斯。他的父母都是善良，但尼爾斯卻特別頑皮，對(duì)讀書一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，經(jīng)常捉弄家里養(yǎng)的小動(dòng)物。文中寫了阿卡決定送尼爾斯回家的時(shí)候，因?yàn)樗牒脱闳阂黄鸬嚼仗m去探險(xiǎn)。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)9、慘重代價(jià)夜以繼日風(fēng)華正茂猝然不懈【分析】【分析】慘重代價(jià)：是說(shuō)所付出的代價(jià)特別重大,悲慘~；夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。風(fēng)華正茂：意為外表或面色明亮而且通常反映出光明和歡快的內(nèi)在精神。形容朝氣蓬勃；才華橫溢。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、糯米名譽(yù)腐蝕清風(fēng)徐來(lái)懦弱謄寫渾濁除了【分析】【分析】糯：稻的一種；米黏性大：糯稻。糯米。懦：軟弱無(wú)能：糯夫。糯弱。譽(yù)：名聲：榮譽(yù)。名譽(yù)。謄：轉(zhuǎn)錄；抄寫：謄寫。謄清。蝕：損傷，虧缺：侵蝕。腐蝕。濁：水不清，不干凈：渾濁。污濁。徐：緩，慢慢地：徐步。徐緩。除：去掉：除害。除名。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查形近字的組詞，要能正確識(shí)別出形近字，還要會(huì)組詞，要注意平常對(duì)詞語(yǔ)的積累。11、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。12、剛強(qiáng)展示秀美機(jī)靈【分析】【分析】強(qiáng)硬;強(qiáng)有力;堅(jiān)決不退讓。秀麗：清秀優(yōu)雅；美麗脫俗。泛指風(fēng)景優(yōu)美也指人的樣貌清秀靚麗。機(jī)敏，指機(jī)警敏銳，對(duì)情況的變化覺(jué)察得快；或形容動(dòng)作敏捷。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解13、堂刀隨優(yōu)【分析】【分析】哄堂大笑：指滿屋子人一起大笑起來(lái)。兩面三刀：當(dāng)面一套；背后一套;用兩面派手法.比喻居心不良。隨心所欲：隨著自己的意思;想要干什么就干什么.隨:聽(tīng)任;欲:想要。優(yōu)哉游哉：優(yōu)游:悠閑無(wú)事;哉:古漢語(yǔ)感嘆詞。從容不迫;悠閑自在的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與掌握三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【分析】“洞內(nèi)岔路橫生；如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。15、A【分析】【分析】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。16、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風(fēng)是吹不到玉門關(guān)來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。17、B【分析】【分析】風(fēng)把樹刮得東倒西歪；語(yǔ)序；邏輯無(wú)誤，句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。18、B【分析】【分析】依據(jù)課文第三；四段內(nèi)容“它們大多為三至六層樓；一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。”“兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫不混亂。土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠(yuǎn)。”所以給出的句子錯(cuò)確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。19、B【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、A【分析】【分析】正確。漢樂(lè)府是繼《詩(shī)經(jīng)》之后；古代民歌的又一次大匯集，不同《詩(shī)經(jīng)》的浪漫主義手法，它開(kāi)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義新風(fēng)。漢樂(lè)府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語(yǔ)言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細(xì)致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描繪典型細(xì)節(jié)，開(kāi)拓?cái)⑹略?shī)發(fā)展成熟的新階段，是中國(guó)詩(shī)史五言詩(shī)體發(fā)展的一個(gè)重要階段。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。21、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)；排比和擬人的修辭方法。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。22、B【分析】【分析】小樹不能去刮大風(fēng)；應(yīng)該是大風(fēng)把小樹刮得東倒西歪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解。四、翻譯(共2題，共20分)23、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。24、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?tīng)。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。五、文言文閱讀(共3題，共30分)25、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的把握；《為學(xué)》作者清代的彭端淑，注意平時(shí)的識(shí)記。

（2）本題考查文言虛詞“之”的用法；注意結(jié)合語(yǔ)境理解。

A．代詞；它；

B．代詞；它；

C．用在主謂之間；取消句子的獨(dú)立性，不譯；

D．代詞；他。

故選：C。

（3）本題考查文章道理的把握。疏通文字；了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)，抓住人物言行表現(xiàn)的描寫，理解人物形象，最后體會(huì)文章所說(shuō)明的道理。根據(jù)故事之后議論的部分“僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”，可知，人貴立志，事在人為。

答案：

（1）清彭端淑。

（2）C

（3）人貴立志；事在人為。

譯文：

四川邊境有兩個(gè)和尚；其中一個(gè)貧窮，其中一個(gè)富裕。窮和尚對(duì)有錢的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣？”

富和尚說(shuō)：“您憑借著什么去呢？”

窮和尚說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶一個(gè)盛飯的飯碗就足夠了?！?/p>

富和尚說(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而（去南海）；尚且沒(méi)有成功。你憑借著什么去！”

到了第二年；窮和尚從南?；貋?lái)了，把到過(guò)南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海；不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？

顧。

顧野有麥場(chǎng)（回頭看）

元方入門不顧（回頭看）

顧不如蜀鄙之僧哉（難道）

三顧臣于草廬之中（看望，拜訪）【解析】清；彭端淑；C；人貴立志，事在人為26、略

【分析】本題考查文言文翻譯能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。翻譯時(shí)必須注意重點(diǎn)字詞：“志”“顧”“鄙”“是”“就”“文理”等，特別注意省略句翻譯時(shí)一定要將成分補(bǔ)充完整。【解析】（1）一個(gè)人樹立志向，難道還不如四川邊境的這個(gè)和尚嗎？（2）從此，指定物品讓他作詩(shī)，（他能）立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。27、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題翻譯時(shí)應(yīng)注意題中兩個(gè)句子的句式和“知”的正確翻譯。

此題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確地把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上要善于表達(dá)自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以篩選，簡(jiǎn)要表達(dá)。解答本題，可抓住“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”“一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”等語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行分析作答?！炯住慷沃袃尚籂?zhēng)辯的問(wèn)題是太陽(yáng)何時(shí)距離人遠(yuǎn)，【乙】段中晉明帝兩次回答的同一問(wèn)題是長(zhǎng)安和太陽(yáng)哪個(gè)遠(yuǎn)。問(wèn)題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的聰慧?！窘馕觥俊拘☆}1】①誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢？

②為什么和昨天的話不同呢？【小題2】太陽(yáng)何時(shí)距離人遠(yuǎn)長(zhǎng)安和太陽(yáng)哪個(gè)遠(yuǎn)聰慧六、寫作題(共3題，共15分)28、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆印１疚目梢岳斫鉃橄翊汗?jié)；中秋節(jié)等特殊的日子。“我家”一詞則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂(lè)融融的家庭氛圍。通過(guò)中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場(chǎng)面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對(duì)比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個(gè)特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來(lái)看，作者以過(guò)春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來(lái)看，作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場(chǎng)面，真實(shí)可感。從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣?？傮w上來(lái)看，這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場(chǎng)作文?！窘馕觥俊痉段摹?/p>

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過(guò)春節(jié)。

這個(gè)節(jié)日在我國(guó)非常的盛大和隆重；俗稱“過(guò)年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂(lè)趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過(guò)海各顯神通”地忙開(kāi)了，家里到處是忙碌的身影。客廳里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時(shí)蔬堆成了一個(gè)鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準(zhǔn)備的。灶臺(tái)前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經(jīng)飄滿了整個(gè)廚房。我和表妹也沒(méi)閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個(gè)烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過(guò)年夜飯；爺爺奶奶開(kāi)始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說(shuō)些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場(chǎng)面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺(jué)得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個(gè)子高又是空軍；自然負(fù)責(zé)“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個(gè)子矮，距離地面近的優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長(zhǎng)，她的眼睛被學(xué)生練出來(lái)了（她乃中學(xué)教師也），關(guān)注四面八方，看準(zhǔn)一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場(chǎng)之最。這時(shí)，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒(méi)想到那張錢霎時(shí)遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護(hù)錢，臉都漲紅了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個(gè)陸軍來(lái)支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語(yǔ)；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動(dòng)聽(tīng)的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛(ài)我們的節(jié)日，春節(jié)！29