2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷214考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列化學(xué)方程式中；書(shū)寫(xiě)完全正確的是（）

A.Al+2HCl=AlCl2+H2↑

B.4Fe+3O22Fe2O3

C.3Fe+2O2Fe3O4

D.Mg+O2MgO

2、1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過(guò)探針的作用搬走原子，寫(xiě)下了“中國(guó)”兩個(gè)字．下列說(shuō)法中不正確的是（）A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化B.上述操作中只發(fā)生了物理變化C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D.這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的階段3、利用如圖探究氧氣在空氣中的含量；下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.待火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，才能打開(kāi)止水夾B.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為C.實(shí)驗(yàn)中取用的紅磷需過(guò)量D.能夠用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)4、廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.沼氣燃燒B.鐵鍋生銹C.開(kāi)水沸騰D.蔬菜腐爛5、下列對(duì)催化劑的描述正確的是A.二氧化錳可作為各種反應(yīng)的催化劑B.在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變C.并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，但分解反應(yīng)一定需要催化劑D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個(gè)化學(xué)反應(yīng)6、野外生存訓(xùn)練課上，某同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是rm{(}rm{)}A.融化積雪，煮沸后使用B.收集雨水，煮沸后使用C.過(guò)濾泥水，煮沸后使用D.用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、2005年10月12日，我國(guó)“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對(duì)分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。

8、下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作“與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標(biāo)簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多9、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是()A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象10、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取11、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)12、某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過(guò)廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實(shí)驗(yàn)前沒(méi)沒(méi)有夾緊彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C.點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足13、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。溫度升高后，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篊.溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少D.①溶液中固體增加，②溶液中固體減少14、天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見(jiàn)的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類(lèi)仍沒(méi)有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類(lèi)虛構(gòu)出來(lái)的；事實(shí)上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類(lèi)應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)宇宙開(kāi)辟一個(gè)全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方；科學(xué)家可能通過(guò)探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類(lèi)探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說(shuō)明“暗物質(zhì)”是不存在的。

15、現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖；下列說(shuō)法正確的是（）

A.該物質(zhì)碳元素顯+2價(jià)。

B.該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O

C.該物質(zhì)中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0

D.該物質(zhì)是由三種元素組成的混合物。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)儀器回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：A____；E____．

（2）用字母填空：①量取一定體積的液體時(shí)，需要用____．

②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用____．

③加熱液體時(shí)，需要用____．

④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器____．

⑤收集氣體時(shí)，需要用____．17、現(xiàn)在大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，原子是由居于原子中心的______和______構(gòu)成的．由于原子核所帶的電量和核外電子的電量______，電性______，因此整個(gè)原子______電性．不同種類(lèi)的原子，它們所含______數(shù)不同．最早提出原子理論的科學(xué)家是______．18、通過(guò)高粱、玉米和薯類(lèi)等發(fā)酵、蒸餾可得到乙醇，乙醇屬于可再生資源．已知乙醇化學(xué)式為C2H5OH．請(qǐng)回答：

（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是______；

（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______．

（3）等質(zhì)量的乙醇和甲醇（甲醇化學(xué)式為CH3OH）中碳元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．19、把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫(xiě)在橫線上．①二氧化碳②氖氣③過(guò)氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮?dú)猗扪趸~。

（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出紅光的是______；

（2）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是______；

（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是______；

（4）充入食品袋以延長(zhǎng)保質(zhì)期的單質(zhì)是______；

（5）無(wú)色液體且屬于混合物的是______．20、在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到______，與電源正極相連的試管內(nèi)得到______。______極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，______極生成的氣體可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。21、化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言；請(qǐng)回答問(wèn)題：

rm{壟脵}氦氣______

rm{壟脷1}個(gè)氯原子______

rm{壟脹2}個(gè)二氧化碳分子______

rm{壟脺2}個(gè)鐵原子______

rm{壟脻}氫氣______．22、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示之：

（1）3個(gè)鐵離子____；

（2）2個(gè)氮原子____；

（3）+2價(jià)的鎂元素____；

（4）n個(gè)三氧化硫分子____．23、分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法；掌握好物質(zhì)分類(lèi)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

（1）現(xiàn)有①銅粉②液氧③糖水④粗鹽⑤氧化鎂⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是____，屬于純凈物的是____．（填序號(hào)）

（2）如圖表示氣體分子示意模型，屬于純凈物的是____（填字母序號(hào)），從微觀的角度說(shuō)出判斷的依據(jù)____．

評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)24、鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。rm{(1)}已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為rm{-3}價(jià)，請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式____。rm{(2)}寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式____25、從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。

rm{(1)}濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干。

rm{(2)25m^{3}}的石油氣在加壓的情況下可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中．26、某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸rm{200g}平均分成rm{4}份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：rm{(}雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)rm{)}

。實(shí)驗(yàn)rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}加入樣品的質(zhì)量rm{/g}rm{5}rm{10}rm{15}rm{20}生成rm{CO_{2}}的質(zhì)量rm{/g}rm{1.76}rm{3.52}rm{4.4}rm{m}rm{(1)}表格中rm{m}的數(shù)值是______．

rm{(2)}求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．27、碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．

rm{(1)}下列如圖rm{1}物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}利用了金剛石硬度大的是______．

rm{(2)}如圖rm{2}炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合；因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有______能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．

rm{(3)}二氧化碳是可以利用的重要資源rm{.}如在一定條件下可以制造金剛石，請(qǐng)將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：rm{3CO_{2}+4Nadfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂脧脗}(cāng);}{}}{;}C(}金剛石rm{3CO_{2}+4Nadfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂脧脗}(cāng);}{}}{;}C(}rm{)+2X}的化學(xué)式為_(kāi)_____，反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為_(kāi)_____rm{X}填化學(xué)式rm{(}．rm{)}評(píng)卷人得分五、推斷題(共4題，共8分)28、某校化學(xué)課外活動(dòng)小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎rm{?}”這一問(wèn)題時(shí)，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：rm{壟脵}將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)。rm{壟脷}將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅。請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。rm{(1)}寫(xiě)出鎂條在rm{CO_{2}}中反應(yīng)的化學(xué)方程式____；rm{(2)}做鐵絲在rm{CO_{2}}中燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___；rm{(3)}通過(guò)鎂、鐵在rm{CO_{2}}中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你得出什么結(jié)論rm{?}____；rm{(4)}通過(guò)鎂可以在rm{CO_{2}}中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的條件又有什么新的認(rèn)識(shí)？____。29、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫(xiě)出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。30、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為_(kāi)_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說(shuō)明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問(wèn)題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評(píng)價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為_(kāi)_____rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為_(kāi)_____

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫(xiě)出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類(lèi)型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開(kāi)_____

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫(xiě)出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類(lèi)型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空?qǐng)說(shuō)明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類(lèi)型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫(xiě)出一點(diǎn)即可rm{)}長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．31、如圖所示是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類(lèi)型：

反應(yīng)①：______；反應(yīng)類(lèi)型______。

反應(yīng)②：______；參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；氯化鋁化學(xué)式錯(cuò)誤；故A錯(cuò)；

B；鐵燃燒的生成物是四氧化三鐵；故B錯(cuò)；

C；生成物四氧化三鐵；正確；

D；沒(méi)有配平；故D錯(cuò)．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)方程式的判斷方法：先看是否反應(yīng)；再看化學(xué)式是否正確，再看是否配平，再看條件．

2、A【分析】【解答】解：用探針把硅原子從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方．組成“中國(guó)”這兩個(gè)漢字；只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有其他物質(zhì)的生成，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化屬于物理變化．故A中發(fā)生了化學(xué)變化的說(shuō)法不正確．

故選：A．

【分析】應(yīng)用構(gòu)成物質(zhì)的微粒的基本特征“體積和質(zhì)量都很小”及物理化學(xué)變化的區(qū)別來(lái)解答此題．3、D【分析】解：A；待火焰熄滅；集氣瓶冷卻至室溫后，才能打開(kāi)止水夾．說(shuō)法正確；

B、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為說(shuō)法正確；

C；實(shí)驗(yàn)中取用的紅磷需過(guò)量；保證瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡，說(shuō)法正確；

D；由于蠟燭燃燒有氣體生成；瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)．說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選D．

根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理、結(jié)論及注意事項(xiàng)分析回答．要想結(jié)果準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等．燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于為．

本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握【解析】【答案】D4、C【分析】解：rm{A}沼氣燃燒能生成水和二氧化碳；屬于化學(xué)變化；

B；鐵鍋生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

C；水沸騰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

D；蔬菜腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化。

故選：rm{C}

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化rm{.}物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化rm{.}化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】本題難度不大，掌握并理解催化劑的概念就能順利解答此題。催化劑是在化學(xué)反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，據(jù)此解答?！窘獯稹緼.二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)中是催化劑，但不是可作為各種反應(yīng)的催化劑。故A錯(cuò)誤；B.在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。故B錯(cuò)誤；

C.并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，但分解反應(yīng)不一定需要催化劑。如碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳就不需要催化劑。故C錯(cuò)誤；

D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，某些催化劑可催化多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】本題考查水的凈化方法。掌握水的凈化方法是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.融化積雪后的水較為干凈，煮沸殺菌后可使用，故A合理；B.收集的雨水較為干凈，煮沸后可使用，故B合理；C.過(guò)濾后的泥水除了沒(méi)有固體雜質(zhì)外，還有色素和異味不能除去，煮沸只能殺菌，還不能食用，故C不合理；D.用沙子能起過(guò)濾作用，木炭具有吸附作用，經(jīng)處理后的海水，再經(jīng)煮沸后可使用，故D合理。故選C。【解析】rm{C}二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說(shuō)法正確；

B；相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說(shuō)法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)；1：4：1屬于原子個(gè)數(shù)比，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋，說(shuō)到偏二甲肼分子才能用原子來(lái)解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來(lái)判斷；（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來(lái)考慮．

8、CD【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】rm{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口略向上傾斜，加熱時(shí)冷凝水倒流使試管破裂，故A說(shuō)法一致，不符合題意；B.傾倒液體時(shí)，手心沒(méi)有對(duì)標(biāo)簽，則殘留的藥品流下后，會(huì)腐蝕標(biāo)簽，故B說(shuō)法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時(shí)，酒精易燃燒，故C說(shuō)法不一致，符合題意；D.量取液體體積時(shí)俯視讀數(shù)，造成實(shí)際體積偏少，故D說(shuō)法不一致，符合題意。故選CD。【解析】rm{CD}9、BD【分析】【分析】本題考查基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說(shuō)法正確；

C.測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶?jī)?nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說(shuō)法正確。故選BD。【解析】rm{BD}10、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)藥品的取用進(jìn)行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進(jìn)行取用進(jìn)行分析；D.根據(jù)使用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取進(jìn)行分析。【解答】A.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動(dòng)，使少量的氣體飄過(guò)聞氣味，故A錯(cuò)誤；B.取用藥品時(shí)要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯(cuò)誤；D.使用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒(méi)有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}12、AC【分析】解：rm{A}實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊；燃燒過(guò)程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；由于冷卻至室溫時(shí)瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞；會(huì)造成瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會(huì)導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時(shí)氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說(shuō)明rm{.}而水的進(jìn)入的動(dòng)力是消耗氧氣后造成的瓶?jī)?nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時(shí)生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶?jī)?nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}13、CD【分析】解：A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加；但甲溶液的質(zhì)量增加多錯(cuò)誤，因?yàn)榧坠腆w物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e(cuò)誤；因?yàn)橐业娜芙舛入S溫度的升高而減少，因此升溫后乙仍然飽和；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加；②減少正確，故選項(xiàng)正確；

D；①溶液中固體增加；②溶液中固體減少正確，故選項(xiàng)正確；

故選：CD。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度；是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多錯(cuò)誤；B、①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e(cuò)誤；C、溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少正確；D、①溶液中固體增加，②溶液中固體減少正確；

本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】CD14、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類(lèi)的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯(cuò)，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會(huì)開(kāi)辟一個(gè)新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說(shuō)暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

15、BC【分析】

A；根據(jù)化學(xué)式可知；氫元素是+1價(jià)，氧元素是-2價(jià)，在化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，可以求出該物質(zhì)中碳元素顯-1價(jià)．

B、由圖中可知，該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子，該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H4O．

C；該物質(zhì)中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0．

D；該物質(zhì)是由碳元素、氫元素和氧元素三種元素組成的純凈物．

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）指定儀器分別是量筒和酒精燈；

（2）根據(jù)儀器的用途：①量取一定體積的液體時(shí)；需要用量筒；

②少量溶液相互反應(yīng)時(shí)；需要用試管；

③加熱液體時(shí)；需要用酒精燈；

④盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器燒杯；

⑤收集氣體時(shí)；需要用集氣瓶；

故答案為：（1）量筒；集氣瓶；

（2）①A；②D；③E；④B；⑤C．

【解析】【答案】根據(jù)對(duì)常用儀器的認(rèn)識(shí)和用途分析解答：

量筒用于量取一定液體的體積；

燒杯可盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器；

集氣瓶可用來(lái)收集或儲(chǔ)存氣體；

試管可作為少量試劑的反應(yīng)容器；

酒精燈是常用來(lái)加熱物質(zhì)的儀器．

17、略

【分析】解：現(xiàn)在大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明；原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的．由于原子核所帶的電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個(gè)原子不顯電性．不同種類(lèi)的原子，它們所含質(zhì)子數(shù)不同．最早提出原子理論的科學(xué)家是道爾頓．

故答為：原子核；核外電子，相等，相反，不，質(zhì)子，道爾頓．

根據(jù)原子的構(gòu)成；電性以及原子論的提出分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

本題較為簡(jiǎn)單，了解原子的構(gòu)成以及原子論的提出等知識(shí)即可分析回答．【解析】原子核；核外電子；相等；相反；不；質(zhì)子；道爾頓18、略

【分析】解：（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×6+16=46．

（2）乙醇中碳；氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8．

（3）設(shè)乙醇和甲醇的質(zhì)量均為m，等質(zhì)量的乙醇和甲醇（甲醇化學(xué)式為CH3OH）中碳元素的質(zhì)量比為（m×100%）：（m×）=32：23．

故答案為：（1）46；（2）12：3：8；（3）32：23．

（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．【解析】46；12：3：8；32：2319、略

【分析】解：（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體；

（2）二氧化硫有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染；

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；

（4）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；常用于食品保護(hù)氣；

（5）過(guò)氧化氫溶液是無(wú)色液體且屬于混合物．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）⑤；（5）③．

性質(zhì)決定用途；根據(jù)各種物的性質(zhì)和用途分析解答．

掌握各種物的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】②；④；①；⑤；③20、氫氣；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素【分析】解：在電解水的實(shí)驗(yàn)中；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到氧氣。正極生成的氣體是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極生成的氣體是氫氣可燃燒且呈現(xiàn)色火焰。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫；氧兩種元素組成的。

故答為：氫氣；氧氣，正，負(fù)，氫；氧兩種元素。

根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫；氫二氧一”和結(jié)論分析回答。

本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答?！窘馕觥繗錃?；氧氣；正；負(fù)；氫、氧兩種元素21、略

【分析】解：rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為rm{He}．

rm{壟脷}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{1}個(gè)氯原子表示為：rm{Cl}．

rm{壟脹}由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個(gè)二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

rm{壟脺}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個(gè)鐵原子表示為：rm{2Fe}．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：rm{H_{2}}．

故答案為：rm{壟脵He}rm{壟脷Cl}rm{壟脹2CO_{2}}rm{壟脺2Fe}rm{壟脻H_{2}}．

rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．

rm{壟脷}原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{壟脹}分子的表示方法；正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{壟脺}原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)；在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)rm{(}原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式等rm{)}的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．【解析】rm{He}rm{Cl}rm{2CO_{2}}rm{2Fe}rm{H_{2}}22、略

【分析】

（1）3Fe3+表示3個(gè)鐵離子，所以答案為：3Fe3+

（2）2N表示2個(gè)氮原子；所以答案為：2N

（3）表示+2價(jià)的鎂元素，所以答案為：

（4）n個(gè)三氧化硫分子是nSO3，所以答案為：nSO3

【解析】【答案】3Fe3+表示3個(gè)鐵離子，2N表示2個(gè)氮原子，表示+2價(jià)的鎂元素，n個(gè)三氧化硫分子就是nSO3．

23、略

【分析】

（1）①銅粉由銅一種物質(zhì)組成；屬于純凈物；②液氧是由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；③糖水中含有糖和水，屬于混合物；④粗鹽中含有氯化鈉；氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物；⑤氧化鎂是由氧化鎂一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；

（2）純凈物是由一種物質(zhì)組成；由分子構(gòu)成的物質(zhì)由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，由圖示可知A中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；B中由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，C中由兩種分子構(gòu)成屬于混合物．

故答案為：（1）③④；①②⑤⑥；（2）AB；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．

【解析】【答案】（1）混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；（2）根據(jù)純凈物的組成和構(gòu)成純凈物的物質(zhì)的分子構(gòu)成考慮．

四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)24、（1）Mg3N2

（2）【分析】【分析】本題考查化學(xué)式和方程式的書(shū)寫(xiě)。掌握化學(xué)式及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)正價(jià)前負(fù)價(jià)后，然后利用最小公倍數(shù)法書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，鎂為rm{+2}價(jià)，氮為rm{-3}價(jià)。故答案為：rm{Mg}rm{3}rm{N}rm{2}；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物與生成物，鎂條與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳與氧化鎂。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2Mg+{CO}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{2Mg+{CO}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}【解析】rm{(1)Mg}rm{(1)Mg}rm{{,!}_{3}}rm{N}

rm{(2)2Mg+{CO}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{N}25、解：（1）分子是運(yùn)動(dòng)的；陽(yáng)光下比陰涼處溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率快．所以，濕衣服在陽(yáng)光下和通風(fēng)處比在陰涼背風(fēng)處易于晾干．

（2）由于分子間有間隔，在加壓的情況下，分子的間隔變小．所以，25m的m3石油氣在加壓情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中．

故答為：（1）分子是運(yùn)動(dòng)的，陽(yáng)光下比陰涼溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率快；（2）分子間有間隔．【分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的速率越快；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可rm{..}

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)．【解析】解：rm{(1)}分子是運(yùn)動(dòng)的，陽(yáng)光下比陰涼處溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率快rm{.}所以；濕衣服在陽(yáng)光下和通風(fēng)處比在陰涼背風(fēng)處易于晾干．

rm{(2)}由于分子間有間隔，在加壓的情況下，分子的間隔變小rm{.}所以，rm{25m}的rm{m^{3}}石油氣在加壓情況下可裝入容積為rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中．

故答為：rm{(1)}分子是運(yùn)動(dòng)的，陽(yáng)光下比陰涼溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率快；rm{(2)}分子間有間隔．26、略

【分析】rm{(1)}圖表可知rm{5g}石灰石樣品完全反應(yīng)生成rm{1.76gCO_{2}}第rm{3}次加rm{15g}石灰石產(chǎn)生rm{4.4gCO_{2}}可知第rm{3}次樣品有剩余，酸完全反應(yīng)，由于第rm{4}次與第rm{3}次酸的質(zhì)量一樣多，所以生成氣體一樣，rm{m=4.4}．

答案：rm{(1)4.4g}

rm{(2)}設(shè)rm{5g}石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{1.76g}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac{44}{1.76g}}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac

{44}{1.76g}}

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{4g}{5g}隆脕100%=80%}

答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{x=4g}．

rm{dfrac

{4g}{5g}隆脕100%=80%}觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知：第rm{80%}次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)均為第一次實(shí)驗(yàn)的兩倍，而第rm{(1)}次加入樣品質(zhì)量是第一次的三倍，而生成的氣體少，說(shuō)明此時(shí)鹽酸已完全反應(yīng)rm{2}由此可知，rm{3}rm{.}次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余，由上述分析可知，鹽酸已完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是rm{3}即rm{4}

rm{4.4g}碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可根據(jù)第rm{m=4.4}次或第rm{(2)}次實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的質(zhì)量求出rm{1}根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，即可求出參加反應(yīng)的rm{2}的質(zhì)量；然后再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算即可．

本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)的概念的認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．rm{.}【解析】rm{4.4g}27、略

【分析】解：rm{(1)}石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性；可用作電極；金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于制作玻璃刀；鉆探機(jī)的鉆頭．

rm{(2)}炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合；是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?，能吸附異味和色素，凈化室?nèi)空氣．

rm{(3)}根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{3CO_{2}+4Nadfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂脧脗}(cāng);}{}}{;}C(}金剛石rm{3CO_{2}+4Nadfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂脧脗}(cāng);}{}}{;}C(}反應(yīng)物中碳、氧、鈉原子個(gè)數(shù)分別為rm{)+2X}rm{3}rm{6}反應(yīng)后的生成物中碳、氧、鈉原子個(gè)數(shù)分別為rm{4}rm{1}rm{0}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則rm{0}中含有rm{2X}個(gè)鈉原子、rm{4}個(gè)碳原子和rm{2}個(gè)氧原子，則每個(gè)rm{6}分子由rm{X}個(gè)鈉原子、rm{2}個(gè)碳原子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{3}的化學(xué)式為rm{X}反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)中碳是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，其化學(xué)式為：rm{Na_{2}CO_{3}.}．

故答案為：rm{C}rm{(1)壟脺}rm{壟脵壟脹}吸附；rm{(2)}rm{(3)Na_{2}CO_{3}}rm{Na}．

rm{C}根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性；金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)；進(jìn)行分析解答．

rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素．

rm{(2)}由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物rm{(3)}的化學(xué)式；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)．

本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、質(zhì)量守恒定律、單質(zhì)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{X}【解析】rm{壟脺}rm{壟脵壟脹}吸附；rm{Na_{2}CO_{3}}rm{C}五、推斷題(共4題，共8分)28、（1）（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（3）CO2-支持鎂的燃燒（4）不是所有的燃燒都需要氧氣的參與【分析】【分析】本題主要考查了在掌握燃燒條件下對(duì)題給信息進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)題意知，鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成了白色氧化鎂和黑色炭，化學(xué)方程式為：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}實(shí)驗(yàn)rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}是鎂條在地二氧化碳?xì)怏w中燃燒，實(shí)驗(yàn)rm{(2)}是做對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究鐵絲在二氧化碳?xì)怏w中能否燃燒。故填：對(duì)比實(shí)驗(yàn)；rm{壟脵}是鎂條在地二氧化碳?xì)怏w中燃燒，實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}是做對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究鐵絲在二氧化碳?xì)怏w中能否燃燒。故填：對(duì)比實(shí)驗(yàn)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}和實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}得出的結(jié)論是rm{(3)}通過(guò)實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}和實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}得出的結(jié)論是rm{(3)}rm{壟脵}支持鎂的燃燒。故填：rm{壟脷}rm{CO}-支持鎂的燃燒；rm{2}rm{2}rm{?}中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)燃燒的條件又有新的認(rèn)識(shí)為不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。故填：不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(2)}對(duì)比實(shí)驗(yàn)支持鎂的燃燒rm{(3)CO_{2}?}支持鎂的燃燒不是所有的燃燒都需要氧氣的參與rm{(3)CO_{2}?}29、（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

（3）水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成，解答的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結(jié)合課本知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題。【解答】水；氫氣和氧氣都是由分子構(gòu)成的。

rm{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；故填：氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

由此可見(jiàn)，分子是由原子構(gòu)成的，故填：原子?！窘馕觥縭m{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子30、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒(méi)有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況rm{A}中分子的種類(lèi)不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B.分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C.分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應(yīng)類(lèi)型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒(méi)有污染，rm{壟脹}產(chǎn)熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過(guò)濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過(guò)程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰蚴沁^(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢?，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分