《儒林外史》《簡·愛》-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

專題15《儒林外史》《簡?愛》

?目錄導(dǎo)航

□思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中7份pdf）：感知全局，了解知識要點

他知識清單：分類梳理、考點梳理（常考考點梳理）

典例精析：對考點考法進行細致剖析和講解，全面提升

易錯易混：突破易錯易混4法，高效查漏補缺

考真題賞析：精選熱點地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼

知識清單

解題策略

中考名著復(fù)習(xí)方法

1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子

例：人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往

事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的

生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。一一《鋼鐵是怎樣煉成的》

2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概

例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智

取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握。

《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，

這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應(yīng)予以重點掌握，相關(guān)人物要能對號入座，切勿張冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言

《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：

粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；

武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報；李逵（黑旋風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情

心等。

《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂

媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。

當(dāng)然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，

作了《滿江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”

(李逵)。

知識梳理?

一、篇目梳理

篇目1:《儒林外史》

I【作家介紹】I

(1701-1754),字敏軒，一字文木，號粒民，清代小說家。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文

木老人”。安徽全椒人。工詩詞散文，尤精《文選》，以《儒林外史》成就最高。

【作品介紹】

《儒林外史》是我國古代諷刺文學(xué)的典范性作品，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世

紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫。它以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑

惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。它的語言是

準(zhǔn)確、生動、洗練的，人物形象的塑造栩栩如生，諷刺手法高超絕妙，藝術(shù)上達到了較高水平。魯迅先生

認(rèn)為《儒林外史》的出現(xiàn)，“乃始有足稱諷刺之書”。

|【作品簡述】I

《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，大約在1750年前后，作者50歲時成

書，先后用盡了吳敬梓的20年。主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

《儒林外史》全書56章，由許多個生動的故事聯(lián)起來，這些故事都是以真人真事為原型塑造的。全書

的中心內(nèi)容，就是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴(yán)重社會問題。

《儒林外史》不僅直接影響了近代譴責(zé)小說，而且對現(xiàn)代諷刺文學(xué)也有深刻的啟發(fā)。現(xiàn)在，《儒林外史》

已被譯成英、法、德、俄、日等多種文字，成為一部世界性的文學(xué)名著。有的外國學(xué)者認(rèn)為：這是一部諷

刺迂腐與賣弄的作品，然而卻可稱為世界上一部最不引經(jīng)據(jù)典、最饒詩意的散文敘述體之典范。

【人物介紹】

書中重點描繪了一群熱衷于功名富貴的儒林丑類，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個封建道德

的虛偽。

（-）腐儒的典型：一一周進、范進。

腐儒的特點：熱衷功名（把科舉作為榮身之路）、苦苦追求、終獲成功。為科舉不惜付出一切代價，甚

至付出大半生的努力。

1.周進

【性格特點】周進前半生生活在社會底層，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆來順受的性格。暮年飛

黃騰達后，同情、提攜同樣出身下層和同樣屢試不第的范進，表明周進秉性忠厚，迂而不惡。在這個醉心

于科舉，而心術(shù)并未大壞的讀書人身上，我們更可見出科舉制對士子靈魂的侵蝕之深。

2.范進

【性格特點】熱衷功名，迂腐無能，虛偽奸詐，世故圓滑。逆來順受，怯懦麻木。

（二）官紳的典型：

貪官污吏湯奉、王惠。

土豪劣紳一一嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生。

貪官污吏：貪婪成性、敲骨吸髓的貪官污吏，如王惠、湯奉等。

土豪劣紳：戴著科舉功名的帽子而橫行霸道、墮落無行的在鄉(xiāng)士紳，如嚴(yán)貢生、嚴(yán)監(jiān)生、張靜齋等。

這些官吏就憑借科舉得意，升官發(fā)財，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的共同特征。這就進一步

暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當(dāng)時整個封建官吏政治的腐敗不堪。

（三）八股迷的典型：一一馬靜、魯編修。

L【馬靜】本名：馬純上，別名：馬靜、馬二先生

馬二先生是八股科舉考試的虔誠信徒，也真把儒家思想，包括立身做人的一些積極因素融入血液，所

以馬二先生也有著一副菩薩心腸，樂善好施?？梢婑R純上是一個深受八股毒害的讀書人，卻也閃耀著人性

的光輝。

馬二先生認(rèn)為“舉業(yè)”二字是從古到今人人必要做的，''到本朝用文章取士，這是極好的法則”。馬二先

生把當(dāng)官看作人生唯一的價值。而按朝廷功令做舉業(yè)，則是做官的唯一正途。他價值取向完全是八股科舉制

度的產(chǎn)物。馬二先生已經(jīng)把八股神化了，并對其無比癡迷。

2.魯編修

魯編修認(rèn)為：“八股文章若做的好，隨你做什么東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一

掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來都是野狐禪，邪魔歪道?！濒斁幮抟堰_到了科舉考試的最高等

級，實現(xiàn)了其人生的最高理想。但作者寫他卻是從他在京城清苦得實在混不下去的返鄉(xiāng)途中開始的。

（四）正面的典型：一一王冕、杜少卿等。

《儒林外史》中不僅有對儒林丑類的揭露和諷刺而且有對正面人物的肯定和歌頌。作者肯定的最多的

是哪些不慕名利的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。

1.王冕（第1回）

人物形象：才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。

相關(guān)情節(jié)：

王冕十歲時輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見。他不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，于是遠走山東。后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母

親，與吳王促膝長談。最后歸隱會稽山。

2.杜少卿（第31-33回）

人物形象：淡泊名利，傲視權(quán)貴；慷慨大方；對婦女尊重，反對歧視和摧殘，有點兒離經(jīng)叛道，思想

中有民主成分。

相關(guān)情節(jié)：

①好酒好菜招待客人，給門客抓藥治病，精心伺候。

②在自身沒錢的情況下，仍然當(dāng)了自己新做的衣服給楊裁縫死去的母親買棺材。

③在知縣得意時拒不拜見，知縣丟官沒有房子可住時，騰出房子讓知縣搬來住。

④讓管家賣地，大方資助他人。

⑤攜著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為。

⑥淡泊功名，講究“文行出處”。朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。

篇目2:《簡愛》

|【作者簡介】|

夏洛蒂?勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世紀(jì)著名英國作家、詩人，世界文學(xué)名

著《簡?愛》的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格蘭北部約克郡，父親是個窮牧師。她曾和其他幾個

姐妹一起被送進一家生活條件惡劣、教規(guī)嚴(yán)厲的寄宿學(xué)校讀書。

【作品簡介】

《簡?愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英國文學(xué)史上的一部傳世之

作。人們普遍認(rèn)為《簡?愛》以第一人稱敘述，是夏洛蒂?勃朗特”詩意的生平”的寫照，是一部具有自

傳色彩的作品。小說詮釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。書中弱小的簡?愛不僅具有堅強剛毅的個

性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。

【作品主題】

一個主題：

這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說。這部小說闡釋了這樣一個主題：人的價值=

尊嚴(yán)+愛。小說成功地塑造了一個敢于抗?fàn)帯⒆宰鹱詮?、不向命運低頭的女性形象，詮釋了在對尊嚴(yán)和愛

的追求之下實現(xiàn)人生價值的真理。

兩個旋律：

A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，繼承了浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)。

B,對人間自由幸福的渴念以及對更高精神境界的追求

【主要人物】

1.簡?愛

簡?愛：女主人公，一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相

貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。

她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。

簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，

表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。

她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸

福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己

的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。

2.羅切斯特

羅切斯特：桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，大約三十六七歲年紀(jì)（比簡愛大了將近二十歲），

心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡愛眼中，他個性格陰郁而又喜怒無常，有一種男

子漢氣概。

他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時

他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎?梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特

非常厭惡她，但由于強烈的責(zé)任心和當(dāng)時的一些要求不能拋棄她。

羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背

叛。后來決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識了家庭女教師簡?愛，愛上了她，并向她求婚，但

已婚的事實被揭發(fā)。

3.海倫

她的觀點與簡?愛是截然不同的。海倫主張凡事能忍則忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。海

倫說：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上?！碑?dāng)簡?愛看到海倫平靜的受罰或是因自

卑受到傷害后，她想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過來，當(dāng)著她的面折斷。然而海倫叫她學(xué)會了忍耐和

適應(yīng)環(huán)境?！凹热欢惚懿涣?，那就不能不忍受……你說你受不了，是軟弱和愚蠢的?！?/p>

4.里德太太

簡?愛的舅媽，曾違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡愛，對簡?愛并不公平。兒子自殺使她中風(fēng)，臨死前良心發(fā)現(xiàn)，

告訴簡?愛她還有親屬在世真相。

5.伊萊扎?里德

里德太太的女兒，習(xí)慣把自己的一天安排得井井有條，日常生活規(guī)律如鐘表般精準(zhǔn)，因弟弟的行為和

家庭的敗落而痛苦，決心隱居，后當(dāng)了修女，后來成為修道院院長，將所有財產(chǎn)都捐獻了。

二、考點梳理

篇目1：《儒林外史》

一、填空題。

L《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓,這是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部

典型的諷刺小說。小說描寫了一些受八股科舉制度毒害的儒生形象,反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞。

2.封建社會里把“讀書人"或"士人"這一群體稱為遍林入《儒林外史》的作者是吳敬梓,清代小說家,

字敏軒，號粒民，晚號文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房師說》等?！度辶滞馐贰肥俏覈膶W(xué)史

上杰出的長篇諷刺小說,全書共56回。

3.你所在的學(xué)校舉辦"演繹名著?再現(xiàn)經(jīng)典”活動，請參照示例，結(jié)合小說《儒林外史》內(nèi)容，將提綱補

充完整。

第一幕《大醉宴高朋》杜少卿對待故交韋四太爺和婁老太爺十分有禮，即便對戲子鮑廷璽也是熱情招

待，還把珍藏了九年的陳酒拿出來，與親朋好友大醉一場。

第二幕《夫婦攜手游山》杜少卿搬去了南京，找到房子后接來家眷，"娘子因初到南京，要到外面去看

看景致”。杜少卿約姚奶奶做陪客，帶妻子到清涼山游玩。

第三幕《當(dāng)賣周濟他人》杜少卿把自己剛做的一箱衣服當(dāng)了幫助楊裁縫葬母，感到手頭吃緊時賣地得

錢一千兩幫助求助的婁老太爺?shù)膶O子、看墳的黃大和組建戲班子的鮑廷璽等人。

4.吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用了夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術(shù)手法，塑造

了“喜極而瘋"的范進，"伸著兩根指頭難以咽氣伸勺嚴(yán)監(jiān)生（或“嚴(yán)致和”）,以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲

半粟的便宜"卻攔劫別人家豬的嚴(yán)貢生（或"嚴(yán)致中"）。

5.《儒林外史》是我國*代吳敬梓創(chuàng)作的長篇章回體諷刺小說。小說刻畫了讀書人的眾生相，其中善

畫無骨荷花的王冕,點了范進試卷使他中了秀才的周選。

6.吳敬梓出身于安徽全椒（地名）一個名門望族，他創(chuàng)作的《儒林外史》是一部長篇諷刺小說,魯迅

評價它是："秉持公心指摘時弊”全書56章。它揭露了科舉制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪

官污吏的卑鄙刻薄。小說塑造了許多鮮活的人物形象：有宋神宗下詔表彰的賢女子沈瓊枝，有好讀書、善

畫畫，雖被賞識，但拒絕入朝為官。后隱居于會稽山中，以此自終的王冕,有足以和范進媲美，被科舉制

撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人調(diào)進，有巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人嚴(yán)貢生。

7.《儒林外史》是我國文學(xué)史上杰出的現(xiàn)實主義長篇邈1小說，全書共56回。在這部書中，足以和范

進媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人是周進。宋神宗下詔表彰的賢人中，唯一的女子是

沈瓊枝。

8.根據(jù)所閱讀的名著，完成下列填空。

我國古典諷刺小說的藝術(shù)高峰清代作家吳敬梓所創(chuàng)作的』它是一部以批判科舉為中心思

想的長篇小說，以封建時代的知識分子為主要描寫對象,如塑造了足以和范進媲美，被科舉制度撥弄得神

魂顛倒的可悲可憐可笑的人涸進，還有家財萬貫卻極度吝嗇的比監(jiān)生。

9.吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了

"喜極而瘋"的范進、"伸著兩根指頭難以咽氣"的嚴(yán)監(jiān)生（或"嚴(yán)致和"）、以及標(biāo)榜自己"從不曉得占人寸絲

半粟的便宜"卻攔劫別人家豬的嚴(yán)貢生（或"嚴(yán)致中”）。

10.同為女性，《儒林外史》中魯小姐在丈夫科考無望的前提下,把希望寄托在兒子身上。

11.《儒林外史》是清代小說家吳敬梓的一部長篇諷刺小說,其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如周

進在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。

12."半夜里不見了輪頭子一一攜到賊肚里！只是我將來再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來醫(yī)？你這奴才，害

我不淺！徇中的"我"指的是《儒林外史》中的嚴(yán)貢生。

13.一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有"機鋒所向，尤在士林”的關(guān)切；這里沒有唐詩宋詞的

深遠靈動之意境，唯獨多了令人難忘的細節(jié)刻畫，讓嚴(yán)監(jiān)生"剪燈芯"與范進"使銀箸"成為至死不忘"功名蹭

蹬”的寫照。這不是指摘"功名利祿”的不可取，而是在叩問功名利祿中的士人該如何清醒地審視自我。

14.《儒林外史》中的范進,被吹捧為能作"天地間之至文"，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填

人名）

15.她看到街邊粗魯無禮、嫌貧愛富、尖酸刻薄的攤販阿張時，立刻便想起了胡屠戶。而無意中嗅到

梅香時，玲玲總認(rèn)為梅花就是書中的杜少卿,他不愿為官，淡泊名利卻積極的參與到社會中。在支持個性

自由和女性解放方面，他是那樣的積極樂觀。在以諷刺手法著稱的《儒林外史》中，他讓人們從腐

臭的科舉制度里覓得一縷馨香。

16.下列兩段情節(jié)，分別與《儒林外史》中兩個人物相關(guān)。請你從括號內(nèi)的人物中選出正確的人物填

空，并結(jié)合整本小說寫一句對此人物的評價。

話說周進在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在

地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。

人物評價：如典型的腐儒形象/沉溺于科舉難以自拔/厚道善良迂腐的知識分子等又過了幾時,給諫問

可曾婚娶，匡超人暗想,老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道："還

不曾?！?/p>

人物評價：如寒門孝子蛻變衣冠禽獸/科舉制度下泯滅良知/虛榮勢力的丑惡小人等。

17.《儒林外史》"秉持公心，指摘時弊"（魯迅語），將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，

刻畫了中舉之后喜極而瘋的范進、伸著兩個指頭難以咽氣的比監(jiān)生......不僅如此，作品還通過塑造少數(shù)正面

人物的嘉言懿行，寄托了作者對理想社會的追求，如淡泊名利、讓管家賣地大方資助他人的杜少卿。

18.魯迅在《中國小說史略》中稱《儒林外史》為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，通過描繪士林"群丑圖"

展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，如被吹捧為能作“天地間之至文"竟連蘇軾是誰都不知道的范進。書中

也塑造了王冕、杜少卿等賢者奇人,這些正面人物的嘉言懿行與反面人物的丑惡舉止形成強烈對比，增強

了作品的批判力量，寄托了作者對理想社會的追求。

19.在《儒林外史》書末具體描寫的四位"奇人"都有奇本領(lǐng)：在寺院里安身的季遐年寫得一手好字、賣

紙火筒的王太下得一手好棋、開小茶館的蓋寬畫得一幅好畫、做裁縫的荊元彈得一手好琴。

20.吳敬梓的《儒林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多儒生形象,對封建科舉制度和整個封建

社會的“儒林"作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對人生理想的追求。

二、簡答題。

1.《儒林外史》以諷刺的筆法，寫可笑之人、可笑之事，蘊含著深刻意味。閱讀范進中舉時，把你認(rèn)為可

笑的地方畫出來，想一想可笑的背后隱含著什么。

【答案】示例：范進中舉后，張鄉(xiāng)紳來了，張口一個"世先生"，閉口一個“親切的世弟兄"，而且說"你我年

誼世好，就如至親骨肉一般"，又送銀子，又送房子。既然是"如至親骨肉一般"的"世弟兄"，那么范進中舉

前張鄉(xiāng)紳到哪里去了呢？人物的言辭與當(dāng)初的事實形成鮮明對比，其丑惡的靈魂、可鄙的形象躍然紙上。

2.《儒林外史》是一部諷刺小說，請你結(jié)合《范進中舉》的內(nèi)容，說說如何欣賞諷刺筆法，200字左右。

【答案】諷刺作品的筆法是多種多樣的，在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實矛盾。

（可舉范進中舉發(fā)瘋情節(jié)）諷刺作品還可以抓住平常生活中傳神的細節(jié)，以冷峻的白描直書其事。例如"范

進中舉”這一回，寫胡屠戶一巴掌治好了范進的瘋病，眾人一同回家，"屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一

路低著頭替他扯了幾十回。"這一細節(jié)，作者寫來不動聲色，卻活畫出科舉制度下一人飛黃騰達之后鄉(xiāng)人親

友誠惶誠恐、畢恭畢敬、逢迎唯恐不及的畫面。不同的諷刺筆法，令作品具有多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)格，同時

也透出作者

對于諷刺對象的感情、立場和觀點，值得在閱讀時細加品味。

3.魯迅指出：“《儒林外史》所傳人物，大都實有其人，而以象形諧音或隱語寓其姓名?！ā安沸拧彪[語實則

質(zhì)樸有信，"牛浦"隱語實則欺世盜名，坑蒙拐騙。這兩處都運用了反語，形成對比，增強諷刺意味。請你從

下面人物中任一人，說說他姓名的隱語，并分析其諷刺義。

周進范進王德王仁匡超人

【答案】示例1：昏朽的"二進"竟然取名"進學(xué)"的"進J一位姓"周"，"周"有"方正"之意；另一位姓"范"，"范〃

為"范式”之意。形成反差，作者借"周"的"方正"之意有力諷刺汲汲于名利富貴的讀書人，批判了科舉制度。

示例2：王仁、王德是"忘仁""忘德"的諧音，結(jié)合小說的相關(guān)情節(jié)來看，有著強烈的諷刺效果。王仁、王德

自己的妹妹王氏患上重病，氣息奄奄，他們卻并不關(guān)心，反為了逐利要幫外人趙氏上位。自己說的“綱常上

做功夫"，有利可圖時，滿嘴荒唐言，"一身正氣"地"代孔子說話"，在自己的胞妹死亡之際，沒看到他們傷

心痛哭，看到的是兩個舅舅的"忘仁""忘德"是封建仁義道德的諷刺者。

示例3：匡超人姓匡名迥。"迥"是"卓越"的意思，與他的字"超人"意思一致。匡二本是鄉(xiāng)下窮苦之人，卻一

路逆襲，最終成了內(nèi)廷教習(xí)。集中反映了一個社會聰明才智的知識階層，不以道德淪喪為恥，竟然肆無忌

憚地追名逐利而能暢行無阻，這才是這個社會最大的悲哀。吳敬梓對于這一"卓越"人生，暗含了很多諷刺。

4.《駱駝祥子》中小福子性格軟弱，逆來順受，被命運吞噬，最后自殺。而文學(xué)作品中一些女性卻選擇了

另外的人生之路。請你以《儒林外史》中沈瓊枝或《簡?愛》中簡?愛的形象為例，結(jié)合具體情節(jié)做分析。

【答案】示例一：《儒林外史》中的沈瓊枝，被鹽商（宋為富）欺騙，不愿做妾。她潑辣怒罵，維護自身尊

嚴(yán)。父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。被狀告逃婚后，在公堂上證明自己的才華，打動縣令，

放她還鄉(xiāng)，另行擇婿。她沒有向命運低頭，憑借自己的力量主宰命運。

示例二：《簡?愛》里的簡?愛，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各種磨難中不斷追求自由與

尊嚴(yán)，堅持自我，在得知羅切斯特有妻子之后毅然離開。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，后有了自

己所向往的美好生活。

5.《儒林外史》中的眾多人物可悲又可笑。結(jié)合相關(guān)的情節(jié)，簡析周進和匡超人這兩個人的可笑可悲之處。

【答案】(])周進：六十多歲的周進在貢院撞號板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格

時，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑。這可笑行為的背后蘊含著他的可悲，他終身匍匐在科舉

腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。

(2)匡超人：匡超人進學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的"先儒"，讓人覺得可笑。

這一可笑行為說明他踏進儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的。

6.專題二：《儒林外史》中王德、王仁和卜誠、卜信兩兄弟的名字與他們的性格有什么關(guān)系？

【答案】示例：王德、王仁和卜誠、卜信兩兄弟的名字則是取自諧音"亡德亡仁"與"不誠不信"，仁德誠信本

是好字，用在他們的名字里恰好諷刺了他們不講仁義道德的虛偽丑惡嘴臉。

7.《儒林外史》刻畫了很多典型的人物形象。比如王冕、周進、范進、嚴(yán)監(jiān)生、嚴(yán)貢生….請你從中任選一

個人物，結(jié)合他的典型事件，分析人物形象。

【答案】示例：嚴(yán)監(jiān)生很吝嗇。雖擁有十萬銀子家產(chǎn)，卻極度吝嗇；臨死，見燈盞內(nèi)點著兩根燈草，恐耗

油過多，伸出兩個指頭，遲遲不肯斷氣，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始點頭死去。

篇目2:《簡?愛》

一、填空題。

1.《簡?愛》中的男、女主人公分別為羅切斯特和簡?愛。

2.簡?愛最初生活在蓋茨黑德府,在這里她常常受到表哥的虐待，最終被舅媽趕了出去。

3.簡?愛在羅沃德學(xué)校當(dāng)了六年學(xué)生、兩年教師，這是一所慈善性質(zhì)的學(xué)校。

4.小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯诟鱾€地方的生活，這四個主要地方是舅媽家里、羅沃德學(xué)校、桑菲

爾德莊園、圣約翰家。

5.簡?愛在羅沃德認(rèn)識的第一個朋友是海倫。

6.英格拉姆小姐因為財產(chǎn)想要嫁給羅切斯特,但當(dāng)她聽到羅切斯特財產(chǎn)很少的傳聞時就對羅切斯特冷

淡下來。

7.簡?愛找到的第一份工作是通過登廣告找到的,工作是做家庭教師。

8.流落異鄉(xiāng)的簡?愛被居住在沼澤居的里弗斯兄妹所救,他們最終成了簡?愛的親人。

9.“山是永遠搬不到穆罕默德這邊來的，因此你所能做的，是幫助穆罕默德走到山那邊去?！边@是嬖切

斯特說的話。

10.簡?愛最擅長的技能是繪畫_。

11.《簡?愛》成功塑造了的敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位婦女形象。

12.簡?愛逃出桑菲爾德莊園后被圣約翰所救。

13.簡?愛所在學(xué)校的司庫和管事是布洛克赫斯特先生，他是一個偽善、刻薄的人。

14.羅切斯特擔(dān)任這所學(xué)校的校長。海倫的悲慘遭遇反映了這所學(xué)校對學(xué)生的摧殘。

15.除了羅切斯特先生外，還有一個人也差點走進簡?愛的心，這個人是圣約翰。

16.簡?愛的作者是十九世紀(jì)英國著名女作家夏洛蒂?勃朗特。

17、《《簡愛》》的作者是英—國夏洛蒂呦朗特（作者名字），她的兩個妹妹安妮和艾米莉，均是

享譽世界的知名作家，分別創(chuàng)作了《阿格尼斯?格雷》和《呼嘯山莊》。、

18.《簡?愛》作者是英國作家夏洛蒂?勃朗特,主人公簡?愛離開桑菲爾德莊園的原因是知道羅切

斯特有妻子，表現(xiàn)了簡?愛自尊、獨立性格特點。

19.《簡?愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，主要描寫了簡?愛與羅切斯特的愛情,塑造了簡?愛—敢

于追求平等與自由的女性形象,成功刻畫了一位"灰姑娘"式人物奮斗史。

20.簡愛在桑菲爾德莊園，愛上了男主人公羅切斯特,雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛情。

21.《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特的作品,女主人公簡?愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在

舅母家,遭到虐待，后來被送進慈善機關(guān)舉辦的寄宿學(xué)校一一雷沃德學(xué)校。畢業(yè)后，應(yīng)聘來到桑菲爾德莊

園當(dāng)家庭教師,與主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情,歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚。

22.在洛伍德慈善學(xué)校，簡?愛忍饑挨餓，還遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，這時是老師譚波爾小姐

給了她無聲的關(guān)愛與教育。（《簡?愛》）

23.失去雙親的簡?愛過著寄人籬下的生活，在茨海德府（里德太太家）生活期間,她受到諸多不公平

的對待，一次表哥又打了簡?愛，簡?愛回手反抗被舅媽關(guān)進紅房子。后來，舅媽把簡?愛送進洛伍德學(xué)校，在

這里她度過了8年的時光。簡?愛來到桑菲爾德當(dāng)家庭教師，于是有了一段她與羅切斯特的愛情故事。

24.《簡?愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說,作者是逮國作家夏洛蒂?勃朗特。

小說的主人公簡?愛是一位勇敢、獨立（自強、勇敢追求愛情等）的女性。

25."我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣.…我們站在上帝腳跟前，是平等的一一因為我們是平

等的"出自英國作家夏洛蒂?勃朗特的長篇小說《簡?愛》，這是小說的主人公簡?愛對羅切斯特說的話。

26.《簡愛》的作者是夏洛蒂?勃朗特,以第一人稱敘述，是一部帶有巨技色彩的長篇小說。簡愛是一

個敢于追求自由、平等和獨立人格的女性，集中體現(xiàn)在她對愛情的追求上。

27.《簡?愛》的作者與她的兩個姐妹安妮?勃朗特和艾米莉?勃朗特并稱“勃朗特三姊妹”。

28.《簡?愛》成功塑造了敢于反抗、敢于爭取自由和追求平等地位的女性形象。

29.簡?愛所在學(xué)校的司庫和管事是勃洛克赫斯特先生,他是一個偽善、刻薄的人。

30.除了羅切斯特先生之外,還有一個人也差點走進簡?愛的心，這個人是圣約翰,但這個人實際愛的

只有上帝。

31.簡?愛在做鄉(xiāng)村教師期間,意外地獲得了她的叔父的遺產(chǎn)。簡?愛最終把兩萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表

哥和兩個表姐分了。

32.簡?愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚,要求她與自己一起去印度傳教,簡?愛拒絕了他。因

為她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結(jié)合，不應(yīng)被沉重的宗教使命所異化,不應(yīng)成為宣揚宗教

的工具。

二、簡答題。

1、簡要概述主人公簡?愛的性格特征。

【答案】簡?愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長反抗。長大后又以其獨立

人格和勇敢個性，對自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求贏得了羅切斯特的愛情。

2、美麗的英格拉姆小姐為什么無法得到羅切斯特的愛情？

【答案】英格拉姆小姐雖然美麗，但她目中無人。虛偽、思想貧瘠、缺乏同情心，與羅切斯特沒有共

同點。而且，她并不愛羅切斯特，她想要嫁給他完全是看中了她的財產(chǎn)。

3、簡?愛追求的愛情是怎樣的？她得到幸福了嗎？

【答案】簡?愛追求獨立、平等，推心置腹的愛情。小說的結(jié)尾她嫁給了與她真心相愛的羅切斯特，

獲得了真正的愛情。

4、寫出《簡?愛》中你記憶深刻的一個情節(jié)。

【答案】簡?愛對冷酷的校長和摧殘他們的教師深惡痛絕。她對海倫說：假如她用那條子打我，我就

從她手里奪過來，折斷它，充分表現(xiàn)他不向命運妥協(xié)。

5、《簡?愛》中簡?愛為什么離開了桑菲爾德莊園？

【答案】因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特結(jié)過婚，而且他的妻子還在雖然她是瘋子，但是羅切斯特仍居于已婚狀

o

6、《簡?愛》的最終結(jié)局是什么？

【答案】羅切斯特失明，但簡?愛回到他身邊，有情人終于眷屬。

7、簡?愛的人生由哪兩個基本“旋律”構(gòu)成？

【答案】一是她富有激情和反抗精神。二是她追求超越個人幸福的更高境界。

典例精析

1.（|2024?江西|）《駱駝祥子》《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》分別塑造了祥子、簡?愛和保爾?柯察金三個人

物形象。三個人物雖命運不同，但有一個共同特點一一擁有理想并為之奮斗。請選擇其中一個人物，就他（她）

的理想與奮斗過程發(fā)表評論。80字以內(nèi)。

答案|示例一：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車。他為了理想努力奮斗，但以慘敗告終。我

認(rèn)為祥子為了理想而奮斗的精神是可取的：祥子的失敗有社會原因也有個人原因，值得深思。

示例二簡?愛的理想是尋求人格獨立、愛情和尊嚴(yán)。為了理想，她掙扎奮斗，堅持自我，最終獲得幸福。我

認(rèn)為簡?愛為理想而奮斗的精神是值得尊敬的，簡?愛的反抗精神是值得學(xué)習(xí)的。

示例三：保爾?柯察金的理想是解放全人類。他為了理想英勇斗爭，最后成為鋼鐵戰(zhàn)士。我認(rèn)為他的理想是

偉大的，他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。

解析|本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析。

祥子的理想是擁有一輛自己的洋車，以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。他用三年的時間省吃儉用，

終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋

車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他

再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的車，

是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至

此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連

遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，最后墮落為"城市垃圾"。

簡,愛出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的

人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡?愛生存在

一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥

的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，

相反，換回的卻是簡?愛的無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自

己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識，對自己的幸福和情感有

著堅定的追求。

保爾?柯察金理想信念和人生追求是不因為虛度年華而悔恨，不因為碌碌無為而羞愧；把整個生命和全部精

力，獻給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭。保爾參加紅軍，在激戰(zhàn)中頭部受了重傷。出院后,

為了祖國和人民的利益，他參加恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。在筑路工程快要結(jié)束時，保爾得了傷寒，體質(zhì)越來

越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面

決定開始文學(xué)創(chuàng)作工作。為了心中那堅定的信念"保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。"

從題干中任選一人，結(jié)合人物的理想與奮斗過程發(fā)表評論，表達我們對人物的看法。注意語言流暢，事例

敘述具體、準(zhǔn)確。

示例一：祥子的理想是擁有一輛自己的洋車。為了理想，他努力拼搏，經(jīng)歷人生的起伏最終理想落空且墮

落成行尸走肉。我認(rèn)為他為理想而奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)，但他的墮落也值得反思。

示例二：簡?愛的理想是追求平等獨立，追尋真愛尊嚴(yán)。為了理想，她不斷反抗不懈追求，從不低頭。我認(rèn)

為她為了理想而始終遵從內(nèi)心，自尊自愛的精神值得我們學(xué)習(xí)。

示例三：保爾?柯察金的理想是為人類的解放而斗爭。他在最絕望的時刻，也能用鋼鐵般的意志去戰(zhàn)勝。他

堅強勇敢、永不放棄，努力追尋理想的崇高精神，是值得我們敬佩與學(xué)習(xí)的。

2.4024?四川成都）學(xué)校舉行名著閱讀分享會，請根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。

（1）甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)言，

請從下面選項中推薦兩個最適合的話題。（）

A.淺談文學(xué)中的“香草"B.辭賦文學(xué)在中國的早期發(fā)展

C.如何成為論辯高手D.說說古代的賢君與忠臣

（2）乙同學(xué)準(zhǔn)備以"文學(xué)形象的相似性”為主題進行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符合主題？

請結(jié)合閱讀體驗，作出判斷并簡述理由。

第一組：菊（周敦頤《愛蓮說》）麗達（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

第二組：梅（陸游《卜算子?詠梅》）匡超人（《儒林外史》）

第三組：小桃樹（賈平凹《一棵小桃樹》）彭德懷（《紅星照耀中國》）

答案（1）BD（2）第三組。彭德懷和小桃樹都在成長中經(jīng)歷磨難，都具有堅強不屈的

抗?fàn)幘?。（也可從排除第一組、第二組的角度作答）

解析（1）本題考查名著閱讀。

《漢書》，弘麗精整，多用排偶，句子也長了。這正是辭賦的影響。《離騷》是中國戰(zhàn)國時期詩人屈原創(chuàng)作

的詩篇，"為辭賦宗"。二者的共性都能體現(xiàn)辭賦文學(xué)在中國的早期發(fā)展。

記載了漢昭帝堅信霍光對朝廷的忠心，霍光由此更加忠心耿耿為國效力和漢昭帝詔有司問郡國所薦舉的賢

良文學(xué)，向他們調(diào)查了解民間疾苦等事件；《離騷》的作者屈原，一生忠君愛國，廉潔奉公、忠貞不渝。二

者的共性都能體現(xiàn)古代的賢君與忠臣的主題。

故選BD。

(2)本題考查分析人物形象。

第一組：麗達是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對象；漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地善良而堅

定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，

熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。與《愛蓮說》中菊的形象"隱逸者"不同。

第二組：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培養(yǎng)"，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。社會給

他這樣的道路，他巧妙周旋其間，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮，忘恩負義，變成

一個衣冠禽獸。與《卜算子?詠梅》中梅"零落注成泥碾注作塵，只有香如故”的高潔、不與世俗同流合污不

同。

第三組：彭德懷年少時，因為老師經(jīng)常打彭德懷，彭德懷用板凳揍老師便逃跑了，為他帶領(lǐng)農(nóng)民搶米店埋

下伏筆，彭德懷懂得反抗，懂得命運要掌握在自己手里，為民抗?fàn)帲瑸閲範(fàn)幎?。他從事諜報工作時

曾被俘獲，但他寧死不屈，對黨忠心耿耿，堅決不背叛黨。與《一棵小桃樹》中小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑

強同命運作斗爭的經(jīng)歷相似，都是在成長中經(jīng)歷磨難，都具有堅強不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

故選第三組。

易錯易混

:中考名著閱讀4種題型易錯易混突破技巧，

|考題類型1：情節(jié)概述題|

解答此類題，同學(xué)們必須熟記每部名著中的關(guān)鍵故事情節(jié)(關(guān)系人物命運、生死攸關(guān)的情節(jié))，并會簡

述關(guān)鍵情節(jié)的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時一定要把故事情節(jié)和人物性格結(jié)合起來復(fù)習(xí)?？梢圆捎脷w納法，把

名著中同一人物的主要事跡及與之相關(guān)的主要情節(jié)概括出來，歸納在一起。同學(xué)們在熟讀之后融會貫通，

就能輕松自如地應(yīng)對此類考題了。

|考題類型2：人物形象題

此類題主要考查：①結(jié)合選段中的人物描寫或情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特征，或?qū)θ宋镞M行評

價。②結(jié)合選段外的情節(jié)內(nèi)容，概括分析人物的性格特征，或?qū)θ宋镞M行評價。答題注意事項：要求結(jié)合

選段的具體語句或內(nèi)容來分析的問題，在答題時，一定要根據(jù)問題的要求去組織答案，注意要結(jié)合選段的

“具體內(nèi)容”來分析，否則解答是不完整的。

|考題類型3：體驗看法題|

這類題要求聯(lián)系原著，結(jié)合選文內(nèi)容，探求作品的主題思想(體現(xiàn)作者怎樣的思想感情，反映怎樣的

社會現(xiàn)實等)；或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段情節(jié)，談自己的閱讀體會和看法等。解答體驗看法類題

目時，要在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞作品主題，聯(lián)系自己的生活體驗，簡明地回答。

|考題類型4：字形字音等題|

這類題是最常考的一種題型，將語言文字運用與名著閱讀結(jié)合起來。字音、字形、語病等都有所涉及，

做這樣的題目時必須特別仔細，如果拿不準(zhǔn)的字形或字音可以借助字典翻查。

真題賞析

1.(加23?湖南岳陽)班級組織"與經(jīng)典同行”交流活動，請你完成以下任務(wù)。

⑴讀完《海底兩萬里》，也許你會聯(lián)想到下面這些短語：鎮(zhèn)定自若、獻身科學(xué)、團結(jié)合作……請你結(jié)合小說

相關(guān)情節(jié)，圍繞其中一個短語談?wù)劯惺堋?/p>

(2)《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是"士人”這一群體的生存狀態(tài)與精神世界。

書中的大多數(shù)人物，或唯利是圖，或貌似君子，或終老科場……他們?yōu)楣γ撍鼟叮菚腥源嬖谏?/p>

數(shù)淡泊名利、恪守道德的賢者。請從備選人物中任選一位賢者，結(jié)合小說情節(jié)，說說你判斷他是賢者的理

由。

備選人物：牛浦郎王冕莊征君杜少卿虞育德杜慎卿

答案⑴團結(jié)合作：教授阿龍納斯因為要追逐當(dāng)時所謂的"獨角鯨"，應(yīng)邀請參加追捕，在此過

程中不幸落水，被他的仆人康賽爾和魚叉手尼?德蘭救上了"獨角鯨"的背脊。

(2)王冕；理由：懂事孝順，勤奮好學(xué)，蔑視權(quán)貴，不慕名利。①體諒母親的苦衷，順從母親的決定，輟學(xué)

給人放牛；把好吃的拿荷葉包了帶給母親吃；②把每日的點心錢攢下來買書看，買顏料畫荷花；用賣畫得

來的錢買好東西孝敬母親；③不滿二十歲，就天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無不貫通?？孔詫W(xué)，畫得京

官危素想約會王冕，翟買辦請不動，時知縣親自來拜，王冕離鄉(xiāng)躲避；④朱元璋慕名拜訪，王冕講以仁義

服人的道理。后來朝廷征聘王冕出來做官，他卻早早地逃到會稽山，隱居終老。

解析（1）本題考查《海底兩萬里》相關(guān)情節(jié)及人物精神。作答本題時，需要結(jié)合具體情節(jié)

來作答，答案不唯一。

示例一：鎮(zhèn)定自若。他們在錫蘭島采珠場遇到了一名印度采珠人被一條大鯊魚襲擊，尼摩船長沉著鎮(zhèn)定，

與鯊魚展開搏斗。

示例二：獻身科學(xué)。阿龍納斯敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇進行海底兩萬里的探險旅行，從中可以看出他的

獻身科學(xué)精神。

（2）本題考查《儒林外史》相關(guān)情節(jié)及人物精神。作答本題時，需要結(jié)合具體情節(jié)來作答，答案不唯一。

示例：杜少卿。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染，行為中

有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成份。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，當(dāng)臧蓼齋對他說出補了

縻就可以坐堂、灑簽、打人時，他笑罵說："你這匪類，下流無恥極矣。"李巡撫薦舉他入京做官，他用手帕

抱了頭裝病不去。有人要同他去會知縣，他說："王家這一宗灰堆里的進士，他拜我做老師我還不要，我會

他怎么!"這些言行，與《儒林外史》上追名逐利的風(fēng)氣恰成鮮明的對照。

2.（|2023?江蘇鎮(zhèn)江）班級開展"讀名著?說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準(zhǔn)備發(fā)

表對"說友情"的看法。

【片段一】話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起

來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和

尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”

——《水滸傳》

【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再

去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已。

一一《草房子》

【片段三】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜

新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，

就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了。

《儒林外史》

⑴請根據(jù)片段一和片段二的內(nèi)容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。

真正的友情應(yīng)該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智

深;真正的友情也應(yīng)該像桑桑對杜小康一樣,在杜小康準(zhǔn)備在校門口擺攤，面臨困難時，

桑桑O

⑵小明想表達的觀點是什么？

⑶小明應(yīng)怎樣使用片段三這個論據(jù)？

答案（1）挺身而出，大鬧野豬林（必須答出"野豬林"）；賣掉心愛的鴿子資助杜小

康（必須答出"賣掉鴿子"這一情節(jié)）。（意思對即可）

（2）真友情是能急人之困（或"真友情是能及時對危難之際的朋友施以援手"，或"患難見真友情"，意思對即可）

⑶將之作為反面論證材料（或"反面例子"，或"反面例證材料"，意思對即可），讓人們清楚"真友情"絕不是

建立在有利用價值的基礎(chǔ)之上的（或"真友情絕不是相互利用"，意思對即可）

解析（1）本題考查內(nèi)容概括。題干所給語段都扣住"真正的友情”這個中心在陳述，補充內(nèi)

容要根據(jù)主題、結(jié)合所給情節(jié)、抓住關(guān)鍵詞來概括。

片段一是《水滸傳》第八回，林教頭刺配滄州魯智深大鬧野豬林，結(jié)合片段一可知，在野豬林，薛霸兩人

舉起棍子要打死林沖，魯智深沖了出來，救下林沖。故可概括：魯智深挺身而出，大鬧野豬林，救下林沖。

片段二是《草房子》的情節(jié)，桑桑和杜小康是同學(xué)，當(dāng)杜小康遇到困難時，桑桑提供了許多幫助。桑桑主

動關(guān)心杜小康的生活，提供心理上的幫助；桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經(jīng)濟上的幫助；桑桑買

東西成就杜小康第一單生意，給他提供精神上的支持。故第二個空可補充：桑桑賣鴿資助杜小康做生意，

給他提供經(jīng)濟上的幫助。

（2）本題考查內(nèi)容提煉和概括。

片段一些林沖要被薛霸等人暗害時，魯智深沖了出來，救下了林沖；片段二寫杜小康面對困難時，桑桑主

動提供了幫助。魯智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困難時主動提供幫助，表現(xiàn)了友情的真摯感人。故可

以提煉論點：真正的友情是能在朋友處于困境時，主動提供幫助，施以援手，患難見真情。

（3）本題考查論據(jù)。

片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各

類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、

科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所

作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深

入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。

范進曾經(jīng)是落魄的書生，家里窮的揭不開鍋，無人幫助；而如今范進中了舉人，就有體面的管家送來了另

一個舉人老爺?shù)拇蠹t全帖，并且送來銀子，言語稱對方是如親骨肉一般的兄弟，看出這位長老爺?shù)奶搨巍?/p>

趨炎附勢，這不是真正的友情，是建立在金錢、權(quán)勢基礎(chǔ)上的虛假的友情。

這個論據(jù)可以充作反面論據(jù)，讓人們知道“真正的友情"不是建立在金錢名利上的，而應(yīng)該建立在真正的情誼

上。

3.（2023?江蘇宿遷）批注是我們常用的讀書方法，請閱讀下表，完成指定任務(wù)。

選文批注

A.落后點進一個童生（范進）來，面黃肌瘦，花

白胡須，頭上戴一頂破氈帽……那童生還穿著麻

加匕注一：________________________

布直裱，凍得乞乞縮縮……周學(xué)道看著自己身

上，緋袍錦帶，何等輝煌！

Bo天子看見，說道：”這虞育德年紀(jì)老了，著他

批注二：虞育德殿試在二甲，因不肯謊報年齡，只能到南

去做一個閑官罷。"當(dāng)下就補了南京的國子監(jiān)博

京做個閑官，他卻道"南京好地方”。前文范進中舉后瘋語

士。虞博士歡喜道：“序本華牛亨，有山有水，

“噫，好了，我中了”。言為心聲，可見二人的追求完全不

又和我家鄉(xiāng)相近。我此番去，把妻兒老小接在一

同。

處，團圓著……”

⑴自選角度，為A段文字寫幾句批注。

（2）閱讀批注二，聯(lián)系名著比較虞育德與范進的追求有何不同，作者塑造這兩類人物的目的是什么？

答案（1）"面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽"，外貌描寫表現(xiàn)范進生活十分貧困，他年

紀(jì)很大仍然參加"童生"考試，說明他深受封建教育的毒害。語段刻畫了一個窮酸、迂腐的形象。

（2）虞育德：對于功名，淡然處之。范進：熱衷功名?！度辶滞馐贰窂慕衣犊婆e制度及其奴役下的士人的丑惡

靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。

解析I（1）本題考查人物形象分析。

結(jié)合"面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”的外貌描寫以及該人物的出場順序可知這人是"范進"，結(jié)合

"廣東雖是氣候溫暖,這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直褸,凍得乞乞縮縮"可見他的生活十分貧困，

他年紀(jì)很大仍然參加"童生”考試，說明他深受封建教育的迫害，就是一個窮酸、迂腐的學(xué)生。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

虞育德具有如下特點：真實平淡：他對于功名，不像杜少卿那樣故作清高，不參加科舉?？忌现?，當(dāng)然

也沒有范進那樣高興地發(fā)瘋，一切淡然處之。對于人情世故，知世故而不世故，他的本色就是真實平淡，

這種真實使得他既能獨善其身又能兼濟天下。

范進具有下面主要特點：（1）熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，

直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應(yīng)鄉(xiāng)試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再

去應(yīng)考；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現(xiàn)。（2）怯懦麻木：胡屠戶在

范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是"現(xiàn)世寶"、"窮鬼"、"爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說

"岳父見教的是"；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是"老不死的老娘"，他

也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。（3）迂腐無能：家里窮得無飯吃，范進手足無

措，要等母親"吩咐"，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明

他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開

玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說明他的迂腐無能。因此，他是一個反面人物。

《儒林外史》以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，

刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。

4.4023?湖南邵陽）下面文段選自清代作家的《儒林外史》，選段中的【甲】指（人名）。

【甲】自此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~臘肉給他吃，他便拿塊荷

葉包了回家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃；聚到一兩個月，便偷個空，走到村學(xué)堂里，見那闖

學(xué)堂的書客，就買幾本舊書。逐日把牛拴了，坐在柳蔭樹下看。

答案吳敬梓王冕

一解析考查作家作品和名著人物。

第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說,，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于"功名

富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教

的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。

第二空：根據(jù)選段中的“自此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿""聚到一兩個月，便偷個空，走到

村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書"可知，甲指的是王冕。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大

學(xué)問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，”這個

法卻定得不好，將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了。"在作者看來，文士們只有像王

冕那樣講求"文行出處"，才能免于"功名富貴”的牢籠，堪稱"品地最上一層。"這在當(dāng)時是有一定的批判意

義的。5.（2023?青海）忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生不僅是對"海晏精神”的概括，更是實現(xiàn)人生價

值最直接的體現(xiàn)。在你閱讀過的名著中也有很多人物擁有類似的精神，請選出讓你感觸最深的一位人物進

行分析。提示：毛澤東、唐僧師徒、保爾、簡?愛……

答案示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽受各種疾

病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。他成為了鼓勵青年人努

力奮斗，不負