2025年魯教版高一物理下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高一物理下冊(cè)月考試卷423考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖所示；真空中A；B兩點(diǎn)放置等量同種正電荷Q，O為AB連線的中點(diǎn)，以O(shè)點(diǎn)為圓心、OA為半徑的圓周上等間距分布B、C、D、E、A、F、G、H八個(gè)點(diǎn)．下列說法中正確的是（）

A.C；F、H點(diǎn)的場強(qiáng)相同。

C.E；F、H點(diǎn)的場強(qiáng)相同。

B．C；F、H點(diǎn)的電勢相同。

C．在G點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)電子；電子將向O點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

D.將一電子由C點(diǎn)沿CDE圓弧移到E點(diǎn)；則電子的電勢能先增大后減小。

2、關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷的理解正確的是()A.元電荷就是電子B.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量C.體積很小的帶電體就是點(diǎn)電荷D.點(diǎn)電荷是一種理想化模型3、A；B

兩物體通過一根跨過定滑輪的輕繩相連放在水平面上；現(xiàn)物體A

以v1

的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩被拉成與水平面夾角分別為婁脕婁脗

時(shí)，如圖所示.

物體B

的運(yùn)動(dòng)速度vB

為(

繩始終有拉力)

A.v1sin婁脕/sin婁脗

B.v1cos婁脕/sin婁脗

C.v1sin婁脕/cos婁脗

D.v1cos婁脕/cos婁脗

4、【題文】一物體由靜止開始自由下落一小段時(shí)間后突然受一恒定的水平風(fēng)力的影響，則其運(yùn)動(dòng)軌跡可能的情況是圖中的（）5、【題文】“科學(xué)真是迷人”，如果我們能測出地球表面的重力加速度g，地球的半徑R，并已知引力常量G，則可知地球的質(zhì)量為（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1；圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W．當(dāng)用2條；3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______電源．

A．交流B．直流。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．

A．放開小車；能夠自由下滑即可B．放開小車，能夠勻速下滑即可。

C．放開拖著紙帶的小車；能夠自由下滑即可D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可。

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是______．

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)。

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線。

（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用旅途2紙帶的______部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）．

（5）若實(shí)驗(yàn)做了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2vn，用W表示橡皮筋對(duì)小車所做的功，如果作出的W-v曲線是一條直線，表明牽引力做的功與小車獲得的速度的關(guān)系是正比例關(guān)系，即W∝v，如果不是直線，那么可能是W∝v2、W∝v3如果認(rèn)為可能是W∝v2，就對(duì)每個(gè)速度值算出它的二次方，然后以W為縱坐標(biāo)，v2為橫坐標(biāo)作圖．如果這樣作出的圖象是一條直線，這說明W與v2的關(guān)系是______．

以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)還用過類似的方法______

A．研究平拋運(yùn)動(dòng)。

B．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

C．探究加速度與力；質(zhì)量的關(guān)系。

D．測定萬有引力常量．7、某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系.

此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等.

組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．(1)

若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些________________．(2)

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行.

他這樣做的目的是下列的哪個(gè)________(

填字母代號(hào))

．A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力8、在探究“彈簧的彈力與伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中；通過在懸掛的彈簧下面加掛鉤碼，逐漸使彈簧伸長，得到以下的數(shù)據(jù)．

。鉤碼個(gè)數(shù)123456彈簧彈力F（N）0.50ab2.002.503.00彈簧伸長x（cm）1.202.403.604.766.107.10①表格中a=______，b=______．

②根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中畫出圖象．

③彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m．（取兩位有效數(shù)字）

由此得到結(jié)論：______．9、做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；步驟如下：

（1）在水平放置的木板上固定一張白紙．

（2）把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn)；另一端連接兩根繩套．

（3）通過繩套用兩個(gè)互成角度的彈簧測力計(jì)來拉橡皮條使橡皮條伸長到某一點(diǎn)O；并記錄O點(diǎn)的位置．

（4）此時(shí)需記錄下______、______和兩個(gè)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1、F2．

（5）改用一個(gè)彈簧測力計(jì)把橡皮條拉長到______后，再記錄下______和彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F′．

（6）用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)O沿兩繩套的方向畫直線．選好標(biāo)度，按F1、F2的大小做兩個(gè)力的圖示．用三角板做平行四邊形；求得合力F．

（7）比較一下；力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向是否相同．

（8）如圖是甲、乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果，______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．10、一物體沿半徑為20cm

的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知線速度為0.2m/s

則它的角速度為______rad/s

周期為________s

向心加速度大小為______m/s2

評(píng)卷人得分三、證明題(共2題，共4分)11、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況分別談了自己的看法；甲同學(xué)認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蚣铀僦本€運(yùn)動(dòng)，而乙同學(xué)則依據(jù)平時(shí)看到的自己的影子的運(yùn)動(dòng)情況，認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請(qǐng)說明你的判斷依據(jù)：

（3）求人影的長度隨時(shí)間的變化率．12、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況分別談了自己的看法；甲同學(xué)認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蚣铀僦本€運(yùn)動(dòng)，而乙同學(xué)則依據(jù)平時(shí)看到的自己的影子的運(yùn)動(dòng)情況，認(rèn)為人的頭頂?shù)挠白訉⒆鲃蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)對(duì)人的頭頂?shù)挠白拥倪\(yùn)動(dòng)情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請(qǐng)說明你的判斷依據(jù)：

（3）求人影的長度隨時(shí)間的變化率．評(píng)卷人得分四、畫圖題(共2題，共12分)13、畫出下面2個(gè)物體所受重力的圖示（1）放在桌面上的質(zhì)量為m=0.1kg的字典（2）拋出后在空中飛行的質(zhì)量為m=5kg的鉛球。14、畫出下面2個(gè)物體所受重力的圖示（1）放在桌面上的質(zhì)量為m=0.1kg的字典（2）拋出后在空中飛行的質(zhì)量為m=5kg的鉛球。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共18分)15、光滑的水平面上放一木箱；質(zhì)量為40kg，用大小等于100N，方向與水平成37°角的力推木箱前進(jìn)，求木箱的加速度多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

16、圖中ABCD由一段傾斜直軌道和水平直軌道相接；連接處以一光滑小段圓弧來過渡，小滑塊在A點(diǎn)從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，沿軌道滑下，最后停在C點(diǎn)，已知A點(diǎn)的高度是h，斜面傾角θ，滑塊斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，求：

（1）滑塊運(yùn)動(dòng)到斜面底端B點(diǎn)時(shí)速度大小。

（2）B；C之間的距離．

評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)17、氫氣球重為10N

所受空氣浮力為16N

由于受恒定的水平風(fēng)力F

作用，使系氫氣球的繩子(

不計(jì)重力)

和地面成60鈭?

角，如圖所示，求：

(1)

繩子的拉力T

(2)

氣球受到的水平風(fēng)力F

．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B|D【分析】

A；根據(jù)場強(qiáng)的疊加；兩電荷在C、E、F、H點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)大小相等，方向不同．故A錯(cuò)誤．

B；等量同種電荷間的電場線是排斥狀的；且關(guān)于AB中點(diǎn)O對(duì)稱．C、E、F、H關(guān)于AB的中點(diǎn)O對(duì)稱的四個(gè)點(diǎn)，知電勢相等．故B正確．

C；在G點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)電子；電子所受電場力方向豎直向上，在向上運(yùn)動(dòng)的過程中電場力大小會(huì)發(fā)生變化，所以加速度會(huì)發(fā)生變化．故C錯(cuò)誤．

D；在電子由C點(diǎn)沿CDE圓弧移到E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中；根據(jù)電場線的分布，知電場力先做負(fù)功，再做正功．所以電勢能先增大后減?。蔇正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)場強(qiáng)的疊加判斷各點(diǎn)的場強(qiáng)是否相同．

B；根據(jù)電場線的分布判斷電勢的高低．

C；對(duì)電子受力分析；判斷其合力方向，從而判斷它的運(yùn)動(dòng)情況．

D；根據(jù)電場力做功判斷電勢能的變化．

2、D【分析】【分析】點(diǎn)電荷是當(dāng)兩個(gè)帶電體的形狀對(duì)它的相互作用力的影響可忽略時(shí)；這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷；而元電荷是帶電量的最小值，它不是電荷，所有帶電電荷量均是元電荷的整數(shù)倍。

點(diǎn)電荷是電荷，有電荷量與電性，而元電荷不是電荷，有電荷量但沒有電性。【解答】A.元電荷的電量等于電子的電量；但不是電子，元電荷是帶電量的最小單元，沒有電性之說，故A錯(cuò)誤；

B.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量；故B正確；

C.當(dāng)兩個(gè)帶電體的形狀對(duì)它的相互作用力的影響可忽略時(shí)；這兩個(gè)帶電體可看作點(diǎn)電荷，故C錯(cuò)誤；

D.點(diǎn)電荷實(shí)際不存在；是理想化模型，故D正確。

故選BD?！窘馕觥緿

3、D【分析】試題分析：本題考查了運(yùn)動(dòng)的合成與分解的應(yīng)用。對(duì)A

物體的速度沿著繩子方向和垂直繩子方向分解，知繩子的速度為再對(duì)物體B

向右運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)行分解，解三角形得幾何關(guān)系

故有故選D。

考點(diǎn)：速度的合成與分解。

【解析】D

4、B【分析】【解析】

試題分析：物體開始做自由下落；軌跡是一條直線，突然受到恒定的水平風(fēng)力，合力的方向與速度的方向不在同一條直線上，做曲線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)軌跡夾在速度方向和合力方向之間，知B正確，ACD錯(cuò)誤．

故選B．

考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的合成和分解．

點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握做曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡夾在速度方向和合力方向之間，合力方向大致指向軌跡凹的一向．【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】由黃金代換式A對(duì)；【解析】【答案】A二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】解：（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)該選用交流電源；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期等于交流電的周期；

故選：A

（2）實(shí)驗(yàn)中可以適當(dāng)抬高木板的一側(cè)來平衡摩擦阻力．受力平衡時(shí)；小車應(yīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以正確的做法是：放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可，故ABC錯(cuò)誤，D正確．

故選：D

（3）平衡摩擦力后；橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，若不進(jìn)行平衡摩擦力操作，則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時(shí)，速度最大，本題中木板水平放置，顯然沒有進(jìn)行平衡摩擦力的操作，因此當(dāng)小車的速度最大時(shí)，橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)，故ACD錯(cuò)誤，B正確．

故選：B

（4）要驗(yàn)證的是“合力做功和物體速度變化的關(guān)系”；小車的初速度為零，故需要知道做功完畢的末速度即最大速度v，此后小車做的是勻速運(yùn)動(dòng)，故應(yīng)測紙帶上的勻速運(yùn)動(dòng)部分，由紙帶的間距可知，應(yīng)該選擇HK部分．

（5）W-v2圖線是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可確定W與速度v的平方成正比．即：w=kv2，W與v2成正比；即橡皮筋對(duì)小車的功與小車速度的平方成正比．

探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，也要畫出a-F圖象及a-圖象；從而得出結(jié)論，故C正確．

故答案為：（1）A；（2）D；（3）B；（4）HK；（5）成正比；C

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)該選用交流電源；

（2）當(dāng)小車勻速運(yùn)動(dòng)下滑明；受到的摩擦阻力被重力沿斜面向下的分力平衡；

（3）平衡摩擦力后；橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，若不進(jìn)行平衡摩擦力操作，則當(dāng)橡皮筋的拉力等于摩擦力時(shí)，速度最大；

（4）要測量最大速度；應(yīng)該選用點(diǎn)跡均勻的部分．結(jié)合勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式求出最大速度的大??；

（5）根據(jù)動(dòng)能定理可知，合外力做的功應(yīng)等于物體動(dòng)能的變化量，所以W與v2成正比．

本題涉及打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作原理，要知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該選用交流電源，理解探究功與速度變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)的原理，從實(shí)驗(yàn)原理的角度分析即可【解析】A；D；B；HK；成正比；C7、(1)刻度尺、天平(包括砝碼)(2)D【分析】【分析】(1)

根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理；要求和減少誤差的角度分析；平衡摩擦力作用后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中需要用刻度尺測量紙帶上點(diǎn)的距離，用天平測出小車的質(zhì)量，需要改變砝碼的質(zhì)量來代替小車的拉力；

(2)

使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行的目的是可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力。

明確實(shí)驗(yàn)原理往往是解決實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵，該實(shí)驗(yàn)的一些操作和要求與探究力、加速度、質(zhì)量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)類似可以類比學(xué)習(xí)?！窘獯稹?1)(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是合外力所做的功等于動(dòng)能的變化量，通過研究紙帶來研究小車的速度，利用天平測量小車的質(zhì)量，利用砝碼的重力代替小車的合外力，所以需要刻度尺來測量紙帶上點(diǎn)的距離和用天平測得小車的質(zhì)量，即還需要刻度尺，天平((帶砝碼))

(2)(2)實(shí)驗(yàn)過程中，為減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的精確度，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行，目的是消除摩擦帶來的誤差，即平衡摩擦力后，使細(xì)繩的拉力等于小車的合力，故ABC錯(cuò)誤，D正確。

故答案為：(1)(1)刻度尺、天平(

包括砝碼)；(2)D(2)D

【解析】(1)(1)刻度尺、天平((包括砝碼))(2)D(2)D8、略

【分析】解：①鉤碼的重力等于彈簧的彈力，則a=1.00，b=1.50．

②彈力與伸長量的關(guān)系圖線如圖所示；

③知道彈簧的彈力與伸長量成正比，圖線的斜率表示勁度系數(shù)，則有：k=．

故答案為：①1.00；1.50，②如圖所示，③43，彈簧的彈力與伸長量成正比．

根據(jù)鉤碼的重力得出彈簧的彈力；作出F-x圖線，結(jié)合圖線的斜率求出彈簧的勁度系數(shù)，得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

解決本題的關(guān)鍵掌握描點(diǎn)作圖的方法，以及知道圖線的斜率表示勁度系數(shù)．注意有效數(shù)字的保留．【解析】1.00；1.50；43；彈簧的彈力與伸長量成正比9、略

【分析】解：（4）在該實(shí)驗(yàn)中，需要記錄力的大小和方向，大小是通過彈簧秤來讀出，方式是通過繩套來確定，因此需要記錄F1的方向、F2的方向；

（5）為保證分力的作用效果和合力的作用效果相同；本實(shí)驗(yàn)要求每次都把橡皮筋拉到同一點(diǎn)O；

（8）F′是一個(gè)彈簧秤把橡皮筋拉到O點(diǎn)時(shí)的彈力；所以F′與橡皮筋一定在一條直線上，F(xiàn)是通過平行四邊形定則得出的合力F，在平行四邊形對(duì)角線上，由于誤差的存在，二者不在同一直線上．

故答案為：（4）F1的方向，F(xiàn)2的方向（5）O點(diǎn)的位置；F′的方向；（8）乙．

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)原理是：記錄用兩個(gè)彈簧拉橡皮筋時(shí)拉力以及用一個(gè)彈簧拉橡皮筋時(shí)拉力的大小和方向后；選用相同的標(biāo)度將這三個(gè)力畫出來，畫出來的合力是實(shí)際值，然后根據(jù)平行四邊形畫出合力的理論值，通過比較實(shí)際值和理論值的關(guān)系來進(jìn)行驗(yàn)證，明確了實(shí)驗(yàn)原理即可知知道實(shí)驗(yàn)中需要記錄的物理量和具體的操作．

明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟是對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本要求，同學(xué)們要在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作去理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟，這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)有深刻的理解，正確理解“等效代替”的含義．【解析】F1的方向；F2的方向；O點(diǎn)的位置；F′的方向；乙10、12π0.2【分析】【分析】根據(jù)公式v=r婁脴v=r婁脴求解角速度，根據(jù)公式T=2婁脨婁脴T=dfrac{2婁脨}{婁脴}求解周期，根據(jù)公式a=v2ra=dfrac{{v}^{2}}{r}求解向心加速度。描述圓周運(yùn)動(dòng)的概念比較多，要熟練掌握各個(gè)概念的物理意義，以及各物理量之間的關(guān)系?！窘獯稹课矬w沿半徑為2m2m的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，線速度大小為2m/s2m/s故角速度為：婁脴=vr=0.20.2rad/s=1rad/s婁脴=dfrac{v}{r}=dfrac{0.2}{0.2}rad/s=1rad/s周期為：T=2婁脨婁脴=2婁脨1s=2婁脨sT=dfrac{2婁脨}{婁脴}=dfrac{2婁脨}{1}s=2婁脨s向心加速度為：a=v2r=0.220.2m/s2=0.2m/s2a=dfrac{{v}^{2}}{r}=dfrac{0.{2}^{2}}{0.2}m/{s}^{2}=0.2m/{s}^{2}

故答案為：112婁脨2婁脨0.20.2【解析】12婁脨0.2

三、證明題(共2題，共4分)11、略

【分析】【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；影子的形成是光沿直線傳播的典型例子．

根據(jù)相似三角形的知識(shí)求出影子路程與時(shí)間的關(guān)系，然后分析解答此題．【解析】【解答】解：不妨設(shè)人從路燈處出發(fā)；人的路程與人影間的關(guān)系如圖示．

在時(shí)間t內(nèi)，s人=υt；

如圖示由相似三角形知識(shí)得：=，=，s影==．

由于人做勻速直線運(yùn)動(dòng)；速度υ是一個(gè)定值，h與l也是定值；

由此看見：人影s影與時(shí)間t成正比；人影做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

人影的長度s影隨時(shí)間的變化率=．

答：（1）乙的看法是正確的．

（2）速度υ、h、l是定值，根據(jù)人影路程s影與時(shí)間t的關(guān)系是s影=，可知影路程s影與時(shí)間t成正比；所以人影做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（3）人影的長度隨時(shí)間的變化率是．12、略

【分析】【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；影子的形成是光沿直線傳播的典型例子．

根據(jù)相似三角形的知識(shí)求出影子路程與時(shí)間的關(guān)系，然后分析解答此題．【解析】【解答】解：不妨設(shè)人從路燈處出發(fā)；人的路程與人影間的關(guān)系如圖示．

在時(shí)間t內(nèi)，s人=υt；

如圖示由相似三角形知識(shí)得：=，=，s影==．

由于人做勻速直線運(yùn)動(dòng)；速度υ是一個(gè)定值，h與l也是定值；

由此看見：人影s影與時(shí)間t成正比；人影做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

人影的長度s影隨時(shí)間的變化率=．

答：（1）乙的看法是正確的．

（2）速度υ、h、l是定值，根據(jù)人影路程s影與時(shí)間t的關(guān)系是s影=，可知影路程s影與時(shí)間t成正比；所以人影做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（3）人影的長度隨時(shí)間的變化率是．四、畫圖題(共2題，共12分)13、略

【分析】【解析】試題分析：