2025年冀少新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物上冊階段測試試卷165考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對細菌目前的用途；描述不正確的是（）

A.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)；可用于生產(chǎn)胰島素。

B.可分泌抗生素。

C.可用于凈化污水；生產(chǎn)沼氣。

D.可用于加工食品。

2、人類的遺傳病中；當父親是某病患者時，無論母親是否有病，他們子女中的女孩全部患此病，這種遺傳病基因可能是（）

A.位于常染色體上；由顯性基因控制的遺傳病。

B.位于常染色體上；由癮性基因控制的遺傳病。

C.位于X染色體上；由顯性基因控制的遺傳病。

D.位于Y染色體上；由顯性基因控制的遺傳病。

3、有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是（）。A.顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀B.基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來C.顯性基因控制的性狀就能表達，隱性基因控制的性狀都不能表達D.顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時表達4、如圖為哺乳動物的牙齒的結(jié)構(gòu)；下列關(guān)于圖中動物食性類型的判斷，正確的是（）

A.甲、乙均為植食性動物B.甲、乙均為肉食性動物C.甲為肉食性動物，乙為植食性動物D.甲為植食性動物，乙為肉食性動物5、提高人口素質(zhì)，預防遺傳病發(fā)生的最簡單、最有效的措施是（）A.做好婚前、產(chǎn)前檢查B.禁止近親結(jié)婚C.提倡晚婚晚育D.提倡優(yōu)生優(yōu)育6、下列實驗器具和藥劑的選用，錯誤的是（）A.用放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu)B.用碘液染色觀察酵母菌的結(jié)構(gòu)C.用顯微鏡觀察血液流動D.用山梨酸鉀溶液測定果蔬中維生素C的含量7、【題文】保護生物多樣性最有效的措施是（）A.建立瀕危物種的種質(zhì)庫B.建立自然保護區(qū)C.制定相關(guān)法律D.禁獵瀕危動物8、（2016?宿遷）健康人體一晝夜形成的原尿約有150L，而每天排出的尿液約為1.5L，主要原因是（）A.消化作用B.呼吸作用C.重吸收作用D.濾過作用9、（2016?湘潭）受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻多種多樣．這是因為細胞發(fā)生了（）A.生長B.分化C.分裂D.衰老評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、目前，人們認為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是____。11、從生物進化的歷程來看，生物進化的趨勢是：由________到________，由________到________，由________到_________。12、生物圈中的動物必須直接或間接地以____為食，是生物圈中的____．13、動物獲得后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)．____．14、生物間的共同特征越多，親緣關(guān)系越密切．____．15、第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為對都有防御作用，所以叫做——(又稱為)。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對或有免疫作用，因此叫(又稱為)。16、【題文】“孔雀開屏，蜻蜓點水”從行為獲得的途徑來看屬于_______行為，是生來就有的，由動物體內(nèi)的_______決定的。“蚯蚓走迷宮”屬于_______行為，由_______和_______而獲得的行為。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、植物的種子結(jié)構(gòu)中的胚軸將來發(fā)育為植物的莖。18、所有的細菌都具有鞭毛。（）19、除激素外，某些化學物質(zhì)（如二氧化碳等）在體內(nèi)也能調(diào)節(jié)人體的生命活動．（判斷對錯）20、變異對于生物進化有重要意義，而遺傳對于生物的進化沒有意義。（）21、在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的，但信息流、物質(zhì)流和能量流是獨立存在的，互不干擾．______．（判斷對錯）22、馬戲團的小狗表演做算術(shù)題，屬簡單反射。23、生物圈中的動物必須直接或者間接地以綠色植物為食。（）24、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共6分)25、請對應(yīng)的結(jié)構(gòu)填在橫線上A.胚B.果實C.果皮D.種子。

（1）子房_____（2）子房壁_____（3）胚珠_____（4）受精卵_____26、果實的結(jié)構(gòu)是由花的相應(yīng)部分發(fā)育而來的。請把它們的對應(yīng)關(guān)系進行合理配伍。果實—[]A受精卵果皮—[]B子房種子—[]C子房壁胚—[]D胚珠27、將下列的疾病與相對應(yīng)的病原體連起來：評卷人得分五、其他(共3題，共6分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；大腸桿菌屬于細菌；人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)從大腸桿菌的細胞質(zhì)中提取質(zhì)粒，通過基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒，形成一個能表達出胰島素的DNA質(zhì)粒．然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌，在大腸桿菌內(nèi)，質(zhì)粒通過表達轉(zhuǎn)錄與翻譯后，便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì)，通過大腸桿菌的大量繁衍，便可大量生產(chǎn)出胰島素．

B；發(fā)酵產(chǎn)生抗生素的是真菌；而不是細菌，如青霉屬于真菌，發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素，是一種重要的抗生素．符合題意．

C；有的細菌能凈化污水；如甲烷菌，能分解污水中的有機物產(chǎn)生沼氣．

D；細菌發(fā)酵能用于食品的加工；如乳酸菌發(fā)酵能制作酸奶和泡菜等．

故選：B

【解析】【答案】細菌；真菌等微生物多數(shù)是有益的；少數(shù)是有害的，分析解答．

2、C【分析】

因為女孩都患?。凰圆粫浅Ｈ旧w，若是常染色體遺傳病，就可能會有沒患病的女孩；又因為父親傳給女兒的是X染色體，應(yīng)該是X染色體遺傳?。驗橐阎赣H是患者，且無論母親是否有病，他們的女兒都有病，所以是X染色體顯性遺傳?。?/p>

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是基因的顯性與隱性；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

3、A【分析】【解答】生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀?！痉治觥可锏男誀钍怯沙蓪Φ幕蚩刂频模蓪Φ幕蛲酗@性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，一對基因都是顯性基因時，表現(xiàn)出顯性性狀，一對基因組成都是隱性基因時，表現(xiàn)出隱性性狀，故答案選A。4、D【分析】解：圖中A是門齒；B是臼齒、C是犬齒．甲所代表的動物；沒有犬齒，只有門齒和臼齒，臼齒發(fā)達，用于磨碎食物，這是與草食性生活相適應(yīng)的．乙所代表的動物，除了具有門齒和臼齒外，還有發(fā)達的犬齒，有鋒利的犬齒，用于撕裂食物．因此是肉食性的．可D符合題意．

故選：D

與哺乳動物的食性相適應(yīng)；哺乳動物的牙齒出分化門齒；犬齒和臼齒：門齒的在上下頜的中央，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物．具有犬齒的動物是肉食性的，如狼；具有門齒和臼齒，而沒有犬齒的動物是草食性的，如家兔；有些動物雖然具有犬齒，但它們是雜食性的．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物的牙齒出現(xiàn)了分化與生活食性相適應(yīng)．【解析】D5、B【分析】解：優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷；提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．禁止近親結(jié)婚：原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．預防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚．

故選：B

優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷；提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解優(yōu)生優(yōu)育的措施．預防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚．【解析】B6、D【分析】解：A；用刀片縱向剖開子房；用放大鏡觀察花的結(jié)構(gòu)。A正確。

B；細胞核里含有染色體；染色體是容易被堿性染料染成深色，因此用碘液染色觀察酵母菌的結(jié)構(gòu)。B正確。

C；觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗主要觀察的是動脈、靜脈和毛細血管；以及其內(nèi)血液的流動情況，不需要觀察細胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過的光線多，因此此實驗適合用低倍鏡，C正確。

D；維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性；因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少，D錯誤。

故選：D。

（1）高錳酸鉀溶液可以檢驗出果蔬中維生素C的含量。

（2）觀察花的結(jié)構(gòu)中用放大鏡。

（3）觀察酵母菌臨時裝片；不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些；就要用碘液染色。

生物實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解。【解析】D7、B【分析】【解析】此題考查的是保護生物多樣性的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護，除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫遷地保護，此外還建立了種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源，另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。【解析】【答案】B8、C【分析】【解答】解：血液流經(jīng)腎小球時；血液中的尿酸；尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右，主要原因是發(fā)生了腎小管的重吸收作用．

故選：C．

【分析】尿液的形成：尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．該題考查了尿的形成過程，特別是腎小管的重吸收過程．本題考查學生對尿的形成過程知識點的理解，尿的形成是中考（學考）的重點內(nèi)容．9、B【分析】【解答】解：A；細胞生長是細胞體積由小變大的過程；而細胞的形狀不變；

B；細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；因此細胞分化使細胞形狀不同；

C；細胞分裂使細胞分裂數(shù)目增多；而細胞的形狀不變；

D；細胞衰老是細胞的生理功能退化的過程；而細胞的形狀不變．

因此“受精卵最初分裂形成的細胞是球形的；而組成人體的細胞形狀卻多種多樣”．這是因為細胞發(fā)生了細胞分化．

故選：B

【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多．（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化、細胞生長的概念和特點．二、填空題(共7題，共14分)10、乳房生物反應(yīng)器【分析】【解答】科學家正在研究利用動物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器，利用它的優(yōu)點是可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，可以減少生產(chǎn)程序和環(huán)境污染，目前動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物反應(yīng)器的優(yōu)點。11、略

【分析】試題分析：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生?？键c：本題考查的是生物進化的趨勢，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物進化的趨勢。【解析】【答案】簡單復雜低等高等水生陸生12、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：植物；消費者。

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進行光合作用制造有機物；為生產(chǎn)者；而動物直接或間接的以植物為食是消費者．消費者包括草食性動物；肉食性動物或雜食性動物．據(jù)此可以解答本題．

13、略

【分析】

后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”，逐漸建立起來的新的行為．先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入．

14、略

【分析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．

故答案為：√．

【解析】【答案】自然界中的生物多種多樣；為了弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們要對其進行分類，生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

15、略

【分析】試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線，特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用，抗體抵抗天花病毒，屬于特異性免疫?？键c：本題考查的是特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用的免疫。【解析】【答案】非特異性免疫先天性免疫一種抗體一種幾種病原體特異性免疫后天性免疫16、略

【分析】【解析】此題考查的是動物的行為的類型和特點，．“孔雀開屏”雄孔雀開屏是為了吸引雌孔雀，是求偶行為，“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，兩種都屬于繁殖行為，是生來就用的行為，屬于先天性行為，“蚯蚓走迷宮”是出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為?！窘馕觥俊敬鸢浮咳⑴袛囝}(共8題，共16分)17、×【分析】【解析】試題分析：在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體?？键c：種子萌發(fā)的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】試題分析：細菌的基本結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等，有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)，并不是所有的細菌都有鞭毛和莢膜，只是一些細菌的特殊結(jié)構(gòu)。故答案為：×考點：此題考查的是細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、A【分析】【解答】解：人體調(diào)節(jié)的生理活動很復雜，有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主．除了激素等有機物，二氧化碳等無機物與人體生命活動息息相關(guān)，參與人體相關(guān)生命活動的調(diào)節(jié)．比如打呵欠，由于大腦處于缺氧狀態(tài)，自身反應(yīng)性地呼出二氧化碳，吸入大量空氣，維持體內(nèi)二氧化碳平衡，CO2和HCO3相當于緩沖物質(zhì)；通過與H+的結(jié)合分離調(diào)控體內(nèi)酸堿度維持在一定平衡范圍內(nèi)，有利于人體平衡狀態(tài)．

【分析】在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)﹣﹣﹣體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．20、×【分析】【分析】本題考了生物的遺傳和變異。解此題的關(guān)鍵在于熟練掌握生物遺傳和變異的意義?！窘獯稹可锏纳姝h(huán)境是不斷變化的，生物如果不能產(chǎn)生變異就不能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。如果沒有遺傳的變異，生物就不會產(chǎn)生新的類型，就不能由簡單到復雜、由低等到高等地不斷進化。因此生物在繁衍的過程中，不斷地產(chǎn)生各種有利變異，并將這些變異遺傳下去，這對于生物的進化具有重要意義。故此題說法錯誤。?故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】解：在自然界；生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流；能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網(wǎng)．它們之間的聯(lián)系錯綜復雜，牽一發(fā)而動全身．生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物語言有動作、聲音、氣味、分泌物性外激素．

故答案為：×

在自然界；生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流；能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網(wǎng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物之間的信息交流方式．【解析】×22、×【分析】試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目中手偶爾碰到火，立即縮回來，可以判定此動作沒有經(jīng)過大腦皮層的參與，這是一個非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復雜反射．馬戲團的小熊表演做算術(shù)題不是生來就會的，而是屬于在大腦皮層參與下完成的條件反射．故答案為：錯考點：非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射．【解析】【答案】錯23、√【分析】【解析】試題分析：植物進行光合作用制造出的有機物除滿足自身的需要，還為動物提供食物，而動物無法進行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是消費者?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、√【分析】中國通過加強生物多樣性保護，已成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。目前有200多種瀕危野生動物和上千種珍稀野生植物建立了穩(wěn)定的人工繁育種群，逐步擺脫了滅絕的危險，部分物種實現(xiàn)了回歸自然。全國現(xiàn)有脊椎動物近6500種，高等植物達3萬多種。【解析】【答案】√四、連線題(共3題，共6分)25、（1）B（2）C（3）D（4）A【分析】【分析】此題考查了果實和種子的發(fā)育。明確果實和種子發(fā)育的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕ㄍ瓿蓚鞣酆褪芫螅话阒槐Ａ糇臃坷^續(xù)發(fā)育。整個子房將發(fā)育此果實，子房壁將發(fā)育成果皮，子房內(nèi)的胚珠將發(fā)育成種子，胚珠的珠被將發(fā)育成種皮，胚珠內(nèi)的受精卵將發(fā)育成胚。因此，（1）B、（2）C、（3）D、（4）A。【解析】（1）B（2）C（3）D（4）A26、略

【分析】試題分析：當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育成種皮?？键c：本題考查的是果實和種子的形成。【解析】【答案】BCDA27、略

【分析】試題分析：非典型性肺炎是由SARS病毒引起的病毒性傳染??；牛皮癬是由真菌引起的皮膚疾病；瘧疾是瘧原蟲引起的消化系統(tǒng)疾病；蛔蟲病是蛔蟲引起的腸道疾病；肝炎是肝炎病毒造成的；痢疾是由細菌痢疾桿菌引起的疾病?？键c：此題主要考查人類疾病以及病因。【解析】【答案】①→C②→B③→D④→A⑤→E⑥→F五、其他(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(