7 我們有新玩法 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

7我們有新玩法說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們有新玩法》旨在通過生動有趣的活動和討論，幫助二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治的同時(shí)，培養(yǎng)合作意識、創(chuàng)新精神和規(guī)則意識。課程內(nèi)容與統(tǒng)編版二年級下冊教材緊密相連，通過引導(dǎo)學(xué)生探索新游戲規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，讓他們在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人，同時(shí)增強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與新游戲的討論和設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)會理解并遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)。同時(shí)，在游戲合作中，學(xué)生能夠發(fā)展溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從而提升社會交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并遵守新游戲的規(guī)則，以及如何在游戲中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。具體包括：

-游戲規(guī)則的認(rèn)知：通過講解和實(shí)例，使學(xué)生明白規(guī)則的重要性，如“輪流玩游戲”、“公平競爭”等。

-團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)：通過設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會協(xié)作，例如“集體接力賽跑”，強(qiáng)調(diào)集體力量和個(gè)體責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在游戲中自然地理解和運(yùn)用規(guī)則，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。具體包括：

-規(guī)則內(nèi)化的難點(diǎn)：學(xué)生可能難以將抽象的規(guī)則轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，例如在“猜謎游戲”中，學(xué)生可能不理解“只允許猜一次”的規(guī)則，需要通過具體情境和反復(fù)實(shí)踐來強(qiáng)化。

-團(tuán)隊(duì)溝通的難點(diǎn)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲中可能會出現(xiàn)溝通不暢、不尊重他人意見的情況，如在“團(tuán)隊(duì)拼圖”活動中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法，同時(shí)傾聽和尊重他人的意見，這需要教師在教學(xué)過程中通過角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解游戲規(guī)則的含義和重要性，使學(xué)生初步理解規(guī)則的概念。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在游戲中公平競爭和有效溝通。

-實(shí)踐法：通過實(shí)際參與游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用幻燈片展示游戲規(guī)則和示例，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬游戲中體驗(yàn)規(guī)則和合作。

-視頻案例：播放相關(guān)視頻片段，讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)如何在游戲中展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場以一個(gè)簡單的互動游戲吸引學(xué)生的注意力，如“猜拳游戲”，讓學(xué)生在游戲中自然地體會到規(guī)則的重要性。

-提問學(xué)生在游戲中的感受，引出本節(jié)課的主題“我們有新玩法”。

2.講授新知（20分鐘）

-使用幻燈片展示本節(jié)課的游戲規(guī)則，并逐條解釋其含義和目的。

-通過實(shí)例講解，如“接力賽跑”的規(guī)則，讓學(xué)生理解規(guī)則對游戲公平性的保障。

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何制定一個(gè)新游戲的規(guī)則，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的新游戲，并制定相應(yīng)的規(guī)則。

-各小組展示自己的游戲設(shè)計(jì)，全班同學(xué)共同評價(jià)規(guī)則是否合理、公平。

-教師針對學(xué)生的設(shè)計(jì)給予反饋，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的意義。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-讓學(xué)生分享在設(shè)計(jì)和參與游戲中的體會，以及如何在生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人一起設(shè)計(jì)一個(gè)新的家庭游戲，并嘗試共同遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

-要求學(xué)生記錄游戲過程和家庭成員的反饋，以便在下一節(jié)課上分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事書籍：《遵守規(guī)則的小故事》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等，通過故事讓學(xué)生理解規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-視頻資源：搜集有關(guān)規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作精神的短片，如《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《遵守規(guī)則的意義》等，通過觀看視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解這些概念。

-游戲資源：介紹一些經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“盲人方陣”、“信任背摔”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與信任。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保清潔、敬老慰問等，通過實(shí)踐活動讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，通過故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生更加深刻地理解規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的意義。

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的感受和認(rèn)識，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從視頻中提煉出規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要原則。

-在班級內(nèi)組織團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，同時(shí)培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，將課堂上學(xué)到的規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作精神延伸到家庭生活中。

-鼓勵學(xué)生自主搜集有關(guān)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的名言警句，進(jìn)行交流和分享，通過這種方式讓學(xué)生更加深入地理解這些概念。

-定期組織主題班會，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作過程中的心得體會，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用這些原則。

-教師可以定期布置與規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，將流行元素融入教學(xué)活動中，如引入流行的桌游或戶外游戲，讓學(xué)生在興趣驅(qū)動下更好地理解規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同社會角色，體驗(yàn)在不同情境下遵守規(guī)則和合作的意義，增強(qiáng)學(xué)生的情景體驗(yàn)感和代入感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對規(guī)則的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過于抽象，未能充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)組織上，小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，缺乏對學(xué)生在游戲過程中表現(xiàn)的具體評價(jià)，未能有效反饋學(xué)生的行為和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.在講解規(guī)則時(shí)，增加具體的生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)⒁?guī)則與日常生活聯(lián)系起來，提高理解度和記憶效果。

2.對小組討論環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與討論，可以通過設(shè)定明確的角色分工或輪流發(fā)言的方式來實(shí)現(xiàn)。

3.建立更加細(xì)致的教學(xué)評價(jià)體系，包括學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)、