第12課《與朱元思書》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊001

第12課《與朱元思書》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課《與朱元思書》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文八年級上冊第12課《與朱元思書》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)《與朱元思書》，使學(xué)生了解并掌握古代書信的基本格式和表達(dá)方式。

2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對古代文化的熱愛和尊重。

3.通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文《與朱元思書》的背景介紹和歷史價(jià)值。

2.課文中的重點(diǎn)字詞解釋和翻譯。

3.課文的基本結(jié)構(gòu)和修辭手法分析。

4.課文的現(xiàn)代意義和啟示。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過具體實(shí)例理解古代書信的特點(diǎn)。

3.采用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：簡要介紹課文《與朱元思書》的背景和歷史價(jià)值。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文的大意和基本內(nèi)容。

3.講解重點(diǎn)：針對課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行解釋和翻譯。

4.分析結(jié)構(gòu)：分析課文的基本結(jié)構(gòu)和修辭手法。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的某個(gè)問題，鼓勵(lì)發(fā)表自己的見解。

6.總結(jié)歸納：對課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考課文的現(xiàn)代意義。

7.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和進(jìn)度。

3.小組討論：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和思考問題的深度。

七、教學(xué)資源

1.課文《與朱元思書》的文本。

2.相關(guān)參考資料和注釋。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備。

八、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和欣賞古代文化。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并對課文進(jìn)行深入分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析《與朱元思書》，提高學(xué)生的古文閱讀能力，使其能夠理解和運(yùn)用古代書信的語言特點(diǎn)。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解古代書信的文化背景和價(jià)值，培養(yǎng)對古代文化的熱愛和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過問題驅(qū)動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，使其能夠?qū)φn文進(jìn)行深入分析和理解。

4.審美情趣：通過欣賞和分析課文的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①《與朱元思書》的時(shí)代背景和文化價(jià)值：讓學(xué)生理解古代書信的特點(diǎn)和意義，以及課文在歷史上的地位和影響。

②課文中的重點(diǎn)字詞解釋和翻譯：通過對重點(diǎn)字詞的講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用課文中的古文表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①古代書信的格式和語言特點(diǎn)：學(xué)生對于古代書信的格式和語言特點(diǎn)可能不夠熟悉，需要通過具體的例子和講解來進(jìn)行引導(dǎo)和鞏固。

②課文中的修辭手法和意境理解：課文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和意象，學(xué)生可能對于這些修辭手法和意象的理解存在一定的困難，需要通過分析和解說來進(jìn)行引導(dǎo)和深化。

③課文的現(xiàn)代意義和啟示：學(xué)生可能對于課文的現(xiàn)代意義和啟示理解不夠深入，需要通過討論和思考來進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

采用問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。問題驅(qū)動(dòng)法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，案例分析法能夠幫助學(xué)生理解和掌握古代書信的特點(diǎn)，小組討論法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

①角色扮演：讓學(xué)生扮演朱元思書信中的角色，通過表演來理解書信的內(nèi)容和情感。

②實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)來展示古代書信的書寫過程，使學(xué)生能夠親手體驗(yàn)古代書信的制作。

③游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用古代書信的語言和格式。

3.確定教學(xué)媒體使用

使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古代書信的文化背景和修辭手法。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過展示古代書信的圖片和視頻資料，讓學(xué)生初步了解古代書信的特點(diǎn)和意義。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考古代書信在古代社會中的作用和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

講解課文背景：介紹《與朱元思書》的背景和歷史價(jià)值，幫助學(xué)生理解課文的意義和重要性。

分析課文結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的結(jié)構(gòu)和修辭手法，讓學(xué)生理解課文的組織和表達(dá)方式。

解讀重點(diǎn)字詞：對課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行解釋和翻譯，幫助學(xué)生理解和掌握古文表達(dá)方式。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

提問和解答：教師提問，學(xué)生回答，共同討論課文中的一些問題和難點(diǎn)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。

引導(dǎo)思考：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文的現(xiàn)代意義和啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.小組討論（10分鐘）

分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的某個(gè)問題，鼓勵(lì)發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

分享討論成果：每組選出一名代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：布置與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

解答疑問：學(xué)生提問，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)課文內(nèi)容：教師對課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意。

布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

本節(jié)課通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生理解和掌握新知識，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流，小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力，鞏固練習(xí)確保學(xué)生理解和掌握新知識。整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊湊，符合實(shí)際學(xué)情，能夠解決重難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《古代書信選讀》：提供一些古代書信的選讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代書信的形式和內(nèi)容。

-《古代文化常識》：介紹古代文化中與書信相關(guān)的常識，如書信的格式、禮儀等。

-《古代文學(xué)鑒賞》：提供一些古代文學(xué)作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞古代文學(xué)作品的語言和表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生選擇一封古代書信，進(jìn)行深入研究和分析，了解其背景和文化價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解古代書信在古代社會中的作用和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考古代書信對現(xiàn)代書信的影響，探討古代書信在現(xiàn)代社會的價(jià)值和意義。

3.課堂討論和展示

-學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，將所學(xué)知識和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課堂討論和展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.課后作業(yè)

-布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對古代書信的理解和掌握。

-作業(yè)可以包括閱讀拓展材料、寫一篇關(guān)于古代書信的文章或研究報(bào)告等。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的《與朱元思書》這一課時(shí)中，我深感教學(xué)的意義不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生的思考與情感共鳴。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我嘗試采用了問題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，對于古代書信的格式和語言特點(diǎn)，我通過具體的例子和講解進(jìn)行了引導(dǎo)和鞏固，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于這些內(nèi)容仍然感到陌生。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地借助實(shí)物和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代書信的制作過程，從而加深他們對古代書信格式的理解。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中顯得較為沉默，沒有充分參與到討論中來。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

此外，我還注意到，學(xué)生在課堂中的參與度與他們的興趣和動(dòng)機(jī)密切相關(guān)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地投入其中。板書設(shè)計(jì)①時(shí)代背景：介紹古代書信的特點(diǎn)和意義，以及《與朱元思書》在歷史上的地位和影響。

②作者背景：介紹朱元思的生平事跡和文學(xué)成就，幫助學(xué)生理解課文的意義和價(jià)值。

2.課文重點(diǎn)字詞解釋

①重點(diǎn)字詞：列出課文中的重點(diǎn)字詞，如“矣”、“哉”、“耳”等，進(jìn)行解釋和翻譯。

②詞義辨析：對課文中的多義詞進(jìn)行辨析，如“山”字在不同句子中的意