《第六單元 20以內(nèi)數(shù)的加減法(一)-不進(jìn)位加法和不退位減法》（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊

《第六單元20以內(nèi)數(shù)的加減法(一)——不進(jìn)位加法和不退位減法》（說課稿）—2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

《第六單元20以內(nèi)數(shù)的加減法(一)——不進(jìn)位加法和不退位減法》是2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)一年級上冊的重要組成部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.20以內(nèi)不進(jìn)位加法：教授學(xué)生如何進(jìn)行兩個一位數(shù)的加法運算，例如5+3、7+2等，理解加法的概念和運算規(guī)律。

2.20以內(nèi)不退位減法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行兩個一位數(shù)的減法運算，例如8-3、6-2等，掌握減法的概念和運算規(guī)律。

3.加減法的應(yīng)用：通過實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活中的加減法問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.加減法的書寫和表達(dá)：教授學(xué)生正確的加減法算式書寫方法，以及如何用語言描述加減法運算過程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性和直覺，能夠準(zhǔn)確快速地進(jìn)行計算。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、分析和歸納，理解加減法運算的規(guī)律，提升邏輯推理能力。

3.問題解決：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，提高他們運用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單問題的能力。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言描述加減法運算過程，增強數(shù)學(xué)交流能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的基本運算規(guī)則。

2.能夠熟練書寫加減法算式，并進(jìn)行正確計算。

難點：

1.對加法交換律的理解和應(yīng)用。

2.在實際情境中正確識別和應(yīng)用加減法。

解決辦法：

1.采用直觀教具，如小棒、計數(shù)器等，幫助學(xué)生形象地理解加減法運算過程，加強直觀感受。

2.通過設(shè)計豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中反復(fù)練習(xí)，鞏固加減法運算技能。

3.利用游戲和故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法交換律，通過實際操作和討論深化認(rèn)識。

4.創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中自然運用加減法，提高解決問題的能力。

5.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采用個性化輔導(dǎo)，針對性地解決他們在理解和運算上的障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，講解加減法運算規(guī)則，同時鼓勵學(xué)生提問和分享計算心得。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬生活中的買賣場景，運用加減法進(jìn)行計算，增強實際應(yīng)用能力。

3.利用游戲化學(xué)習(xí)，如“快速計算競賽”和“找朋友”游戲，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

4.使用多媒體教具，如電子白板和動畫演示，直觀展示加減法運算過程，幫助學(xué)生形象理解。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括加減法運算規(guī)則的視頻和示例題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計如“如何區(qū)分不進(jìn)位加法和不退位減法？”等啟發(fā)性問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀示例題，理解加減法運算規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和思考的問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過生活案例引入新課，如“小明有5個蘋果，媽媽給了他3個，他現(xiàn)在有多少個蘋果？”

-講解知識點：詳細(xì)講解不進(jìn)位加法和不退位減法的運算步驟和注意事項。

-組織課堂活動：設(shè)計“快速計算接力賽”，讓學(xué)生分組進(jìn)行加減法計算競賽。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在活動中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與計算競賽，體驗加減法的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解運算規(guī)則，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過接力賽活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：分組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

-作用與目的：通過實踐加深對加減法的理解，提高計算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與生活相關(guān)的加減法應(yīng)用題，如購物找零問題。

-提供拓展資源：提供相關(guān)數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)冊，供學(xué)生額外練習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行額外練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)加減法運算中的注意事項。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展練習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評估，找出學(xué)習(xí)中的不足。

-作用與目的：通過實際應(yīng)用鞏固知識，提高解決問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握基本概念：通過課前自主探索和課中強化技能，學(xué)生能夠清晰地理解20以內(nèi)數(shù)的加減法（一）——不進(jìn)位加法和不退位減法的概念，能夠區(qū)分不進(jìn)位加法和不退位減法，并熟練掌握其運算規(guī)則。

2.計算能力提升：學(xué)生在課堂活動和課后作業(yè)中，通過大量的練習(xí)，計算速度和準(zhǔn)確性都有了明顯提升。在“快速計算接力賽”等實踐活動中，學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地完成加減法計算。

3.理解運算規(guī)律：通過老師的講解和實例演示，學(xué)生能夠理解并掌握加法交換律，以及在不進(jìn)位加法和不退位減法中數(shù)字的變化規(guī)律。

4.解決問題能力增強：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展練習(xí)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際生活中的問題，如購物找零、分配物品等，提高了學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉和提高。學(xué)生能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，自主查找學(xué)習(xí)資料，并對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

6.團(tuán)隊合作和溝通能力提升：在課堂活動中，學(xué)生通過小組討論和接力賽等合作活動，增強了團(tuán)隊合作意識，學(xué)會了在團(tuán)隊中溝通和協(xié)作。

7.數(shù)學(xué)表達(dá)清晰準(zhǔn)確：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)提交中，能夠用清晰、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述加減法運算過程，表達(dá)自己的思考和理解。

8.興趣和自信心增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得了進(jìn)步，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心都有了顯著提升