小學(xué)五年級《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課時(shí)序號1學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序和方法.2、理解混合運(yùn)算的意義，培養(yǎng)學(xué)生遷移,類推和歸納,概括能力.3、體會(huì)分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算在生活,生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用.重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法.難點(diǎn)：混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加減法的算理.教學(xué)過程問題情境教師行為學(xué)生行為后記活動(dòng)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.說一說下列各題的運(yùn)算順序:112+8-1316-4+2124-(18+3)2.師指出:分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算順序相同.活動(dòng)二：探究新知．新課導(dǎo)入：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算．（板書課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算）教學(xué)例1（沒有括號的算式計(jì)算方法）【演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】導(dǎo)學(xué)釋疑，合作探究：1、出示例1：學(xué)生匯報(bào):(1)用自己的語言表達(dá)例1內(nèi)容.(2)問題1:森林部分比草地部分的幾分之幾?書中的森林部分指的是什么?怎樣列式?(3)對于分步通分和一次通分你更喜歡哪一種?(4)問題2“裸露地面”儲(chǔ)存的地下水是降水量的幾分之幾?書中把什么看作單位“1”?7/20是什么意思?(5)列式后比較良種方法有什么不同?帶小括號的分?jǐn)?shù)在混合運(yùn)算中該怎樣計(jì)算?2、小結(jié):分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減的混合運(yùn)算的順序相同,也是按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,有小括號應(yīng)先算小括號里的?；顒?dòng)三：鞏固練習(xí)1、基本題:完成118頁“做一做”第120頁練習(xí)二十三的1----4題.活動(dòng)四：拓展練習(xí):填空．【繼續(xù)演示課件“分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算”】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和____________相同．沒有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是：______________；有括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算____________，后算______________．計(jì)算．3．計(jì)算．（1）從里減去，所得的差與相加，和是多少？（2）從里減去與的和，差是多少？提出要求板書課題出示課件質(zhì)疑提問，引導(dǎo)學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生比較引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。提出要求：獨(dú)立計(jì)算，提出有疑問的習(xí)題，集體解決。說出運(yùn)算順序觀看