《周而復始的循環(huán)》教學設計

《周而復始的循環(huán)》教學設計信息技術必修一第二章第三節(jié)【教材分析】：《周而復始的循環(huán)》是信息技術必修一第二章第三節(jié)的內容，解決生活中的實際問題是信息技術的主要功能，在初識Python的基礎上，利用技術的優(yōu)勢解決長時間重復做同一件事，讓不愉快的事情變成高興的事，把重復的工作讓計算機來完成，而程序代碼的編寫尤顯其重要性。本節(jié)課通過列表、range()函數(shù)的學習，讓學生感受編寫代碼成功的喜悅，以及小程序為我們的生活帶來的便捷。【學情分析】：作為高一的學生，在小學和初中有過編程的經(jīng)歷，在學習上有一定的基礎，由于計數(shù)和條件是數(shù)學課的思維，因此學生在學習起來還是有基礎和極大興趣的?！窘虒W目標】：1)掌握for循環(huán)語句的基本格式，理解循環(huán)語句的執(zhí)行過程。2)體驗計算機利用for循環(huán)解決問題的方法，熟練使用其解決實際問題，培養(yǎng)學生的計算思維。3)培養(yǎng)學生積極思考、遇到問題積極應對的心態(tài)?！窘虒W重點】：如何準確設置循環(huán)條件和編寫循環(huán)語句塊【教學難點】：根據(jù)問題分析將算法轉化為代碼，培養(yǎng)學生基本的計算思維?！窘虒W環(huán)境】：學生機房【教學過程】：一、新課導入：同學們，會經(jīng)?？吹揭恍┖莒诺钠^或者視頻，可能許多同學知道用編程軟件就可以做出很炫的視頻，但是如果真能做出來，卻需要大量的知識積累。老師也用Python做了一個簡單的視頻，下面給同學們演示一下，一起看看，視頻包括哪些內容？大致分為幾個階段？每段內容出現(xiàn)的樣式是什么樣的？師演示：師：同學們通過看小視頻，回答老師剛才提出的三個問題。學生回答：同學們觀察很細致，視頻有三段，第一段是文字成句出現(xiàn)，第二段是數(shù)字的倒計時，第三段是文字依次出現(xiàn)（最后成句）。制作這個視頻需要哪些知識呢？根據(jù)小視頻出示本節(jié)課的項目：項目：制作一個視頻的片頭具體要求：元旦將至，班里要舉行元旦晚會，班里同學一致推薦你為元旦晚會做一個片頭：1、要求有晚會開始的讀秒倒計時2、要求有“再見2021，您好2022！”的字樣3、有新年的祝福語等。二、講授新知：知識點1、for循環(huán)for循環(huán)：從可迭代對象（字符串、列表、元組等）的頭部開始，依次選擇每個元素并其進行一些操作直到結束，這種處理模式被稱為遍歷。格式：for循環(huán)變量in對象：語句或者語句組foriin‘無奮斗不青春‘：print(i)foriin[‘奮斗的’，‘青春最美麗‘]：print(i)注意格式：循環(huán)體必須相對關鍵詞for有縮進。循環(huán)體只有一條語句，即print（i）。循環(huán)執(zhí)行時，一次將列表中的元素賦給i，并且執(zhí)行循環(huán)體（輸出i的值），直到整個列表的元素被取完，循環(huán)結束。知識點2、列表舉例：foriin[1,2,3,4,5]：print(i)二、列表的特點1.list（列表）是python中使用最頻繁的數(shù)據(jù)類型，在其他的語言中通常叫做數(shù)組2.專門用于存儲一串信息3.列表用[]定義，列表中的數(shù)據(jù)用“，”分割任務一：簡單循環(huán)，練練手foriin['再見2021','您好2022']:print（i）#循環(huán)體輸出：再見2021您好2022s=''foriin['新年快樂！']:s=s+iprint(i)學生實踐，并讓學生演示效果。知識點3、range()函數(shù)range()函數(shù)：for循環(huán)經(jīng)常與range()函數(shù)配合使用，range()函數(shù)用于生成整數(shù)序列。foriinrange()：語句或語句組foriinrange()：print()任務二：小試身手，找不同找找兩種寫法的輸出結果有什么不同？foriinrange(10)：print(i)foriinrange(1,10)：print(i)師提問，學生回答師總結：range()函數(shù)：for循環(huán)經(jīng)常與range()函數(shù)配合使用，range()函數(shù)用于生成整數(shù)序列，通常的寫法range(start，end，step)。start決定序列的起始值（省略時，該值為0）end代表序列的結束值（終值，不包括end的值）step代表序列的步長（省略時，默認值是1）任務三：學以致用，要提高計算：1+2+3+……+100s=0foriinrange():s=s+iprint(s)input()計算：1+3+5……+99s=0foriinrange():s=()print(s)input()學生回答以下問題range(7)顯示：[]range(2,10)顯示：[]range(1,11,2)顯示：[]主要解決步長的問題。任務四：舉一反三，倒計時想一想倒計時如何設計,數(shù)字自大而小輸出foriin[]:print(i)foriinrange（）:print(i)任務五：輕松完成，展成果mportosimporttimeimportturtleastt.bgcolor('yellow')t.setup(1000,600)t.pencolor("red")#設置畫筆顏色foriin[]:t.write(i,align='center',font=('arial',60))time.sleep(2)t.clear()foriinrange():t.hideturtle()t.write(i,align='center',font=('arial',200))time.sleep(1)t.clear()s=''foriin'':#in后是一個單引號的字符串s=s+it.write(s,align='center',font=('arial',80))