關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

?關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能目的：〔1〕掌握四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的根底知識(shí)，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何圖形、量的計(jì)量、數(shù)據(jù)的搜集與處理等內(nèi)容。〔2〕可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目的：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、分析才能、解決問(wèn)題的才能?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)〔1〕認(rèn)識(shí)整數(shù)的概念，掌握整數(shù)的加減乘除運(yùn)算?！?〕掌握整數(shù)的順序，會(huì)比擬大小。2.小數(shù)〔1〕認(rèn)識(shí)小數(shù)的概念，掌握小數(shù)的加減乘除運(yùn)算?！?〕會(huì)比擬小數(shù)的大小。3.分?jǐn)?shù)〔1〕認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算?！?〕會(huì)比擬分?jǐn)?shù)的大小。4.幾何圖形〔1〕掌握長(zhǎng)方形、正方形的性質(zhì)和面積計(jì)算?！?〕掌握三角形、平行四邊形的面積計(jì)算。5.量的計(jì)量〔1〕掌握長(zhǎng)度、面積、體積、重量等計(jì)量單位及其換算?！?〕會(huì)進(jìn)展計(jì)量單位間的換算。6.數(shù)據(jù)的搜集與處理〔1〕掌握數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪方法?！?〕會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)。三、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。2.采用討論式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。3.采用情境教學(xué)法，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活實(shí)際，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)用才能。4.采用練習(xí)教學(xué)法，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)算才能。四、教學(xué)安排1.學(xué)期總課時(shí)：36課時(shí)2.教學(xué)進(jìn)度安排：〔1〕第一周：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的根本概念及運(yùn)算?！?〕第二周：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的大小比擬?！?〕第三周：幾何圖形的性質(zhì)和面積計(jì)算?！?〕第四周：量的計(jì)量單位及其換算。〔5〕第五周：數(shù)據(jù)的搜集與處理。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作意識(shí)、探究才能等。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)單元測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試等，理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。3.綜合性評(píng)價(jià)：結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資1.教材：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材。2.輔助教材：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、教學(xué)掛圖、教具等。3.網(wǎng)絡(luò)資：利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資，輔助教學(xué)。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望學(xué)生可以掌握四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的根本知識(shí)，進(jìn)步運(yùn)算才能、觀察才能、分析才能和合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。補(bǔ)充點(diǎn)：八、教學(xué)難點(diǎn)及解決策略1.教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕分?jǐn)?shù)的計(jì)算，尤其是分?jǐn)?shù)的乘除法?！?〕幾何圖形的面積計(jì)算，特別是不規(guī)那么圖形的面積求解?！?〕數(shù)據(jù)的搜集與處理，尤其是數(shù)據(jù)分析方法的運(yùn)用。2.解決策略：〔1〕分?jǐn)?shù)計(jì)算：通過(guò)詳細(xì)實(shí)例講解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生在操作中掌握方法?！?〕幾何圖形面積計(jì)算：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形特點(diǎn)，運(yùn)用公式法、割補(bǔ)法等多種方法求解?！?〕數(shù)據(jù)搜集與處理：設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)搜集、整理、描繪和分析數(shù)據(jù)。九、學(xué)生輔導(dǎo)與關(guān)愛1.關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因，給予個(gè)別輔導(dǎo)。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感關(guān)心，鼓勵(lì)他們克制困難，增強(qiáng)自信心。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。十、教學(xué)反思與改良1.定期進(jìn)展教學(xué)反思，分析教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。2.積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)歷。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。重點(diǎn)：1.教學(xué)目的：明確知識(shí)、技能、過(guò)程、情感等方面的目的。2.教學(xué)內(nèi)容：掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何圖形、量的計(jì)量、數(shù)據(jù)的搜集與處理等知識(shí)點(diǎn)。3.教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、情境式等多種教學(xué)方法。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注過(guò)程與結(jié)果?？记绊氈?.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)步團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。3.結(jié)合實(shí)際情境，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。4.定期進(jìn)展教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，