中學生校園兼職開題報告

中學生校園兼職開題報告中學生校園兼職開題報告篇一一、選題理由：隨著社會的快速發(fā)展，信息時代的來臨，電腦逐漸地走進千家萬戶，網(wǎng)絡也漸漸地被人們所熟知，成了人們了解世界相互溝通與交流必不可少的工具。網(wǎng)絡因其使用便捷，信息內(nèi)容廣泛也漸漸被中學生所喜愛。但網(wǎng)絡是一把雙刃劍，有利也有弊，利用的正確與否，直接影響到我們的學習與生活，因此我們提出關(guān)于中學生上網(wǎng)問題的調(diào)查。二、研究目開展的目的和意義：1、使學生了解中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀。2、調(diào)查網(wǎng)絡對中學生產(chǎn)生哪些方面的影響。3、揭示不良上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡可能產(chǎn)生的問題與隱患，并針對這些問題尋求解決的方法和措施。4、通過研究幫助和們更加了解網(wǎng)絡，并學會如何更地利用網(wǎng)絡。5。通過本次研究學習提高我們參與社會實踐能力和動手動腦能力。三、研究的具體實施：1、學生成立課題小組2、活動小組生成課題3、形成小組研究方案4、開題論證與交流5、設計問卷6、搜集資料7、發(fā)放問卷并統(tǒng)計問卷結(jié)果8、對搜集的資料及調(diào)查采訪的結(jié)果匯總分析9、學生總結(jié)小組活動的收益感受10、小組總結(jié)反思，交流體會11、以論文幻燈片形式展示成果四、研究內(nèi)容：1、調(diào)查中學生經(jīng)常在什么時間上網(wǎng)，和每日每天上網(wǎng)的時間長短。2、調(diào)查中學生主要利用網(wǎng)絡主要從事什么樣的活動。3、調(diào)查研究網(wǎng)絡中的利與弊，并探討如何在二者中把握平衡，在其中找到適合我們中學生的上網(wǎng)方法，從而達到利用網(wǎng)絡中有益的一面，面克服其消極的一面。4、尋求如何幫助沉湎網(wǎng)絡中的中學生戒除網(wǎng)癮的良方。五、研究方法：1、問卷調(diào)查，準備制作有關(guān)上網(wǎng)問題的問卷300份2、從網(wǎng)絡上查找有關(guān)上網(wǎng)可能產(chǎn)生的利與弊。3、通過問卷和網(wǎng)上資料分析中學生上網(wǎng)的時間長短和利用網(wǎng)絡的用途。4、通過網(wǎng)上查閱資料和請教老師，小組討論，研究幫助網(wǎng)絡成癮中學生的方法。六、研究成果及鑒定方法：1、每個人將自己的調(diào)查經(jīng)過和感受寫成日記和心得體會。2、所有成員要定期將自己的調(diào)查收獲和結(jié)果匯報，在小組討論修改，并總結(jié)整理。3、期末進行總結(jié)撰寫出小論文和結(jié)題報告。七、研究計劃：第一階段（第1―3周）：參加課題研究培訓，開好開題會，制訂課題研究方案。第二階段（第4―5周）：研究編制調(diào)查和設定調(diào)查對象以及調(diào)查范圍。第三階段（6―10對我校學生對中學生上網(wǎng)的問卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。第四階段（第11―14周）：通過各種有效途徑搜集中學生上網(wǎng)的有關(guān)資料，并整理分析資料。第五階段（第15―17周）：總結(jié)課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。準備相關(guān)驗收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗收的準備工作，申請課題鑒定、驗收。中學生校園兼職開題報告篇二4.邀請專家進行課題可行性論證，進一步修正、補充、完善。5.舉行開題論證會。(二)研究階段(4月――5月)1.調(diào)查作業(yè)布置、設計、指導、評價中存在的問題，分析原因，研究相應的對策。2.針對小班化的特點，結(jié)合本校學生實際，開發(fā)校本作業(yè)。3.開展提高作業(yè)質(zhì)量的研究，探索學生完成作業(yè)的方式和教師批改作業(yè)的形式，落實高效率、輕負擔。4.探究學生問題作業(yè)矯正方案，總結(jié)補救策略。5.充分利用信息資源，加強交流學習，促進課題研究向縱深化發(fā)展。(三)總結(jié)階段(5月――10月)1.開展“初中數(shù)學有效作業(yè)設計的研究”論文、優(yōu)秀命題、個案分析征集活動，編輯“論文集”、“優(yōu)秀命題集”、“教學案例集”、“學生優(yōu)秀作業(yè)匯編。2.完善《馬鞍山四中學生作業(yè)方案》、《馬鞍山四中學生作業(yè)批改方案》、《馬鞍山四中學生問題作業(yè)矯正方案》。3.組織座談，邀請專家進行評價和指導。4.對實施操作過