高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：年級(jí)管理

高中家長(zhǎng)會(huì)材料年級(jí)管理——家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（開(kāi)學(xué)）王達(dá)禮2023.08.13年級(jí)是學(xué)校的基層組織，在學(xué)校的引導(dǎo)下結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，將工作落實(shí)到位，主線為：以學(xué)生為中心，以班主任為核心，以任課教師為重心，對(duì)學(xué)生要講原則有愛(ài)心，才能讓各位家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校安心。根據(jù)方校長(zhǎng)指示，我今天將從年級(jí)教師建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)三方面給各位家長(zhǎng)介紹一下年級(jí)管理規(guī)劃。一、年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)（一）班主任隊(duì)伍建設(shè)1.教育理念。年級(jí)帶領(lǐng)班主任以“不比起點(diǎn)比努力，不比高度比進(jìn)步，不歧視任何一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”為育人理念，以“做有溫度的教育，辦有故事的班級(jí)，育有品質(zhì)的學(xué)生，當(dāng)有品位的老師”為教育追尋，堅(jiān)持“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己”，全體班主任以目標(biāo)建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)“五建設(shè)”落實(shí)落細(xì)管理班級(jí)。2.責(zé)任建設(shè)。班主任除日常上課外，每天的早讀、課間操、晚間操、午休、晚休、值守全員到位，實(shí)際督促到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。3.德育建設(shè)（感恩教育）。每次放月假學(xué)生回家，布置一項(xiàng)作業(yè)——讓學(xué)生做一件令父母感動(dòng)的事，并拍照發(fā)到家長(zhǎng)群，收假回來(lái)寫(xiě)一篇感悟，班主任審閱后，開(kāi)班會(huì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，通過(guò)樹(shù)立榜樣，逐步樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。4.教學(xué)建設(shè)。通過(guò)定期開(kāi)班主任科任教師聯(lián)系會(huì)、班級(jí)成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)、班委會(huì)等促進(jìn)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步；各班主任制定班級(jí)目標(biāo)墻，通過(guò)每一位學(xué)生上月與本月學(xué)習(xí)和生活兩方面的改進(jìn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。5.家校溝通。規(guī)定班主任定時(shí)不定時(shí)的在家長(zhǎng)群分享孩子們的成長(zhǎng)、進(jìn)步，與各位家長(zhǎng)一同商談孩子的教育事宜。（二）任課教師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校專門(mén)成立年級(jí)教研隊(duì)伍，主抓教師備課（根據(jù)課標(biāo)要求及各學(xué)科核心素養(yǎng)，先備學(xué)生，備學(xué)情，然后才是備課）。這要求：1.從抓教師備課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要清晰地了解學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)置學(xué)生討論環(huán)節(jié)，還要對(duì)討論中可能出現(xiàn)的情景和問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)預(yù)測(cè)；2.從嚴(yán)抓教師課堂教學(xué)，建立平等和諧的師生關(guān)系，進(jìn)而提高學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，讓學(xué)生逐漸取得進(jìn)步，從而獲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3.通過(guò)嚴(yán)抓課后作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)際將知識(shí)聽(tīng)懂、理解、記住、逐步會(huì)用，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力；4.通過(guò)每周每個(gè)學(xué)科過(guò)關(guān)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生逐步在月考、期中、期末、統(tǒng)考、會(huì)考中取得相應(yīng)的進(jìn)步，為高考奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣點(diǎn)，并以此為突破點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；同時(shí)以評(píng)選“五心學(xué)生”為抓手，讓獲獎(jiǎng)學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)、國(guó)旗下分享自己的勵(lì)志故事，讓他們?yōu)樽约焊械津湴梁妥院?，在自己快?lè)成長(zhǎng)、提升幸福感的同時(shí)感染、帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)，形成“你追我趕，你良我優(yōu)”的良好風(fēng)氣?！岸隆薄笆琛薄皩?dǎo)”結(jié)合。對(duì)于未發(fā)生卻可能發(fā)生的事情，要提前預(yù)防，也就是“堵”；對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事情，處理時(shí)注意“疏”，也就是疏通學(xué)生思路?！皩?dǎo)”，就是正確的引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成及教育主要包括：1.穿衣就寢。2.禮節(jié)禮貌。時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生——見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿，見(jiàn)到不公平事立即報(bào)告老師。3.儀容儀表。根據(jù)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。4.手機(jī)管理。為實(shí)現(xiàn)手機(jī)精細(xì)化管理，手機(jī)統(tǒng)一由班主任收取管理，統(tǒng)一制定《班手機(jī)收取情況統(tǒng)計(jì)表》，其中注明學(xué)生手機(jī)的型號(hào)、顏色、電話號(hào)碼，學(xué)生簽字確認(rèn)；班主任收取時(shí)仔細(xì)查看手機(jī)型號(hào)顏色是否一致，手機(jī)卡與登記是否一致，手機(jī)是否為模型機(jī)等情況；每次收取之后將收取情況統(tǒng)計(jì)表發(fā)到家長(zhǎng)群由各位家長(zhǎng)監(jiān)督并確認(rèn)，有問(wèn)題第一時(shí)間家校聯(lián)系解決。5.生活費(fèi)管理。6.學(xué)生間矛盾問(wèn)題。根據(jù)年級(jí)學(xué)生發(fā)展實(shí)際，我們將定期召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)及行為督促，以此提前預(yù)防矛盾的發(fā)生，有效避免沖突。7.男女生交往問(wèn)題。通過(guò)心理健康課、班主任、任課教師正確引導(dǎo)，合理督促，如有需要家長(zhǎng)配合處理的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合。8.其他違紀(jì)行為，由班級(jí)、年級(jí)有效教育，若教育效果不佳，將上報(bào)學(xué)校政教處按學(xué)校相應(yīng)規(guī)定處理。學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)1.在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)有效引導(dǎo)和家長(zhǎng)嚴(yán)格管控生活費(fèi)的前提下，通過(guò)思想疏導(dǎo)、目標(biāo)設(shè)定、成果檢驗(yàn)等不同方式將學(xué)生精力全部引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成“勇敢拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2.學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)（每節(jié)課前站立激情誦讀3分鐘），上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)，如多次不配合管理，經(jīng)班委、任課教師、班主任處理無(wú)果，需要家長(zhǎng)配合的，還請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合。3.主抓教學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)反復(fù)講，講反復(fù)，反復(fù)練，練反復(fù)，直到學(xué)生弄懂為止。4.通過(guò)開(kāi)展辯論比賽、書(shū)法比賽、知識(shí)競(jìng)賽等培養(yǎng)學(xué)生多渠道探索知識(shí)的能力。5.通過(guò)每次考試后的試卷講析，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的意識(shí)；通過(guò)有效地成績(jī)分析，鍛煉學(xué)生逆商（抗挫折能力）?！凹倚y手