同心同行雙向奔赴教案-高一期中家長會(huì)

高中家長會(huì)材料同心同行，雙向奔赴——高一期中家長會(huì)【教育目標(biāo)】關(guān)注孩子健康成長是學(xué)校、家庭以及社會(huì)共同的責(zé)任。家長會(huì)作為開展學(xué)校教育與家庭教育的交流平臺(tái)及溝通橋梁,是家校開展教育合作的主要形式之一,有效的家長會(huì)可以促進(jìn)家校教育一體化發(fā)展并產(chǎn)生教育合力。立夏至，綠茵遍野，萬物生長。為進(jìn)一步密切家校合作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校共育。【教育準(zhǔn)備】1、制定活動(dòng)計(jì)劃2、教師制作ppt課件【教育過程】一、初高中的區(qū)別1、管理方法和教學(xué)方法初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生學(xué)習(xí)上的一切事情基本由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)。高中老師更多的是將時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生做到自律自覺，迅速養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立思考、反思學(xué)習(xí)能力。2、學(xué)習(xí)科目和內(nèi)容高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，內(nèi)容更廣，程度更深了；學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)更重，難度很大。高中學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)生的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)方法的不同高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在基礎(chǔ)知識(shí)之上多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。還有就是初中老師抓得緊，通常一有什么問題，學(xué)生自己還沒覺察到，老師就已經(jīng)給你提醒并盯著你做好，很容易形成嚴(yán)重的依賴性。而到了高中，重在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中需要獨(dú)立去分析、總結(jié)、想辦法。如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)和調(diào)整，往往會(huì)陷入越學(xué)越難的境地。4、學(xué)習(xí)思維的不同初中的知識(shí)相對淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果。高中則更重視知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和其形成過程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)的來龍去脈，對所學(xué)知識(shí)要融會(huì)貫通，對學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。二、面對高中，請改變定勢（一）孩子的心聲初中的我們也許在您的眼里是個(gè)成績優(yōu)秀、在校認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，但是如今的我們已經(jīng)步入高中了，在學(xué)習(xí)上也許不適應(yīng)，遇到許多困難。其實(shí)我們也努力著改變現(xiàn)況。在XX這所相對自由的學(xué)校里，我們還沒辦法嚴(yán)格管理規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間。知道您們也沒辦法幫助我們，這一切得靠我們自己。所以在家的時(shí)候，希望能得到的不是您們的責(zé)備，而是更多地支持。（二）改變定勢——您是否說過1、我們也沒讀過什么書，你自己努力就好（孩子這樣想：不是說說那么簡單，不然你來試試）2、你們自己看著辦吧（孩子這樣想：怎么這樣啊，我怎么知道怎么辦）3、整天就知道玩手機(jī)，不讀就打工去(孩子這樣想：不就是玩下手機(jī)嗎，你們不也一樣嗎）三、溝通與了解——家校合作的基礎(chǔ)1、沖突——手機(jī)問題你的孩子在家經(jīng)常玩手機(jī)的問題大部分的家長看到孩子長時(shí)間的玩手機(jī)或電腦都會(huì)持反對意見，會(huì)對孩子說一些類似“你一天除了玩手機(jī)還會(huì)干嘛，不好好學(xué)習(xí)”等話，可是大部分的學(xué)生想利用假期放松一下你知道嗎，手機(jī)問題并不是孩子的錯(cuò)，也需要家長的監(jiān)督和配合，有時(shí)間多與孩子溝通和交流，那你可能會(huì)更了解你的孩子。2、沖突——未來規(guī)劃有許多的家長可能也早已在為自己的孩子做規(guī)劃了，就如近期的一個(gè)選科來說，家長們可能大多數(shù)都希望自己的孩子在填志愿的時(shí)候填一個(gè)離自己家較近的大學(xué)，比如本地的就想要求他們找省內(nèi)的大學(xué)，不希望他們報(bào)省以外的大學(xué)，可是，這真的是他們想要的嗎？但你們可能會(huì)說這是為他們好，可他們也有自己的想法。雙方都需要好好的溝通，而不是單方自己弄得熱火朝天。3、孩子們想對家長說請各位父母給我們一點(diǎn)屬于自己的空間和時(shí)間不要老是干擾我們的計(jì)劃和目標(biāo)。請各位父母別太重視成績也要看看我們努力的過程。請各位父母能否讓我們有一定的休息時(shí)間，別管的太嚴(yán)，偶爾讓我們打打游戲看看電視打打籃球（只要適度）也不會(huì)影響學(xué)習(xí)。請各位父母能不能聽聽我們的意見，別老是一意孤行。請各位父母能不能別老拿我們跟別人家的孩子比較。請各位父母能不能放下身段，和我們一起聊聊天看看書，能不能別老是盯著我們。請各位父母能不能別老是在我們明明可以自己完成的事情上還不放下心來。四、雙向奔赴——家校合作的方向1、期中考表彰分析期中考班級基本情況，表彰學(xué)優(yōu)生、學(xué)進(jìn)生、單科優(yōu)秀、單科進(jìn)步名單。家長提出了三個(gè)方面的建議首先要客觀看待考試。溝通中要注重通過關(guān)注過程和方向幫助孩子達(dá)到理想效果；其次弄清溝通的初心。家長要明確自己溝通的初心是讓孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面變得更好；最后賦能談心要點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生考得不錯(cuò)時(shí)，家長要學(xué)會(huì)強(qiáng)化積極感受，保護(hù)進(jìn)取心。當(dāng)考得不好時(shí)，家長要學(xué)會(huì)看見努力，鼓勵(lì)賦能，提升信心。3、祝愿孩子們有個(gè)美好的明天！讓我們共同約定下一次的相見以愛的名義再奔赴一次美好之約讓每一個(gè)“面朝大海，春暖花開”的日子芬芳沁人共見成長【教育活動(dòng)總結(jié)】教育是一場美麗的邂逅，見證著孩子的成長，也凝聚著學(xué)校和家長的共同期許，每一次的家