課題申報書：新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀地域紀(jì)錄片作為展示國家形象的重要載體，近年來在全球范圍內(nèi)得到了廣泛關(guān)注。中國地域紀(jì)錄片在國際傳播中取得了顯著成果，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)，如文化差異、語言障礙等。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，地域紀(jì)錄片的傳播方式也發(fā)生了深刻變化，從傳統(tǒng)的電視媒體轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)平臺、移動端等多元化傳播渠道。在新時代背景下，地域紀(jì)錄片中國家形象的建構(gòu)與傳播研究成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點問題，但相關(guān)研究仍存在一定不足，如對多維建構(gòu)和融合傳播的深入探討不足。（二）選題意義新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播研究有助于深入理解地域紀(jì)錄片在國家形象傳播中的重要作用，為提升國家形象傳播效果提供理論支持。通過對地域紀(jì)錄片多維建構(gòu)與融合傳播的研究，可以為我國地域紀(jì)錄片的發(fā)展提供有益借鑒，促進(jìn)地域紀(jì)錄片創(chuàng)作水平的提升。該研究有助于推動我國地域紀(jì)錄片在國際傳播中的影響力，提升國家文化軟實力。（三）研究價值理論價值：豐富和拓展地域紀(jì)錄片研究的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法。實踐價值：為我國地域紀(jì)錄片創(chuàng)作、傳播和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有益參考，促進(jìn)地域紀(jì)錄片事業(yè)的繁榮發(fā)展。文化價值：推動地域紀(jì)錄片在國際傳播中的文化認(rèn)同，提升國家文化軟實力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)深入分析新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)特征，揭示其內(nèi)在規(guī)律。探討地域紀(jì)錄片融合傳播的途徑和策略，為提升國家形象傳播效果提供實踐指導(dǎo)。提出地域紀(jì)錄片創(chuàng)作和傳播的優(yōu)化建議，促進(jìn)我國地域紀(jì)錄片事業(yè)的繁榮發(fā)展。（二）研究對象新時代中國地域紀(jì)錄片。地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播。（三）研究內(nèi)容新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)特征。地域紀(jì)錄片融合傳播的途徑和策略。地域紀(jì)錄片創(chuàng)作和傳播的優(yōu)化建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路采用文獻(xiàn)綜述法，梳理國內(nèi)外地域紀(jì)錄片研究的現(xiàn)狀和趨勢。運(yùn)用案例分析法，選取具有代表性的地域紀(jì)錄片進(jìn)行深入剖析。結(jié)合定量和定性研究方法，對地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播進(jìn)行實證研究?；谘芯拷Y(jié)果，提出地域紀(jì)錄片創(chuàng)作和傳播的優(yōu)化建議。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解地域紀(jì)錄片研究的現(xiàn)狀和趨勢。案例分析法：選取具有代表性的地域紀(jì)錄片，對其中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播進(jìn)行深入剖析。定量研究法：運(yùn)用統(tǒng)計分析方法，對地域紀(jì)錄片傳播效果進(jìn)行量化評估。定性研究法：通過訪談、觀察等手段，了解地域紀(jì)錄片創(chuàng)作者和受眾的需求和期望。（三）創(chuàng)新之處從多維建構(gòu)和融合傳播的角度，對地域紀(jì)錄片中國家形象進(jìn)行深入研究，豐富了地域紀(jì)錄片研究的理論體系。結(jié)合定量和定性研究方法，對地域紀(jì)錄片傳播效果進(jìn)行實證研究，為提升國家形象傳播效果提供實踐指導(dǎo)。提出地域紀(jì)錄片創(chuàng)作和傳播的優(yōu)化建議，為我國地域紀(jì)錄片事業(yè)的發(fā)展提供有益參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)課題組具有豐富的地域紀(jì)錄片研究經(jīng)驗，曾主持或參與多項相關(guān)課題。課題組與多家電視臺、紀(jì)錄片制作機(jī)構(gòu)保持良好合作關(guān)系，為研究提供了豐富的素材和數(shù)據(jù)。課題組具備扎實的理論基礎(chǔ)和科研能力，能夠確保研究工作的順利進(jìn)行。（二）保障條件課題組將充分利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為研究提供充足的信息支持。課題組將積極爭取學(xué)校、學(xué)院和相關(guān)單位的經(jīng)費(fèi)支持，確保研究工作的順利開展。課題組將定期組織學(xué)術(shù)研討會，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流和指導(dǎo)。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和案例選取（1-3個月）第二階段：案例分析和實證研究（4-6個月）第三階段：優(yōu)化建議和成果總結(jié)（7-9個月）第四階段：成果推廣和應(yīng)用（10-12個月）總之，本課題將圍繞新時代地域紀(jì)錄片中國家形象的多維建構(gòu)與融合傳播展開深入研究，旨在為我國地域紀(jì)錄片事業(yè)的發(fā)展提供有益參考，提升國家形象傳播效果。課題組將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，確保研究工作的順利進(jìn)行。（課題設(shè)計論證共1732字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建