課題申報書：新時代中國國際形象建構(gòu)中“國家”與“世界”的關(guān)系研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新時代中國國際形象建構(gòu)中“國家”與“世界”的關(guān)系研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在新時代背景下，中國國際形象建構(gòu)成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和國際地位的不斷提升，國際社會對中國的關(guān)注和認知也在不斷變化。然而，現(xiàn)有的研究多集中于中國國際形象的具體表現(xiàn)和傳播策略，對于“國家”與“世界”的關(guān)系在形象建構(gòu)中的作用探討相對不足。本研究旨在填補這一空白，為新時代中國國際形象建構(gòu)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（二）選題意義本研究選題具有以下意義：首先，有助于深化對新時代中國國際形象建構(gòu)的理解，揭示“國家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的重要作用；其次，可以為國際傳播策略的制定提供理論依據(jù)，提高中國在國際舞臺上的話語權(quán)和影響力；最后，對于推動中國與世界的交流與合作，構(gòu)建人類命運共同體具有重要意義。（三）研究價值本研究的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是理論價值，通過深入研究“國家”與“世界”的關(guān)系，豐富和發(fā)展國際形象建構(gòu)理論；二是實踐價值，為新時代中國國際形象建構(gòu)提供策略和方法，提高傳播效果；三是政策價值，為政府決策提供參考，推動中國與世界各國的友好交往和合作。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標本研究旨在探討新時代中國國際形象建構(gòu)中“國家”與“世界”的關(guān)系，分析其對形象建構(gòu)的影響，并提出相應(yīng)的傳播策略。（二）研究對象研究對象包括中國國際形象建構(gòu)過程中的“國家”與“世界”關(guān)系，以及這一關(guān)系對形象建構(gòu)的影響。（三）研究內(nèi)容分析新時代中國國際形象建構(gòu)的背景和現(xiàn)狀；探討“國家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的作用；研究影響中國國際形象建構(gòu)的因素；提出針對性的傳播策略，提高中國國際形象建構(gòu)的效果。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻分析法、案例分析法、比較分析法等多種研究方法，通過對相關(guān)理論和實踐的深入探討，揭示“國家”與“世界”關(guān)系在新時代中國國際形象建構(gòu)中的重要作用。（二）研究方法文獻分析法：通過查閱相關(guān)文獻，了解國際形象建構(gòu)理論和實踐的發(fā)展狀況，為本研究提供理論支持；案例分析法：選取具有代表性的案例，分析“國家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的具體表現(xiàn)；比較分析法：對比不同國家和地區(qū)的國際形象建構(gòu)策略，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為我國提供借鑒。（三）創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是將“國家”與“世界”關(guān)系引入國際形象建構(gòu)研究，豐富和發(fā)展相關(guān)理論；二是通過實證研究，揭示這一關(guān)系在形象建構(gòu)中的重要作用，為傳播策略的制定提供依據(jù)；三是提出針對性的傳播策略，提高中國國際形象建構(gòu)的效果。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團隊具備扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，曾參與多項國際形象建構(gòu)相關(guān)研究項目，具備完成本課題的研究基礎(chǔ)。（二）保障條件研究經(jīng)費：確保課題研究的順利進行；數(shù)據(jù)資源：利用國內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫，獲取所需數(shù)據(jù)；團隊協(xié)作：加強團隊成員之間的溝通與協(xié)作，確保研究進度和質(zhì)量。（三）研究步驟第一階段：文獻綜述和理論框架構(gòu)建；第二階段：案例分析和比較研究；第三階段：傳播策略提出和實踐檢驗；第四階段：成果總結(jié)和論文撰寫。通過以上研究，本研究將深入探討新時代中國國際形象建構(gòu)中“國家”與“世界”的關(guān)系，為我國在國際舞臺上的形象塑造提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計論證共1417字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相