3.新教材七上【高效課堂精研】第三單元課外古詩詞

七上第三單元課外古詩詞新教材課件原創(chuàng)版權(quán)聲明

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這首詩寫于詩人即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩之時(shí)。當(dāng)時(shí)李白“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，在離開蜀中赴長江中下游的舟行途中，寫下此詩。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代稱。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故園之月。寫作背景

峨眉山頂懸掛著半輪秋月，月影倒映在緩緩流動(dòng)的平羌江水中。

夜間乘船從青溪驛出發(fā)向三峽駛?cè)?，很想念你卻很難相見，戀戀不舍地到渝州去。疏通詩意1.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？深秋時(shí)節(jié)，仰望那峨眉山上，半輪明月高高地掛在山頭，月亮的影子就倒映在青衣江那澄澈的水面上，月影蕩漾在船頭，我的船兒也跟著江水緩緩流動(dòng)。理解賞析2.說一說“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處?！叭搿焙汀傲鳌眱蓚€(gè)動(dòng)詞描繪出這樣一幅畫面：月影答：映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事，寫出了峨眉山月的動(dòng)中之景，意境可謂空靈絕妙。理解賞析3.詩人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？

五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。理解賞析詩歌的前兩句寫詩人在夜晚乘船而行，他抬頭遙望，但見峨眉山頭有半輪皎潔的秋月，而當(dāng)他低頭之時(shí)，卻見平羌江面上的月影與船隨行，就仿佛相送的親友一般，于是思念之情油然而生。詩人夜間從清溪出發(fā)直奔三峽，在思念與不舍的情思中，不知不覺已順江而下就要到達(dá)渝州了。詩歌歷來被稱道的是在二十八個(gè)字中提到了五個(gè)地名：峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州。然而讀此詩，卻并不覺突兀，隨著地名的轉(zhuǎn)換，一幅千里蜀江行舟圖徐徐地展現(xiàn)在讀者眼前。“思君不見”四個(gè)字，又將原本輕快的行程，添上一層深沉的思愁。主旨?xì)w納《江南逢李龜年》杜甫

此詩作于唐代宗大歷五年（770），當(dāng)時(shí)杜甫在潭州（今湖南長沙）。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞宮廷歌唱家李龜年的歌唱藝術(shù)。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶。大歷四年（769）三月杜甫離開岳陽到潭州，居留到第二年春天，和流落江、潭的李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府邸頻繁相見、聽歌的情景，感慨萬千，于是寫下這首詩。寫作背景

當(dāng)年我經(jīng)常在岐王與崔九的住宅里見到你并聽到你的歌聲。現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見了你。疏通詩意1.“尋常”“幾度”在詩中有什么作用？這兩個(gè)詞語體現(xiàn)了詩人與歌唱家李龜年當(dāng)年正值人生盛時(shí)，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩人對(duì)于開元盛世的無限懷念。理解賞析2.“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？①自然的景色；②國家的衰??；③詩人自己和李龜年的顛沛流離。理解賞析3.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的表現(xiàn)手法及思想感情?，F(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見了您?！奥浠〞r(shí)節(jié)”比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩人對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨，對(duì)自身身世飄零的深切感傷。理解賞析《江南逢李龜年》作于大歷五年，前人孫洙在《唐詩三百首》中評(píng)論說：“少陵七絕，此為壓卷。”因?yàn)榇嗽妰H以短短28字便將時(shí)代的巨變與個(gè)人的榮衰融于其中。前兩句是回憶過去。詩人寫在開元盛世時(shí)，李龜年經(jīng)常出入于達(dá)官貴人的府邸，可謂當(dāng)時(shí)的名人。從“尋常見”“幾度聞”中，也可見盛世歌舞升平的景象。后兩句是寫現(xiàn)在。當(dāng)年的名人李龜年，與當(dāng)年胸懷壯志的自己，晚年卻在飄零中重逢，這怎能不讓人感慨萬分。兩人相逢本是幸事，卻偏在“落花時(shí)節(jié)”，“落花”既點(diǎn)明了暮春時(shí)令，又暗道兩人境遇如落花一般飄零。主旨?xì)w納《行軍九日思長安故園》岑參

唐玄宗天寶十四載（755），安祿山于756年攻破長安，757年二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參也在隨行之中。這首詩原有小注為：“時(shí)未收長安”。而這年九月唐軍收復(fù)長安，因此這首詩可能是作于當(dāng)年的重陽節(jié)，作者還不知道長安的情形究竟如何。岑參本是南陽人，但是久居長安，所以稱長安為“故園”。寫作背景

勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜再?zèng)]有像王弘那樣的人把酒送來。

憐惜遠(yuǎn)方長安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。疏通詩意1.怎樣理解“強(qiáng)欲登高去”中的“強(qiáng)”字？強(qiáng)，是勉強(qiáng)，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)。理解賞析2.詩人特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花，你能說出菊花的深層含義嗎？這樣寫的好處是什么？以“故園菊”代表整個(gè)故園長安，這樣寫，以個(gè)別代表一般，顯得形象鮮明，具體可感。理解賞析3.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩人一是直抒其情，“遙憐”一詞將詩人對(duì)故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來；二是以想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，殘?jiān)珨啾陂g寂寞開放的叢叢菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩人對(duì)故園的思念和對(duì)國事的憂慮。理解賞析詩歌首句“登高”與題目中“九日”相扣，點(diǎn)明了詩歌寫作的時(shí)間是重陽節(jié)。“強(qiáng)”字寫出了詩人在戰(zhàn)亂中本無心過節(jié)，卻又抑制不住思鄉(xiāng)之情而不得不在這樣一個(gè)節(jié)日“登高”的糾結(jié)心情。登高飲酒是重陽節(jié)的風(fēng)俗，而作者此時(shí)無酒可飲，于是他反用了陶淵明的典故，說自己即使是勉強(qiáng)地依習(xí)俗登高飲酒，但是身逢戰(zhàn)亂，哪有人送酒與之共飲？此時(shí)，憑添一抹愁云。而此時(shí)此景又使詩人想到了遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，“遙”字寫出了離家之遠(yuǎn)，但他并未寫對(duì)親友的思念，而是聯(lián)想到了“故園菊”。“憐”字，寫出詩人對(duì)家鄉(xiāng)菊花的憐愛，而這份憐愛也是對(duì)家鄉(xiāng)人民的惦念。但是詩人最后并未頹廢，花雖遭戰(zhàn)火的摧殘，但依然盛開，希望家鄉(xiāng)的親友能夠迎來和平的生活。主旨?xì)w納《夜上受降城聞笛》李益

這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。貞元元年(785)起，李益佐靈州大都督杜希全幕，約四、五年之久，詩當(dāng)作于此時(shí)。寫作背景

回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。疏通詩意1.詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)技巧？詩歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下白光一片的夜間景象。①詩人運(yùn)用比喻修辭手法將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②對(duì)偶；③上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒；④詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)。理解賞析2.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情。詩歌前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；后兩句則通過寫“蘆管”聲的橫空而出，立刻引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。全詩抒發(fā)了戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿懷的哀愁。理解賞析這首詩歌滿載了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情。首句寫月光下的沙漠像茫茫無邊的白雪一樣，給人一種空曠孤寂之感，也寫出了戍邊將士所處環(huán)境的惡劣。接下來寫在此境況中的人，抬頭看天上的月亮也如秋霜一樣寒冷，怎能不讓人心生一股寒意與凄