【全程復(fù)習(xí)方略】2020年人教A版數(shù)學(xué)文(廣東用)課時作業(yè):6.6直接證明與間接證明_第1頁
【全程復(fù)習(xí)方略】2020年人教A版數(shù)學(xué)文(廣東用)課時作業(yè):6.6直接證明與間接證明_第2頁
【全程復(fù)習(xí)方略】2020年人教A版數(shù)學(xué)文(廣東用)課時作業(yè):6.6直接證明與間接證明_第3頁
【全程復(fù)習(xí)方略】2020年人教A版數(shù)學(xué)文(廣東用)課時作業(yè):6.6直接證明與間接證明_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)整合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時提升作業(yè)(三十九)一、選擇題1.在證明命題“對于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos2θ”的過程:“cos4θ-sin4θ=(cos2θ+sin2θ)·(cos2θ-sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos2θ”中應(yīng)用了()(A)分析法(B)綜合法(C)分析法和綜合法綜合使用(D)間接證法2.(2021·廣州模擬)用反證法證明命題:若整系數(shù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理根,那么a,b,c中至少有一個是偶數(shù)時,下列假設(shè)中正確的是()(A)假設(shè)a,b,c都是偶數(shù)(B)假設(shè)a,b,c都不是偶數(shù)(C)假設(shè)a,b,c至多有一個是偶數(shù)(D)假設(shè)a,b,c至多有兩個是偶數(shù)3.假如a<0,b<0,則必有()(A)a3+b3≥ab2+a2b(B)a3+b3≤ab2+a2b(C)a3+b3>ab2+a2b(D)a3+b3<ab2+a2b4.在不等邊三角形ABC中,a為最大邊,要想得到A為鈍角的結(jié)論,三邊a,b,c應(yīng)滿足的條件是()(A)a2<b2+c2(B)a2=b2+c2(C)a2>b2+c2(D)a2≤b2+c25.若且αsinα-βsinβ>0,則下面結(jié)論正確的是()(A)α>β (B)α+β>0(C)α<β (D)α2>β26.已知a,b,c都是負數(shù),則三數(shù)()(A)都不大于-2(B)都不小于-2(C)至少有一個不大于-2(D)至少有一個不小于-27.(力氣挑戰(zhàn)題)直線l:y=kx+1(k≠0),橢圓若直線l被橢圓E所截弦長為d,則下列直線中被橢圓E所截弦長不是d的直線是()(A)kx+y+1=0(B)kx-y-1=0(C)kx+y-1=0(D)kx+y=0二、填空題8.已知a,b是不相等的正數(shù),則x,y的大小關(guān)系是______.9.假如則a,b應(yīng)滿足的條件是__________.10.設(shè)則P,Q,R的大小挨次是_________.11.已知f(1,1)=1,f(m,n)∈N*(m,n∈N*),且對任意的m,n∈N*都有:(1)f(m,n+1)=f(m,n)+2.(2)f(m+1,1)=2f(m,1).給出以下三個結(jié)論:①f(1,5)=9;②f(5,1)=16;③f(5,6)=26.其中正確結(jié)論的序號有____________.三、解答題12.已知實數(shù)a,b,c,d滿足a+b=c+d=1,ac+bd>1,求證:a,b,c,d中至少有一個是負數(shù).13.(2022·福建高考)某同學(xué)在一次爭辯性學(xué)習(xí)中發(fā)覺,以下五個式子的值都等于同一個常數(shù).(1)sin213°+cos217°-sin13°cos17°.(2)sin215°+cos215°-sin15°cos15°.(3)sin218°+cos212°-sin18°cos12°.(4)sin2(-18°)+cos248°-sin(-18°)cos48°.(5)sin2(-25°)+cos255°-sin(-25°)cos55°.①試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù).②依據(jù)①的計算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)覺推廣為三角恒等式,并證明你的結(jié)論.14.(力氣挑戰(zhàn)題)已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0)的圖象與x軸有兩個不同的交點.若f(c)=0,且0<x<c時,f(x)>0.(1)證明:是函數(shù)f(x)的一個零點.(2)試比較與c的大小.答案解析1.【解析】選B.從已知條件動身,推出要證的結(jié)論,滿足綜合法.2.【解析】選B.至少有一個的否定是一個也沒有,即a,b,c都不是偶數(shù).3.【解析】選B.(a3+b3)-(ab2+a2b)=(a3-ab2)-(a2b-b3)=a(a2-b2)-b(a2-b2)=(a2-b2)(a-b)=(a-b)2(a+b),由于a<0,b<0,所以(a-b)2≥0,a+b<0,于是(a3+b3)-(ab2+a2b)≤0,故a3+b3≤ab2+a2b.4.【解析】選C.當A為鈍角時,cosA<0,因此于是a2>b2+c2.5.【思路點撥】構(gòu)造函數(shù)f(x)=xsinx,爭辯其奇偶性與單調(diào)性,再進行推斷.【解析】選D.設(shè)函數(shù)f(x)=xsinx,明顯f(x)是偶函數(shù),且在上,f′(x)=sinx+xcosx>0,即f(x)在上遞增,由已知可得f(α)>f(β),亦即f(|α|)>f(|β|),因此|α|>|β|,故α2>β2.6.【解析】選C.假設(shè)三個數(shù)都大于-2,即則得到而a,b,c都是負數(shù),所以這與沖突,因此三個數(shù)中至少有一個不大于-2.【方法技巧】適用反證法證明的四類數(shù)學(xué)命題(1)結(jié)論本身是以否定形式毀滅的一類命題.(2)關(guān)于唯一性、存在性的命題.(3)結(jié)論以“至多”“至少”等形式毀滅的命題.(4)結(jié)論的反面比原結(jié)論更具體、更簡潔爭辯的命題.【變式備選】設(shè)實數(shù)a,b,c滿足a+b+c=1,則實數(shù)a,b,c中至少有一個不小于_____.【解析】假設(shè)a,b,c都小于則a+b+c<1,這與a+b+c=1沖突,因此實數(shù)a,b,c中至少有一個不小于答案:7.【思路點撥】先求直線l的斜率以及所經(jīng)過的定點,再結(jié)合橢圓的對稱性進行分析推斷.【解析】選D.直線y=kx+1經(jīng)過定點(0,1),斜率為k,由橢圓的對稱性知,經(jīng)過定點(0,1),斜率為-k的直線kx+y-1=0被橢圓截得的弦長也是d,經(jīng)過定點(0,-1),斜率為±k的直線kx+y+1=0和kx-y-1=0被橢圓截得的弦長也是d.8.【解析】由于由題知所以x2<y2,故x<y.答案:x<y9.【解析】答案:a≥0,b≥0且a≠b10.【解析】∵而故即P>R>Q.答案:P>R>Q11.【解析】在(1)式中令m=1可得f(1,n+1)=f(1,n)+2,則f(1,5)=f(1,4)+2=…=9;在(2)式中,由f(m+1,1)=2f(m,1)得,f(5,1)=2f(4,1)=…=16f(1,1)=16,從而f(5,6)=f(5,1)+10=26,故①②③均正確.答案:①②③12.【證明】假設(shè)a,b,c,d都是非負數(shù),由于a+b=c+d=1,所以a,b,c,d∈[0,1],所以所以這與已知ac+bd>1相沖突,所以原假設(shè)不成立,即證得a,b,c,d中至少有一個是負數(shù).13.【解析】①選擇(2)式計算如下sin215°+cos215°-sin15°cos15°②三角恒等式為sin2α+cos2(30°-α)-sinαcos(30°-α)證明如下:sin2α+cos2(30°-α)-sinαcos(30°-α)=sin2α+(cos30°cosα+sin30°sinα)2-sinα(cos30°cosα+sin30°sinα)14.【解析】(1)∵f(x)的圖象

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論