第9課 兩宋的政治和軍事 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第9課兩宋的政治和軍事說課稿--2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：第9課兩宋的政治和軍事

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將重點(diǎn)講解兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)，通過分析兩宋的政治制度、軍事改革以及對(duì)外關(guān)系，使學(xué)生深入了解兩宋時(shí)期的歷史背景，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握歷史時(shí)空觀念，理解兩宋時(shí)期在中國歷史發(fā)展中的地位及其政治、軍事特點(diǎn)。

2.運(yùn)用史料實(shí)證方法，分析兩宋政治制度的變化及其影響，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。

3.增強(qiáng)歷史解釋能力，通過對(duì)兩宋軍事改革的學(xué)習(xí)，探討軍事變革對(duì)國家興衰的影響。

4.培養(yǎng)家國情懷，認(rèn)識(shí)兩宋時(shí)期的民族關(guān)系和外交政策，理解其對(duì)中國歷史進(jìn)程的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①兩宋時(shí)期的政治制度特點(diǎn)，包括科舉制度的發(fā)展、士大夫階層的地位和作用。

②兩宋軍事改革的主要內(nèi)容，如“更戍法”、“將兵法”的實(shí)施及其效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解兩宋政治制度對(duì)國家治理的影響，以及這些制度在兩宋時(shí)期的變化和原因。

②分析兩宋軍事改革與國家安危的關(guān)系，探討改革未能阻止軍事衰敗的原因及其歷史教訓(xùn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，以教師講解兩宋政治軍事背景為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入探討兩宋政治制度的變化及其影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬兩宋時(shí)期的政治決策過程，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和感受。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如歷史紀(jì)錄片、互動(dòng)地圖等，直觀展示兩宋時(shí)期的軍事布局和戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，輔助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“如果你生活在兩宋時(shí)期，你希望成為哪種政治角色？”這一問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課關(guān)于唐朝末年的政治動(dòng)蕩，引導(dǎo)學(xué)生思考兩宋時(shí)期的政治制度是如何在這種背景下形成的。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹兩宋時(shí)期的政治制度，包括科舉制度的發(fā)展、士大夫階層的興起，以及政治制度的變革對(duì)國家治理的影響。

舉例說明：以宋太祖趙匡胤的“杯酒釋兵權(quán)”為例，說明兩宋時(shí)期的政治改革對(duì)軍事的影響。

互動(dòng)探究：分組討論兩宋時(shí)期的政治制度對(duì)國家治理的利弊，以及這些制度如何影響了兩宋時(shí)期的軍事改革。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合教材，找出兩宋時(shí)期的重要政治改革和軍事改革，并分析其成效。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解兩宋時(shí)期的政治軍事改革，并提供必要的解答。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，探討兩宋時(shí)期的政治軍事改革對(duì)國家興衰的影響，并嘗試提出自己的觀點(diǎn)。要求作業(yè)在下一節(jié)課前提交。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《續(xù)資治通鑒長編》：宋代史書，詳細(xì)記錄了北宋時(shí)期的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的情況，是研究?jī)伤螘r(shí)期的重要史料。

-《宋史》：正史之一，全面記載了宋朝的歷史，包括政治制度、軍事變革、外交關(guān)系等，是了解兩宋時(shí)期歷史的權(quán)威資料。

-《建炎以來系年要錄》：南宋史書，記錄了自建炎元年至紹興三十二年間的歷史，對(duì)于研究?jī)伤握诬娛伦冞w具有重要價(jià)值。

-《兩宋軍事制度研究》：學(xué)術(shù)著作，深入分析了兩宋時(shí)期的軍事制度，包括軍隊(duì)組織、軍事管理、兵器裝備等方面。

-《兩宋時(shí)期的政治與社會(huì)》：學(xué)術(shù)論文，探討了兩宋時(shí)期的政治制度對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及社會(huì)變遷對(duì)政治制度的反作用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《續(xù)資治通鑒長編》和《宋史》中關(guān)于兩宋政治和軍事的章節(jié)，以加深對(duì)兩宋時(shí)期歷史背景的理解。

-研究討論：組織學(xué)生以小組形式，針對(duì)兩宋時(shí)期的某一項(xiàng)政治或軍事改革進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告，課堂上進(jìn)行分享。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于兩宋時(shí)期的紀(jì)錄片，如《兩宋風(fēng)華》等，通過影像資料直觀感受兩宋時(shí)期的歷史氛圍。

-訪問博物館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀歷史博物館，尤其是兩宋時(shí)期的文物展覽，增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀認(rèn)識(shí)。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于兩宋時(shí)期政治軍事改革的影響的論文，要求結(jié)合史料，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-互動(dòng)論壇：創(chuàng)建線上討論論壇，讓學(xué)生在論壇上發(fā)表自己對(duì)于兩宋時(shí)期政治軍事改革的研究心得，互相交流學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思今天的課堂上，我對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事進(jìn)行了詳細(xì)的講解，學(xué)生們的參與度和興趣都挺高，但也有幾個(gè)方面我覺得可以進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我覺得很成功，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們對(duì)兩宋時(shí)期有了初步的認(rèn)識(shí)。但是在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)唐朝末年的歷史并不是很熟悉，這讓我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生對(duì)前期知識(shí)的掌握，以便更好地銜接新課程。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)講解兩宋政治制度時(shí)，學(xué)生對(duì)于科舉制度和士大夫階層的理解比較表面。我應(yīng)該在講解時(shí)更多地結(jié)合具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生更深入地理解這些制度背后的歷史意義。此外，互動(dòng)探究環(huán)節(jié)雖然學(xué)生們討論得很熱烈，但有些學(xué)生似乎還是不太清楚如何從史料中提取信息，未來我需要更多地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我也注意到有些學(xué)生在分析問題時(shí)，還是傾向于給出簡(jiǎn)單的答案，而不是深入分析。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們進(jìn)行批判性思維，引導(dǎo)他們從多角度分析問題。

至于課堂總結(jié)，我覺得自己可能過于匆忙，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和反思所學(xué)