第一章地球第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng) 說課稿第一課時(shí)2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)001

第一章地球第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)說課稿第一課時(shí)2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章地球第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)說課稿第一課時(shí)2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)教材分析“第一章地球第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)說課稿第一課時(shí)2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)”本節(jié)課選自商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)，主要介紹了地球儀的構(gòu)造及使用方法，以及經(jīng)緯網(wǎng)的概念、作用和特點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在幫助學(xué)生建立空間概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)地球儀的各部分名稱，了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，并能運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過觀察和操作地球儀，提高學(xué)生的空間思維能力和實(shí)際操作能力；發(fā)展學(xué)生綜合思維，使其能夠運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理信息的分析和解決問題；增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀念，理解經(jīng)緯網(wǎng)在日常生活和地理研究中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①地球儀的各部分名稱和功能，包括赤道、極點(diǎn)、經(jīng)線和緯線等。

②經(jīng)緯網(wǎng)的概念、構(gòu)成及其在定位中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①地球儀的空間想象能力，如何將抽象的經(jīng)緯線與實(shí)際地理位置聯(lián)系起來。

②經(jīng)緯網(wǎng)定位的精確性和實(shí)際操作，如何準(zhǔn)確使用經(jīng)緯度進(jìn)行地理信息的標(biāo)注和查找。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀模型、經(jīng)緯網(wǎng)示意圖、相關(guān)地理現(xiàn)象的圖片和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的教具，如地球儀、經(jīng)緯度標(biāo)記卡片。

4.教室布置：安排座位以便于學(xué)生觀察和操作地球儀，設(shè)置展示區(qū)供學(xué)生展示成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場(chǎng)白：向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一張地球儀的圖片，提問：“你們知道這是什么嗎？它在地理學(xué)習(xí)中有什么作用？”

-提出問題：“如果我們想要找到地球上某個(gè)具體的位置，我們應(yīng)該怎么辦？”

-學(xué)生討論：讓學(xué)生思考并分享自己的想法。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹地球儀：講解地球儀的各部分名稱和功能，如赤道、極點(diǎn)、經(jīng)線和緯線等。

-講解經(jīng)緯網(wǎng)：介紹經(jīng)緯網(wǎng)的概念、構(gòu)成，以及如何在地球儀上使用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位。

-示范操作：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組一個(gè)地球儀，嘗試使用經(jīng)緯網(wǎng)找到指定的地理位置。

-小組討論：學(xué)生討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)中的表現(xiàn)，指出常見錯(cuò)誤并提供正確指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的練習(xí)成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論經(jīng)緯網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，如地圖導(dǎo)航、氣象預(yù)報(bào)等。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-提出實(shí)際問題：教師提出一個(gè)與生活相關(guān)的地理問題，如“如何使用經(jīng)緯網(wǎng)確定旅游目的地的位置？”

-學(xué)生思考：學(xué)生思考并嘗試解決問題。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得以下效果：

1.掌握地球儀的基本構(gòu)造和使用方法，能夠識(shí)別地球儀上的赤道、極點(diǎn)、經(jīng)線和緯線等。

2.理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用，能夠運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理定位。

3.通過實(shí)際操作地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)，提高空間思維能力，能夠?qū)⒊橄蟮慕?jīng)緯線與實(shí)際地理位置相對(duì)應(yīng)。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)找到指定地理位置，并能夠進(jìn)行小組討論，共同解決問題。

5.通過師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)地理知識(shí)的興趣和求知欲。

6.學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)在日常生活和地理研究中的應(yīng)用，如地圖導(dǎo)航、氣象預(yù)報(bào)等，增強(qiáng)了人地協(xié)調(diào)觀念。

7.在解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠自主預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了課堂參與度和積極性。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的地理知識(shí)體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我嘗試著將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在操作地球儀的過程中，理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)。在教學(xué)方法上，我采用了情境創(chuàng)設(shè)、分組討論、師生互動(dòng)等多種形式，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

教學(xué)反思：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過展示地球儀的圖片和提出問題，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極思考并提出了自己的看法。但在講解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的過程中，我意識(shí)到有些地方可能講解得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于一些概念的理解不夠深入。例如，在解釋經(jīng)緯網(wǎng)如何定位時(shí)，我應(yīng)該更多地結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更直觀地理解這一概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組練習(xí)讓學(xué)生有了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難。這可能是因?yàn)槲以谑痉恫僮鲿r(shí)沒有講解清楚，或者是學(xué)生在操作時(shí)沒有完全理解我的指導(dǎo)。下次，我需要在示范操作時(shí)更加詳細(xì)，并確保每個(gè)學(xué)生都能跟上操作的步驟。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，但我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有積極參與。我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們知道他們的每一次嘗試都是值得贊賞的。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行定位。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂互動(dòng)中，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解復(fù)雜概念