第一單元第1課　追尋發(fā)展的足跡-計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用　說(shuō)課稿　2024--2025學(xué)年粵高教（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)001

第一單元第1課追尋發(fā)展的足跡——計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用說(shuō)課稿2024—-2025學(xué)年粵高教（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“追尋發(fā)展的足跡——計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”這一主題，結(jié)合粵高教（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、實(shí)踐操作法等多種教學(xué)方法。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)講述、演示、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生探究欲望，提高課堂參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源的能力，提高其對(duì)信息技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感度和認(rèn)知水平。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.信息加工與處理：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本操作和應(yīng)用軟件的使用，提高信息加工、處理和呈現(xiàn)的能力。

4.安全與道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，具備信息安全意識(shí)，形成正確的信息倫理道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)以及簡(jiǎn)單的辦公軟件使用。他們對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本組成、操作系統(tǒng)界面和基礎(chǔ)應(yīng)用有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)充滿好奇和興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能較為抵觸。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程中的復(fù)雜概念和技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些抽象的理論知識(shí)，如計(jì)算機(jī)工作原理和編程邏輯，他們可能感到難以掌握。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)更新迅速，學(xué)生需要不斷適應(yīng)新的軟件和工具，這可能會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生就計(jì)算機(jī)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和應(yīng)用案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維碰撞和深入理解。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)軟件應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻等媒體資源，直觀展示計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史圖片和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬計(jì)算機(jī)操作，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)，提高操作的熟練度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教育資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以“你使用過(guò)哪些計(jì)算機(jī)設(shè)備？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，從而引出計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。通過(guò)展示不同年代的計(jì)算設(shè)備圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC到現(xiàn)代個(gè)人電腦的演變，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)技術(shù)的歷史脈絡(luò)。接著講解計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、娛樂(lè)等，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明計(jì)算機(jī)技術(shù)如何影響社會(huì)生活。最后，討論計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)社會(huì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，進(jìn)行課堂互動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域，調(diào)查并撰寫(xiě)一篇小報(bào)告，介紹該領(lǐng)域計(jì)算機(jī)的應(yīng)用情況及其對(duì)社會(huì)的影響。要求學(xué)生在報(bào)告中包含具體案例和數(shù)據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“追尋發(fā)展的足跡——計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”這一課后，應(yīng)取得以下幾方面的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠清晰地?cái)⑹鲇?jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從最初的ENIAC到現(xiàn)代個(gè)人電腦的演變，理解各個(gè)發(fā)展階段的重要里程碑和技術(shù)突破。他們能夠描述計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，并舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)技術(shù)如何在這些領(lǐng)域中發(fā)揮作用。

2.技能提升方面：通過(guò)課堂上的實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，包括文檔編輯、網(wǎng)絡(luò)搜索、軟件應(yīng)用等。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)編程任務(wù)，提升了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)了計(jì)算思維和信息意識(shí)。他們能夠運(yùn)用邏輯推理和抽象思維，分析計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法，并在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

4.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生能夠批判性地評(píng)估信息來(lái)源的可靠性，有效地搜集、處理和利用信息資源。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)報(bào)告時(shí)，能夠綜合運(yùn)用多種信息檢索工具，準(zhǔn)確引用數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的小報(bào)告。

5.安全意識(shí)與道德素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的同時(shí)，增強(qiáng)了信息安全意識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，形成正確的信息倫理觀念。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂互動(dòng)和作業(yè)完成過(guò)程中，培養(yǎng)了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探索新知識(shí)，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課“追尋發(fā)展的足跡——計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種方式，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程非常感興趣，尤其是當(dāng)我展示了一些歷史上的計(jì)算機(jī)圖片時(shí)，他們的好奇心被充分激發(fā)。在討論計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域時(shí)，學(xué)生們的參與度也很高，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講授計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和技術(shù)細(xì)節(jié)理解起來(lái)有些困難。我意識(shí)到，我在講解這些內(nèi)容時(shí)可能過(guò)于側(cè)重于理論，而沒(méi)有足夠地結(jié)合實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助學(xué)生理解。其次，在課堂管理方面，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)，沒(méi)有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些許拖沓。

在教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的提升。他們能夠理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展脈絡(luò)，描述計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。技能方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高了計(jì)算機(jī)操作的熟練度。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣