【備課參考】高中歷史人民版必修1同步教案：1.2-走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治

走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治【教學目標】目標內(nèi)容學問與力量過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用至高無上的皇權(quán)“始皇帝”的來歷及特點（皇帝神圣；皇權(quán)至上）聯(lián)系現(xiàn)實，指出秦朝加強中心集權(quán)的政策中至今仍有顯著作用的措施，培育同學將古今史實類比的力量。等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中心集權(quán)制度的形成及其影響問題探究情景設(shè)置概括闡釋論從史出秦始皇建立的中心集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的措施，對我國歷史產(chǎn)生了深遠的影響，學會運用科學的理論和方法生疏歷史和現(xiàn)實問題百官公卿三公九卿制的職能特點海內(nèi)為郡縣郡縣制的職能；中心到地方統(tǒng)治機構(gòu)的特點及實質(zhì)中心集權(quán)制的作用和影響政治經(jīng)濟及消極作用【教材分析】秦朝統(tǒng)一天下，標志著中國集權(quán)政治的開頭．秦王朝建立起來的統(tǒng)一的集權(quán)政治制度，奠定了其后歷代政治制度的基本模式．教材首先概述了秦王朝在統(tǒng)一六國的基礎(chǔ)上進一步拓展周遍版圖的狀況，接下來從郡縣制度、官僚機構(gòu)等方面描述了秦王朝集權(quán)政治制度的主要內(nèi)容，并在＂學問鏈接＂中介紹了秦朝的＂挾書律＂，揭示了秦王朝集權(quán)政治的基本特征。重點：中心集權(quán)制度的形成及影響；皇帝制、三公九卿制和郡縣制難點：中心集權(quán)制度的概念和作用【學情分析】本課多是基本史實，有關(guān)學問同學在學校已經(jīng)學過，可現(xiàn)在課前布置同學自學，把握基本史實；老師還可指導(dǎo)同學收集資料，引導(dǎo)同學收集一些有關(guān)的典故、成語，為上課爭辯和評價做預(yù)備。在課堂上充分調(diào)動同學的學習愛好和樂觀性，培育同學思考、分析問題的力量?！緦?dǎo)入新課】從西周分封制到秦朝的中心集權(quán)制，中間經(jīng)過了群雄割據(jù)的春秋戰(zhàn)國。戰(zhàn)國后期，商鞅入秦，助秦孝公變法，使秦國后來居上，國力躍居七雄之首。從公元前230年起秦國實行各個擊破的方法開頭了大規(guī)模的統(tǒng)一戰(zhàn)斗。秦王嬴政“續(xù)六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)”（賈誼《過秦論》），不到十年的時間，先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面，于公元前221年建立起中華民族第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中心集權(quán)的國家。正如詩歌記載的：“秦王掃六合，虎視何雄哉！”（李白《秦王掃六合》）由此導(dǎo)入新課。（多媒體顯示）【敘述內(nèi)容】一、“六王畢，四海一”秦王朝建立后，對周邊地區(qū)實行政治把握，擴大統(tǒng)一帝國的規(guī)模，推動中華民族多元一體化格局的形成。1．秦的統(tǒng)一公元前230年到公元前221年,相繼攻滅東方六國,建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的王朝---秦王朝。2．北攻匈奴收回河套地區(qū),修筑長城和“直道”,加強北部邊防.3．統(tǒng)一嶺南地區(qū)溝通湘水和漓水,嶺南設(shè)郡,歸入中心王朝管理的開頭.4．在西南夷”開拓”五尺道”該地區(qū)進入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖開頭.秦朝建立后，創(chuàng)制了專制主義中心集權(quán)制度的確立。這一制度主要由以下三個方面組成：一是建立至高無上的皇帝制；二是在中心實行三公九卿制；三是地方上實行郡縣制。二、至高無上的皇權(quán)（這部分內(nèi)容人民版教材沒有涉及，但人教版介紹了．考慮到學問的完整性，將皇帝制度適當補充，使同學對專制主義中心集權(quán)有個完整的生疏．）1．“始皇帝”的來歷公元前221年秦統(tǒng)一中國以后，嬴政認為“名號不更，無以稱成功，傳后世”，于是下令大臣“議帝號”。他自以為“德兼三皇，功過五帝”，秦王政打算從三皇五帝的稱號里摘出皇、帝二字合成一個新詞“皇帝”，作為統(tǒng)一大王朝的君主的正式稱號，稱“始皇帝”。秦始皇帝的名號有兩點含義：一是創(chuàng)立皇帝稱號；二是其中含有序號，自己為始皇帝，以下挨次為二世、三世，直至萬世。從今皇帝就成了封建國家的最高統(tǒng)治者，享有至高無上的權(quán)力，凡行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權(quán)，均由皇帝總攬，一切軍國大事都由皇帝一人裁決，“天下事無大小皆決于上”。皇帝制度為此后歷代王朝所沿用，自秦開頭至清末，連續(xù)了二千一百多年。歷代封建王朝的最高統(tǒng)治者都沿用了“皇帝”的稱號?；实鄣奶厥鈾?quán)力和地位使得皇位繼承意義重大，假如處理不當，就會引起政治動蕩，導(dǎo)致無序、失控。皇太子繼承制是歷史上形成的傳統(tǒng)，把父系家族內(nèi)部的繼承秩序穩(wěn)定下來，并且明確化、法律化。提問：中國皇帝制度的基本特點是什么呢？2．特點⑴皇帝獨尊皇帝地位至尊。天子自稱為“朕”、命為“制”，令為“詔”，印稱“璽”。在講此問題時，可以找如下資料進行補充，使同學了解皇帝至尊的地位。（僅做了解，加深生疏）①名號制度體現(xiàn)皇帝至高無上的尊貴地位，包括皇帝以及附屬的皇后妃嬪、太上皇、皇太后、皇子、皇太子、皇孫、公主等在內(nèi)的皇帝宗族名號系列，還有謚號、廟號、尊號等稱號系列，突出皇帝制度的神圣、尊嚴。②有祭祀天地山川的權(quán)利，顯示其聯(lián)系上天與人間的特殊身分。③有歷法、年號、禮儀、乘輿、宮廷、陵寢等一系列體現(xiàn)正統(tǒng)與等級的規(guī)章制度，表現(xiàn)其特殊的政治地位和社會形象。④有后妃制度、宗室制度、以及有關(guān)皇子、公主、外戚等的一系列制度來愛護、協(xié)調(diào)家族利益，其核心是宗法制度。⑤有皇太子繼承制體現(xiàn)皇權(quán)的連續(xù)和穩(wěn)定，并保障皇權(quán)的順當交接。⑥皇室開支有財政保證。⑦有宦官制度為之服務(wù)。⑵皇權(quán)至上皇帝權(quán)力至上?；实凼菄业拇砗拖笳??；实蹞碛凶罡邫?quán)力，比如最高決策權(quán)、政務(wù)的最高打算權(quán)、財政的最高支配權(quán)、立法和司法權(quán)、官吏任免權(quán)、軍事指揮權(quán)，等等。皇帝是封建社會政治權(quán)力金字塔形結(jié)構(gòu)的塔尖，他通過從中心到地方的浩大的官僚機構(gòu)來處理日常事務(wù)，實現(xiàn)政治統(tǒng)治。君權(quán)神授、三綱五常(君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱；仁、義、禮、智、信)是以皇帝制度為中心的等級制度、宗法制度、社會秩序的理論基礎(chǔ)。⑶皇位世襲皇帝制將國家的一切大權(quán)，即司法、立法、行政、軍事等大權(quán)總攬于皇帝一人手中，并且實行皇位繼承制。有皇太子繼承制體現(xiàn)皇權(quán)的連續(xù)和穩(wěn)定，并保障皇權(quán)的順當交接。這都體現(xiàn)出權(quán)力的高度集中，而高度集中的權(quán)力是秦朝政治制度的基本特征。另外，秦朝還建立了從中心到地方的一系列的官制和行政機構(gòu)。三、百官公卿（或三公九卿制）（這里打亂課本原來編排體系，依據(jù)從中心到地方的挨次進行教學，和后面幾節(jié)課內(nèi)容統(tǒng)一起來。）⑴三公九卿制的職能三公九卿制是在皇帝之下的中心政府。三公是指丞相、御史大夫和太尉。丞相輔佐皇帝治理天下；御史大夫是副丞相，負責監(jiān)察百官；太尉主持軍事。中心中心太尉：主管軍事（虛職）丞相：幫忙皇帝處理全國政務(wù)御史大夫：是丞相的助手，負責監(jiān)察系統(tǒng)衛(wèi)尉：皇宮保衛(wèi)郎中令：\o"宮廷"宮廷警衛(wèi)太仆：宮廷車馬廷尉：司法典客：少數(shù)民族事務(wù)及外交奉常：宗廟禮儀和訓(xùn)練事務(wù)宗正：皇室內(nèi)部事務(wù)少府：主管皇室財政治粟內(nèi)史：全國財政稅收“三公”“九卿”三公下面設(shè)置九卿。秦朝的九卿是指奉常、郎中令、衛(wèi)尉、太仆、延尉、典客、宗正、治粟內(nèi)史和少府這九個部門的長官。（老師通過投影讓同學了解秦朝的官職及分工）⑵三公九卿制的特點中心設(shè)“三公”諸卿，構(gòu)成中心政府，他們都聽命于皇帝。三公九卿在地位、職責上互不相屬，相互牽制，最終使軍國大權(quán)集中在皇帝一人手中。（通過讓同學了解三公九卿的名稱、職能，而且要讓同學理解他們之間的關(guān)系。）⑶”朝議”制度作用：可以集思廣益；在君主專制制度之下削減決策失誤．但晚年的秦始皇推行極端的君主專制，行蹤詭秘，君臣懸隔，身為丞相的李斯都無法和他見面，朝廷大臣參與議政的制度遭到破壞。四、海內(nèi)為郡縣郡縣制部分，可以讓同學爭辯一下秦始皇推行郡縣制的緣由；然后再介紹郡縣制。郡的長官叫郡守，縣的長官叫縣令，都由皇帝任免。他們直接管理人民，收取賦稅，征發(fā)兵役和徭役，使西周實施的分封制被郡縣制所代替，減弱了地方的獨立性。三公、諸卿和郡縣長官，直接由皇帝任免，皇帝能夠有效地把握封建朝廷和地方權(quán)力。（老師通過投影讓同學了解秦朝的郡縣制體系結(jié)構(gòu)）郡下設(shè)：郡尉：分管兵事郡守：分管行政監(jiān)察史：分管監(jiān)察縣（設(shè)置于少數(shù)民族聚居地的同級地方行政機構(gòu)稱為＂道＂）下設(shè)：鄉(xiāng)里亭（負責地方治安并兼管公文傳遞）結(jié)合上節(jié)課的學問，分析一下郡縣制和分封制在不同時期不同的影響。爭辯:分封制與郡縣制的比較相同：⑴性質(zhì)：都是中國古代社會重要的地方行政制度；⑵目的：都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治。不同分封制郡縣制時代奴隸社會封建社會與中心政府的關(guān)系被分封的諸侯具有肯定的獨立性，封位世襲中心政府屬下的地方行政機構(gòu)，郡守和縣令都由皇帝任免影響簡潔形成割據(jù)勢力有利于中心集權(quán)的加強，維護了國家的統(tǒng)一劃分標準與宗法制相聯(lián)系，以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國家大一統(tǒng)條件下實行的，按地域劃分力量提升：中心到地方統(tǒng)治機構(gòu)的特點及實質(zhì)

（通過以上學習，讓同學爭辯，概括秦朝從中心到地方統(tǒng)治機構(gòu)的特點及實質(zhì)。培育同學主動思考和獵取學問的力量。）特點：官職有明確分工，既相互協(xié)作，彼此牽制，最終使最高統(tǒng)治權(quán)集中在皇帝一人手中。實質(zhì)：地主階級對寬敞人民的專制統(tǒng)治。五、中心集權(quán)制的作用和影響（這部分內(nèi)容對于高一同學來說，理解起來有肯定的難度，同學可以先有個概念，在后面的學習中逐步加深理解。）關(guān)于專制主義中心集權(quán)制度建立的作用，可以組織同學進行爭辯，然后概括出:⑴樂觀方面：①為維護封建統(tǒng)一供應(yīng)了條件；秦的統(tǒng)一形成了“中國歷史上幅員空前寬廣的統(tǒng)一的多民族的國家”。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，也是當時世界上的大國。秦朝疆域?qū)挸?，秦朝境?nèi)生活著各族人民兩千多萬。秦朝統(tǒng)一后，頒布秦律。統(tǒng)一文字、度量衡及貨幣，銷毀兵器，廣修馳道以及“焚書坑儒”，制定法律等等．②有利于中華民族的進展；=3\*GB3③有利于封建經(jīng)濟文化的進一步進展。靈渠溝通湘水和漓水，連接長江和珠江兩大水系。秦始皇修筑萬里長城，對抵擋游牧民族騎兵的進攻，保障中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進行，起到肯定的作用。⑵消極方面：皇帝權(quán)威的加強，大大加強了統(tǒng)治人民的力氣，使人民境況日趨惡劣。秦始皇大興土木，增加徭役、賦稅，超過了當時社會經(jīng)濟所能擔負的程度，典型的工程是驪山陵墓和阿房宮。秦朝每年服役者不下三百萬人，大量人口脫離生產(chǎn)，造成“丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹，死者相望”的凄慘景象（《漢書·嚴安傳》）。賦稅格外沉重。秦朝的賦稅是前期的20倍，農(nóng)夫要將三分之二的收入交給政府。除此以外刑法嚴酷。如“族誅”“連坐”，死刑就有“腰斬、車裂、活埋”等。嚴酷的刑法使階級沖突激化，大規(guī)模的農(nóng)夫戰(zhàn)斗爆發(fā)，秦短暫而亡。⑶結(jié)論（課本表述）：奠定了中國兩千多年的政治格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。六、“漢承秦制”西漢王朝大體沿襲了秦王朝的官僚制度,歷史上稱此為“漢承秦制”?！颈菊n小結(jié)】戰(zhàn)國時期，各國通過變法，掃蕩了舊奴隸主貴族勢力，完成了向封建制國家的過渡，加強了君主集權(quán)，確立起君主集權(quán)的政治體制。秦始皇統(tǒng)一中國后，繼承了商鞅變法的成果和實踐了韓非子的理論，創(chuàng)立了封建專制主義中心集權(quán)的政治制度，即皇帝制、中心官制和郡縣制，把專制主義的決策方式和中心集權(quán)的政治制度有機結(jié)合起來。秦始皇首創(chuàng)的專制主義中心集權(quán)的政治體制為我國連續(xù)兩千多年的封建社會選擇了政治體制的基本模式。不管后來的封建王朝作了多少改革，其基本原則沒有發(fā)生根本變化。西漢王朝建立后，劉邦承襲了秦始皇所開創(chuàng)的統(tǒng)一的封建專制主義中心集權(quán)制?！窘虒W反思】通過本節(jié)課的學習，同學在明確秦王朝基本史實的基礎(chǔ)上，對秦的中心官制、地方行政制度有肯定的理解，把握了它們之間的聯(lián)系，同時知道秦朝所建立的這種專制主義中心集權(quán)制度模式，對以后歷代封建王朝產(chǎn)生了重大影響。同學也把握了分析爭辯法、中外制度比較法、一分為二看問題等多種學習方法，期望對以后的學習有肯定的掛念。課程標準：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中心集權(quán)制度的形成及其影響。重點：中心集權(quán)制度的形成及影響；皇帝制、三公九卿制和郡縣制。難點：中心集權(quán)制度的概念和作用。主干學問梳理：1．確立皇帝制度：⑴皇帝獨尊。接受皇帝稱號，自稱＿＿＿，命令稱＿＿＿或＿＿＿，印稱＿＿＿。⑵皇權(quán)至上。全國的、、大權(quán)由皇帝總攬，從中心到地方的主要官吏由。⑶皇位世襲。皇位由自己開頭，子孫能夠二世、三世乃至千萬世地傳承。2．百官公卿從中心機構(gòu)的（丞相、御史大夫和太尉）到地方郡縣官吏，建立了一整套官僚體系。①官職設(shè)置：丞相：掛念皇帝處理全國御史大夫：副丞相，負責百官；太尉：負責全國，但秦始皇未任命，自掌軍權(quán)丞相之下又設(shè)諸卿，如：（管理皇族和外戚）；（管理刑獄、司法）②特點：三個官職在地位、職責、權(quán)力方面。③作用：軍國大權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，形成一套以皇權(quán)為中心的行政體制。３．海內(nèi)為郡縣在全國范圍內(nèi)推行實行，從而奠定了中心集權(quán)制度的基礎(chǔ)；⑴形成：春秋時期開頭消滅縣的設(shè)置。戰(zhàn)國時期，秦國商鞅變法，大力推行縣制。秦統(tǒng)一后，實行。以后歷代沿襲，并進一步進展。⑵郡縣的設(shè)置：郡是最高一級地方行政機構(gòu)，其最高行政長官是，負責承受中心命令，督責所屬各縣；縣是郡的下一級行政機構(gòu)，其長官是，負責治理民眾、管理財政、司法、獄訟和兵役?？h以下是基層行政機構(gòu)⑶作用：加強了，加強了對的把握。參考答案：“朕”“制”“詔”“璽”。政治、經(jīng)濟、軍事皇帝任免。三公九卿政事，監(jiān)察；軍務(wù)，宗正；廷尉相互牽制。廢除分封制郡縣制郡縣制郡守縣令或縣長鄉(xiāng)、里中心集權(quán)地方重難點突破：1、秦朝完成統(tǒng)一的條件A、社會基礎(chǔ)：【根本緣由】社會經(jīng)濟進展，民族地區(qū)之間的聯(lián)系加強，為統(tǒng)一供應(yīng)了必要的社會基礎(chǔ)，是歷史進展的趨勢B、人民需要：戰(zhàn)國七雄的混戰(zhàn)，使人民苦于戰(zhàn)亂，渴望統(tǒng)一（大勢所趨、民心所向）C、秦國實力：【主要緣由】商鞅變法使秦國確立封建制度，社會經(jīng)濟快速進展，秦國實力最強，具備進行統(tǒng)一戰(zhàn)斗的實力D秦王嬴政個人的雄才大略2、君主專制中心集權(quán)政治制度建立的緣由A、經(jīng)濟根源——維護封建經(jīng)濟基礎(chǔ)的需要。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟模式需要一個強有力的國家政權(quán)，以維護國家的統(tǒng)一和社會的安定，保證小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，新興的地主階級也需要建立中心集權(quán)制度來鞏固其統(tǒng)治地位，維護其政治、經(jīng)濟利益，愛護其土地全部制度。這種封建的生產(chǎn)方式打算了中心集權(quán)制的建立。B、社會根源——鞏固、維護國家統(tǒng)一的需要。秦吸取周天子在諸侯割據(jù)局面下無力量的教訓(xùn)，在統(tǒng)一全國后建立專制主義中心集權(quán)制度，以消退地方割據(jù)勢力，維護國家統(tǒng)一。

C、思想根源——法家思想奠定理論基礎(chǔ)。韓非子總結(jié)諸子百家學說，制造了一套完整的中心集權(quán)的政治理論，為秦始皇創(chuàng)立專制主義中心集權(quán)制度奠定理論基礎(chǔ)。3、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施A政治上：建立專制主義中心集權(quán)政治制度（皇帝制度、三公九卿、郡縣制）B經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡，車軌C文化上：統(tǒng)一文字，焚書坑儒D軍事上：北擊匈奴，南平越族E法律上：頒布《秦律》F建筑上：修筑長城、修筑通達全國的馳道、直道，修建靈渠隨堂訓(xùn)練：選擇題：1．秦始皇說：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”秦始皇為解決上述問題而實行的措施是A．制