第三單元說課稿：生命的苦痛詩意地超越 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊001

第三單元說課稿：生命的苦痛，詩意地超越2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊第三單元：“生命的苦痛，詩意地超越”。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.《離騷》（節(jié)選）：屈原通過描繪自己的憂愁和痛苦，表達了對理想國家的追求和對生命的超越。

2.《漁家傲·秋思》：范仲淹以秋天的景色為背景，抒發(fā)了對人生苦難的感慨和對美好生活的向往。

3.《臨江仙·夜歸臨皋》：楊洪基以夜歸臨皋為背景，通過對自然景色的描繪，展示了生命的堅韌與詩意。

4.《登岳陽樓》：杜甫通過登樓遠(yuǎn)眺，抒發(fā)了對國家興亡和人生苦難的感慨。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解生命的苦痛，學(xué)會以詩意的心態(tài)去面對和超越苦難。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升、語言建構(gòu)與應(yīng)用。

1.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)古代詩詞，學(xué)生能夠深入理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受古代文人對生命苦痛的抒發(fā)和對美好生活的追求，增強文化自信。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠品味詩詞中的意象和情感，提升審美情趣，學(xué)會運用詩詞表達自己的情感和思想。

3.思維發(fā)展與提升：學(xué)生在分析和解讀詩詞的過程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.語言建構(gòu)與應(yīng)用：學(xué)生能夠通過詩詞的學(xué)習(xí)，提升語言表達能力，學(xué)會運用古典詩詞的語言風(fēng)格進行創(chuàng)作和表達。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于：

-理解詩詞中的意象和象征手法：例如，在《離騷》中，屈原通過香草美人的意象來表達自己的高潔品質(zhì)和對理想的追求，學(xué)生需要理解這些意象背后的深層含義。

-掌握詩詞的情感表達：如《漁家傲·秋思》中，范仲淹通過“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達了對故鄉(xiāng)的思念和人生的無奈，學(xué)生需要體會這種情感的表達方式。

-學(xué)習(xí)詩詞的韻律和結(jié)構(gòu)：比如《離騷》中的賦比興手法，以及《登岳陽樓》中的對仗和排比結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要掌握這些古典詩詞的基本技巧。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-難以把握的抽象概念：例如，在理解《離騷》中屈原對理想的追求時，學(xué)生可能難以把握“理想”這一抽象概念的具體內(nèi)涵，需要教師通過具體事例和背景介紹來幫助學(xué)生理解。

-復(fù)雜的詩詞結(jié)構(gòu)分析：如《登岳陽樓》中的篇章結(jié)構(gòu)和情感轉(zhuǎn)折，學(xué)生可能難以分析清楚詩的起承轉(zhuǎn)合，需要教師逐步引導(dǎo)學(xué)生分析各個部分的作用和意義。

-深層情感的理解：在《漁家傲·秋思》中，學(xué)生可能難以深刻理解詩人對人生苦難的感慨，需要教師通過情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生體會到詩人的內(nèi)心世界。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版高中語文必修上冊教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進度進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與詩詞內(nèi)容相關(guān)的背景資料，包括詩人的生平介紹、創(chuàng)作背景等，以及詩詞中所涉及的歷史文化知識點，以PPT形式展示，幫助學(xué)生更好地理解詩詞內(nèi)涵。

3.多媒體資源：選取與詩詞情感相符的音樂片段，以及詩詞中所描述景物的圖片，用以營造氛圍，增強學(xué)生的情感體驗和審美感受。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置得簡潔而溫馨，以利于學(xué)生集中注意力。準(zhǔn)備分組討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享對詩詞的理解和感悟。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以提問方式開始，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的古詩詞，詢問學(xué)生對生命中的苦難和美好有何感悟。接著介紹本節(jié)課的主題“生命的苦痛，詩意地超越”，并簡要說明本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹《離騷》的創(chuàng)作背景和作者屈原，引導(dǎo)學(xué)生理解屈原所面臨的苦難及其以香草美人意象表達的高潔品質(zhì)和對理想的追求。

-接著，分析《漁家傲·秋思》中范仲淹如何通過對秋天的描繪，表達對人生苦難的感慨和對美好生活的向往。

-然后，講解《臨江仙·夜歸臨皋》中楊洪基如何以夜歸臨皋為背景，展示生命的堅韌與詩意。

-最后，分析《登岳陽樓》中杜甫如何通過對國家興亡和人生苦難的感慨，表達對生命的詩意超越。

在講解過程中，重點分析詩詞中的意象、象征手法、情感表達、韻律和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩詞的內(nèi)涵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組，討論本節(jié)課所學(xué)的詩詞，分享各自的理解和感悟。

-小組代表發(fā)言：每組選一名代表，匯報討論成果，其他同學(xué)可進行補充。

-教師點評：針對學(xué)生的發(fā)言，進行點評和總結(jié)，指出其中的優(yōu)點和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)生命的苦痛與詩意超越的主題，強調(diào)學(xué)生要在現(xiàn)實生活中學(xué)會以詩意的態(tài)度面對苦難。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課下閱讀：要求學(xué)生課后閱讀本節(jié)課所學(xué)的詩詞，深入體會其中的情感和意境。

-寫作練習(xí)：布置一道寫作題目，要求學(xué)生以詩詞的形式表達自己對生命苦痛的感悟，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵創(chuàng)新。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練地背誦和默寫本節(jié)課所學(xué)的詩詞，理解并掌握詩詞中的意象、象征手法、情感表達、韻律和結(jié)構(gòu)等知識點。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對古典詩詞有了更深入的認(rèn)識，能夠獨立分析詩詞的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

2.文化素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解，增強了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時，學(xué)生能夠?qū)⒃娫~中所蘊含的價值觀和人生哲理運用到現(xiàn)實生活中，提升了自己的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在分析詩詞的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從不同角度對詩詞進行解讀，提出自己的見解，并在小組討論中積極分享和交流。這種思維品質(zhì)的提升有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)研究和日常生活中更好地解決問題。

4.語言表達能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠理解詩詞中的情感和意境，還能運用古典詩詞的語言風(fēng)格進行創(chuàng)作。他們在課后寫作練習(xí)中，嘗試以詩詞形式表達自己的情感和思想，提高了語言表達能力。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對生命中的苦難有了更深刻的感悟。他們學(xué)會了以詩意的態(tài)度面對苦難，將詩詞中的美好情感融入自己的生活，使自己的心靈更加豐富和堅強。

6.學(xué)習(xí)方法方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了高效的學(xué)習(xí)方法。他們學(xué)會了如何通過查閱資料、分析討論等方式，深入理解教材內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.團隊協(xié)作方面：在小組討論和課堂發(fā)言環(huán)節(jié)，學(xué)生積極互動，共同探討詩詞的內(nèi)涵。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高了團隊協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

1.知識點關(guān)聯(lián)

①《離騷》中屈原通過香草美人的意象表達理想與現(xiàn)實的沖突，反映了生命的苦痛；

②《漁家傲·秋思》中范仲淹對秋日景色的描繪，抒發(fā)了對人生苦難的感慨；

③《臨江仙·夜歸臨皋》與《登岳陽樓》中楊洪基和杜甫分別以自然景物為背景，展現(xiàn)了生命的堅韌與詩意的超越。

2.詞句理解

①《離騷》中“蘭棱棱其華，蔚芾菲其實”的詞句，體現(xiàn)了屈原對美好理想的追求；

②《漁家傲·秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的詞句，表達了范仲淹對故鄉(xiāng)的思念和對未來的無奈；

③《臨江仙·夜歸臨皋》中“夜歸臨皋上，獨立小橋風(fēng)細(xì)細(xì)”的詞句，描繪了楊洪基內(nèi)心的孤寂與自然景色的和諧；

④《登岳陽樓》中“昔聞洞庭水，