第二單元 綜合探究 踐行社會(huì)責(zé)任 促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)

第二單元綜合探究踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以高中政治統(tǒng)編版必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元綜合探究“踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)責(zé)任的重要性，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、互動(dòng)問答等方式，激發(fā)學(xué)生的思考與參與熱情。首先，引入課本中的相關(guān)案例，讓學(xué)生了解企業(yè)、個(gè)人如何履行社會(huì)責(zé)任；其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實(shí)際生活中踐行社會(huì)責(zé)任；最后，總結(jié)提升，強(qiáng)調(diào)每個(gè)社會(huì)成員在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，使其理解社會(huì)責(zé)任的重要性，增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神，通過分析案例，提高邏輯思維與辯證分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，明確個(gè)人在社會(huì)中的權(quán)利與義務(wù)，樹立遵紀(jì)守法的觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，激發(fā)其積極參與社會(huì)事務(wù)、服務(wù)社會(huì)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，了解了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主要矛盾，對企業(yè)的社會(huì)責(zé)任有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，通常對實(shí)際案例感興趣，具備一定的分析問題和解決問題的能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。此外，他們對社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心，愿意探討和參與社會(huì)事務(wù)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，理解社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用；如何在小組討論中發(fā)揮自己的作用，達(dá)成共識(shí)；以及如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與社會(huì)建設(shè)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法導(dǎo)入課程，系統(tǒng)地介紹社會(huì)責(zé)任的概念和重要性；運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例深入理解社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐；實(shí)施小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識(shí)和批判性思維。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度；通過在線平臺(tái)提供延伸閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元的綜合探究內(nèi)容：“踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們的行為不僅影響著自己，也影響著社會(huì)的進(jìn)步。那么，如何履行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步呢？接下來，我們將一起探討這個(gè)問題。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請大家打開課本，閱讀第二單元綜合探究部分的內(nèi)容。在閱讀過程中，注意理解以下問題：

-社會(huì)責(zé)任的定義是什么？

-企業(yè)和個(gè)人如何履行社會(huì)責(zé)任？

-履行社會(huì)責(zé)任對企業(yè)和個(gè)人有什么意義？

2.閱讀完畢后，請思考一個(gè)問題：你在日常生活中是如何履行社會(huì)責(zé)任的？請準(zhǔn)備在接下來的課堂討論中分享你的想法。

三、課堂探究

1.討論企業(yè)社會(huì)責(zé)任

-請大家觀看一段關(guān)于企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的視頻案例（播放視頻）。

-觀看結(jié)束后，以小組為單位，討論以下問題：

-視頻中的企業(yè)是如何履行社會(huì)責(zé)任的？

-這種做法對企業(yè)和社會(huì)帶來了哪些積極影響？

-各小組代表發(fā)言，分享討論成果。

2.分析個(gè)人社會(huì)責(zé)任

-請大家閱讀課本中的案例：“個(gè)人如何履行社會(huì)責(zé)任”。

-以小組為單位，討論以下問題：

-案例中的個(gè)人是如何踐行社會(huì)責(zé)任的？

-個(gè)人履行社會(huì)責(zé)任對社會(huì)的意義是什么？

-各小組代表發(fā)言，分享討論成果。

3.小組活動(dòng)：制定社會(huì)責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃

-現(xiàn)在，請每個(gè)小組結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)關(guān)于履行社會(huì)責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-行動(dòng)目標(biāo)：選擇一個(gè)具體的社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域，如環(huán)保、公益、志愿服務(wù)等。

-行動(dòng)措施：列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟和方法。

-預(yù)期效果：預(yù)測行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施對社會(huì)和個(gè)人可能帶來的積極變化。

-各小組展示行動(dòng)計(jì)劃，其他小組提出意見和建議。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了社會(huì)責(zé)任的定義，探討了企業(yè)和個(gè)人如何履行社會(huì)責(zé)任，以及履行社會(huì)責(zé)任的意義。我們還制定了社會(huì)責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃，希望大家在今后的生活中，積極踐行社會(huì)責(zé)任，為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.請結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的社會(huì)責(zé)任”的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.根據(jù)制定的社會(huì)責(zé)任行動(dòng)計(jì)劃，選擇一個(gè)領(lǐng)域，實(shí)施一個(gè)具體的社會(huì)責(zé)任行動(dòng)，并記錄實(shí)施過程和感受。

同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極履行社會(huì)責(zé)任，共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.社會(huì)責(zé)任的定義

-社會(huì)責(zé)任是指企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，對社會(huì)和環(huán)境負(fù)責(zé)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。

2.企業(yè)社會(huì)責(zé)任的主要內(nèi)容

-遵守法律法規(guī)：企業(yè)應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，確保其經(jīng)營活動(dòng)合法合規(guī)。

-保護(hù)環(huán)境：企業(yè)應(yīng)采取環(huán)保措施，減少污染，節(jié)約資源，推動(dòng)綠色發(fā)展。

-保障員工權(quán)益：企業(yè)應(yīng)關(guān)注員工福利，提供安全的工作環(huán)境，公平對待員工。

-誠信經(jīng)營：企業(yè)應(yīng)誠信守法，維護(hù)市場秩序，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

-參與公益事業(yè)：企業(yè)應(yīng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助解決社會(huì)問題。

3.個(gè)人社會(huì)責(zé)任的主要內(nèi)容

-遵守法律法規(guī)：個(gè)人應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-參與志愿服務(wù)：個(gè)人應(yīng)積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。

-誠信行為：個(gè)人應(yīng)誠實(shí)守信，維護(hù)人際關(guān)系和社會(huì)信用。

-愛護(hù)環(huán)境：個(gè)人應(yīng)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)綠色發(fā)展。

4.社會(huì)責(zé)任的意義

-促進(jìn)社會(huì)和諧：企業(yè)和個(gè)人履行社會(huì)責(zé)任，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

-提高企業(yè)競爭力：企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，可以提升企業(yè)形象，增強(qiáng)競爭力。

-增強(qiáng)公民意識(shí)：個(gè)人履行社會(huì)責(zé)任，有助于培養(yǎng)公民意識(shí)，提高社會(huì)素質(zhì)。

-推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展：履行社會(huì)責(zé)任有助于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

5.社會(huì)責(zé)任的實(shí)施途徑

-企業(yè)：通過制定社會(huì)責(zé)任戰(zhàn)略，建立社會(huì)責(zé)任管理體系，實(shí)施具體的社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目。

-個(gè)人：通過參與志愿服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)、慈善捐助等方式，踐行社會(huì)責(zé)任。

6.社會(huì)責(zé)任的評價(jià)與監(jiān)督

-企業(yè)：通過社會(huì)責(zé)任報(bào)告、第三方評價(jià)等手段，評價(jià)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的履行情況。

-個(gè)人：通過社會(huì)輿論、道德規(guī)范等途徑，監(jiān)督個(gè)人社會(huì)責(zé)任的履行。

7.社會(huì)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

-社會(huì)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)，履行社會(huì)責(zé)任有助于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

-社會(huì)責(zé)任可以促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新，提高經(jīng)濟(jì)效益。

-社會(huì)責(zé)任有助于優(yōu)化資源配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

8.社會(huì)責(zé)任與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

-社會(huì)責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，履行社會(huì)責(zé)任有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-社會(huì)責(zé)任可以促進(jìn)社會(huì)公平正義，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

-社會(huì)責(zé)任有助于培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們探討了“踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”這一主題，在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠深入理解社會(huì)責(zé)任的重要性，并在實(shí)際生活中積極踐行?，F(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法的選擇，我采用了講授法、案例分析法、小組討論法和小組活動(dòng)等多種方式。講授法使我能夠系統(tǒng)地介紹社會(huì)責(zé)任的概念和意義，案例分析法讓學(xué)生通過具體案例深入理解社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐，小組討論法和小組活動(dòng)則鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識(shí)和批判性思維。從學(xué)生的反饋來看，這些方法激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與，這是我在今后的教學(xué)中需要關(guān)注和改進(jìn)的地方。

其次，在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在討論中的合作與交流，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或者閑聊的情況，這可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者管理不夠嚴(yán)格。未來，我將更加注意活動(dòng)的趣味性和管理學(xué)生的紀(jì)律。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)方面，對社會(huì)責(zé)任的定義、企業(yè)和個(gè)人如何履行社會(huì)責(zé)任有了更深入的理解；在技能方面，通過小組討論和活動(dòng)，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對社會(huì)責(zé)任的重視和積極參與的態(tài)度。但同時(shí)，我也注意到，學(xué)生對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)還停留在表面層次，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，仍需要我們在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對本節(jié)課存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措