2025年岳麓版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷492考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用：A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.可以為人類提供豐富的蛋白質(zhì)食物C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.幫助植物傳粉、傳播種子2、我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)椋ǎ?/p>

①綠色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量。

②綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣。

③綠色植物光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽。

④綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境。A.①②B.③④C.②③D.①④3、下列敘述中，正確的是（）A.人體的卵細(xì)胞中只有一條X染色體B.人的體細(xì)胞中有46個(gè)基因C.只有生殖細(xì)胞中才有性染色體D.男人的X染色體一定來(lái)自他的母親4、如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞；下列相關(guān)的說(shuō)明中正確的是（）

A.1為細(xì)胞壁，植物細(xì)胞特有，除了起保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出B.4為細(xì)胞質(zhì)，與動(dòng)物細(xì)胞不同，它內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)換器不是線粒體，而是葉綠體C.5為液泡，內(nèi)含溶解有多種物質(zhì)的細(xì)胞液D.2為細(xì)胞膜，起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用5、植物界中等級(jí)最高，種類最多，分布最廣，占人類關(guān)系最密切的植物類群是（）A.裸子植物B.被子植物C.藻類植物D.苔蘚植物6、【題文】以下各項(xiàng)中，會(huì)對(duì)生物多樣性造成危害的是（）A.不對(duì)引進(jìn)國(guó)外物種設(shè)限B.頒布相關(guān)法律法規(guī)C.建立瀕危動(dòng)物繁殖中心D.建立自然保護(hù)區(qū)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、【題文】下列現(xiàn)象中屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞B.鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里C.種瓜得瓜，種豆得豆D.一豬生九子，連母十個(gè)樣8、孕婦吸煙或長(zhǎng)期被動(dòng)吸煙會(huì)誘發(fā)（）A.胎兒白血病B.胎兒畸形C.子宮癌D.附件炎9、下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是（）A.雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥B.比正常辣椒大許多倍的太空椒C.水肥充足長(zhǎng)出的大花生D.神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒(méi)有香味10、關(guān)于我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境主要特征，對(duì)應(yīng)正確的有（）A.北方-濕冷B.西北-干旱C.南方-干熱D.青藏-高寒11、圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.該圖表示一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)B.該圖所示的食物鏈有三條C.食物鏈的起始環(huán)節(jié)為生產(chǎn)者D.大量殺蟲(chóng)則短期內(nèi)鳥(niǎo)會(huì)減少12、下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是：

?A.顯微鏡下看的比較清楚的結(jié)構(gòu)是⑦和⑤細(xì)胞膜B.該細(xì)胞中的⑥能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)能將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中C.咀嚼甘蔗時(shí)的甜味物質(zhì)來(lái)自于⑧內(nèi)的細(xì)胞液D.該細(xì)胞能代表菠菜的根尖細(xì)胞13、（多選）下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤(pán)狀小白點(diǎn)，說(shuō)明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活14、關(guān)于各無(wú)脊椎動(dòng)物類群特征，下列選項(xiàng)中不正確的是（）A.腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞B.扁形動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱，大多數(shù)扁形動(dòng)物的消化管簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有消化器官C.蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物D.軟體動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物中種類最多的一類動(dòng)物15、“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”，對(duì)于這些動(dòng)物行為，下列判斷正確的是()A.先天性行為B.后天性行為C.由遺傳物質(zhì)控制產(chǎn)生的行為D.由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、動(dòng)物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．17、享有“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”美稱的是奧地利的學(xué)者_(dá)___．18、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)榧尤肓薩___使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的____氣體遇熱膨脹的緣故．19、下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

甲乙（1）乙圖表示的是________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是_____________（至少填二個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。（2）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_____________。（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的_________里。（4）遺傳物質(zhì)主要存在的結(jié)構(gòu)是____。（填序號(hào)）20、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：3、____；4、____；9、____．

（2）構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是____．

（3）既能保護(hù)卵細(xì)胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是____．

（4）雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給靠____．

A．卵黃膜B．卵白C．卵黃D．卵白和卵黃。

（5）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是____．

（6）雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由____供給的．

21、科學(xué)家以生物____和____為依據(jù)，將生物加以分類．22、螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、____、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)___．與螳螂發(fā)育過(guò)程相同的動(dòng)物還有____、____．23、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由____和____組成．24、如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于________生殖。⑵①、②、③合稱____________，它屬于花的主要部分之一。⑶受精作用完成后，④所示的____________繼續(xù)發(fā)育成種子。⑷為了解決番茄抗凍的問(wèn)題，科學(xué)家就將比目魚(yú)的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里，培育出了抗凍西紅柿植株。這項(xiàng)技術(shù)稱為_(kāi)___________技術(shù)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)25、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力，有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）26、我國(guó)特有的，有“活化石”之稱的爬行動(dòng)物是揚(yáng)子鱷。______（判斷對(duì)錯(cuò)）27、（2016?宜興市）動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共24分)28、如圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、基因等之間的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在細(xì)胞的[]____內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)即染色體，其上的[]____是主要的遺傳物質(zhì)，它是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（2）控制生物遺傳性狀的基因本質(zhì)上為_(kāi)____。（3）一般情況下，生物體細(xì)胞中的染色體是____存在的。（4）一條沒(méi)有復(fù)制的染色體上通常有____個(gè)脫氧核糖核酸，一個(gè)脫氧核糖核酸上有____個(gè)基因。29、甲型H1N1流感是H1N1流感病毒引起的一種呼吸道傳染病．

（1）請(qǐng)將①H1N1流感病人②體質(zhì)較差健康人③空氣④H1N1流感病毒填入下表（填序號(hào)）

。病原體傳染源傳播途徑易感人群（2）該病人醫(yī)生馬上做了一些相應(yīng)的預(yù)防措施：①將患者立即隔離治療；②為他家庭中的其他成員打預(yù)防針；③對(duì)患者的房間和用具進(jìn)行消毒；④在患者住院期間；不讓家屬去探望．醫(yī)生所做的措施中，①是為了______；②④是為了______；③是為了______．

30、經(jīng)常注射青霉素治療一些炎癥；如果反復(fù)使用，致使細(xì)菌對(duì)青霉素的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)，療效越來(lái)越弱，開(kāi)發(fā)新的青霉素也對(duì)付不了這些病菌．請(qǐng)思考回答：

（1）青霉素使用之前；病菌對(duì)各種藥物的抗藥性存在著差異，是因?yàn)樯锞哂衉_____的特性，它為細(xì)菌的進(jìn)化提供了原始的材料．

（2）青霉素使用對(duì)病菌起了______作用；這種作用是通過(guò)病菌與環(huán)境之間的______實(shí)現(xiàn)的．由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使抗藥性強(qiáng)這一形狀逐代積累而保留下來(lái)．

（3）現(xiàn)存的細(xì)菌具有很強(qiáng)的抗藥性；這是______的結(jié)果．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】此題考查動(dòng)物在自然界中作用，解答從在生態(tài)平衡中重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子方面思考?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)光能；在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程。

由上可知；綠色植物光合作用的意義有三個(gè)，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用。

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中；它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡。

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物；氧氣和能量的源泉?？梢?jiàn)A符合題意。

故選：A。

自然界中的綠色植物通過(guò)光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量；據(jù)此作答。

光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析、解決問(wèn)題?？山Y(jié)合光合作用的概念來(lái)解答?！窘馕觥緼3、D【分析】解：A；人體卵細(xì)胞中除有一條X染色體外；還含有22條常染色體，A錯(cuò)誤．

B；一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因．人的體細(xì)胞中23對(duì)染色體就包含46個(gè)DAN分子；含有數(shù)萬(wàn)對(duì)基因，B錯(cuò)誤．

C；男性的體細(xì)胞中的性染色體是XY、女性的體細(xì)胞中的性染色體是XX；在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的性染色體要分開(kāi)分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．男性形成兩種生殖細(xì)胞，分別是含X的染色體的精子和含Y的染色體的精子；女性只產(chǎn)生含X的性染色體的卵細(xì)胞．所以體細(xì)胞、生殖細(xì)胞中都有性染色體，C錯(cuò)誤．

D、正常男性的X染色體只能來(lái)自他的母親，如圖所示，D正確．

故選：D

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常情況下染色體；基因在體細(xì)胞中成對(duì)，在生殖細(xì)胞中成單．假如體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N，精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N，受精卵中的染色體是2N．

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系．【解析】D4、C【分析】解：A；[1]細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；[2]細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．A錯(cuò)誤．

B；[4]細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性；能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器．B錯(cuò)誤；

C；[5]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．C正確．

D；[2]細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；[3]細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心．A錯(cuò)誤．

故選：C．

由圖可知：[1]細(xì)胞壁；[2]細(xì)胞膜、[3]細(xì)胞核、[4]細(xì)胞質(zhì)、[5]液泡．[1]細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；[2]細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；[3]細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)DNA，是細(xì)胞的控制中心；[4]細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換；[5]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)．【解析】C5、B【分析】解：A；裸子植物有種子；種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，沒(méi)有果實(shí)在繁殖的過(guò)程中種子不能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力不是很強(qiáng)，A錯(cuò)誤．

B；被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)；適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．B正確；

C；藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單；無(wú)根、莖、葉的分化．C錯(cuò)誤；

D；苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些；有了莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮?。瓺錯(cuò)誤．

故選：B

被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)；適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最具高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．

熟練掌握各類群的主要特征，即可比較它們的進(jìn)化等級(jí)關(guān)系．【解析】B6、A【分析】【解析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．亂砍亂伐森林會(huì)破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會(huì)使環(huán)境發(fā)生巨大變化；導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡；選項(xiàng)A、不限制引進(jìn)外國(guó)物種，我們知道引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌?，而?shù)量大增，進(jìn)而與其它生物爭(zhēng)奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會(huì)破壞生物的多樣性，即生物入侵；而選項(xiàng)B、頒布相關(guān)法律法規(guī)、C、建立瀕危動(dòng)物繁殖中心、D、建立自然保護(hù)區(qū)都有利于動(dòng)物的生存，對(duì)生物多樣性的保護(hù)都有好處，可見(jiàn)A符合題意．

故選：A【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)7、AC【分析】【解析】

試題分析：生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳。AC屬于遺傳現(xiàn)象。

考點(diǎn)：本考查的是生物的遺傳、變異現(xiàn)象。【解析】【答案】AC8、BC【分析】解：A；白血病又叫血癌是一類造血干細(xì)胞異常的克隆性惡性疾?。籽〖s占腫瘤總發(fā)病率的3%左右；是兒童和青年中最常見(jiàn)的一種惡性腫瘤．白血病的發(fā)病率一直位居兒童惡性腫瘤首位，約占全部?jī)和瘣盒阅[瘤的1/3．A錯(cuò)誤；

B；孕婦吸煙可導(dǎo)致胎兒早產(chǎn)及體重不足、流產(chǎn)機(jī)率增高．吸煙使牙齒變黃；容易口臭．B正確；

C；吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素；吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手．C正確；

D；附件炎是細(xì)菌等微生物造成的一種疾?。籇錯(cuò)誤；

故選：BC

香煙中含有1400多種成分．吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物．一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠．香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病．

理解吸煙的危害，明確吸煙是一種不健康的生活方式，能做到自己禁煙，并宣傳禁煙的危害，利己利民．【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：AB；“雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥”、“比正常辣椒大許多倍的太空椒”；都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此屬于可遺傳的變異；

CD；“水肥充足長(zhǎng)出的大花生”、“神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒(méi)有香味”；都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．

所以；不會(huì)遺傳給后代的是“水肥充足長(zhǎng)出的大花生”；“神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒(méi)有香味”．

故選：C；D．

（1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】CD10、BD【分析】本題考查我國(guó)四大區(qū)域自然環(huán)境主要特征。南方地區(qū),，水豐沛，潮濕，C錯(cuò)誤；北方地區(qū)多為半濕潤(rùn)地區(qū)，夏季高溫多雨，A錯(cuò)誤；西北地區(qū)，深居內(nèi)陸，降水少，干旱，B正確；青藏地區(qū)，海拔高空氣稀薄，氣溫低，特點(diǎn)為高寒，D正確。故選BD。

【解析】BD11、CD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物網(wǎng)和食物鏈及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物網(wǎng)和食物鏈等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。該圖只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，因此不能表示一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B.該圖所示的食物鏈有一條：植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)，B錯(cuò)誤；C.食物鏈的起始環(huán)節(jié)為生產(chǎn)者，食物鏈上的消費(fèi)者都直接或間接的以生產(chǎn)者為食，C正確；D.由于昆蟲(chóng)是鳥(niǎo)的食物，因此大量殺蟲(chóng)則短期內(nèi)鳥(niǎo)會(huì)減少，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，D正確。故選CD?！窘馕觥緾D12、BC【分析】此題考查的是植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力和識(shí)圖分析能力。由上圖可知，該細(xì)胞具有④細(xì)胞壁、⑥葉綠體、⑧液泡等結(jié)構(gòu)，故為植物細(xì)胞。A.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，不容易觀察到⑤細(xì)胞膜，因?yàn)榧?xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，而且非常薄，故A錯(cuò)誤；

B.該細(xì)胞中的⑥是葉綠體，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，故B正確；

C.液泡里面有細(xì)胞液，細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)，甘蔗的甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞液中；故C正確；

D.因?yàn)樵摷?xì)胞含有葉綠體，所以該細(xì)胞不能代表菠菜的根尖細(xì)胞；故D錯(cuò)誤。故選B和C?！窘馕觥緽C13、CD【分析】解：A；嫁接、植物組織培養(yǎng)、克隆羊均經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；屬于無(wú)性生殖，試管嬰兒屬于有性生殖，A錯(cuò)誤．

B；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)；B錯(cuò)誤．

C；家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育；要經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，C正確．

D；青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確．

故選：CD

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．據(jù)此作答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握無(wú)性繁殖的特點(diǎn)、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)、青蛙的發(fā)育．【解析】CD14、CD【分析】解：A；腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞，幫助捕食，A正確；

B；扁形動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱；大多數(shù)扁形動(dòng)物的消化管簡(jiǎn)單（渦蟲(chóng)），有的甚至沒(méi)有消化器官（豬肉絳蟲(chóng)），B正確；

C；蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層；屬于線性動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D；節(jié)肢動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物中種類最多的一類動(dòng)物；D錯(cuò)誤。

故選：CD。

動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．據(jù)不同動(dòng)物的主要特征解答．

掌握各種的特征是關(guān)鍵．【解析】CD15、AC【分析】“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為，又叫做動(dòng)物的本能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)16、生態(tài)平衡物質(zhì)植物【分析】【解答】動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；

動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

故答案為：生態(tài)平衡物質(zhì)植物。

【分析】此題考查動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．17、勞倫斯【分析】【解答】解：奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲（也稱為勞倫斯）被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父“；他是動(dòng)物行為學(xué)界的怪杰．羅倫茲是一位對(duì)一切生物普具仁愛(ài)的科學(xué)家，他從來(lái)不用人類的眼光去看動(dòng)物．他深信動(dòng)物的行為正如動(dòng)物身體構(gòu)造的適應(yīng)作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)化之果．根據(jù)這一信念，他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的調(diào)查研究學(xué)派．他經(jīng)常和蛙；鴨、鵝、猴、狗等動(dòng)物為伍，甚至還學(xué)會(huì)了幾種動(dòng)物的“語(yǔ)言“，使自己能以同等的身份去接近它們．

故答案為：勞倫斯。

【分析】奧地利學(xué)者康勒德?羅倫茲被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父“，據(jù)此解答．18、酵母菌二氧化碳【分析】【解答】解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．

故答案為：酵母菌；二氧化碳。

【分析】此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，據(jù)此作答．19、（1）動(dòng)物沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

（2）能量。

（3）液泡。

（4）④【分析】【分析】本題考查動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！窘獯稹恐参锛?xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。由甲、乙兩圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。（1）植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，所以圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。（2）線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，能夠分解有機(jī)物，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。（3）植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液；細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的【⑤】液泡里。

（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核，因此控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是【④】細(xì)胞核?！窘馕觥浚?）動(dòng)物沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）能量。

（3）液泡。

（4）④20、略

【分析】

雞卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．鳥(niǎo)卵中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱卵細(xì)胞．

所以：（1）寫(xiě)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：3卵黃；4胚盤(pán)，9卵黃膜．

（2）構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是卵黃；卵黃膜和胚盤(pán)．

（3）既能保護(hù)卵細(xì)胞；又能為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是卵白．

（4）雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠卵黃和卵白．

（5）雞的卵受精后；能發(fā)育成雛雞的主要部分是胚盤(pán)．

（6）雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由氣室供給的．

故答案為：（1）卵黃；胚盤(pán)；卵黃膜．

（2）卵黃；卵黃膜和胚盤(pán)．

（3）卵白．

（4）D；

（5）胚盤(pán)．

（6）氣室．

【解析】【答案】本題考查雞卵的結(jié)構(gòu)．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：1卵殼；2卵黃系帶，3卵黃，4胚盤(pán)，5卵白，6卵殼膜，7氣室，8卵殼膜，9卵黃膜．

21、略

【分析】

生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，包含的生物數(shù)量越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，包含的生物越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理功能．

【解析】【答案】此題考查的是生物分類等級(jí)的知識(shí)；據(jù)此答題．

22、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程指的是經(jīng)過(guò)受精卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別不大，例如蝗蟲(chóng)、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：若蟲(chóng)：不完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲(chóng)；蟋蟀。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲(chóng)的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式．

23、略

【分析】

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的；如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．

故答案為：骨骼；肌肉。

【解析】【答案】此題考查哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成；較為基礎(chǔ)．

24、略

【分析】種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，是有性生殖，①、②、③分別是柱頭、花柱、子房，三個(gè)部分構(gòu)成了雌蕊，種子是由胚珠發(fā)育成的，將另一種生物的基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，該技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）有性（2）雌蕊（3）胚珠（4）轉(zhuǎn)基因四、判斷題(共3題，共6分)25、√【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．

故答案為：√．

動(dòng)物行為分為先天動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．【解析】√26、√【分析】解：揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚(yú)品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征。所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”。

故答案為：√

揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物；為中生代的“活化石”，據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。【解析】√27、×【分析】【解答】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見(jiàn)；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，因此，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，注重基礎(chǔ)，題目較易．五、解答題(共3題，共24分)28、（1）①細(xì)胞核④DNA（2）（有遺傳效應(yīng)的）DNA片段。

（3）成對(duì)（4）1多個(gè)（很多個(gè)）【分析】【分析】此題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系。染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA分子上具有特定遺傳信息的片段叫做基因，據(jù)此回答。【解答】（1）【②】染色體是【①】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由【④】DNA和【③】蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫【⑤】基因，基因決定生物的性狀。（2）基因控制生物體的性狀，基因位于DNA分子上，所以，基因的本質(zhì)就是DNA片段。（3）生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，成對(duì)的染色體要兩兩分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，即生殖細(xì)胞中的染色體是成單存在的。通過(guò)受精作用，精子與卵細(xì)胞相融合，受精卵中的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，所以，體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的。（4）一個(gè)染色體里有一個(gè)或兩個(gè)DNA，復(fù)制以前1個(gè)，復(fù)制以后2個(gè)，一個(gè)DNA中有多個(gè)基因（人46個(gè)DNA，3.5萬(wàn)基因），一個(gè)脫氧核糖核苷酸有很多個(gè)基因?！窘馕觥浚?）①細(xì)胞核④DNA（2）（有遺傳效應(yīng)的）DNA片段。

（3）成對(duì)（4）1多個(gè)（很多個(gè)）29、略

【分析】

（1）病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．如④H1N1流感病毒；傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如①H1N1流感病人．傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑；如③空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群如②體質(zhì)較差健康人．

（2）傳染病的流行必需同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群；缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；患者屬于傳染源，對(duì)患者進(jìn)行隔離，是針對(duì)傳染源所采取的措施，①將患者立即隔離治療應(yīng)該屬于控制傳染源；②為他家庭中的其他成員打預(yù)防針，能增加健康人的抵抗力、較少被傳染的機(jī)會(huì)，④在患者住院期間，不讓家屬去探望，屬于保護(hù)易感人群．③對(duì)患者的房間和用具進(jìn)行消毒、滅菌屬于切斷傳播途徑．

故答案為：

（1）。病原體傳染源傳播途徑易感人群4132（2）控制傳染源；保護(hù)易感人群；切斷傳播途徑．

【解析】【答案】解答此題首先要明確傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群；然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié)．

30、略

【分析】

（1）變異是指生物的親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異．青霉素使用之前；病菌對(duì)青霉素的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．病菌不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)青霉素的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于生物的生存，因此屬于有利變異．沒(méi)有變異就不存在生物的多樣性，也就沒(méi)有選擇的對(duì)象，就沒(méi)有生物的進(jìn)化；遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異為自然選擇提供了原材料，使物種不斷進(jìn)化，遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)．

（2）在青霉素剛被使用的時(shí)候；能夠殺死大多數(shù)類型的病菌．但少數(shù)病菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來(lái)，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過(guò)青霉素的長(zhǎng)期選擇，使得有的病菌已不再受其影響，細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是青霉素對(duì)病菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果．青霉素的使用對(duì)病菌起了自然選擇作用，這種作用是通過(guò)病菌與青霉素之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

（3）細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)；有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了．因此人類長(zhǎng)期使用抗生素，使細(xì)菌的抗藥性不斷增強(qiáng)，這是自然選擇的結(jié)果．

故答案為：（1）變異；

（2）選擇；生存斗爭(zhēng)；

（3）自然選擇．

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．

六、其他(共3題，共6分)31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖