2024年華東師大版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版四年級語文上冊月考試卷935考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的是（）A.是誰為我們的生活插上了騰飛的翅膀？是先進的科學(xué)技術(shù)。B.是誰將雪花撒下？又是誰將冰雪融化？C.竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。D.它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！2、下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）。A.寬?。╯hù）B.豌豆（wǎn）C.懲罰（chěng）D.熒屏（yín）3、“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！边@句話主要是對獵狗的（）進行了描寫。A.動作B.神態(tài)C.心理D.外形4、對詩句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！崩斫庹_的是（）A.如果飛將軍李廣還活著，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山。B.只要鎮(zhèn)守龍城的飛將軍李廣還健在，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山，侵犯我中原。C.倘若龍城的飛將軍李廣還活著，就不會讓敵人的軍隊度過陰山。5、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”詩句理解正確的一項是（）A.詩句的意思是：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。B.詩句表達了詩人寧折不彎為了民族為了國家視死如歸的凜然正氣。C.詩句表現(xiàn)了詩人不甘平凡，一心想當(dāng)英雄的情懷。6、《延安，我把你追尋》，題目意思解讀正確的一項是（）A.“我”想到延安去B.“我”追尋延安是因為延安的自然環(huán)境好C.“我”追尋延安是因為延安是中國革命圣地，蘊含著崇高的革命精神。D.“我”的家鄉(xiāng)在延安評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、花落誰家。

要么要么只有才因為所以

①____我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識，____應(yīng)該更自覺地遵守法律。

②這件事____是班長做的，____是學(xué)習(xí)委員做的。

③____刻苦學(xué)習(xí)，____能不斷提高學(xué)習(xí)成績。8、多音字組詞。

間jiān____jiàn____橫héng____hèng____9、多音字組詞。

朝zhāo____cháo____塞sāi____sài____10、把詞語補充完整；并按要求分類。

____梁____棟____紫____紅五彩________

________壯麗________黃瓦________錦簇。

①描寫建筑物的詞語：____

②描寫花草等植物的詞語：____11、寫反義詞。

懲罰—____堅定—____黑暗—____兇惡—____12、給下列字添加偏旁；組字再組詞。

莫________加________

由________而________13、查字典。

“財”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)14、精挑細(xì)選。(1)、與“這么遠，箭哪能射得到呢？”句意相同的一句是（）。(2)、與“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的?！币馑枷嗤囊痪涫牵ǎ?5、寫出下列句子使用的修辭手法。(1)、難道這支隊伍不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗嗎？____(2)、塞特凱達斯大瀑布像生命垂危的老人一般。____16、理解課文《電腦住宅》內(nèi)容，然后選擇填空。(1)、全文是按照()的順序來介紹的。(2)、第()自然段總體說明了住宅的裝置和使用情況。(3)、課文的重點部分是()。17、課外閱讀。

傳說在很久很久以前知了是不會飛的。有一天；它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會兒東張西望，一會兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛?？墒撬鼪]有認(rèn)真學(xué)飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！”(1)；用句子中畫線的字造句。

知了怕艱苦____東張西望，____爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。(2)、知了為什么不會展翅高飛？(3)、知了為什么事而后悔？18、課內(nèi)閱讀《貓》。

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧；它的確有時很乖。它會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事與不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興；能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或者在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔的叫喚，長短不一，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫得時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。她若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總是藏起來。可是他又那么兇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(1)、貓的古怪性格體現(xiàn)在哪幾個方面？(2)、“屏息凝視”的含義是什么？突出了什么？19、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。(1)、“隨遇而安”是指____。(2)、這句話寫出了____。20、讀課文《徐悲鴻勵志學(xué)畫》，選擇正確的選項(1)、外國學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是（）。(2)、徐悲鴻最擅長畫的是（）。21、閱讀《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》的第三自然段，完成練習(xí)。(1)、寫出這一自然段的中心句：____這句在文中起____作用。(2)、這一自然段的第二句話運用了____的方法，具體介紹了____。22、理解下列句子的含義。(1)、我下決心要用我的腳步量完長城，用筆和相機勾畫出長城的歷史與現(xiàn)狀。(2)、我的夢還在繼續(xù)著。評卷人得分四、寫作題(共1題，共3分)23、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】這道題考查學(xué)生運用修辭手法的能力?！窘馕觥緼CD三個答案都是先提出問題再自己回答，由此可知都是設(shè)問句。B答案中的句子是兩個連續(xù)的疑問句，沒有運用修辭手法。所以選B答案。2、A【分析】本題考查的是漢字的讀音，本題中讀音正確的是A項?！窘馕觥緽項：豌豆wǎn——wānC項：懲罰chěng——chéngD項：熒屏yín——yíng3、A【分析】本題主要考查描寫手法。首先需要記憶說明方法的種類和使用方法，再對句子進行分析?！窘馕觥縿幼髅鑼懀和ㄟ^描寫人物富有特征性的動作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。心理描寫：指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。外貌描寫：一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分。是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進行描寫。這里有“走”、“嗅”、“張”等動詞。4、B【分析】本題考查學(xué)生對古典詩詞的理解能力?！窘馕觥俊暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是：只要鎮(zhèn)守龍城的飛將軍李廣還健在，就不會讓匈奴的騎兵跨越過陰山，侵犯我中原。故本題選：B。5、A【分析】本題考查詩句的理解?！窘馕觥緼項：本句出自出自宋代李清照《夏日絕句》，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”意思是生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。故該項正確；B項：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。故該項錯誤；C項：南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項羽，借此鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。故該項錯誤。6、C【分析】本題考查題目的理解與分析。【解析】《延安，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情，教育我們要珍惜今天的幸福生活，繼承發(fā)揚中國共產(chǎn)黨和中國人民在延安時期形成的革命精神、革命傳統(tǒng)，建設(shè)美好的明天。因為延安是我國的革命根據(jù)地，有著紅色革命精神，追尋延安就是追尋紅色革命精神?！拔摇弊穼ぱ影彩且驗檠影彩侵袊锩サ?，蘊含著崇高的革命精神。選C。二、填空題(共7題，共14分)7、因為所以要么要么只有才【分析】【分析】要么要么表示并列的關(guān)系。只有才表示遞進的關(guān)系。因為所以表示因果關(guān)系。

【點評】考查學(xué)生對詞關(guān)聯(lián)詞的掌握情況，應(yīng)掌握關(guān)聯(lián)詞的方法。8、中間間或橫木蠻橫【分析】【分析】間jiān兩段時間相接的地方；或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中間。jiàn空隙：間隙。當(dāng)間兒。親密無間。橫héng跟地面平行的，與“豎”；“直”相對：橫梁。hèng兇暴，不講理；蠻橫。強橫。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、朝陽朝向塞滿塞外【分析】【分析】朝：[zhāo]早晨：朝陽；朝暉、朝暮、朝霞、朝氣。[cháo]向著；對著：朝向、朝前。塞：[sāi]堵，填滿空隙：堵塞漏洞。[sài]邊界上險要地方：要塞、關(guān)塞、塞外、邊塞。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、雕畫萬千繽紛雄偉紅墻花團萬紫千紅五彩繽紛花團錦簇雕梁畫棟雄偉壯麗紅墻黃瓦【分析】【分析】雕梁畫棟：釋義指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。萬紫千紅:形容百花齊放；色彩艷麗。多指繁盛的春色，也比喻事物豐富多彩。五彩：各種顏色;繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。雄偉壯麗：氣勢雄偉美麗壯觀。紅墻碧瓦一般是指紫禁城，因為紫禁城的墻外表是涂成紅色的，各大宮殿上的琉璃瓦是淡青色的，所以稱為紅墻碧瓦，現(xiàn)在代指紅色政權(quán)，也有一些寺廟道觀的墻是紅色的，主建筑上的琉璃瓦為青或黃色，所以有時也用紅墻黃瓦來稱呼這類建筑?；▓F錦簇：原指華麗高貴的服飾。形容五彩繽紛；繁華艷麗的景色。

【點評】這個題不但要把詞語補充完整，還要分類，只有把詞語的意思弄明白了，才能更好地分類。11、獎勵動搖光明善良【分析】【分析】懲罰：減輕處罰。堅定：意志堅強,不動搖。黑暗：沒有光。兇惡：兇狠惡毒；墮落而兇惡的人。

【點評】考查學(xué)生對反義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、摸按摸伽伽利略油汽油耍玩?！痉治觥俊痉治觥勘绢}是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這三個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“莫”可以變成摸：摸人；還可以變成模：按摸；“加”可以變成茄：茄子；“伽”伽利略?！坝伞保骸坝汀保浩?。郵：郵票。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、貝3財富【分析】【分析】“財”按部首查字法應(yīng)查貝部；再查3畫，組詞財富。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。三、綜合題(共9題，共18分)14、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解句意的能力,確切的說是理解反問句與陳述句之間轉(zhuǎn)換后的一致性,由于學(xué)生在這方面訓(xùn)練較多,所以可以順利選出正確答案。（1）這么遠；箭射不到。（2）難道地球上的光明和溫暖不都是太陽送來的嗎？

【點評】掌握反問句于改陳述句之間轉(zhuǎn)換方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、A2、B15、略

【分析】【分析】反問句就是用疑問的句式；表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。

【點評】考查了學(xué)生對修辭手法的理解，應(yīng)掌握修辭手法的修改方法。【解析】1、①反問

2、①比喻

16、略

【分析】【分析】全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

【點評】考查學(xué)生對課文知識的掌握，學(xué)生應(yīng)熟記課文知識?！窘馕觥?、B2、A3、B17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（2）知了怕艱苦一會兒東張西望；一會兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”（3）它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛。

【點評】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了。【解析】1、動物園里的猴子一會兒爬上,一會兒竄下,可調(diào)皮了。2、知了怕苦，沒有堅持到最后。3、因為知了怕苦，不好好學(xué)習(xí)飛行本領(lǐng)。18、略

【分析】【分析】（1）每個自然段的開頭都有介紹；貓的古怪體現(xiàn)在：三個方面：有時特別老實，有時又特別貪玩，有時又非常盡職；高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；有時無比勇敢，又是由無比膽小。（2）理解“屏息凝視”：指屏住呼吸，聚精會神地看。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、三個方面：有時特別老實，有時又特別貪玩，有時又非常盡職；高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；有時無比勇敢，又是由無比膽小。2、指屏住呼吸，聚精會神地看。寫出了毛等老鼠的決心和耐心。突出了毛的盡職盡責(zé)。19、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對重點詞語的理解能力。聯(lián)系上下文可知；“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。（2）此題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。這句話寫出了對于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個臨時的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點一點地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

【點評】（1）此題考查學(xué)生對重點詞語的理解能力。（2）此題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。【解析】1、①適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足

2、①對于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個臨時的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點一點地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

20、略

【分析】【分析】第一題考察了寫上對課文內(nèi)容的概括能力；這個題的原因在課文第一段和第二段里“達仰很看重這位刻苦努力的中國學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。一天，一個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：‘徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！’”從這兩句話我們就可以知道答案應(yīng)該是第二個。第二天是考察寫上對徐悲鴻的一個了【解答】徐悲鴻近代鄉(xiāng)村畫家，中國近代美術(shù)教育家。徐悲鴻代表作為大型油畫《田橫五百士》，場面恢宏，再現(xiàn)了古代武土的愛國情懷。徐悲鴻還擅長畫奔馬。

【