2025年人教B版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級化學下冊月考試卷862考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、水是最常見的物質(zhì)；下面是同學們對水的認識，你認為正確的是（）

①水是由氧和氫組成的一種物質(zhì)；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固；液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中；水是最常用的溶劑．

A.①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④

2、右圖可用于測定空氣中氧氣的含量；下列說法中不正確的是（）

?A.該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約占?B.實驗時紅磷一定要足量C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾3、下列變化中，屬于物理變化的是A.糧食釀酒B.冰雪融化C.食物腐爛D.鐵板生銹4、如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}測定空氣中氧氣的含量加熱高錳酸鉀制氧氣用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣電解水A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是rm{(}rm{)}A.硬水渾濁，軟水澄清B.硬水含雜質(zhì)多，軟水含雜質(zhì)少C.硬水不是純凈物，軟水是純凈物D.硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水不含或含少量的可溶性鈣鎂化合物6、如圖所示是電解水的實驗裝置示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的B.B試管內(nèi)的電極連接電源的正極C.A管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D.B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能被點燃并產(chǎn)生藍色的火焰評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、將下列物質(zhì)的化學名稱或俗名或化學式填入表中：

。物質(zhì)的化學名稱氫氧化鈉物質(zhì)的俗名消石灰生石灰物質(zhì)的化學式8、如圖是自來水公司提供給小叮當同學家的生活用水水費單：

（1）看到這張水費單子后，除了一些數(shù)據(jù)外，你還注意到的信息是____；

（2）有些城市已經(jīng)開始實施“階梯水價”；有人為此畫了上面右側(cè)的宣傳畫；

請回答下列問題：實施階梯水價的目的是____；

寫出你的一種符合該主題的做法____．9、根據(jù)空氣的成分填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有____；

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有____；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有____；

（4）燈泡中充入____時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．10、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，教師引導(dǎo)學生進行“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：

A；B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成；他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認為結(jié)論正確的是______（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是______．

（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：______

．乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒”．教師引導(dǎo)學生分析了B、D兩個實驗的原因．你認為B實驗不平衡的原因是______；D實驗不平衡的原因是______．

（3）證明C實驗中發(fā)生化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______；寫出A、D實驗中涉及到反應(yīng)化學方程式：______、______．11、化學與生活息息相關(guān)．回答下列問題：

（1）SO2是引起______雨的主要物質(zhì)；實驗室可將SO2通入NaOH溶液中轉(zhuǎn)化成Na2SO3而除去，用化學方程式表示相關(guān)反應(yīng)是______．

（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的______發(fā)生化學反應(yīng)，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性，用化學方程式表示其原因______．12、今年國慶，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：rm{(1)}操作rm{壟脵}的名稱是____________________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是____________________，若經(jīng)過操作rm{壟脵}后，所得液體rm{C}中仍有渾濁，寫出一種可能的原因__________________________________；rm{(2)}操作rm{壟脷}主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是____________，該過程是_____________rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化；rm{(3)}取少量液體rm{D}于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是_____________rm{(}填“硬水”或“軟水”rm{)}液體rm{D}經(jīng)過操作rm{壟脹}得到的蒸餾水是_____________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}地球表面約有rm{71%}被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足rm{1%}“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法___________________________________________________________________。13、造成空氣污染的物質(zhì)主要有______和______兩類。目前，計入空氣污染指數(shù)的項目包括______、______、______、可吸入顆粒物和臭氧等。14、用化學用語填空：

（1）在鹽酸溶液中，溶質(zhì)以____和____形成存在；在葡萄糖的水溶液中，溶質(zhì)以____形成存在；而溫度計中的銀白色金屬則是由____構(gòu)成．

（2）用下列四種元素：O、H、Ca、Cl按要求各寫一個符合要求的化學式：酸____，堿____，鹽____．評卷人得分三、探究題(共7題，共14分)15、科學家用通電的方法使水分解；從而證明了水的組成．

rm{(1)}圖甲是電解水實驗裝置rm{.}實驗中所用電源是______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中；接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}寫出電解水的文字表達式______．

rm{(4)}科學家還用點燃氫氣，通過證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成rm{.}電解水產(chǎn)生的氫氣中會混有水蒸氣，首先將其緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器rm{c}在導(dǎo)管口rmsryjidy處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置rm{.}實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______rm{(}提示：無水硫酸銅遇水變藍rm{)}．

rm{(5)}下列水的性質(zhì)中；屬于化學性質(zhì)的是______．

A.水是液體rm{B.}無色無味。

C.能分解rm{D.}能結(jié)成冰．16、請完成下列有關(guān)科學探究的問題：rm{(1)}小明發(fā)現(xiàn)涼菜糖醋紫甘藍rm{(}佐料：白醋和白糖rm{)}隔夜后紫甘藍由紫色變?yōu)榧t色。小剛認為紫甘藍中的色素可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸性溶液、堿性溶液、中性溶液顏色會變成不同的顏色，則小剛的看法應(yīng)該屬于科學探究中的________。A.提出猜想rm{B.}分析論證rm{C.}形成結(jié)論rm{D.}進行反思小明的爸爸告訴他，紫甘藍的變色只與這兩種佐料中的一種有關(guān)系?！咎岢黾僭O(shè)】那么是什么物質(zhì)使得涼菜中的紫甘藍變色呢？小紅：白糖使紫甘藍變紅色你的猜想：______________________________【實驗與事實】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{(1)}取少量的紫甘藍浸出液于潔凈的試管中，向其中加入白糖，觀察現(xiàn)象。____小紅的假設(shè)不成立rm{(2)}取少量的紫甘藍浸出液于潔凈的試管中，向其中加入____，觀察現(xiàn)象。

____你的猜想正確【延伸與拓展】如果將紫甘藍的浸出液中加入食用純堿溶液rm{(}顯堿性rm{)}會變?yōu)榫G色，加入到食鹽水rm{(}中性rm{)}沒有明顯現(xiàn)象。你認為紫甘藍的浸出液_______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}作酸堿指示劑。17、現(xiàn)有：火柴；一張干燥的白紙、一只潔凈干燥的小燒杯、澄清的石灰水；設(shè)計一個實驗證明紙張燃燒后有水和二氧化碳生成．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論____________________________________18、在用白磷rm{(}白磷與紅磷組成相同，著火點為rm{40隆忙)}探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)}實驗觀察到rm{A}rm{C}中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________；rm{(2)}將rm{C}再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是____。19、為了制取少量的氧氣；化學興趣小組的同學把工作分為以下三個階段．

Ⅰ查閱資料，獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解rm{.}二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解．

根據(jù)上述信息；確定制取氧氣的實驗方案．

Ⅱ組裝儀器，進行實驗rm{.}可供選擇的實驗裝置如下：

Ⅲ實驗完畢；洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實驗，完成實驗報告．

rm{壟脵}要制取一瓶氧氣，你認為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是______rm{(}填寫字母代號rm{)}組裝好實驗裝置后首先應(yīng)______；實驗完畢后；欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實驗操作是______．

rm{壟脷}有氣體產(chǎn)生的化學反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸rm{.}在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是______rm{(}列舉兩條rm{)}．

rm{壟脹}回顧整個工作過程，你認為在準備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外，還應(yīng)考慮的因素是______．20、如圖是某同學為了配制50g5%的氯化鈉溶液的全過程：

①請找出如圖中的兩個錯誤：______；______。

②用托盤天平稱量______克氯化鈉；

③用______量取______mL的水；

④將兩者置于燒杯中；用玻璃棒攪拌。

反思實驗操作在配制溶液時；會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大的是______。

A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗。

C．氯化鈉晶體不純D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出21、某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗；冷卻至室溫后打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是：______。若觀察到結(jié)果小于預(yù)期值，則可能是因為______。

（2）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2所示的改進。（已知試管容積為45mL）

請結(jié)合實驗?zāi)康?；在以下的操作中排出正確的實驗操作順序______（填序號）。

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。評卷人得分四、推斷題(共4題，共40分)22、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式：______，屬______反應(yīng)rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}23、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構(gòu)成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應(yīng)用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態(tài)綠墻”建設(shè)集中體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念rm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收____氣體；進行光合作用，放出氧氣，實現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化．

Ⅱrm{.}世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經(jīng)過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護的角度看：水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術(shù)。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數(shù)，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)示意圖：______．25、碘化銀rm{(AgI)}是當前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)。下列是碘化銀的有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學性質(zhì)的是________。評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)26、明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法；請用微粒觀點解釋下列現(xiàn)象：

rm{(1)}水與冰的共存物是純凈物；是因為______．

rm{(2)}水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和；是因為______．

rm{(3)}加油站附近要嚴禁煙火；是因為______．

rm{(4)}氫氣可以燃燒而氧氣不能燃燒；是因為______．

rm{(5)}手上涂抹酒精后會感到發(fā)涼；是因為______．

rm{(6)}蔗糖在熱水中溶解更快，是因為______．27、寫出下列符號中數(shù)字“rm{2}”的含義。rm{(1)Mg^{2+}}____rm{(2)overset{+2}{Ca}O}____rm{(3)H_{2}O}____28、小鄭和小飛兩位同學設(shè)計實驗，證明rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}三種金屬的活動性強弱，方案如下：rm{(}所用儀器僅限試管、膠頭滴管，試管夾rm{)}所用儀器僅限試管、膠頭滴管，試管夾rm{(}rm{)}rm{壟脵Zn(NO_{3})_{2}}_____；rm{AgNO_{3}}rm{壟脷Zn}_____；rm{Ag}rm{壟脹Zn}rm{Cu}rm{AgNO_{3}}rm{壟脺Zn}rm{Cu}rm{Ag}．rm{HCl}請將方案rm{(1)}補充完整．rm{壟脵壟脷}針對方案rm{(2)}小鄭和小飛同學發(fā)生了爭執(zhí)，小飛同學認為方案rm{壟脹壟脺}不能實現(xiàn)rm{壟脹}實驗?zāi)康?，小鄭同學則認為適當?shù)恼{(diào)整試劑的加入順序即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?，那么是小鄭同學的方法是_____________________________；而小鄭同學認為方案rm{壟脺}是rm{壟脺}錐形瓶，酒精燈，燒杯不能實現(xiàn)的，但是小飛同學認為只要增加一種儀器就可以實現(xiàn)了，那么該儀器是______________________rm{.(}錐形瓶，酒精燈，燒杯rm{)}在完成方案rm{.(}實驗后得到rm{)}rm{(3)}rm{壟脵}的廢液，小鄭同學rm{Zn(NO_{3})_{2}}rm{Cu(NO_{3})_{2}}rm{AgNO_{3}}向該混合液中加入過量的鋅粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示，下列

A.取說法正確的是__________．點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀B.圖標上段質(zhì)量增加的原因是與rm{a}溶液反應(yīng)C.rm{b-c}點時溶液中金屬離子有rm{Zn}rm{Cu(NO_{3})_{2}}金屬單質(zhì)有rmrm{Zn^{2+}}rm{Cu^{2+}}D.rm{Zn}點和rm{Cu}點溶質(zhì)種類不同，金屬單質(zhì)種類也不同．rm{Ag}29、小剛同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗；他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學符號：B______E______G______。

（2）①固體C和F混合加熱的文字表達式______。

②鐵絲在無色氣體B中燃燒的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。評卷人得分六、計算題(共4題，共28分)30、實驗室制取氣體時；首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保；安全等要求．請回答以下問題：

（1）實驗室制取氧氣時，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是______（填序號），判斷的依據(jù)是______．

①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）

（2）當確定了實驗室制取某種氣體的化學反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、______等因素（寫一項即可）．選擇氣體的收集方法時，以下氣體性質(zhì)中不需要考慮的因素是______（填序號）

①顏色②密度③可燃性④溶解性。

如圖是實驗室制取氧氣的簡易裝置，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是______；寫出實驗室制取氧氣的化學方程式______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______；當導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是______．31、化學，顧名思義，是有關(guān)______的學問．化學家們重要的工作是利用實驗的方法研究物質(zhì)及其變化的______和______，繼而根據(jù)這些規(guī)律來改變和創(chuàng)造______．．人類開展化學研究的基本目的是利用化學反應(yīng)______或______．32、從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質(zhì)，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)設(shè)計了如圖rm{A}rm{B}rm{C}三個步驟。

rm{(1)B}步驟稱為______。

rm{(2)C}步驟中，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該______rm{(}填字母rm{)}

A；移去酒精燈；停止攪拌。

B；移去酒精燈；用玻璃棒繼續(xù)攪拌。

C、繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈。33、蠟燭是由石蠟制成的；請仔細回憶蠟燭及其燃燒的實驗，完成下列內(nèi)容：

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的密度比水______，石蠟______溶于水，硬度______．

（2）點燃蠟燭時；可以看到蠟燭先______，后______，前者是______變化，后者是______變化．

（3）蠟燭燃燒時；若將白瓷板壓在火焰上，會觀察到白瓷板上有______色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有______；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上______；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會看到______．

（4）熄滅蠟燭時；立即在離燈芯約0.5cm處點火，蠟燭又會燃燒，則說明蠟燭燃燒時是______在燃燒．

（5）燭焰從內(nèi)往外可分為焰心；內(nèi)焰、外焰三部分；三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分最先碳化，說明外焰溫度______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

水是由氧元素和氫元素組成的一種氧化物；是生物生存所需的最基本的物質(zhì)，通常以固；液、氣三態(tài)存在，水能溶解許多種物質(zhì)，是最常用的溶劑．所以：

A；對水的認識還有③④是正確的；故A錯誤；

B；對水的認識還有④是正確的；故B錯誤；

C；對水的認識還有①②是正確的；故C錯誤；

D；對水的認識①②③④都是正確的；故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)水的組成；存在狀態(tài)、應(yīng)用等分析．

2、D【分析】【解答】解：A、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的所以A正確；

B；紅磷足量；能把氧氣全部耗盡，使實驗結(jié)論精確，所以B正確；

C；若裝置漏氣時；氧氣耗盡，空氣及時補充，達不到實驗的目的，故實驗前一定要檢查裝置的氣密性，所以C正確；

D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于．所以D不正確．

故選D．

【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的要想結(jié)論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，不是白霧．燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，膨脹的氣體會排出一部分，測量的結(jié)果會小于．3、B【分析】略【解析】rm{B}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水；不一定混濁，只有含有不溶性雜質(zhì)的水才混濁，所以錯誤．

B；硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物；其它雜質(zhì)不一定比軟水多，所以錯誤．

C；軟水中也可能含有較少可溶性的鈣、鎂化合物；故硬水和軟水都是混合物，所以錯誤．

D、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，rm{D}符合二者定義；所以正確．

故選D．

根據(jù)硬水的定義判斷；硬水是含有較多可溶性的鈣；鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水．

水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高；本題考查硬水和軟水的概念及對概念的正確理解，掌握定義是解題的必要前提．【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；電解水的實驗生成了氫氣和氧氣；可證明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，故錯誤；

B；由電解水的實驗裝置示意圖可知；B試管內(nèi)收集的氣體較少，是氧氣，B試管內(nèi)電極連接電源的正極，故正確；

C；由電解水的簡易實驗裝置示意圖可知；A試管收集的氣體較多是氫氣，具有可燃性，不具有助燃性不能使帶火星木條復(fù)燃，故錯誤；

D；由上述分析可知；B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，不具有可燃性，不能燃燒，故錯誤。

故選：B。

根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷有關(guān)的敘述。電解水時正氧負氫；氫二氧一。

本題的難度不大，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論即可分析判斷。【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

氫氧化鈉的俗名是火堿；燒堿、苛性鈉；消石灰是氫氧化鈣的俗名；生石灰是氧化鈣的俗名；

故答案為：。氫氧化鈣氧化鈣燒堿或火堿、苛性鈉NaOHCa（OH）2CaO

【解析】【答案】根據(jù)課本常識和物質(zhì)的名稱；俗稱、化學式之間的聯(lián)系來回答．化合物的命名時要從后往前讀作某化某；書寫化學式時要注意各元素的原子個數(shù)比．

8、略

【分析】

（1）自來水繳費單認真觀察即可注意到自來水收費項目中除了一些數(shù)據(jù)外；還包含水資源費和污水處理費；

（2）用水越多價格越貴可以提醒人們節(jié)約用水；平時節(jié)約用水的做法有用淘米水澆花等．

故答案為：（1）自來水收費項目中包含水資源費和污水處理費；

（2）階梯電費可以提醒人們節(jié)約用水；用淘米水澆花．

【解析】【答案】（1）根據(jù)自來水繳費單認真觀察即可注意到自來水收費項目中除了一些數(shù)據(jù)外；還包含水資源費和污水處理費進行解答；

（2）根據(jù)用水越多價格越貴提醒人們節(jié)約用水以及平時節(jié)約用水的做法進行解答．

9、氧氣二氧化碳水蒸氣稀有氣體【分析】【解答】（1）氧氣可供呼吸；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，故答案為：氧氣；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜，是二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，說明空氣中有二氧化碳，故答案為：二氧化碳；

（3）水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；

（4）稀有氣體在通電后能發(fā)出不同顏色的光；故答案為：稀有氣體．

【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進行解答．10、略

【分析】解：（1）因為白磷剛引燃時；裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，而待錐形瓶冷卻后，小氣球縮小，因此重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，故結(jié)論正確的是后一種；

（2）C實驗說明了質(zhì)量守恒定律；因為化學反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會改變；

B實驗中的鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是氣體；會逸出容器，使剩下物質(zhì)的質(zhì)量減輕，因此使得天平不平衡；D實驗鎂條燃燒會和空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂，且反應(yīng)過程中產(chǎn)生白煙，因此使得天平不平衡；

（3）氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化銅是藍色沉淀；磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5；鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，反應(yīng)的方程式為：2Mg+O22MgO；

故答案：（1）后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；（2）因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出；使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；

（3）產(chǎn)生藍色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO．

（1）根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因；根據(jù)B；D實驗減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因；

（3）根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀分析；根據(jù)各反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式．

本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進行，還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進行解釋．【解析】后一種；白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產(chǎn)生浮力，使得天平不平衡；因為反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；反應(yīng)后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；鎂條燃燒結(jié)合了空氣中的氧氣，使得前后質(zhì)量不相等；產(chǎn)生藍色沉淀；4P+5O22P2O5；2Mg+O22MgO11、略

【分析】解：（1）SO2是引起酸雨的主要物質(zhì)，二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成亞硫酸鈉和水，化學方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

故填：酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．

（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，鋁和氧氣反應(yīng)的化學方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．

故填：水和氧氣；4Al+3O2═2Al2O3．

（1）二氧化硫；氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)；二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

（2）鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹；水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；

鋁的化學性質(zhì)比較活潑；通常情況下能和空氣中的氧氣反應(yīng)．

書寫化學方程式時要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．【解析】酸；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；水和氧氣；4Al+3O2═2Al2O312、略

【分析】本題考查學生對過濾操作、硬水和軟水相關(guān)知識、水資源的利用、純凈物和混合物等知識的綜合運用。rm{(1)}分離固體與液體的操作為過濾；在過濾中玻璃棒起到引流的作用；過濾物渾濁說明固體穿過濾紙，濾紙破損或液面超過濾紙都會造成這種情況；所以本題答案為：過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭有吸附作用可以去除異味和色素；活性炭吸附過程中，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；所以本題答案為：活性炭；物理；rm{(3)}用肥皂水可以區(qū)別硬水、軟水，硬水加入肥皂水震蕩會產(chǎn)生浮渣；蒸餾水是純凈物；所以本題答案為：硬水；純凈物；rm{(4)}本題比較開放，只要合理即可，如：洗菜水澆花、用洗澡水沖廁所等；所以本題答案為：洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}過濾；引流；濾紙破損rm{(}其他合理答案也得分rm{)}rm{(2)}活性炭；物理rm{(3)}硬水；純凈物rm{(4)}洗菜水澆花等rm{(}合理即可rm{)}13、有害氣體煙塵二氧化硫一氧化碳氮氧化物【分析】解：造成空氣污染的物質(zhì)主要有有害氣體和煙塵兩類。目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括二氧化硫；一氧化碳、氮氧化物、可吸入顆粒物和臭氧等；故填：有害氣體；煙塵；二氧化硫；一氧化碳；氮氧化物。

根據(jù)已有的空氣污染物的成分進行分析解答即可。

加強對空氣污染物的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】有害氣體煙塵二氧化硫一氧化碳氮氧化物14、略

【分析】

（1）酸堿鹽放入水中形成溶液時一般要發(fā)生電離過程；所以在鹽酸溶液中的氯化氫會以氫離子與氯離子的形式存在于溶液中，但在葡萄糖的水溶液中溶質(zhì)葡萄糖不會發(fā)生電離，所以葡萄糖則是以分子的形式存在于溶液中，溫度計中的銀白色金屬是汞，金屬一般由原子構(gòu)成；

（2）依據(jù)酸電離時會生成氫離子和酸根離子，堿一般是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，鹽則一般是由酸根離子和金屬離子構(gòu)成，所以O(shè)、H、Ca、Cl四元素可組成：酸為：HCl；堿為：Ca（OH）2；鹽為：CaCl2；

故答案為：（1）Cl-；H+；分子；原子；

（2）HCl；Ca（OH）2；CaCl2；

【解析】【答案】（1）依據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成以及物質(zhì)的電離等知識分析解答；

（2）依據(jù)酸堿鹽的特征結(jié)合所提供的元素情況分析解答；

三、探究題(共7題，共14分)15、略

【分析】解：rm{(1)}上圖是電解水試驗裝置；試驗中所用電源是直流電．

rm{(2)}把水注入水電解裝置中，接通電源，可以觀察到的現(xiàn)象是：電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，文字表達式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)}實驗過程為用無水硫酸銅檢驗并除去氣體中少量的水，然后點燃氣體，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成液態(tài)水；故實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{c}中無水硫酸銅變藍；導(dǎo)管rmzxtocjh處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠．

rm{(5)A.}水是液體不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；

B.無色無味不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；

C.能分解需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于化學性質(zhì)，故符合題意；

D.能結(jié)成冰不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；故不符合題意；

故答案為：

rm{(1)}直流電；

rm{(2)}電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}

rm{(3)}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(4)c}中無水硫酸銅變藍；導(dǎo)管rmncmiilo處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠；

rm{(5)C}

rm{(1)}根據(jù)試驗中所用電源是直流電解答；

rm{(2)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論和注意事項分析分析回答；

rm{(3)}電解水時通入的直流電；正極產(chǎn)生了氧氣，負極產(chǎn)生了氫氣；

rm{(4)}分析過程圖所示的實驗；描述實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象；

rm{(5)}物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為rm{1}rm{2.}無水硫酸銅為白色粉末，遇水可生成藍色硫酸銅晶體，常用此白色粉末檢驗水的存在．【解析】直流電；電極上有氣泡生成，玻璃管中的水逐漸減小，一段時間后玻璃管上方聚集了無色的氣體，rm{a}管玻璃管中的氣體與rm玻璃管中的氣體之比是rm{2}rm{1}水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；rm{c}中無水硫酸銅變藍；導(dǎo)管rmxislnba處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠；rm{C}16、（1）A

【提出假設(shè)】白醋使紫甘藍變紅色

【實驗與事實】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）不變色

（2）白醋溶液由紫色變?yōu)榧t色

【反思與評價】能【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)小剛認為紫甘藍中的色素可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸性溶液、堿性溶液、中性溶液顏色會變成不同的顏色，屬于科學探究中的提出猜想進行分析；【提出假設(shè)】根據(jù)佐料的成分進行猜想進行分析；【實驗與事實】rm{(1)}根據(jù)小紅的假設(shè)不成立進行分析；rm{(2)}根據(jù)白醋使紫甘藍變紅色進行分析；【反思與評價】根據(jù)紫甘藍的浸出液在酸性、堿性和中性溶液中有不同的顏色變化進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}小剛認為紫甘藍中的色素可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸性溶液、堿性溶液、中性溶液顏色會變成不同的顏色，屬于科學探究中的提出猜想，故答案為：rm{(1)}【提出假設(shè)】佐料的成分是rm{A}白醋使紫甘藍變紅色，故填：白醋使紫甘藍變紅色；【實驗與事實】白醋和白糖，所以你的猜想是因為rm{(1)}小紅的假設(shè)不成立，說明加入白糖，溶液不變色；因為你的猜想正確，即白醋使紫甘藍變紅色，所以rm{(2)}溶液由紫色變?yōu)榧t色。故答案為：。取少量的紫甘藍浸出液于潔凈的試管中，向其中加入白醋，可以看到實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{(1)}不變色

rm{(2)}白醋溶液由紫色變?yōu)榧t色

【反思與評價】紫甘藍的浸出液在酸性、堿性和中性溶液中有不同的顏色變化，所以紫甘藍的浸出液能作酸堿指示劑，故答案為：能?！窘馕觥縭m{(1)A}【提出假設(shè)】白醋使紫甘藍變紅色【實驗與事實】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{(1)}不變色

rm{(2)}白醋溶液由紫色變?yōu)榧t色

【反思與評價】能17、點燃紙張，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；說明紙張燃燒有水生成；再將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方；澄清的石灰水變渾濁；說明紙張燃燒有二氧化碳生成【分析】解：證明紙張燃燒的生成物中有水；可在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明紙張燃燒有水生成；再將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，若澄清的石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．

故答案為：。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論點燃紙張，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明紙張燃燒有水生成再將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方澄清的石灰水變渾濁說明紙張燃燒有二氧化碳生成

根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧的性質(zhì)；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)；進行分析解答．

本題難度不大，掌握水蒸氣和二氧化碳的檢驗方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】點燃紙張，在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；說明紙張燃燒有水生成；再將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方；澄清的石灰水變渾濁；說明紙張燃燒有二氧化碳生成18、（1）白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同;（2）參加化學反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量.【分析】解：rm{(1)}當白磷被引燃后，發(fā)生反應(yīng)rm{4P+5O_{2}dfrac{{碌茫脠錄}}{}2P_{2}O_{5}}生成的五氧化二磷是固體，使瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強變小，小于了外界大氣壓強，但rm{4P+5O_{2}dfrac{

{碌茫脠錄}}{}2P_{2}O_{5}}中是反應(yīng)開始內(nèi)外壓強相等rm{A}所以rm{.}中氣球變小．

rm{C}由化學方程式可知反應(yīng)前反應(yīng)物的質(zhì)量為白磷和氧氣的質(zhì)量為rm{(2)}反應(yīng)后生成物五氧化二磷的質(zhì)量為rm{4隆脕31+5隆脕32=286}可發(fā)現(xiàn)前后質(zhì)量相等．

故答案為：rm{2隆脕(2隆脕31+8隆脕16)=286}白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，rm{(1)}中氣球變小，rm{C}內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以rm{A}rm{A}中氣球大小不同。

rm{C}參加化學反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量．rm{(2)}【解析】rm{(1)}白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，rm{C}中氣球變小，rm{A}內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以rm{A}rm{C}中氣球大小不同rm{;}rm{(2)}參加化學反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量．19、略

【分析】解：rm{壟脵}根據(jù)第一階段中獲得的信息，可知用雙氧水制氧氣比較好；收集氧氣可以用排水法，排水法收集的氣體更純凈rm{.}組裝好實驗裝置后首先應(yīng)檢查裝置氣密性，否則，如果裝置漏氣，會使實驗失敗rm{.}實驗完畢后；欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實驗操作是過濾；

rm{壟脷}降低反應(yīng)速度；可以用減少反應(yīng)物的接觸面積，也可以用催化劑來降低反應(yīng)速度．

rm{壟脹}制取氧氣要考慮是否制得的是純氧氣，有沒有污染環(huán)境的物質(zhì)放出，要遵循綠色化學rm{.}應(yīng)物應(yīng)在含有氧元素的物質(zhì)中選擇；應(yīng)考慮實驗過程對環(huán)境的影響，實驗所需儀器的規(guī)格；性能，實驗試劑的濃度、用量等問題．

答案：

rm{(1)壟脵B}rm{C}檢查裝置的氣密性；過濾；

rm{壟脷}控制過氧化氫溶液的濃度，控制催化劑rm{(}或二氧化錳rm{)}的用量，應(yīng)保證氣體通道暢通等rm{.(}以上任意兩條或其他合理答案均可rm{)}

rm{壟脹}反應(yīng)物應(yīng)在含有氧元素的物質(zhì)中選擇；應(yīng)考慮實驗過程對環(huán)境的影響，實驗所需儀器的規(guī)格；性能，實驗試劑的濃度、用量等問題．

rm{壟脵}制氧氣有的藥品需加熱；有的不需要加熱，根據(jù)第一階段獲得的信息，用雙氧水制氧氣最好；制取氣體前要檢查裝置的氣密性，否則漏氣；

rm{壟脷}反應(yīng)過快引起爆炸；只要是能減少反應(yīng)物的接觸面積，反應(yīng)的速度就會降下來；

rm{壟脹}是否制得的是純氧氣；有沒有污染環(huán)境的物質(zhì)放出，要遵循綠色化學．

反應(yīng)物接觸面積增大，反應(yīng)速度就快，減少接觸面積，反應(yīng)速度就會減慢，防止發(fā)生爆炸．【解析】B、rm{C}檢查裝置的氣密性；過濾；控制過氧化氫溶液的濃度，控制催化劑rm{(}或二氧化錳rm{)}的用量，應(yīng)保證氣體通道暢通等；應(yīng)物應(yīng)在含有氧元素的物質(zhì)中選擇，應(yīng)考慮實驗過程對環(huán)境的影響，實驗所需儀器的規(guī)格、性能，實驗試劑的濃度、用量等問題20、藥品瓶蓋正放在了桌面上砝碼和藥品位置顛倒2.5量筒47.5A【分析】解：①取用固體藥品時；為防止污染藥品，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒有倒放。

托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；圖中砝碼與氯化鈉的位置放反了；

②溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；配制50g5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×5%=2.5g；

③溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量；則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL），應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積。

④A；用量筒量取水時俯視讀數(shù)；所量的水偏少，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏大；正確；

B；燒杯用少量蒸餾水潤洗；燒杯中存水，溶劑多了，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏?。还叔e誤；

C；氯化鈉晶體不純；稱得的氯化鈉晶體中氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會偏小，故錯誤；

D；溶液具有均一性；轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)不再變化。故錯誤；

故選：A。

故答案為：

①藥品瓶蓋正放在了桌面上；砝碼和藥品位置顛倒；

②2.5；

③量筒；47.5；

④A。

①根據(jù)配制溶液的注意事項解答；

②利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；

③根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量。

④引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏?。粡膬蓚€方面考慮：①溶質(zhì)少了（稱量時左碼右物；藥品中含有雜質(zhì)等）②水量多了（量水時仰視讀數(shù)，燒杯中原來有水等）。

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟（計算、稱量、溶解）、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥克幤菲可w正放在了桌面上砝碼和藥品位置顛倒2.5量筒47.5A21、水進入集氣瓶至第一刻度處紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾等③①②④1【分析】解：（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗；冷卻至室溫后打開止水夾，可觀察到水進入集氣瓶至第一刻度處；

若觀察到結(jié)果小于預(yù)期值；則可能是因為紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾等。

故填：水進入集氣瓶至第一刻度處；紅磷不足；裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾等。

（2）正確的實驗操作順序：將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的鏈接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管，點燃酒精燈，撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；

消耗氧氣體積：45mL×=9mL；因此最終注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止。

故填：③①②④；1。

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣；氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。

可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。【解析】水進入集氣瓶至第一刻度處紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾等③①②④1四、推斷題(共4題，共40分)22、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應(yīng)．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}23、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；根據(jù)從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；rm{(1)}根據(jù)從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的進行解答；

rm{(2)}根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)生成水來書寫；

rm{(3)}根據(jù)凈化水的方法進行解答；rm{(4)}根據(jù)光合作用、水的凈化進行解答；rm{(5)}根據(jù)水資源的保護進行分析解答?！窘獯稹縭m{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構(gòu)成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的符號表達式為：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化；故錯誤；

C.利用此裝置不能得到蒸餾水；故錯誤；

D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細菌；病毒；所以還不能作為飲用水，故正確；

故選BC；

rm{H}rm{H}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

H_{2}O}殺菌消毒。故填：不溶于水的固體顆粒；吸附；殺菌消毒；rm{(4)}A.水是一種重要的化學資源，故正確；rm{(5)}嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，正確；Ⅰrm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收二氧化碳，rm{.}積極探索污水處理的新技術(shù)進行光合作用，放出氧氣，實現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不間斷地放水洗衣服，浪費水資源，錯誤；rm{.}抑制水中所有動、植物的生長，錯誤；水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶于水的固體顆粒；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味；不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放，正確。故選紫外燈管照射的作用是rm{(6)}【解析】rm{(1)A}rm{(2)B}rm{(3)H_{2}+O_{2}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒rm{O}rm{(4)BC}24、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用，明確元素的特征是解答本題的關(guān)鍵，并注意元素的性質(zhì)及化學用語的正確使用來解答即可?！窘獯稹縭m{A}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質(zhì)是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應(yīng)該是第一層，電子總數(shù)是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數(shù)為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數(shù)，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數(shù)為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學反應(yīng)中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}25、①②③④

【分析】【分析】本題考查的是物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的判斷，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來，化學性質(zhì)要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來分析?！窘獯稹縭m{壟脵}在常溫下為黃色固體、rm{壟脷}幾乎不溶于水、rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I}在常溫下為黃色固體、rm{壟脵}幾乎不溶于水、rm{壟脷}熔點為rm{壟脹}沸點為rm{558隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{1506隆忙}在光照條件下易分解為碘rm{壟脺}rm{(I}rm{{,!}_{2}}和銀rm{)}和銀rm{(Ag)}要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學性質(zhì)。要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學性質(zhì)。

rm{)}rm{(Ag)}

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}

五、簡答題(共4題，共36分)26、它們都是由水分子（同種分子）構(gòu)成分子間有間隔分子是在不斷地運動的分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同酒精分子克服相互作用力，間隔變大，需要從外界吸收能量溫度越高，分子運動速率越快【分析】解：rm{(1)}水與冰的共存物是純凈物，是因為它們都是由水分子rm{(}同種分子rm{)}構(gòu)成．

rm{(2)}水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和；是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．

rm{(3)}加油站附近要嚴禁煙火；是因為汽油分子是在不斷地運動的，空氣中含有汽油的分子，為防止發(fā)生爆炸，故要嚴禁煙火．

rm{(4)}氫氣可以燃燒而氧氣不能燃燒；是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．

rm{(5)}手上涂抹酒精后會感到發(fā)涼；是因為酒精分子克服相互作用力，間隔變大，需要從外界吸收能量．

rm{(6)}蔗糖在熱水中溶解更快；是因為溫度越高，分子運動速率越快．

故答案為：rm{(1)}它們都是由水分子rm{(}同種分子rm{)}構(gòu)成；

rm{(2)}分子間有間隔；

rm{(3)}分子是在不斷地運動的；

rm{(4)}分子構(gòu)成不同；化學性質(zhì)不同；

rm{(5)}酒精分子克服相互作用力；間隔變大，需要從外界吸收能量；

rm{(6)}溫度越高；分子運動速率越快．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同；不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】它們都是由水分子rm{(}同種分子rm{)}構(gòu)成分子間有間隔分子是在不斷地運動的分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同酒精分子克服相互作用力，間隔變大，需要從外界吸收能量溫度越高，分子運動速率越快27、（1）一個鎂離子帶兩個單位的正電荷（2）氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價（3）一個水分子中含有兩個氫原子【分析】【分析】根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)分析；根據(jù)標在化學式中某元素符號正上方數(shù)字表示化合物中該元素化合價分析；根據(jù)標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)分析解答即可?！窘獯稹縭m{壟脵}根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；所以符號中“rm{2}”所表示的意義為：一個鎂離子帶有rm{2}個單位正電荷，故答案：一個鎂離子帶有rm{2}個單位正電荷個單位正電荷；rm{2}根據(jù)標在化學式中某元素符號正上方數(shù)字表示化合物中該元素化合價；所以符號中“rm{壟脷}”所表示的意義為：氧化鈣中鈣元素化合價為rm{2}價，故答案：rm{+2}價；氧化鈣中鈣元素化合價為rm{+2}價；根據(jù)標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；所以符號中“rm{+2}”所表示的意義為：rm{壟脹}rm{2}【解析】rm{(1)}一個鎂離子帶兩個單位的正電荷一個鎂離子帶兩個單位的正電荷rm{(1)}氧化鈣中鈣元素的化合價為rm{(2)}氧化鈣中鈣元素的化合價為rm{+2}價價rm{(2)}一個水分子中含有兩個氫原子rm{+2}28、rm{(1)壟脵Cu}rm{壟脷Cu(NO_{3})_{2}}

rm{(2)}先將rm{Cu}與rm{AgNO_{3}}反應(yīng)可生成了硝酸銅，再將鋅與硝酸銅反應(yīng)酒精燈

rm{(3)B}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)探究金屬的活動性順序，可以選用的試劑，金屬活動性強弱rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}兩邊用可溶性鹽溶液，中間用金屬；若中間用可溶性鹽溶液，則兩邊用金屬進行分析；rm{(2)}根據(jù)先將rm{Cu}與rm{AgNO_{3}}反應(yīng)可生成了硝酸銅，再將鋅與硝酸銅反應(yīng)；根據(jù)加熱條件下銅能與鹽酸反應(yīng)進行分析；rm{(3)}在硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入過量的鋅，鋅先與硝酸銀反應(yīng)，當硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅與硝酸銅反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式：rm{Zn+2AgNO_{3}=2Ag+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份質(zhì)量的鋅生成rm{216}份質(zhì)量的銀，所以溶液質(zhì)量減??；rm{Zn+Cu(NO_{3})_{2}=Cu+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份質(zhì)量的鋅生成rm{64}份質(zhì)量的銅，所以溶液質(zhì)量增大。進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}探究金屬的活動性順序，可以選用的試劑，金屬活動性強弱rm{Zn}rm{Cu}rm{Ag}兩邊用可溶性鹽溶液，中間用金屬；若中間用可溶性鹽溶液，則兩邊用金屬，故填：rm{壟脵Cu}rm{壟脷Cu(NO_{3})_{2}}rm{(2)}小鄭同學則認為適當?shù)恼{(diào)整試劑的加入順序即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?，那么小鄭同學的方法是：先將rm{Cu}與rm{AgNO_{3}}反應(yīng)可生成了硝酸銅，再將鋅與硝酸銅反應(yīng)，鋅能與鹽酸反應(yīng)，而銅和銀不能與鹽酸反應(yīng)，但在加熱條件下銅能與鹽酸反應(yīng)，所以可以增加一個酒精燈即可，故填：先將rm{Cu}與rm{AgNO_{3}}反應(yīng)可生成了硝酸銅，再將鋅與硝酸銅反應(yīng)；酒精燈；rm{(3)}在硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入過量的鋅，鋅先與硝酸銀反應(yīng)，當硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅與硝酸銅反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式：rm{Zn+2AgNO_{3}=2Ag+Zn(NO_{3})_{2}}每rm{65}份質(zhì)量的鋅生成rm{216}份質(zhì)量的銀，所