2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“有的事件是正義的，但卻可能不具備進(jìn)步意義?！毕铝心囊豁?xiàng)與此相符？A.文天祥抗元B.元朝開鑿運(yùn)河C.蒙古滅金D.元朝推行行省制度2、憲法頒布前起到臨時(shí)憲法作用的是（）A.《共同綱領(lǐng)》B.《刑法》C.《土地改革法》D.《民法通則》3、下列中國(guó)古代文化成就中，明顯不同于其他三項(xiàng)的是（）A.京劇B.《牡丹亭》C.《竇娥冤》D.《農(nóng)政全書》4、一位南宋讀書人書房的陳設(shè)，不可能存在的場(chǎng)景是（）A.桌上擺著曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》B.墻上掛著王羲之的摹本《蘭亭序》C.桌上擺著活字印刷的《史記》D.墻上掛著孔子的畫像5、唐朝赴日本的使者和僧人中最有影響的是（）A.晁錯(cuò)B.玄奘C.鑒真D.僧一行6、唐朝時(shí)；我國(guó)與世界上很多國(guó)家的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（）

①中國(guó)對(duì)外交通比過去發(fā)達(dá)。

②中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位。

③唐朝統(tǒng)治者推行開放的對(duì)外政策。

④唐朝疆域比過去擴(kuò)大。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④7、《宋史》記載：“國(guó)家根本，仰給東南”說明（）A.江南地區(qū)農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)沉重B.南方地區(qū)是國(guó)家的政治中心C.當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方D.江南地區(qū)文化繁榮8、復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”源自“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”這一名句。此名句出自A.B.C.D.9、金庸作品《射雕英雄傳》里的楊康又叫完顏康，因?yàn)樗酿B(yǎng)父是完顏洪烈，根據(jù)所學(xué)，你認(rèn)為完顏洪烈應(yīng)該是歷史上哪一個(gè)少數(shù)民族？（）A.契丹族B.黨項(xiàng)族C.女真族D.蒙古族評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、中外交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和11、元、明、清三個(gè)朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)12、我國(guó)古代的四大發(fā)明中不屬于宋代的有。

A.火藥B.指南針C.印刷術(shù)D.造紙術(shù)13、下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，正確的是（）A.給人民帶來的災(zāi)難B.加快了統(tǒng)一步伐C.加劇了分裂D.不利于民族融合14、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.燒烤食物B.驅(qū)趕野獸C.制作工具D.冶煉鋼鐵15、在我國(guó)古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國(guó)力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國(guó)內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展16、安史之亂的兩個(gè)叛軍首領(lǐng)是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明17、下列不屬于文藝復(fù)興時(shí)期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《馬可?波羅行紀(jì)》D.

《天方夜譚》18、我國(guó)古代涌現(xiàn)眾多的科學(xué)家他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，以下人物與其成就關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（）A.畢昇改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗發(fā)明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、【題文】史實(shí)與推論：請(qǐng)對(duì)表格中的推論作出判斷；正確的打（√）錯(cuò)誤的的打（×）

。史實(shí)。

推論。

正確與否。

（1）清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處。

我國(guó)君主專制發(fā)展到頂峰。

（2）1940年彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)。

是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍最大規(guī)模戰(zhàn)役。

（3）新文化運(yùn)動(dòng)打到孔家店（儒家學(xué)說）猛烈沖擊封建文化。

說明統(tǒng)治中國(guó)兩千年的儒家思想是封建糟粕；應(yīng)徹底拋棄。

（4）宋代出現(xiàn)了供人們娛樂的場(chǎng)所瓦子。

瓦子的出現(xiàn)是貴族階層擴(kuò)大的產(chǎn)物。

（5）三十老明經(jīng)；五十少進(jìn)士。

明經(jīng)較進(jìn)士容易考中。

（6）我國(guó)最早發(fā)明了造紙術(shù)。

造紙術(shù)的發(fā)明為文化的交流和保存提供了條件。

20、隋煬帝時(shí)期，開通了一條縱貫?zāi)媳钡?，以長(zhǎng)安為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭的大運(yùn)河。______（判讀對(duì)錯(cuò)）21、中國(guó)古代“大一統(tǒng)”的政治格局的形成、發(fā)展、，跟中央集權(quán)制度的不斷完善是密切相關(guān)的。我國(guó)古代的君主專制中央集權(quán)體制在兩千多年的發(fā)展過程中，同樣也經(jīng)歷了一個(gè)形成發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。（1）請(qǐng)寫出我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝的名稱。

（2）西漢時(shí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，在思想上采取了什么措施？

（3）隋唐時(shí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治和選官制度上分別采取了什么措施？（4）宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取哪些措施？推行了什么政策來防止武將專橫跋扈。22、目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類，是距今約____人；因發(fā)現(xiàn)于____而得名。23、隋煬帝開鑿的大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的人工運(yùn)河。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、秦朝建立后，為了加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，在地方實(shí)行______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)25、秦國(guó)是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的奴隸制國(guó)家。（）評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共24分)26、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯(cuò)誤：________

理由：________27、2017年是現(xiàn)行公歷，是陽(yáng)歷的一種。中國(guó)古代的歷法又稱天干地支紀(jì)年法，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。28、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

判斷上述材料正誤；理由是什么？29、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分六、材料題(共3題，共9分)30、某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)；請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

【資料搜集】

材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖。

材料二：（商鞅變法）法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有；允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。

--人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)【識(shí)圖分析】

（1）根據(jù)材料一中的兩幅圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析商鞅變法的背景。

【角色扮演】

（2）根據(jù)材料二回答；假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？

【理解學(xué)習(xí)】

（3）根據(jù)材料二；指出商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么。

【探究爭(zhēng)鳴】

（4）對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)；劉芳和黃鵬產(chǎn)生了分歧。你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

【方法探究】

（5）評(píng)價(jià)歷史上變法（改革）成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)是什么？31、閱讀材料，回答問題。材料一隋王朝廢除了九品中正制，取消了官吏任用的門第限制。開皇七年，命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴?、明?jīng)兩科考試。添設(shè)了進(jìn)士科。——剪伯贊《中國(guó)史綱要》⑴依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說說科舉制正式確立的標(biāo)志是什么？

⑵根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括九品中正制和科舉制的選材標(biāo)準(zhǔn)____是什么？

材料二她統(tǒng)治時(shí)期，大力發(fā)展科舉制，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)?！私贪妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)⑶材料二中的“她”是誰(shuí)？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)指出“她”對(duì)科舉制的創(chuàng)新。

材料三宋朝大力發(fā)展科舉，徹底取消了門第限制，社會(huì)各階級(jí)的優(yōu)秀子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢(shì)。因此，宋朝，高級(jí)官員都使用文人，就連專門掌管全國(guó)軍事的樞密院長(zhǎng)官樞密副使也大都是由文官擔(dān)任的。——屈超立《宋代科舉制度》⑷北宋初期如何發(fā)展科舉制？造成了怎樣的____影響？32、綜合以上材料及所學(xué)知識(shí)，總結(jié)思想文化與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文天祥堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)，他至死不屈的愛國(guó)主義情操和高尚的民族氣節(jié)，是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。文天祥抗元是正義的，但是，從另一方面看，元朝的統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步，文天祥抗元有阻礙了歷史的進(jìn)步，不具有進(jìn)步意義，BCD不符合題意，本題選A?？键c(diǎn)：對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)【解析】【答案】A2、A【分析】為了籌建新中國(guó)；1949年9月，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北平隆重舉行，大會(huì)制定了《共同綱領(lǐng)》，起了臨時(shí)憲法的作用。

故選：A。

本題主要考查《共同綱領(lǐng)》。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記新中國(guó)的成立的相關(guān)史實(shí)。【解析】A3、D【分析】本題考查的是我國(guó)元明清時(shí)期的文化成就。結(jié)合教材可知，京劇是19世紀(jì)中期形成的一個(gè)新的劇種；《牡丹亭》是明朝劇作家湯顯祖的代表作；《竇娥冤》元朝著名劇作家關(guān)漢卿的劇本；《農(nóng)政全書》是宋應(yīng)星編寫的一部農(nóng)業(yè)百科全書。ABC項(xiàng)屬于戲曲，D項(xiàng)屬于農(nóng)學(xué)。因此ABC不符合題意，故選D。【解析】D4、A【分析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)南宋文化生活的認(rèn)識(shí)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《紅樓夢(mèng)》是清朝曹雪芹寫的反映封建社會(huì)沒落的小說，不可能出現(xiàn)在南宋讀書人的房間，B,C，D三項(xiàng)符合題意，本題選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，宋代反映商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史現(xiàn)象是瓦子的出現(xiàn)，瓦子的出現(xiàn)反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也豐富了民眾生活，推動(dòng)了文化發(fā)展，這是中考中的一個(gè)重要的考點(diǎn)，宋代的文化是教材的基礎(chǔ)知識(shí)也是出題的重點(diǎn)，希望同學(xué)們用心識(shí)記。5、C【分析】唐朝赴日本的使者和僧人中最有影響的是鑒真。唐玄宗時(shí)高僧鑒真歷經(jīng)六次東渡；才到達(dá)日本。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。

故選：C。

本題考查的是鑒真．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記鑒真東渡日本的地位．【解析】C6、A【分析】根據(jù)所學(xué)可知；唐朝時(shí)期，由于政治清明，統(tǒng)治者實(shí)行開放的對(duì)外政策，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)大，文化發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位，所以引起了各國(guó)對(duì)唐帝國(guó)的向往和敬仰，唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，通過陸路；海陸積極對(duì)外交往，唐朝和亞非歐各國(guó)的友好交往達(dá)到前所未有的盛況．ABC都是時(shí)中外交流活躍的原因．

故選A．

本題考查唐朝中外交往的相關(guān)知識(shí)．

本題以唐朝與亞、非、歐各國(guó)友好往來達(dá)到前所未有的盛況為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握唐朝對(duì)外交往的史實(shí)．【解析】A7、C【分析】宋史記載：“國(guó)家根本；仰給東南?！边@一現(xiàn)象說明那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來自南方特別是東南地區(qū)，即經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方。

故選：C。

本題考查的是古代經(jīng)濟(jì)重心的南移．

關(guān)于古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，學(xué)生還要掌握的內(nèi)容包括：魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢(shì)．古代經(jīng)濟(jì)重心最終完成南移是在南宋時(shí)期，“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，表明了太湖流域已經(jīng)成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)由黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域．【解析】C8、A【分析】本題考查的主要內(nèi)容是孔子。題干中“博學(xué)而篤志，切問而近思”，即博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考，仁德就在其中了。“仁”是儒家學(xué)說的核心精神，從“仁”即可判斷其出自于儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》?？鬃邮谴呵飼r(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的核心思想是“仁”，仁就是“愛人”的意思，孔子希望人們都能做一個(gè)擁有愛心和同情心的人。以“仁”為基礎(chǔ)，孔子希望統(tǒng)治者愛惜民力，體察民情，為政以德?？鬃拥乃枷爰畜w現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書中，所以A符合題意；BCD分別是道家、兵家、法家的作品，不合題意。故選A?！窘馕觥緼9、C【分析】金庸作品《射雕英雄傳》一部描寫的是金與南宋對(duì)峙的小說。1115年；女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金，因此完顏洪烈應(yīng)該屬于女真族。

故選：C。

本題以金庸作品《射雕英雄傳》里的楊康又叫完顏康；因?yàn)樗酿B(yǎng)父是完顏洪烈為切入點(diǎn)，考查金與南宋對(duì)峙。

本題以金與南宋對(duì)峙為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問題能力。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)10、BC【分析】略【解析】BC11、AB【分析】略【解析】AB12、ABD【分析】略【解析】ABD13、AB【分析】春秋時(shí)期；由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯．為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)．春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來種種災(zāi)難，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家，客觀上有利于國(guó)家統(tǒng)一，加快了統(tǒng)一步伐．

故選AB．

本題主要考查春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的表現(xiàn)和影響．【解析】AB14、AB【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類，他們使用天然火來燒烤食物，驅(qū)趕野獸．CD選項(xiàng)都不是北京人時(shí)期的現(xiàn)象，排除．

故選AB．

本題主要考查了北京人的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記北京人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AB15、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國(guó)內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】【答案】ABCD16、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)政權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽(yáng)等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D17、CD【分析】據(jù)題干圖片內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的代表作品是《神曲》．達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他在藝術(shù)上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫作品．1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國(guó)，在中國(guó)生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象．《天方夜譚》是著名的古代阿拉伯民間故事集．

故選CD．

本題以圖片的形式為切入點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握．

本題考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興相關(guān)知識(shí)的掌握．重點(diǎn)識(shí)記文藝復(fù)興的內(nèi)容與影響．【解析】CD18、AC【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，而不是改進(jìn)了造紙術(shù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；華佗是東漢著名的醫(yī)生，發(fā)明了“麻沸散”，B項(xiàng)正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，D項(xiàng)正確。所以人物與其成就關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是A；C項(xiàng)。

故選：AC。

本題考查了各時(shí)期人物的突出成就。識(shí)記相關(guān)知識(shí)。

解答本題注意識(shí)記各時(shí)期人物的科學(xué)成就。【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是軍機(jī)處的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處；是清朝中后期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，它的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)君主專制發(fā)展到頂峰；此史實(shí)與推論正確。

（2）本題考查的是百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。百團(tuán)大戰(zhàn)；是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中由中國(guó)共產(chǎn)黨所率領(lǐng)的國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍發(fā)動(dòng)的以破壞華北日軍占領(lǐng)的交通線；礦山為目的的破襲作戰(zhàn)。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它打出了敵后抗日軍民的聲威，振奮了全國(guó)人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。此史實(shí)與推論正確。

（3）本題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。新文化運(yùn)動(dòng)是指20世紀(jì)初反對(duì)封建文化的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)為學(xué)術(shù)界一種革新運(yùn)動(dòng)。對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的一味批判以及對(duì)西學(xué)的全盤肯定具有片面性。其實(shí)無論是東方或西方；都應(yīng)該互相地取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能共同進(jìn)步。此史實(shí)與推論錯(cuò)誤。

（4）本題考查的是瓦子的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。瓦子又稱“勾欄”；“瓦肆”、“瓦舍”；為表演場(chǎng)所，以極其豐富的曲藝說唱雜技等表演為內(nèi)容，一種更為大眾性的享樂消費(fèi)異軍突起。說明城市娛樂業(yè)的興旺，標(biāo)志著普通市民階層的壯大與城市生活、城市經(jīng)濟(jì)的活躍。此史實(shí)與推論錯(cuò)誤。

（5）本題考查的是科舉制的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。唐高宗時(shí)代以后；進(jìn)士科的地位慢慢超越了明經(jīng)，成為科舉中唯一的重要科目。造成這種現(xiàn)象的原因主要是進(jìn)士科考生需要發(fā)揮創(chuàng)意方能及第，而明經(jīng)只需熟讀經(jīng)書便能考上。而且進(jìn)士科的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)格，考上的人數(shù)往往只是明經(jīng)科的十分之一。當(dāng)時(shí)曾有一句說話：“三十老明經(jīng)；五十少進(jìn)士”，道出了進(jìn)士科的難度。此史實(shí)與推論正確。

（6）本題考查的是造紙術(shù)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。造紙術(shù)中國(guó)四大發(fā)明之一。造紙術(shù)的發(fā)明；有利于我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展。幾個(gè)世紀(jì)后，造紙術(shù)傳到朝鮮；日本、印度和阿拉伯，后來又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播，是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。此史實(shí)與推論正確。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)·君主集權(quán)的強(qiáng)化【解析】【答案】

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√20、略

【分析】為鞏固隋朝統(tǒng)治；加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，開通了以東都洛陽(yáng)為中心，從北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大運(yùn)河，大運(yùn)河全長(zhǎng)兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，是貫通南北的大動(dòng)脈。

故答案為：×。

本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)；把握大運(yùn)河中心；南北兩端的名稱。

本題以題干信息為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】×21、略

【分析】（1）本題主要考查了秦朝的統(tǒng)一。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，公元前230年到公元前221年，秦始皇嬴政先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊，統(tǒng)一全國(guó)，建立了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝。（2）本題主要考查了漢武帝大一統(tǒng)的思想措施。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，漢武帝為了加強(qiáng)思想控制，鞏固統(tǒng)治，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。”使儒學(xué)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。（3）本題主要考查了隋唐在政治和選官制度上采取的措施。隋朝實(shí)行三省六部制，把原為丞相的權(quán)力分散于三省六部。這項(xiàng)新的措施，被唐朝沿襲并有所發(fā)展，從而使中央集權(quán)制度得以完善。隋唐以來的科舉制也是與當(dāng)時(shí)政治制度的發(fā)展相適應(yīng)的。三省六部制與科舉制的實(shí)行，提高了行政效率，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，有利于官僚隊(duì)伍文化素質(zhì)的提高。使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。（4）本題主要考查了宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取的措施。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，宋代為加強(qiáng)中央集權(quán)在政治和軍事采取的措施主要包括：在官僚制度方面，側(cè)重削弱宰相權(quán)力；解除禁軍將領(lǐng)的權(quán)力，調(diào)兵權(quán)與領(lǐng)兵權(quán)分離，各自獨(dú)立，相互制約，有利于皇權(quán)的控制。宋朝確立的文人治軍的軍事制度，其目的是為了徹底消除造成強(qiáng)唐滅亡的藩鎮(zhèn)軍制。推行了重文輕武政策來防止武將專橫跋扈?！窘馕觥浚?）秦朝。（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。（3）三省六部制和科舉制。（4）削弱相權(quán)，分化事權(quán)；解除禁軍將領(lǐng)的權(quán)力（或者：調(diào)兵權(quán)和統(tǒng)兵權(quán)分離，定期換防，兵不識(shí)將將不專兵均可）；重文輕武。22、一百七十萬的元謀云南元謀縣【分析】【分析】本題考查我國(guó)境內(nèi)元謀人的知識(shí)；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。23、略

【分析】隋煬帝為加強(qiáng)南北交通；鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開鑿了大運(yùn)河，隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟(jì)渠，通濟(jì)渠；邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，全長(zhǎng)兩千多千米，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河．因此題干的說法是正確的．

故答案為：

√．

本題以判斷對(duì)錯(cuò)形式考查隋朝大運(yùn)河．

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】√24、郡縣制【分析】為了加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治；秦朝實(shí)行郡縣制。

故答案為：郡縣制。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥靠たh制四、判斷題(共1題，共5分)25、×【分析】【分析】公元前230﹣前221年；秦先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝，定都咸陽(yáng)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦朝的建立。五、辨析題(共4題，共24分)26、錯(cuò)誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查北宋前期相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。因?yàn)槭澜缟献钤绲募垘懦霈F(xiàn)在中國(guó)古代的北宋時(shí)期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯(cuò)誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購(gòu)了一些地方特產(chǎn)。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。27、判斷：錯(cuò)誤；改正：天干地支紀(jì)年法改為農(nóng)歷。【分析】【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；中國(guó)古代的歷法又稱農(nóng)歷，包括制定二十四節(jié)氣的內(nèi)容。我國(guó)最早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)一年24個(gè)節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故答案為：判斷：錯(cuò)誤；改正：天干地支紀(jì)年法改為農(nóng)歷。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二十四節(jié)氣。28、錯(cuò)誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”?！痉治觥俊痉治觥浚簯?zhàn)國(guó)時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。莊子主張“無為而治”。

【點(diǎn)評(píng)】：本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視，因?yàn)轫n非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。29、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。六、材料題(共3題，共9分)30、略

【分析】

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣；商鞅變法；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣、商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一兩幅圖片；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。大量的土地得到開墾，出現(xiàn)了新興的地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)，為發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)先后掀起變法運(yùn)動(dòng)，于是商鞅公元前356年在秦國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)。

（2）根據(jù)材料二；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，會(huì)支持商鞅變法。因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕織。生產(chǎn)糧食和布帛多的人，可免除徭役，給農(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的好處。

（3）根據(jù)材料二“建立縣制；由國(guó)君直接派官吏治理”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是推行縣制，長(zhǎng)官（縣令）由國(guó)君任命。

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析；同意劉芳的觀點(diǎn)。因?yàn)樯眺彪m死，變法還是獲得了成功。秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析；評(píng)價(jià)歷史上變法（改革）成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)是要把變法（改革）放在當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法（改革）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

故答案為：

（1）春秋以前；土地屬于國(guó)家所有。春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租。他們轉(zhuǎn)化為封建地主。租種地主土地的人，變成農(nóng)民。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，先后在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)。

（2）支持；因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕織。生產(chǎn)糧食和布帛多的人；可免除徭役，給農(nóng)民帶來實(shí)實(shí)在在的好處。

（3）推行縣制；長(zhǎng)官（縣令）由國(guó)君任命。

（4）同意劉芳的觀點(diǎn)；理由：商鞅雖死；變法還是獲得了成功。因?yàn)榻?jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

（5）要把變法（改革）放在當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法（改革）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。31、略

【分析】⑴本題考查科舉制的確立。隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立。⑵本題考查科舉制的相關(guān)知識(shí)。九品中正制注重門第的高低；而科舉制則是根據(jù)才華的高低來錄取人才。⑶本題考查科舉制的完善。結(jié)合材料二“她統(tǒng)治時(shí)期，大力發(fā)展科舉制，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)?！笨芍八笔侵肝鋭t天；武則天創(chuàng)立殿試制度、新增武舉，不拘一格選拔人才。⑷本題考查北宋科舉制的改革和發(fā)展。結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)可知，宋朝增加科舉取士名額；提高進(jìn)士地位；授官?gòu)膬?yōu)，升遷迅速。宋朝大力發(fā)展科舉產(chǎn)生了積極影響，科舉制的發(fā)展?fàn)I造濃厚的讀書風(fēng)氣；促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；造就宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的局面?！窘馕觥竣潘鍩蹠r(shí)設(shè)立進(jìn)士科。（只答出“設(shè)立進(jìn)士科”的得1分）⑵九品中正制：門第的高低；科舉制：才華（考試成績(jī)、學(xué)識(shí)等）。⑶武則天；殿試、武舉（任意答到一點(diǎn)即可得2分）⑷改革和發(fā)展：增加科舉取士名額；提高進(jìn)士地位；授官?gòu)膬?yōu)，升遷迅速（任意答到1點(diǎn)即可）。積極影響：營(yíng)造濃厚的讀書風(fēng)氣；促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；造就宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的局