2025年人教五四新版必修1物理上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版必修1物理上冊階段測試試卷39考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖所示，傾角為θ的斜面體c置于水平地面上，小盒b置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與物體a連接，連接b的一段細繩與斜面平行，連接a的一段細繩豎直.a連接在豎直固定在地面的彈簧上端現(xiàn)在b盒內(nèi)緩慢放入適量砂粒，abe始終處于靜止狀態(tài)；下列說法正確的是。

A.彈簧的彈力可能增大B.b盒所受的摩擦力一定減小C.斜面體c對地面的壓力可能不變D.地面對c的摩擦力一定不變2、新型冠狀病毒的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道飛沫傳播，佩戴口罩可以有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。研究表明打噴嚏時飛沫噴出的速度可達40m/s，攜帶病毒的飛沫最遠可以到達8m遠的地方。若把飛沫的運動簡化為勻減速直線運動，則飛沫運動中所受合外力與自身重力的比值約為（）A.0.1B.1C.10D.1003、如圖；始終豎直向上的力F作用在三角板A端，使其繞B點在豎直平面內(nèi)緩慢地沿順時針方向轉(zhuǎn)動一小角度，力F對B點的力矩為M，則轉(zhuǎn)動過程中。

A.M減小，F(xiàn)增大B.M減小，F(xiàn)減小C.M增大，F(xiàn)增大D.M增大，F(xiàn)減小4、書放在水平桌面上，書會受到支持力的作用，產(chǎn)生這個支持力的直接原因是（）A.書的形變B.桌面的形變C.書和桌面的形變D.書受到的重力5、如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5、所示小球運動過程中每次曝光的位置，連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。根據(jù)圖中的信息；下列判斷不正確的是（）

A.位置“1”是小球釋放的初始位置B.小球做勻加速直線運動C.小球下落的加速度為D.小球在位置“3”的速度為6、在某中學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體田徑運動會短跑比賽中，同學(xué)們奮力奔跑，為各自學(xué)校爭奪榮譽，對同學(xué)們起跑和沖刺過程中的受力情況分析正確的是（）A.學(xué)生起跑時與跑道之間的摩擦力一定是滑動摩擦力B.體重越大的學(xué)生對跑道的摩擦力一定越大C.體重輕的學(xué)生也可能受到更大的靜摩擦力D.比賽中跑道對學(xué)生的作用力方向豎直向上7、如圖所示，兩個完全相同的球體，質(zhì)量均為m、半徑均為R，現(xiàn)用兩根長度均為R的輕質(zhì)細繩分別系住兩球后懸掛于O點。若不計球體之間的摩擦，重力加速度為g；則每根輕質(zhì)細繩對球體的拉力大小為（）

A.B.C.D.8、在動摩擦因數(shù)的水平面上有一個質(zhì)量為的小球，小球與水平輕彈簧及與豎直方向成角的不可伸長的輕繩一端相連，如圖所示，此時小球處于靜止平衡狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零。當剪斷輕繩的瞬間，取以下說法不正確的是（）

A.此時輕彈簧的彈力大小為20NB.小球的加速度大小為8m/s2，方向向左C.若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度大小為10m/s2，方向向右D.若剪斷彈簧，則剪斷的瞬間小球的加速度為0評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、如圖為兩個質(zhì)點A、B在同一直線上運動的v-t圖像,由圖可知()

A.t1時刻兩個質(zhì)點到達同一位置B.t1時刻B質(zhì)點一定在A質(zhì)點的前方C.t1時刻兩個質(zhì)點速度相等D.在0-t1時間內(nèi)質(zhì)點B比質(zhì)點A位移大10、a、b兩物體從同一位置開始運動，它們的v-t圖像如圖所示；下列說法正確的是()

A.a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度B.2s時，a、b兩物體相距最遠C.6s時，物體a在物體b的前方D.4s時，a、b兩物體速度相等，相距9m11、關(guān)于坐標系，下列說法正確的是()A.建立坐標系是為了定量描述物體的位置和位置變化B.坐標系與參考系都是為了研究物體的運動而引入的C.物體做直線運動時必須建立平面直角坐標系D.物體在平面內(nèi)做曲線運動，需要用平面直角坐標系確定其位置12、如圖所示，“V”形的擋板夾角為開始的角平分線沿豎直方向，將一小球放在兩擋板之間?，F(xiàn)將整個裝置以過O點的水平線為軸沿逆時針方向緩慢地轉(zhuǎn)動，直到沿豎直方向位置；整個過程兩擋板的夾角保持不變，忽略一切摩擦力，則下列說法正確的是（）

A.小球受到的合力始終為零B.擋板對小球的作用力逐漸增大C.擋板對小球的作用力先增大后減小D.轉(zhuǎn)動前后擋板對小球的作用力之比為13、筷子是中華飲食文化的標志之一，筷子在先秦時稱為“梜”，漢代時稱“箸”，明代開始稱“筷”，如圖所示，用筷子夾質(zhì)量為m的小玻璃球，假設(shè)筷子均在豎直平面內(nèi)，且每根筷子和豎直方向的夾角均為小球靜止，已知小球與筷子之間的動摩擦因數(shù)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g；則下列說法正確的是（）

A.每根筷子對小球的壓力的最小值為B.每根筷子對小球的壓力的最小值為C.每根筷子對小球的壓力的最大值為D.每根筷子對小球的壓力的最大值為14、如圖所示，輕彈簧左端固定在豎直墻上，右端與木板B相連，木塊A緊靠木塊B放置，A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)均為用水平力F向左壓A，使彈簧被壓縮，系統(tǒng)保持靜止。撤去F后；A；B向右運動并最終分離。下列判斷正確的是（）

A.A.B分離時，彈簧長度一定大于原長B.B分離時，彈簧長度一定小于原長C.B分離時，彈簧長度一定等于原長D.B分離后極短時間內(nèi)，B的加速度大于A的加速度15、“蹦極”是一項非常刺激的體育運動，某人身系彈性繩自高空P點自由下落，如圖中a點是彈性繩的原長位置，c點是人能到達的最低點，b點是人靜止懸吊著時的平衡位置。人在從P點下落到最低點c的過程中（）

A.在pa段做自由落體運動，人處于完全失重狀態(tài)B.在ab段，繩的拉力小于人的重力，人處于失重狀態(tài)C.在bc段，繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態(tài)D.在c點，人的速度為零，其加速度為零16、如圖所示,A；B分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v-t圖象,根據(jù)圖象可以判斷()

A.在t=6s時，甲球的速率大于乙球的速率B.在t=6s時，甲球的加速度小于乙球的加速度C.在t=8s時，兩球相遇D.甲運動2s后乙才開始運動17、如圖所示為一種兒童玩具，在以O(shè)點為圓心的四分之一豎直圓弧軌道上，有一個光滑的小球(不能視為質(zhì)點)，O＇為小球的圓心．擋板OM沿著圓弧軌道的半徑，以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸；從豎直位置開始推著小球緩慢的順時針轉(zhuǎn)動(垂直水平面向里看)，到小球觸到水平線的過程中。

A.圓弧軌道對小球的支持力逐漸增大B.圓弧軌道對小球的支持力逐漸減小C.擋板對小球的支持力逐漸增大D.擋板對小球的支持力逐漸減小評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、一輛電動摩托車沿著平直公路行駛，其v-t圖象如圖所示，該摩托車在前2s內(nèi)做_______直線運動，最后2s內(nèi)做________直線運動，（填“勻加速”、“勻減速”或“勻速”），第2s末的速度為________m/s．19、應(yīng)用計算機實驗輔助系統(tǒng)，研究“斜面上力的分解”，如圖所示，實驗時將圓柱體放在傾角可變的斜面上，A、B為兩個力傳感器，改變斜面傾角，使之逐漸減小，則A傳感器顯示的壓力_____，B傳感器顯示的壓力_____（填“變小”或“變大”）

20、質(zhì)點由西向東運動，從A點出發(fā)到達C點再返回B點后靜止。如圖AC＝80m，BC＝20m，若以B點為坐標原點，向東為正方向建立直線坐標系，則出發(fā)點的位置坐標為________m，此過程中質(zhì)點的路程為________m，位移為________m。

21、大小為4N、7N、9N的三個共點力的合力的最大值為______N，最小值為_____N.當三力互相垂直時，合力為______N.22、一物體受到大小分別為6N和8N的兩個力；當這兩個力方向相同時，合力大小為______N；當這兩個力相互垂直時，合力大小為______23、一輛高速行駛的F1賽車與一架靜止在發(fā)射場的航天飛機，兩者運動狀態(tài)較難改變的是___________，你的判斷依據(jù)是___________。評卷人得分四、作圖題(共4題，共24分)24、畫出圖所示情景中物體A受力的示意圖（所有接觸面均光滑）。

25、在乙圖中畫出鋼管B所受彈力的示意圖。

26、在圖中畫出物體A所受彈力的示意圖．

27、畫出圖中物體所受的彈力示意圖．

評卷人得分五、實驗題(共3題，共12分)28、為了“驗證牛頓第二定律”的正確性采用如圖甲所示的實驗裝置；帶滑輪的長木板水平固定，實驗過程始終保持跨過小車上的光滑定滑輪的兩根細線均與長木板平行，且與拉力傳感器相連的細線沿傳感器軸線方向。

（1）打點計時器使用______（選填“交流”；“直流”）電；

（2）為了使小車所受的合力等于拉力，應(yīng)該______（選填“平衡摩擦力”、“m砂<<m桶”）

（3）進行（2）的實驗操作后，得到數(shù)據(jù)紙帶乙，A、B、C、D、E為5個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個計時點未畫出．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，可求出小車的加速度a=______m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（4）砂桶總質(zhì)量為m，拉力傳感器讀數(shù)為F，小車質(zhì)量為M，加速度為a，如果表達式______成立（用字母表示），則說明牛頓第二定律正確。29、探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗

一、實驗原理

（1）利用紙帶計算瞬時速度：以紙帶上某點為___________取一小段位移，用這段位移的___________表示這點的瞬時速度。

（2）用v-t圖像表示小車的運動情況：以速度v為___________、時間t為___________建立直角坐標系，用描點法畫出小車的v-t圖像，圖線的___________表示加速度的大小，如果v-t圖像是一條傾斜的直線，說明小車的速度是___________。

二、實驗儀器

打點計時器（帶導(dǎo)線）、______、紙帶、一端帶有定滑輪的長鋁板、小車、細繩、槽碼、______；復(fù)寫紙、坐標紙。

三、實驗步驟

（1）如圖所示；把一端帶有定滑輪的長鋁板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面。鋁板上放一個可以左右移動的小車，小車一端連接穿過打點計時器的紙帶，另一端連接繞過滑輪系有槽碼的細繩。

（2）把小車停在___________（填“靠近”或“遠離”）打點計時器的位置。先___________，后___________（填“啟動打點計時器”或“放開小車”）；讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點。隨后，立即關(guān)閉電源。

（3）換上新紙帶；并增減所掛槽碼（或在小車上放置重物），重新操作兩次。

四、數(shù)據(jù)記錄

（1）采集數(shù)據(jù)。

舍掉紙帶開頭一些___________的點；找一個適當?shù)狞c作為計時起點?？蛇x擇相隔0.1s（或更短）的若干計數(shù)點進行測量。

如圖所示，先測量出各個計數(shù)點到計時起點的距離：x1、x2、x3、x4、x5，再計算出相鄰的兩個計數(shù)點間的距離：Δx1=x1，Δx2=x2-x1，Δx3=x3-x2，Δx4=x4-x3，Δx5=x5-x4；，填入自己設(shè)計的表中。

（2）求各計數(shù)點的瞬時速度。

a.各計數(shù)點對應(yīng)的瞬時速度用平均速度來代替，即

T為相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔，若交流電源頻率為50Hz，每5個點取一個計數(shù)點（中間隔4個點），則T=0.1s。

b.設(shè)計表格并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。位置編號0123456時間t/s00.10.20.30.40.50.6v1/（m·s-1）v2/（m·s-1）v3/（m·s-1）

五、數(shù)據(jù)分析

（1）在坐標紙上建立直角坐標系；橫軸表示時間，縱軸表示速度，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標系中描點。

（2）畫一條直線；讓這條直線通過盡可能多的點，不在直線上的點均勻分布在直線的兩側(cè)，偏差比較大的點忽略不計，如圖所示。

（3）觀察所得到的直線；分析物體的速度隨時間的變化規(guī)律。

（4）根據(jù)所畫v-t圖像求出小車運動加速度a=

六、注意事項

（1）開始放開小車時，應(yīng)使小車___________（填“靠近”或“遠離”）打點計時器。

（2）先___________，等打點穩(wěn)定后，再___________（填“啟動打點計時器”或“放開小車”）。

（3）打點完畢；立即關(guān)閉電源。

（4）選取一條點跡清晰的紙帶；舍掉開頭點跡密集部分，選取適當?shù)挠嫈?shù)點（注意計數(shù)點與計時點的區(qū)別），弄清楚所選的時間間隔T等于多少。

（5）不要分段測量各段距離；應(yīng)盡可能地一次測量完畢（可統(tǒng)一量出各計數(shù)點到計時起點的距離）。

（6）在坐標紙上畫v-t圖像時，注意坐標軸單位長度的選取，應(yīng)使圖像大致布滿坐標紙。30、在“探究加速度與物體受力；物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗中；某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，木塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車左端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況。

（1）下列做法正確的是_____

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度；使牽引木塊的細繩與長木板保持平行。

B．在探究加速度與力的關(guān)系時，作a--F圖象應(yīng)該用折線將所描的點依次連。

C．實驗時；先放開木塊再接通打點計時器的電源。

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時；不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度。

（2）下圖是實驗時平衡阻力的情形，其中正確的是____（選填字母）

（3）某學(xué)生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a–F關(guān)系可用圖中的________表示（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）。

（4）右圖是打出紙帶的一段，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，已知打點計時器使用的交流電頻率50Hz。由圖可知，打紙帶上B點時小車的瞬時速度vB=________m/s，木塊的加速度a=________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)31、一列動車離開車站沿平直軌道勻加速行駛；用了100s使速度由20m/s增加到40m/s。

(1)求動車的加速度大??；

(2)這段時間內(nèi)動車行駛的距離是多少？32、一列火車進站前先關(guān)閉氣閥（動力系統(tǒng)），火車沿直線滑行，滑行了450m時速度恰為關(guān)閉氣閥時速度的此后，又繼續(xù)沿直線滑行了45s，停止在車站，設(shè)火車在滑行過程中加速度始終保持不變，求∶

(1)火車從關(guān)閉氣閥到停止滑行時；滑行的總位移大?。?/p>

(2)火車滑行的初速度大小。33、做自由落體運動的物體，落地前最后5秒的位移恰好是前面位移的8倍，g取10求：

(1)物體開始下落的位置距地面的高度H；

(2)物體著地時的速度v。34、質(zhì)量為1kg的木板B靜止在水平面上，可視為質(zhì)點的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上表面水平?jīng)_上木板，如圖甲所示。A和B經(jīng)過1s達到同一速度，之后共同減速直至靜止，A和B運動的v?t圖像如圖乙所示（取g=10m/s2）；則：

(1)求木板與物體間的摩擦因數(shù)μ1；

(2)求A物體的質(zhì)量m。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

A．a(chǎn)、b、c始終處于靜止狀態(tài)；則彈簧的長度不變，由胡克定律可知彈簧的彈力大小不變，A錯誤；

B．由于不知道b的重力沿著斜面方向的分力與細線拉力的大小關(guān)系；故不能確定靜摩擦力的方向，故隨著沙子質(zhì)量的增加，靜摩擦力可能增加；可能減小，有可能先減小后增大，B錯誤；

C．以b與c組成的整體為研究對象，整體受到重力、支持力以及繩子向左上方的拉力、地面的摩擦力，在b盒內(nèi)緩慢加入適量砂粒后，豎直向下的重力增大，而其他的力不變，所以整體受到的支持力一定增大，即斜面體c對地面的壓力一定增大；C錯誤；

D．因為彈簧的彈力大小不變，a的重力恒定，所以繩子的拉力恒定，以b與c組成的整體為研究對象，整體受到重力、支持力以及繩子向左上方的拉力、地面的摩擦力，而在水平方向上繩子的拉力有一個向右的分力，與摩擦力等大反向，故地面對c的摩擦力一定不變；D正確．

故選D。2、C【分析】【詳解】

飛沫的減速的加速度大小為

可得

故選C。3、A【分析】【詳解】

據(jù)題意，對三角板受力分析受到重力、支持力和拉力，由于緩慢轉(zhuǎn)動，三角板近似平衡，所以有：

在轉(zhuǎn)動過程中，支持力減小而拉力F在增加；力矩是力與力到作用點的距離的乘積；應(yīng)用極端思維法，當三角板被豎直時，力與轉(zhuǎn)動軸的距離為零，此時力矩為零，故此過程中力矩在減?。?/p>

A.M減小，F(xiàn)增大；與結(jié)論相符，選項A正確；

B.M減小，F(xiàn)減小；與結(jié)論不相符，選項B錯誤；

C.M增大，F(xiàn)增大；與結(jié)論不相符，選項C錯誤；

D.M增大，F(xiàn)減?。慌c結(jié)論不相符，選項D錯誤；

故選A。4、B【分析】【詳解】

書放在水平桌面上；由于書有重力，因此會對桌面產(chǎn)生壓力，從而使桌面發(fā)生彈性形變。而桌面發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的彈力就是書受到的支持力，因此產(chǎn)生這個支持力的直接原因是桌面的形變。故ACD錯誤，B正確。

故選B。5、A【分析】【詳解】

BC．由題圖可知，連續(xù)相等時間內(nèi)為位移差相等，所以小球做勻加速直線運動，小球下落的加速度為

BC正確；

D．小球在位置3的瞬時速度的大小為

D正確；

A．由于

解得A錯誤。

故選A。6、C【分析】【詳解】

A．起跑時與地面間不打滑；因此是靜摩擦力，故A錯誤；

B．體重大的學(xué)生對跑道的彈力越大；最大靜摩擦力越大，但起跑時靜摩擦力不一定大，故B錯誤；

C．體重輕的學(xué)生對跑道的彈力越??；最大靜摩擦力越小，但起跑時靜摩擦力不一定小，故C正確；

D．跑道對學(xué)生的力有兩個；一是豎直向上的彈力，二是水平向前的靜摩擦力，二者合力不豎直，故D錯誤。

故選C。7、C【分析】【分析】

【詳解】

如圖所示；根據(jù)幾何知識，對其中一個小球受力分析，如圖所示。

根據(jù)三角形相似可得。

解得。

故C正確ABD錯誤。

故選C。8、C【分析】【詳解】

A．在剪斷輕繩前，小球受重力、繩子的拉力以及彈簧的彈力處于平衡，根據(jù)共點力平衡得，彈簧的彈力

故A正確；不符合題意；

B．剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力仍然為20N，小球此時受重力、支持力、彈簧彈力和摩擦力四個力作用，小球所受的最大靜摩擦力為

根據(jù)牛頓第二定律得小球的加速度為

合力方向向左；所以向左加速，故B正確，不符合題意；

CD．剪斷彈簧的瞬間；輕繩對小球的拉力瞬間為零，此時小球所受的合力為零，則小球的加速度為零，故C錯誤，符合題意，D正確，不符合題意。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)9、C:D【分析】【詳解】

ABD．兩質(zhì)點位移等于圖線與時間軸包圍的面積；顯然B的位移較大，但是不知道初始位置，則不能確定兩質(zhì)點位置關(guān)系，故AB錯誤，D正確；

C．速度時間圖象反映的是質(zhì)點任意時刻的速度情況，兩個圖象的交點表明該時刻速度相等，因而C正確。10、C:D【分析】【詳解】

A.在速度-時間圖象中，圖線的斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；所以根據(jù)斜率大小可以看出，在a、b加速時，a物體的加速度小于b的加速度；故A錯誤；

B.a、b兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，到4s末之前a的速度一直大于b的速度，a在前方，則a、b之間的間距逐漸增大，4s之后a的速度小于b的速度，b開始追趕a物體；間距減小，所以4s末兩物體相距最遠，故B錯誤；

C.6s時，由圖象與坐標軸圍成面積代表位移可知，a的位移為

6s時，b的速度為

b的位移為

則xa＞xb，所以6s時，物體a在物體b的前方；故C正確；

C.4s時，a、b兩物體速度相等，相距為

故D正確。

故選CD。11、A:B:D【分析】【分析】

【詳解】

建立坐標系是為了定量描述物體的位置和位置的變化，故A正確；坐標系與參考系都是為了研究物體的運動而引入的，選項B正確；物體做直線運動時，可建立直線坐標系，選項C錯誤；物體在平面內(nèi)做曲線運動，為研究方便，需要用平面直角坐標系確定其位置，選項D正確.12、A:D【分析】【詳解】

A．由于整個過程緩慢地轉(zhuǎn)動；則裝置處于動態(tài)平衡，所以小球的合力始終為零，故A正確；

BC．小球受重力以及兩擋板的彈力作用；且由力的平衡條件可知兩彈力的合力與重力等大反向，受力分析如圖所示。

當裝置轉(zhuǎn)動到沿豎直方向位置時；由圖可知，擋板A的作用力剛好為圓的直徑，則該過程中擋板B的作用力逐漸減小，擋板A的作用力逐漸增大，故BC錯誤；

D．由圖可知，轉(zhuǎn)動前擋板B的作用力為

轉(zhuǎn)動后擋板B的作用力為

則

故D正確。

故選AD。13、B:D【分析】【詳解】

筷子對小球的壓力太??；小球有下滑的趨勢，最大靜摩擦力沿筷子向上，小球受力平衡。如圖（a）所示。

在豎直方向上有

且有聯(lián)立解得

筷子對小球的壓力太大，小球有上滑的趨勢，最大靜摩擦力沿筷子向下，小球受力平衡，如圖（b）所示。

在豎直方向上有

且有聯(lián)立解得

綜上，筷子對小球的壓力的取值范圍為

故選BD。14、C:D【分析】【詳解】

ABC．當A、B分離的瞬間，A、B間的作用力為零，兩者加速度相同，對A，加速度大小為

由于A、B的加速度相同，又

可知

即

即彈簧的長度一定等于原長；故AB錯誤，C正確；

D．A；B分離后極短時間內(nèi)；A的加速度不變，B由于受到彈簧向左的拉力，故其加速度增大，則分離后極短時間內(nèi)，A的加速度小于B的加速度，故D正確。

故選CD。15、A:B:C【分析】【分析】

【詳解】

A．a(chǎn)點是彈性繩的原長位置，故a點之前人只受重力；人做自由落體運動，人處于完全失重狀態(tài)，故A正確；

B．b是人靜止懸吊著時的平衡位置，在ab段繩的拉力小于人的重力；人處于失重狀態(tài)，故B正確；

C．b是人靜止懸吊著時的平衡位置，在bc段繩的拉力大于人的重力；故人處于超重，故C正確；

D．c是人所到達的最低點，故c點速度為零；但受向上的合力不為零，有向上的加速度，故D錯誤。

故選ABC。16、A:C:D【分析】v-t圖象反映速度隨時間變化的情況；由圖讀出t=6s時甲球的速率大于乙球的速率，故A正確；根據(jù)圖象的斜率表示加速度，斜率的絕對值越大，加速度越大，則知甲球的加速度大于乙球的加速度，故B錯誤；根據(jù)圖象與時間軸所圍的面積表示位移，圖象在t軸上方表示的位移為正，在t軸下方表示的位移為負，則知t=8s內(nèi)兩個球的位移都是0，所以在t=8s時，兩球相遇，故C正確；甲球從t=0時刻開始出發(fā)，乙球從t=2s時刻開始出發(fā)，則甲運動2s后乙才開始運動．故D正確．

【點睛】在速度時間圖像中，需要掌握三點，一、速度的正負表示運動方向，看運動方向是否發(fā)生變化，只要考慮速度的正負是否發(fā)生變化，二、圖像的斜率表示物體運動的加速度，三、圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，在坐標軸上方表示正方向位移，在坐標軸下方表示負方向位移17、B:C【分析】【分析】

【詳解】

對小球受力分析如圖：

當從豎直位置開始推著小球緩慢的順時針轉(zhuǎn)動；到小球觸到水平線的過程中，由幾何關(guān)系。

可知，N1與N2之間的夾角保持不變，N1與豎直方向之間的夾角逐漸減小，N2與豎直方向之。

間的夾角逐漸增大，根據(jù)平行四邊形定則可知，圓弧軌道對小球的支持力逐漸減小，故A錯誤，B正確；擋板對小球的支持力逐漸增大，故C正確，D錯誤．三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】【詳解】

[1][2]前2s內(nèi)速度時間圖像是一條傾斜的直線；說明摩托車的速度均勻增大，則知摩托車在前2s內(nèi)做勻加速直線運動，最后2s內(nèi)做勻減速直線運動；

[3]由圖像可知，第2s末的速度為2m/s?！窘馕觥縿蚣铀賱驕p速219、略

【分析】【詳解】

對球受力分析如圖：

則

斜面傾角θ逐漸減小，增大，減??；根據(jù)牛頓第三定律，A傳感器顯示的壓力____，B傳感器顯示的壓力________【解析】變大變小20、略

【分析】【詳解】

[1]由圖可知，A點到B點的距離A點在B點的西方，則出發(fā)點的位置坐標為

[2]路程為運動軌跡的長度，則此過程中質(zhì)點的路程為

[3]位移為初末位置的長度，則此過程中質(zhì)點的位移為【解析】21、略

【分析】【詳解】

[1]當三個力方向一致時，三個力的合力最大此時：

[2]4N和7N合力的取值范圍為9N在這個合力范圍內(nèi)，三個力的合力最小值為

[3]當三個力相互垂直時合力為：【解析】20012.122、略

【分析】【詳解】

[1][2]．已知當兩個力方向相同時，合力

當兩個力方向相互垂直時時，合力【解析】14;10;23、略

【分析】【分析】

【詳解】

[1][2]航天飛機的運動狀態(tài)較難改變；理由是物體的質(zhì)量越大，慣性越大，運動狀態(tài)越不容易改變。【解析】①.航天飛機②.物體的質(zhì)量越大，慣性越大四、作圖題(共4題，共24分)24、略

【分析】【詳解】

（1）彈力方向垂直于接觸面；

（2）固定桿力的方向可以不沿桿；又由于必須平衡重力，所以桿的彈力向上；

（3）繩子的拉力必須沿繩；若斜面有支持力，則物體受力不平衡，則支持力不存在。

【解析】（1）見解析；（2）見解析；（3）見解析25、略

【分析】【分析】

【詳解】

受力分析如圖。

【解析】26、略

【分析】【詳解】

用假設(shè)法判斷．甲圖中，若拿走球，球?qū)⑾蛴疫\動，說明間有彈力．乙圖中，若拿走球，球?qū)⑾蛳逻\動，說明間有彈力；將容器左壁和底拿走，球則會運動，說明容器左壁和底部對也會有彈力作用；丙圖中桿給重物的彈力為支持力，方向沿桿向上；丁圖中桿給重物的彈力并不沿著桿的方向，根據(jù)假設(shè)法判斷的方向應(yīng)豎直；向上．

【解析】答案見解析27、略

【分析】【詳解】

A受兩個彈力：斜面對A的支持力FN，繩子對A的拉力F；B受兩個彈力：地面對它的支持力FN1和臺階對它的支持力FN2；力的示意圖如圖所示：

【解析】五、實驗題(共3題，共12分)28、略

【分析】【分析】

【詳解】

(1)[1]打點計時器使用的是交流電源。

(2)[2]為了使細繩的拉力等于小車所受合力；實驗前要平衡摩擦力，方法是將木板右端墊高。

(3)[3]根據(jù)相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出；則計數(shù)點間的時間間隔為。

T=0.1s由。

△x=aT2可知；小車加速度為。

(4)[4]根據(jù)牛頓第二定律可得。

2F=Ma【解析】交流平衡摩擦力0.402F=Ma29、略

【分析】【分析】

【詳解】

一；實驗原理。

（1）利用紙帶計算瞬時速度：以紙帶上某點為計時點取一小段位移；用這段位移的平均速度表示這點的瞬時速度。

（2）用v-t圖像表示小車的運動情況：以速度v為縱軸、時間t為橫軸建立直角坐標系，用描點法畫出小車的v-t圖像，圖線的斜率表示加速度的大小，如果v-t圖像是一條傾斜的直線；說明小車的速度