2024年滬教版八年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級語文上冊月考試卷512考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.綏靖寒噤拂曉張皇失措B.殺戮瓦礫震悚月明風(fēng)輕C.門檻煩燥取締觸目傷懷D.笨絀霹靂蹣跚微不足道2、下列加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.管____(shù)廣____mè)眼____病(yì)B.____罰(zé)厭____(wù)輕____話(bó)C.____戲(xī)____號(chuò)____祖母(zhé)D.牢____(sāo)寬____(shù)文____縐(zōu)3、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）河與沙漠的關(guān)系如同一些生命之蛇與幾只巨型蜥蜴之間的生死搏斗。河想包圍沙漠，纏住它并消解它。沙漠____地蹲伏在那里，愚蠢而又警覺，充滿仇恨而____無情，等待時機(jī)，隨時準(zhǔn)備猛地?fù)溥^去，并一口____它。A.頑固冷酷咬掉B.頑固冷漠咬斷C.固執(zhí)冷漠咬斷D.固執(zhí)冷酷咬斷4、填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

______一個真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力；能夠辨識一本書的優(yōu)劣；本能的拒斥劣書，傾心好書。__________一旦你的靈魂足夠豐富米深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。

①當(dāng)然；靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的；讀好書也是高的途徑、二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。

②只要堅(jiān)持這個標(biāo)準(zhǔn)；靈魂的品質(zhì)對書的判斷力就自然會同步得到提高。

③這種能力部分地來自閱讀經(jīng)驗(yàn)；但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。

④重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。A.①③④②B.②①④③C.②④③①D.③①④②5、下面各句橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（１）但這九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的____。（２）書和紅薯在我們村里都是____東西。（３）水____了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個世界及其知識財(cái)富。A.訓(xùn)練稀罕喚起支配B.經(jīng)驗(yàn)奇怪喚醒掌握C.訓(xùn)練稀罕喚醒支配D.經(jīng)驗(yàn)奇妙喚起支取6、選出沒有語病的一項(xiàng)是（）A.許多人對新疆周圍的環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走B.日本停止濱岡核電站4號機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故C.在熱烈的掌聲中，習(xí)近平主席發(fā)表了題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲“的主題演講D.學(xué)校開展的地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)7、下列語句沒有語病的一句是（）A.從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)B.我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)C.團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵D.大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、（1）課文《細(xì)柳營》；節(jié)選自《_________________》。

（2）《史記》原名《_______》或《_______》，東漢末年才改稱今名。它是我國第一部________。《史記》包括十二本紀(jì)、________、_______、三十世家、_________，共_________篇，五十二萬多字。（3）《史記》作者_(dá)_______，字_______，西漢夏陽人，偉大的________和__________。9、根據(jù)拼音寫漢字；給加點(diǎn)的字注音。

（1）旁wù______（2）bìng______棄（3）xiè______瀆（4）坦蕩如dǐ______

（5）迸______濺（6）狹隘______（7）枯jí______（8）強(qiáng)聒______不舍。10、《靜默草原》作者筆下的草原具有____特點(diǎn)。11、根據(jù)你的閱讀積累；在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

進(jìn)入初中半個學(xué)期以來，在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書海，品讀美文。我們追隨老舍先生的足跡共同享受濟(jì)南冬天的____；聆聽作家莫懷戚借一家三代在田野散步的溫馨畫面對我國人民____傳統(tǒng)美德的謳歌；同海倫·凱勒一道領(lǐng)略《____》一文中莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術(shù)；與____一起走進(jìn)神奇的《風(fēng)雨》世界。通過學(xué)習(xí)，我們深深感到徜徉于語文世界是多么快樂。12、讀準(zhǔn)多音字。

刀____：____其他讀音：____組詞：____13、給加線字注音。____________________落____恐干____飄____14、“行人全然沒了立體感，影影綽綽，薄如紙片?！庇坝熬b綽指：____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)15、閱讀下面古詩；回答問題。

夜宿七盤嶺。

沈佺期①

獨(dú)游千里外；高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。

芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨尅竣偕騺纾╭uán）期：唐代詩人。②平仲：銀杏的別稱。浮客：游子。詩人自指。

（1）“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是______。

（2）“山月臨窗近；天河入戶低”描繪了什么樣的情景？

（3）這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時怎樣的心境？16、閱讀《渡荊門送別》；完成各題。

（1）詩句“山隨平野盡；江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。（100字以內(nèi)）

（2）品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。17、閱讀下面詩歌；完成下列各題。

過零丁洋。

文天祥。

辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）“零丁洋里嘆零丁”一句中的兩個“零丁”意思是否相同？說說你的理解。

（2）“山河破碎風(fēng)飄絮”一句用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？18、閱讀《黃鶴樓》；完成各題。

黃鶴樓。

昔人已乘黃鶴去；此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返；白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

（1）下列理解有誤的一項(xiàng)是______

A.開頭四句以傳說落筆；巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。

B.后四句想象天晴時登樓眺望；由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。

C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒；與開頭意境相應(yīng)，情融景中。

D.此詩起；承、轉(zhuǎn)、合；出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

（2）詩歌的首聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同？19、【漢字風(fēng)采】下面的歌詞選自歌曲《中國娃》，請分析它的內(nèi)含。（2分）最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。20、閱讀詩歌；完成問題。

題齊安城樓。

杜牧。

嗚軋江樓角一聲；微陽瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首；故鄉(xiāng)七十五長亭。

【注】①嗚軋（yà）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛；每驛有亭。

（1）請說說你對第二句中“寒”的理解。

（2）古人評價杜牧的詩“好用數(shù)目”，“頗妙”。你認(rèn)為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？評卷人得分四、翻譯(共4題，共12分)21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；王大怒；使相之。

譯文：____(2)；子年少；何哭之甚悲耶？

譯文：____(3)；即自刎；兩手捧頭及劍奉之，立僵。

譯文：____(4)；煮頭；三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒。

譯文：____22、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、游魚細(xì)石，直視無礙。(2)、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)；潭中魚可百許頭；皆若空游無所依。

譯文：____(2)；其岸勢犬牙差互；不可知其源。

譯文：____(3)；坐潭上；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。

譯文：____(4)；青樹翠蔓；蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯文：____24、語句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。評卷人得分五、綜合題(共3題，共21分)25、閱讀課文《花兒為什么這樣紅》4～6段，完成下列各題。(1)、根據(jù)選文內(nèi)容回答，白花形成的原因是什么？(2)、課文第4段中為什么說添色木芙蓉是“變色的一個特殊例子”？(3)、“花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩?！边@句話中哪個詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)？為什么？(4)、閱讀課文第6段回答，藍(lán)花是否適宜生長在陽光強(qiáng)烈的地方？為什么？26、說說下列句子的含義。(1)、生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。(2)、沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎？27、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完《致空氣》這一課；班里擬舉行“真情在我身邊”的主題班會，請你參與以下活動。(1)；【活動一】為這次主題班會設(shè)計(jì)活動程序。(2)、【活動二】如果你是主持人，請以“真情”為題寫一首小詩，作為開場白吧！(3)、【活動三】寫一句與“真情”有關(guān)的古詩詞名句。(4)、【活動四】“真情”仿寫。在橫線上仿寫句子。

真情是一抹彩虹，染飾著我們的生活；____，____；____，____。評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)28、作文。（40分）當(dāng)下，流行各種“去哪兒了”，《爸爸去哪兒》欄目火遍海內(nèi)，《時間去哪兒了》感動萬千子女有時我們也會想：我們的誠信、真心、孝心、關(guān)心、認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神都去哪兒了呢？請以“______，去哪兒了？”為題，寫一篇作文。要求：補(bǔ)足題目，字?jǐn)?shù)600-800，不涉及你的校名、教職工名、同學(xué)名，文體不限（詩歌除外）。29、“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語；“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書，一首歌；一份心情同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？

請以：“曬出我的______”為題目；寫一篇文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整；

②內(nèi)容具體；有真情實(shí)感；

③除詩歌外；文體不限；不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。30、請從下列兩個題目中任選一題作文題一：插曲，現(xiàn)在一般用它比喻事情發(fā)展中插入的特殊片斷或者臨時發(fā)生的小事件。但小事件往往可以改變故事的進(jìn)程或者主人公的思想。比如，匿名信事件和電影事件雖只是留學(xué)生活中的插曲，但卻讓魯迅的學(xué)醫(yī)救國的意見發(fā)生了變化。請以“插曲”為話題寫一篇文章。題二：“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”。人生，總是充滿了再次相逢的機(jī)緣。兒時的那個玩伴，再見時已是翩翩少年；昔日的那條小徑，再見是已經(jīng)鮮花盛開。還有，曾經(jīng)讀過的書、登過的山、老屋頂上升起的那一縷炊煙請以“我與________再見時”為題寫一篇文章。要求：1．題一題目自擬，若選題二，請補(bǔ)充完整題目后寫作。2．“我手寫我口”，請抒真情實(shí)感。3．不得套作，不得抄襲，不得透露個人信息。4．書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔。5．不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：B項(xiàng)“月明風(fēng)輕”應(yīng)該是“月明風(fēng)清”，清，清爽；C“煩燥”應(yīng)該是“煩躁”，躁，急躁，D項(xiàng)中“笨絀”應(yīng)該是“笨拙”，拙，拙陋。考點(diǎn)：錯別字判斷【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】A項(xiàng)中“漠”應(yīng)讀mò；C項(xiàng)中“庶”應(yīng)讀shù；D項(xiàng)中“縐”應(yīng)讀zhōu。故正確答案選B。考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。要求識記字音；不要求拼寫，重點(diǎn)考查聲母，“庶”；“縐”都是錯在聲母?！澳卞e在韻母。

【點(diǎn)評】語音的教學(xué)，要讓學(xué)生注意平時的積累，并加強(qiáng)相關(guān)的訓(xùn)練。3、D【分析】略【解析】D4、D【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。【解析】通讀全句段，敘述中“能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書?！笔且环N能力，所以可判斷③句為起始句；從“當(dāng)然的靈魂”一句可判斷①可緊承上句意思；從“只有堅(jiān)持這個標(biāo)準(zhǔn)”一句可判斷，②在④后，排序?yàn)棰堍?。綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩邰佗堍?。故選：D。5、C【分析】配組題中同義詞辨析應(yīng)在具體的語言環(huán)境中從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別?！窘馕觥俊敬鸢浮緾（2分6、C【分析】A；搭配不當(dāng)；“深厚”與“興趣”搭配不當(dāng)，將“深厚”改為“濃厚”；

B；“防止”與“不”重復(fù)；刪除其一；

C；正確；

D；缺賓語；句末加“的意識”；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】C7、D【分析】A改為：從他的發(fā)言里；我受到了很大啟發(fā)；

B刪除“和浪費(fèi)”；

C兩面對一面的問題；

D正確；

故選D．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)．【解析】D二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】此題考查識記中國古代作家作品的能力。這類題目一般考查作者；作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內(nèi)容。解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。也需要平時對課文的文學(xué)常識多加記憶和積累。

【解析】（1）史記?絳侯周勃世家。

（2）太史公書太史公記紀(jì)傳體通史十表八書七十列傳一百三十。

（3）司馬遷子長歷史學(xué)家文學(xué)家。

9、略

【分析】（1）“旁wù”應(yīng)寫作“旁騖”；（2）“bìng棄”應(yīng)寫作“摒棄”；（3）“xiè瀆”應(yīng)寫作“褻瀆”；（4）“坦蕩如dǐ”應(yīng)寫作“坦蕩如砥”．

（5）“迸濺”應(yīng)讀作“bèng“；（6）“狹隘“應(yīng)讀作“ài“；“（7）枯jí“應(yīng)寫作“枯瘠”；（8）“強(qiáng)聒不舍”應(yīng)讀作“guō“

答案：騖摒褻砥bèngài瘠guō

本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力；注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來判斷漢字的寫法．

注意不要和同音字與形似字混淆．【解析】騖；摒；褻；砥；bèng；ài；瘠；guō10、遼遠(yuǎn)而蒼?！痉治觥俊痉治觥客x課文可知；草原的特點(diǎn)是遼遠(yuǎn)而蒼茫。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文章的閱讀理解。11、溫情尊老愛幼再塑生命的人賈平凹【分析】【分析】這是一道考查名著閱讀的題型；只要對文章的內(nèi)容了解就很容易填寫上，這是一道簡單的記憶題型。

【點(diǎn)評】學(xué)生要識記文學(xué)常識。12、bàbà車把【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語境來選擇拼音，再組詞。

【點(diǎn)評】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。13、liáohuánggēxù【分析】【分析】注意“戈”的聲調(diào)是一聲；“絮”的拼音書寫；j；q、x后ü兩點(diǎn)省略。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書寫，平時應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和多音字。14、模模糊糊，不真切【分析】【分析】影影綽綽形容模糊；看不清。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的理解。三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題考查詩歌中字詞的意思；答題時注意結(jié)合整個句子或者整首詩歌的意思來理解．題目中“宿”是“住宿，過夜”的意思．

（2）本題考查再現(xiàn)詩歌畫面的能力；答題時抓住主要意象及其特點(diǎn)即可．這兩句涉及的意象是“山月”及“天河”，其特點(diǎn)分別是“近”和“低”，在此基礎(chǔ)上展開合理的想象，用生動形象的語言描繪出來即可：山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門．

（3）這道題考查的是概括思想情感．答題模式：結(jié)合詩歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析該句所描述的內(nèi)容；說說該句運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧；營造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等；根據(jù)題目要求，擬寫答案．指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情．頸聯(lián)中詩人望著濃綠的銀杏樹，聽見悲啼的杜鵑聲，春夜獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵，油然彌漫．末聯(lián)承“子規(guī)啼”，寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，雞叫了，快要上路了，這七盤嶺上不寐的一夜，更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀．

答案：

（1）住宿；過夜。

（2）山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進(jìn)房門．

（3）這首詩通過描寫旅途夜宿七盤嶺的情景；表達(dá)了詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（失意；惆悵），流露了對故鄉(xiāng)的依戀．

參考譯文：

我獨(dú)自遠(yuǎn)游在千里之外；如今在七盤山的西面高枕而臥．

拂曉的殘?jiān)潞芙匕ぶ白?；天上的銀河向西低垂，仿佛要從門戶中流入．

在這芬芳艷美的春天；銀杏樹一片翠綠，凄清的夜里，傳來了子規(guī)的哀啼．

我孤身在外；無依無靠，空自留在這里聽那子規(guī)的凄鳴，褒城里傳來公雞報(bào)曉之聲．

《夜宿七盤嶺》是唐代詩人沈佺期的作品．此詩描寫詩人旅途中夜宿七盤嶺上的情景；抒發(fā)惆悵不寐的愁緒．全詩抓住凌晨時分的自然環(huán)境的特點(diǎn)，巧加刻畫，充分表達(dá)了詩人被遠(yuǎn)流他鄉(xiāng)的哀苦心情．這首詩是初唐五律的名篇，表現(xiàn)出詩人有較高的藝術(shù)才能，巧于構(gòu)思，善于描寫，工于駢偶，精于聲律．

常見思想內(nèi)容答題術(shù)語：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰．【解析】住宿，過夜16、略

【分析】

本詩是一首寫景抒情詩；首聯(lián)敘事，頷聯(lián)；頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情．做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）此題考查句意理解；賞析；解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達(dá)出來．“山隨平野盡，江入大荒流”的意思是：青山漸漸消失，平野一望無邊．長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原．在對畫面進(jìn)行描述時，要抓住“盡”描述出兩岸青山隨著小舟的行進(jìn)消失了，抓住“荒”字描述江水流入廣闊無邊的原野．

（2）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”是意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟．“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法．生動而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情．

答案：

（1）詩人乘舟順江而下；兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了．

（2）“送”字直接點(diǎn)題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情．17、略

【分析】

這首詩飽含沉痛悲涼；既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨；艱危困厄渲染到極致，但在最后一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng)，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】（1）本題考查對重點(diǎn)字詞的理解．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．“零丁洋里嘆零丁”的意思是：如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃．前一個“零丁”是地名，指“零丁洋”，后一個“零丁”指詩人孤苦伶仃的心情．

（2）通過閱讀；理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵．用了比喻的修辭手法，把國家的命運(yùn)和個人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢已經(jīng)難以挽回．風(fēng)飄絮：運(yùn)用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回．比喻，南宋的江山像被風(fēng)吹散的柳絮一樣支離破碎，形象寫出了在元軍的侵略下，南宋王朝行將破亡的局面，表達(dá)了作者憂時傷世的沉痛之情．

答案：

（1）前一個“零丁”是地名；指“零丁洋”，后一個“零丁”指詩人孤苦伶仃的心情．

（2）比喻；南宋的江山像被風(fēng)吹散的柳絮一樣支離破碎，形象寫出了在元軍的侵略下，南宋王朝行將破亡的局面，表達(dá)了作者憂時傷世的沉痛之情．

翻譯：

我一生的辛苦遭遇；都開始于一部儒家經(jīng)書；從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月．

祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎；就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉．

想到前兵敗江西；（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流；嚴(yán)峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃．

自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解。B項(xiàng)“后四句想象天晴時登樓眺望”分析錯誤；這首詩后四句屬于實(shí)寫，天晴時登樓眺望，晴川草樹的景象都是眼前之景。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌情感的分析。首聯(lián)；頷聯(lián)即從樓的命名之由來著想；借傳說落筆，然后生發(fā)開去。仙人跨鶴，本屬虛無，現(xiàn)以無作有，說它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，正能表現(xiàn)世事茫茫之慨，表達(dá)的是寂寞、惆悵之情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！睂懡系撵F藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，面對此情此景，詩人萌生出濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。

答案：（1）B（2）首聯(lián)；頷聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵之情；尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

譯文：昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！本題考查學(xué)生的古詩鑒賞能力。《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩，被選入《唐詩三百首》．此詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作．前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所聞。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，此詩起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。如何鑒賞古代詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩中的意境，從而體會詩人的情感。三要理解情感．感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀無一不浸透在詩的字里行間。只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨?！窘馕觥浚?）B（2）首聯(lián)、頷聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵之情，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。19、略

【分析】【解析】試題分析：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它”這句歌詞既形象地唱出了漢字的字形是“方塊”，同時又表明了漢字的書寫特點(diǎn)“橫平豎直”，這就像中國人一樣，做人堂堂正正?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對句子含義的分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮恳皇琴澝懒藵h字字形的特點(diǎn)；二是贊美了漢字所包含的情感。20、略

【分析】

這是一首宦游思鄉(xiāng)的作品；是杜牧在黃州城樓上思念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)時所作．做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

（1）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．

（2）此題考查句意理解；賞析；解答時明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．

這是一首感情真摯思鄉(xiāng)題材的詩歌，做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情．【解析】（1）“微陽瀲瀲落寒汀”的意思是殘陽的余暉灑在寒冷的沙?。昂钡牟粌H僅是溫度；更是自己的內(nèi)心，“一切景語皆情語”，此處的“寒”更見作者心情的孤寂，凄涼．

（2）“故鄉(xiāng)七十五長亭”的意思是：這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．“七十五”寫出自己所處的位置離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)；很遠(yuǎn)．從“故鄉(xiāng)七十五長亭”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)之情．

答案：（1）“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景；也暗示了詩人的凄涼心境．（2）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞；失落、悵惆等）之情．

譯文：江樓上響起了嗚咽的號角聲，殘陽的余暉灑在寒冷的沙汀．不必倚靠欄桿苦苦回頭眺望，這里到故鄉(xiāng)有七十五個驛亭．四、翻譯(共4題，共12分)21、略

【分析】【分析】翻譯句子時；第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。例如（1）句找出主干“子少，哭甚悲”就不難理解是什么意思了。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。注意重要實(shí)詞；虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。

【點(diǎn)評】翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔?！窘馕觥?、①楚王大怒，派人仔細(xì)察看他帶來的劍。

2、①你年紀(jì)輕輕，為什么哭得如此悲傷呀？

3、①(赤)馬上自殺，兩手捧著頭和劍送到俠客面前，(死后)直立不動。

4、①(赤的)頭煮了三天三夜都沒爛，(并)從開水里跳出來，瞪著眼睛十分生氣。

22、①(水中)游動的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。②那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意關(guān)鍵字“礙”“經(jīng)綸”“反”。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、(水中)游動的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。2、(水中)游動的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無障礙。那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。23、略

【分析】【分析】翻譯時；要注意把“可（大約）”；“犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯）、參差（參差不齊）?！边@些詞翻譯準(zhǔn)確。還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

【點(diǎn)評】此題考查對文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、①潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依托都沒有。

2、①小溪兩岸的形狀，像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭在哪里。

3、①坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜空虛，沒有其他人。

4、①青翠的樹木，翠綠的莖蔓，彼此覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

24、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點(diǎn)評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的；受上等獎賞。

②期年之后；雖欲言，無可進(jìn)者。

滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。五、綜合題(共3題，共21分)25、略

【分析】【分析】(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。答案從第4段首句和第5段末句中找；適當(dāng)組織語言概括即可。(2)本題考查對文段的理解能力。答題時緊扣“特殊”二字，找它的與眾不同之處。(3)此題考查對說明文語言特點(diǎn)的把握能力。說明文講究語言的準(zhǔn)確性，這句話主要是說花的組織；花瓣是比較柔嫩的，但也不排除特殊情況，因此用“一般”來加以限制。(4)仔細(xì)閱讀第6段，找到它的特殊性，這道題就迎刃而解了。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力，特別是語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、原因有兩方面：①白花的細(xì)胞液里不含色素；②花瓣組織里含有空氣，會把光波全部反射出來。2、因?yàn)樗幕ā耙蝗杖?，愈開愈美麗”，而“一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色”。3、一般。因?yàn)檫@個詞語概括了大多數(shù)情況，并不排除特殊例子，用詞很準(zhǔn)確。4、不適宜。因?yàn)樗{(lán)色光波短，熱效應(yīng)小，在陽光強(qiáng)烈的地方，藍(lán)花會大量吸收熱效應(yīng)大的長光波，它的花瓣組織會被灼傷，所以它不適宜生長在陽光強(qiáng)烈的地方。26、略

【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難理解；（1）生命是可愛的，所以要好好地活著，但也要有意義，我活著就要像夸父那樣，在執(zhí)著的人生追求中轟轟烈烈地死。這遠(yuǎn)比毫無追求，孤寂地活著有意義得多。（2）飛蛾；夸父的犧牲行為，他們對光和熱的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況及對句子的理解。鍛煉了學(xué)生的分析能力?！窘馕觥?、生命是可愛的，所以要好好地活著，但也要有意義，我活著就要像夸父那樣，在執(zhí)著的人生追求中轟轟烈烈地死。這遠(yuǎn)比毫無追求，孤寂地活著有意義得多。2、飛蛾、夸父的犧牲行為，他們對光和熱的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。27、略

【分析】【分析】（1）考查主題班會設(shè)計(jì)活動程序的能力。如：①主持人致開幕詞揭示活動主題。②講身邊的真情故事。③暢談感受；結(jié)束活動。（2）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應(yīng)該注意：①明確您的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流；③允許您提出問題。如：（3）考查學(xué)生搜集與“真情”有關(guān)的古詩詞名句的能力。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?。?）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：真情是一泓清泉，潤澤著我們的生命，真情是一盞明燈，照亮了我們的旅程。

【分析】（1）考查主題班會設(shè)計(jì)活動程序的能力。（2）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫開場白的能力。（3）考查學(xué)生搜集與“真情”有關(guān)的古詩詞名句的能力。（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時言之有理即可?！窘馕觥?、①主持人致開幕詞揭示活動主題。②講身邊的真情故事。③暢談感受，結(jié)束活動。2、人生如歌，真情是樂曲中最動聽的音符；人生如畫，真情是畫面中最美妙的色彩；人生如詩，真情是詩篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。人間處處有真情，真情時時在人間。下面就請同學(xué)們講講身邊的真情故事吧！3、)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！4、①真情是一泓清泉

②潤澤著我們的生命

③真情是一盞明燈

④照亮了我們的旅程

六、寫作題(共3題，共27分)28、略

【分析】試題分析：引導(dǎo)語中已經(jīng)提供了一些填寫文題的供選項(xiàng)，也可以自己另選，不管填什么，都在表達(dá)出某種事物或情感不知不覺的失去，以此來感嘆生活。比如寫“快樂，去哪兒了”，就寫現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，天天拼命的學(xué)習(xí)，無暇顧及自己的興趣愛好，業(yè)余娛樂的時間越來越少，不禁要問，“快樂，去哪兒了”，快樂壓在重重疊疊的書本下，快樂在老師緊鑼密鼓地訓(xùn)練中，在父母望子成龍的期盼中消失了，通過對自己及同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活場景的描寫，表達(dá)自己的感嘆，對快樂生活的尋求和期盼。還比如寫“時間，哪兒去了”，寫寫自己平時生活懶散，學(xué)習(xí)沒有方法，沒有良好的習(xí)慣，做事拖拉，不講效率，結(jié)果三年的時光一晃就沒了，現(xiàn)在終于有了悔意，自問“時間，哪兒去了”，表達(dá)自己的反思。此題也可另一角度來寫，寫忽然間看到在自己心中永遠(yuǎn)年輕的父母頭上有了白發(fā)，爸爸戴上了老花鏡，不禁想平時里父母操勞的情景（敘事，詳寫），感嘆“時間，哪兒去了”，自己的父母不在年輕。再比如寫“道德，哪兒去了”，選取社會生活中一件或一些不講道德不文明的現(xiàn)象，分析在一些人身上喪失道德的原因，呼喚道德，提倡文明。總之，這個文題，可寫的方面很多，可寫記敘文可寫議論文，概括自己的寫作習(xí)慣選擇寫法?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：時間都哪兒去了在除夕之夜的時候，全家人看著央視春晚，盡享受著家庭的幸福。在央視春晚的節(jié)目中，聽到了這首《時間都去哪兒了》的歌曲，讓我的心情頓時感受到一絲沉重，忍不住的流下了幸福的眼淚，依依的躺在母親的懷抱中。由王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》，演唱時，舞臺背景展示著網(wǎng)絡(luò)名人大萌子的“30年父女合影”，30張照片凝聚著30年的父女情，值得我們每一個人深深地思考著?！皶r間都去哪兒了？還沒有好好感受就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”真摯而平實(shí)的歌詞讓我們大家引起了共鳴與淚點(diǎn)，對于情親的濃濃的呼喚瞬間鉆入心肺。在于全世界的中華兒女來說，大年三十的這個晚上是舉國同慶的時刻，同時也是億萬萬家庭團(tuán)聚享受著天倫之樂的時刻，在這樣的情況下給億萬觀眾演繹著這樣所引起感動、落淚的共鳴歌曲，讓所有人對于時間的認(rèn)識，值得思考。拉著父親的手，坐在父母親的身旁的我，聽完這首歌，給予我的思考，背景上的畫面更是觸目驚心，30年的父女的照片，讓我感受到時光易逝，但不變的是父女間的最為真摯的情感。是啊，時間都去哪兒了？我心里頓時一陣顫抖，我也在問我自己，時間讀去哪兒了？難道正如朱自清所說的：“當(dāng)我洗臉時，時間從指縫間溜走，當(dāng)我洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”對于時間的概念我又進(jìn)一步的認(rèn)識了。時間是來之不易的，一轉(zhuǎn)眼，我也到了弱冠之年。童年的時光已經(jīng)不再，青春易失。抓好一切機(jī)遇機(jī)會，成就未來，完成學(xué)業(yè)。珍惜時間的來之不易，珍惜每分每秒，成就你的事業(yè)。在事業(yè)時間上珍惜的同時，也許珍惜家庭的時間。家庭的時間是來之不易的。在為事業(yè)奮斗的同時，也需要多出陪伴在父母身邊的時間。一年到頭，為了事業(yè)奮斗得到更多的報(bào)酬而不能?；丶铱纯矗荒苡袔滋斓母改赣H陪伴就匆匆忙忙的工作了。忙的報(bào)酬為的是更好的生活，我覺得報(bào)酬不需要太多，而是家庭的親情更多。給予父母最大的報(bào)酬就是你的關(guān)愛。等到父母的那一天再來關(guān)懷就晚了。抓緊時間和父母們在一起，而不是你心不在焉的刷著微博、博客。陪伴在他們身邊的不是心不在焉的子女，而是一個全神貫注用心去傾聽父母親給予子女的愛。也許這對父女30年的照片給予時間最好的回答，回答了不單單只是時間概念了，更是親情之間的概念了。時間與親情的交替，情親與時間的配合，演繹著人世間最為彌足珍貴的情感和對時間的感慨。父親從一位帥哥變成了滿臉滄桑的老人，女兒從一位兒童變成了成熟的婦女。小孩依偎著英氣勃勃的父親，少女依偎著成熟穩(wěn)重的父親，婦女依偎著滿頭白發(fā)的父親。這一張張不斷變化的照片，這一張張彌足珍貴的照片，記憶著一對父女隨著時間的推磨，變得越來越老了，但卻不變的是，父女之間的那種情感。這不僅僅是對時間的回憶，更是對于一個家庭來說是最為重要的記憶。我依偎著媽媽的懷里，看看媽媽的面容，再看看爸爸的樣子，在對著鏡子看看我自己的時候，我禁不住說聲“時間都去哪兒了”的感慨。是啊，不僅僅是照片上的那對父女隨時間的改變，而是現(xiàn)實(shí)中的家人的變化。小時候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現(xiàn)在的我，應(yīng)經(jīng)長大了，父母親再也抱不動我了。我頓時感受到時間帶給我們所有的人生發(fā)生的改變。腦海中浮現(xiàn)出小時候的許許多多的畫面，仿佛還在停留在昨天。有時候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。我也曾記得的我小時候，活潑頑皮，滿臉都是灰塵，我看到了爸爸那時候英俊的臉上流露出對我的愛，再看看那時候的媽媽如花的臉蛋，是那么的溫馨?？扇缃瘢S著時間的更替，變了。我在鏡子面前看著我自己，總會問自己，這就是我么。鏡子的面前留下我現(xiàn)在真實(shí)的寫照。自己長大了，留在鏡子旁的是我英俊的臉龐，再看看現(xiàn)在的父母親，都已經(jīng)老了，有點(diǎn)駝背了，是歲月帶給我們的這份壓力，流露出了，爸媽的銀絲白發(fā)，露出了不再光滑細(xì)膩的臉蛋。是啊，我長大了，父母卻老了。任時光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著對時間的概念，記錄著對人生的巨變。時間流逝，倉皇下，對著鏡頭留下對往事的記憶。隨著時間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來越珍貴了，仍然可見照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時光在倒退，仿佛昨日的時光就在眼前好久沒回家。回到家，卻看到了父母的白發(fā)，父母的衰老，這些給予我心靈最大的震撼，心里如刀絞，隱隱作痛，為何時間這么作弄人，為何當(dāng)我長大了、成熟了的時候，我最親近的人變了。父母的容貌不再，留下了時間的衰色。29、略

【分析】【例文】

曬出我的夢想時常有人問我；你的夢想是什么？今天我就曬出來與大家共享．

我的第一個夢想：考上理想的學(xué)校．

不要說我自私；從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”．我的短期目標(biāo)就是考上我心儀已久的一中．平時，就是課間那比金子還難得的一點(diǎn)兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫的校園里，度過我快樂而溫馨的學(xué)生時代，這將為我考上理想的大學(xué)搭設(shè)一個很好的臺階．

我的第二個夢想：找一份兒好的工作．