2025年浙教版必修3歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修3歷史下冊月考試卷917考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、卡夫卡（1883—1924年）是捷克著名作家，作品的基本主題是人的異化和孤獨(dú)。有人評價(jià)“卡夫卡小說的謎語特征體現(xiàn)在小說的不確定性特征上，廣泛使用象征手法，讓他的小說難懂至極。他的小說往往沒有起始，沒有結(jié)尾，沒有具體的時(shí)間和地點(diǎn)，沒有明確的方向”。其作品特征所對應(yīng)的文學(xué)流派是A.新古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.現(xiàn)代主義2、其全景式地構(gòu)圖，散點(diǎn)透視，充滿了細(xì)而巧的市井情節(jié)。貨柜上的交易，街邊橋頭攤點(diǎn)的叫賣，載運(yùn)米糧漕運(yùn)的貨船，纖夫、屠戶、小販、商人、官宦、酒保、食客、船工、挑夫、貨郎、游人、行者、鐵匠、腳夫，凡是當(dāng)時(shí)社會存在的各類人等，盡皆被表現(xiàn)出來。還有驢子騾子，酒店酒旗、巨舟小舢，籮筐挑擔(dān)，茶樓攤點(diǎn)，無一不被刻畫得入微。”這段文字所描述的畫作屬于A.寫意畫B.風(fēng)俗畫C.山水畫D.宮廷畫3、1951年8月，教育部召開了第一次全國初等教育及師范教育會議，要求在1952~1957年，爭取全國平均80%的學(xué)齡兒童人學(xué)，從1952年開始，爭取10年內(nèi)基本上普及小學(xué)教育。這反映出新中國成立初期A.農(nóng)村教育存在錯(cuò)誤傾向B.國家重視發(fā)展基礎(chǔ)教育C.農(nóng)民充分享有教育權(quán)利D.人民文化素質(zhì)明顯提高4、昆曲《十五貫》是浙江昆蘇劇團(tuán)根據(jù)舊的《十五貫》改編的。經(jīng)過改編刪除了原劇中宿命論、因果循環(huán)、忠君、迷信等思想，作品更加趨向于平民化和大眾化。經(jīng)過改編的《十五貫》獲得了良好的劇場效果，更得到了毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度贊揚(yáng)。昆曲《十五貫》的成功說明了A.現(xiàn)代的演繹方式受到民眾歡迎B.戲曲內(nèi)容應(yīng)貼近百姓生活C.新中國政治生活和民主制度D.文藝創(chuàng)作受政治環(huán)境影響5、毛澤東說：“我們提倡百家爭鳴，在各個(gè)部門可以有許多派別、許多家，可是就世界觀來說，在現(xiàn)代基本上只有兩家，就是無產(chǎn)階級一家，資產(chǎn)階級一家。”這一主張A.體現(xiàn)了“雙百”方針B.造成學(xué)術(shù)受政治干擾C.不利于文藝繁榮D.捍衛(wèi)了社會主義文化6、秦代焚書禁學(xué)和漢代獨(dú)尊儒術(shù)采用的手段大相徑庭，秦代重在“禁”，漢代重在“尊”，但兩者反映的本質(zhì)問題是相同的，即()A.文化氛圍由生動活躍轉(zhuǎn)為死氣沉沉B.文化內(nèi)容由綜合寬容轉(zhuǎn)向?qū)Ｖ艭.文化成為政治權(quán)力的附庸D.為不同思想留下適度發(fā)展的空間評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)7、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他的代表作是________。8、大唐盛世，國力強(qiáng)大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時(shí)期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進(jìn)程。9、將下列表格填寫完整。

。時(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)10、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤11、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯(cuò)誤12、瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。A.正確B.錯(cuò)誤13、史實(shí)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代。A.正確B.錯(cuò)誤14、北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、論述題(共2題，共20分)15、閱讀下列材料，回答問題。材料內(nèi)篇務(wù)本，以正人心，外篇務(wù)通，以開風(fēng)氣。內(nèi)篇務(wù)本，以正人心，外篇務(wù)通，以開風(fēng)氣。內(nèi)篇九：同心（明保國、保教、保種為一義）；教忠（臣民咸懷本朝忠良以保國）；明綱（三綱為至教以保教）知類（保種）；宗經(jīng)（周秦諸子破道勿聽）；正權(quán)（辮上下定民志，斥民權(quán)之亂政）；循序（講西學(xué)必先通中學(xué)不忘其祖）；守約（欲存中學(xué)宜治要而約?。蝗ザ荆ń澍f片）。外篇十五：益智；游學(xué)（非游歷外國不為功）；設(shè)學(xué)（廣立學(xué)堂）；學(xué)制（西方教育宜擇善而從）；廣譯（譯西書）；閱報(bào)；變法（襲常不能自存）；變科舉；農(nóng)工商學(xué)；兵學(xué)（教士卒不如教將領(lǐng)）；礦學(xué)；鐵路；會通（知西學(xué)之精意通于中學(xué)）；非弭兵（練兵自強(qiáng)）；非攻教（不要攻擊西人和宗教）。——摘編自張之洞《勸學(xué)篇?序》（1898年3月）

一些人認(rèn)為，張之洞《勸學(xué)篇》的核心主張是“中體西用”，你是否認(rèn)同這一觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合晚清史，予以評述。（要求：視角明晰，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）二十四篇之義，括之以五知：一知恥，恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴；二知懼，懼為印度，懼為越南緬甸朝鮮，懼為埃及，懼波蘭；三知變，不變其習(xí)不能變法，不變其法不能變器：四知要，中學(xué)考古非要，致用為要，西學(xué)亦有別，西藝非要，西政為要；五知本，在海外不忘國，見異俗不忘親，多智巧不忘圣。16、閱讀材料；完成下列要求。

材料中共中央駐地變遷。

。始駐期。

離駐期。

駐地。

1921年7月。

1922年10月。

上海。

1922年10月。

1923年“二七”大罷工失敗后。

北京。

1923年“二七”大罷工失敗后。

1923年6月。

上海。

1923年6月。

1923年9月。

廣州。

1923年9月。

1927年4月。

上海。

1927年4月。

1927年9月底10月初。

武漢。

1927年9月底10月初。

1933年春。

上海。

1933年春。

1934年10月長征前。

瑞金。

1935年12月。

1936年7月。

瓦窯堡。

1936年7月。

1937年1月。

保安。

1937年1月。

1947年3月。

延安。

1947年3月。

1949年3月。

西柏坡。

1949年3月25日。

至今。

北平（北京）

——摘編自《黨建》根據(jù)上述材料圍繞“中共中央駐地變遷”自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用中國近代史的相關(guān)知識進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)17、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)；從而推動社會變革和進(jìn)步。要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻(xiàn)？

（2）漢武帝時(shí)；興辦的官立最高學(xué)府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進(jìn)入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）18、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關(guān)注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強(qiáng)調(diào)的是對永恒真理的溫習(xí)，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學(xué)家》

材料二無論何種學(xué)派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術(shù)孔道，非無優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨(dú)秀復(fù)吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價(jià)值觀；這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體；重義務(wù)、重責(zé)任的儒家倫理道德進(jìn)行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價(jià)值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達(dá)到的目的。

（2）在材料二中；陳獨(dú)秀如何評價(jià)孔學(xué)？歸納陳獨(dú)秀反孔的理由。結(jié)合所學(xué)知識，說明新文化運(yùn)動對五四運(yùn)動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學(xué)進(jìn)行道德教育的。結(jié)合所學(xué)知識，指出新加坡推行道德教育的影響。19、科學(xué)技術(shù)是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當(dāng)時(shí)建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當(dāng)時(shí)世界上也無與倫比。它是中世紀(jì)中國造船業(yè)在全世界遙遙領(lǐng)先的明證。鄭和船隊(duì)的航海技術(shù)在當(dāng)時(shí)世界上也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。15世紀(jì)初，是中國人稱雄海上的時(shí)代，這是全世界公認(rèn)的事實(shí)。——摘編自韓勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事?！幾孕焯﹣怼吨袊酚洝?/p>

克服技術(shù)的落后是一個(gè)巨大的困難；尤其是當(dāng)那些西洋顧問和教習(xí)自己就不很專業(yè)時(shí)，更是如此。自強(qiáng)規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導(dǎo)致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應(yīng)設(shè)備所造成的嚴(yán)重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展，標(biāo)志著中國國防現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，大大加強(qiáng)了我國的國防力量，也集中代表了我國科學(xué)技術(shù)當(dāng)時(shí)達(dá)到的新水平，提高了中國的國際地位。——摘自何沁《中華人民共和國史》

材料四19世紀(jì)70年代；德國瞄準(zhǔn)對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領(lǐng)域，設(shè)立許多科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。俾斯麥鼓勵(lì)德國學(xué)子去學(xué)習(xí)和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟(jì)繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術(shù)對鄭和下西洋的作用。結(jié)合所學(xué)知識；追述唐宋時(shí)期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務(wù)企業(yè)制造軍艦的技術(shù)狀況。結(jié)合所學(xué)知識說明洋務(wù)運(yùn)動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學(xué)知識，分析科技發(fā)展對當(dāng)時(shí)德國經(jīng)濟(jì)的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)有何建議？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

現(xiàn)代主義文學(xué)提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對人的壓抑和扭曲。由材料可知，卡夫卡小說結(jié)構(gòu)上具有強(qiáng)烈的不確定性，內(nèi)容荒誕，表達(dá)了現(xiàn)代社會中人的異化和孤獨(dú)，屬于典型的現(xiàn)代主義文學(xué)，故D符合題意；新古典主義強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，崇尚經(jīng)典和理性，故A不符合題意；浪漫主義重視情感、個(gè)性和信仰，追尋理想，充滿激情，故B不符合題意；現(xiàn)實(shí)主義注重細(xì)節(jié)的真實(shí)性、形象的典型性和具體描寫方式的客觀性，主張通過細(xì)節(jié)的真實(shí)表現(xiàn)生活的本質(zhì)，規(guī)律,故C不符合題意。2、B【分析】根據(jù)材料中的描述，可知該畫作反映了當(dāng)時(shí)社會商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的場景，屬于民間風(fēng)俗畫，故排除ACD，選B。3、B【分析】【詳解】

新中國成立初期就召開教育會議，重視學(xué)齡兒童入學(xué)，爭取10年內(nèi)基本上普及小學(xué)教育，說明新中國重視發(fā)展基礎(chǔ)教育，B正確；題干中未涉及到農(nóng)村教育，排除A；C與題無關(guān)，排除；材料只是提及教育會議召開，并未指出教育實(shí)踐的效果，排除D。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)“經(jīng)過改編刪除了原劇中宿命論、因果循環(huán)、忠君、迷信等思想，作品更加趨向于平民化和大眾化。”可得出戲曲內(nèi)容通過再創(chuàng)作，更貼近百姓生活，得到民眾的喜愛及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)演繹方式的變化，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)新中國政治生活和民主制度，只涉及戲曲，排除C項(xiàng)；材料反映的是戲曲創(chuàng)作要適應(yīng)民眾的喜好，而沒有涉及到政治，排除D項(xiàng)。故選B。5、B【分析】試題分析：本題實(shí)際上考查的是對材料的理解能力。由材料“世界觀無產(chǎn)階級一家；資產(chǎn)階級一家”等關(guān)鍵信息可知，學(xué)術(shù)受到政治干擾，所以答案選B。“百花齊放；百家爭鳴”，具體地說就是，在文藝創(chuàng)作上，允許不同風(fēng)格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時(shí)存在，自由發(fā)展；在學(xué)術(shù)理論上，提倡不同學(xué)派、不同觀點(diǎn)互相爭鳴，自由討論。A、D與材料無關(guān)，排除；“百家爭鳴”有利于文藝繁榮，C說法有誤。

考點(diǎn)：現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)·“百花齊放、百家爭鳴”方針·“百家爭鳴”6、C【分析】試題分析：秦始皇焚書坑儒的作法使春秋戰(zhàn)國時(shí)期生動活躍的文化氛圍轉(zhuǎn)為死氣沉沉；文化內(nèi)容由綜合寬容轉(zhuǎn)向?qū)Ｖ?，漢武帝時(shí)期雖然實(shí)行大一統(tǒng)的思想統(tǒng)治政策，但罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，卻不是所有的除了儒家以外的其他各家思想都消亡了，而是不再是百家爭鳴的局面，儒學(xué)成了正統(tǒng)思想，所以D項(xiàng)是漢代文化局面。其實(shí)無論是焚書坑儒還是罷黜百家的目的都是為了維護(hù)政治上的統(tǒng)一，所以C項(xiàng)說法正確。

考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·封建政權(quán)的思想控制·秦漢時(shí)期的儒學(xué)思想二、填空題(共3題，共6分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與海》。【解析】《老人與?！?、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時(shí)期強(qiáng)大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強(qiáng)大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進(jìn)了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）9、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。【解析】。時(shí)期。

農(nóng)書。

作者。

特點(diǎn)。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)10、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時(shí)空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運(yùn)動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯(cuò)誤。11、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。12、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。題意說法正確。13、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進(jìn)入電氣時(shí)代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯(cuò)誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、論述題(共2題，共20分)15、略

【分析】【詳解】

同意。

概括材料“同心、教忠、明綱、知類、宗經(jīng)、正權(quán)、循、守約”可知內(nèi)篇九是以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，即“中體”；概括材料“益智、游學(xué)、設(shè)學(xué)、學(xué)制、廣譯、閱報(bào)、變法、變科舉、農(nóng)工商學(xué)、兵學(xué)、礦學(xué)、鐵路、會通、非弭兵、非攻教”可知外篇十五是以學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和變革教育，即“西用”；概括材料“一知恥、二知懼、三知變、四知要、五知本”可知外篇十五強(qiáng)調(diào)中體西用的思想。結(jié)合所學(xué)知識可知，“中體西用”是洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想，張之洞是洋務(wù)派的主要參與者，它創(chuàng)辦了漢陽鐵廠和湖北織布局?！窘馕觥客狻?/p>

評述：張之洞《勸學(xué)篇?序》內(nèi)篇九是以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，即“中體”；外篇十五是以學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和變革教育，即“西用”；二十四篇之義中“五知”強(qiáng)調(diào)中體西用的思想?！爸畜w西用”是洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想，張之洞是洋務(wù)派的主要參與者，它創(chuàng)辦了漢陽鐵廠和湖北織布局。16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題。題目要求“圍繞‘中共中央駐地變遷’自擬一個(gè)論題”，考生可以先對材料進(jìn)行從空間角度看，有城市駐地和農(nóng)村駐地之分；分時(shí)間角度看，1937年以前駐地變遷較1937年以后頻繁。然后擬定相應(yīng)論題并結(jié)合新民主主義革命的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡述?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：中共中央駐地的變遷反映了中國共產(chǎn)黨對中國革命道路探索的不斷深入。

闡述：1921年中國共產(chǎn)黨成立后；中共把組織工人階級；領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動作為中心任務(wù)，為便于組織和發(fā)動工人群體，黨中央駐地長期設(shè)在上海、北京、廣州、武漢等中心城市。

1933年；隨著中國共產(chǎn)黨在上海的地下組織遭到破壞，黨中央將駐地轉(zhuǎn)移到瑞金，在事實(shí)上認(rèn)同了毛澤東同志提出的農(nóng)村包圍城市的革命道路，這是中國共產(chǎn)黨遵循革命形勢和中國國情所作出的正確選擇。

1949年；在解放戰(zhàn)爭取得決定性勝利的大好形勢下，在中共七屆二中全會上，中國共產(chǎn)黨作出了將工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市的決定，全方位做好執(zhí)政的準(zhǔn)備。

為新民主主義革命的最后勝利和新中國的內(nèi)政外交工作的開展創(chuàng)造了條件。會后；黨中央駐地由西柏坡遷到北平。

結(jié)論：中國共產(chǎn)黨對中國革命形勢的認(rèn)識遵循了實(shí)事求是的原則；從而一步步走向成功。

示例二：

論題：1937年以前中共中央駐地頻繁變遷是多種因素共同作用的結(jié)果。

闡述：1921年中國共產(chǎn)黨成立后；中共將組織工人階級；領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動作為黨的中心任務(wù)，中共中央駐地主要設(shè)在工人數(shù)量相對較多的上海、北京等中心城市。

1927年4月；由于陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤；共產(chǎn)國際的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)和國民黨右派叛變革命，中共中央駐地被迫從上海遷往武漢；7月汪精衛(wèi)叛變革命，國民大革命失敗，國共徹底決裂，之后黨中央駐地遷回上海并轉(zhuǎn)入地下。

1934年10月；由于國民黨發(fā)動第五次“圍剿”以及中國共產(chǎn)黨“左”傾錯(cuò)誤，中共第五次反“圍剿”失敗，被迫開始長征，黨中央駐地開始隨著長征轉(zhuǎn)移，1935年12月駐扎瓦窯堡，1936年7月駐扎保安。

華北事變后；中日民族矛盾上升為中國社會主要矛盾。1937年隨著西安事變的和平解決，國共對峙局面基本結(jié)束，全國抗日情緒高漲，中共中央駐地遷往延安。

結(jié)論：1937年以前中國共產(chǎn)黨在錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)革命環(huán)境下不斷探索中國革命的道路，逐漸從幼稚走向成熟。五、簡答題(共3題，共24分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查中國歷史上不同時(shí)期的教育；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問題的能力。

（1）孔子在教育方面的重要貢獻(xiàn)；應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從首創(chuàng)私人講學(xué)；主張“有教無類”，以及所產(chǎn)生的影響等方面來回答。

（2）聯(lián)系所學(xué)可知；漢武帝時(shí)興辦的官立最高學(xué)府是太學(xué)。

（3）這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從新文化運(yùn)動的影響來回答。從這一現(xiàn)象可以看出，教育受社會變革的影響，是社會變革的反映?！窘馕觥浚?）首創(chuàng)私人講學(xué)；主張“有教無類”，打破了貴族壟斷文化教育的局面。

（2）太學(xué)。

（3）主要原因：新文化運(yùn)動提倡“文學(xué)革命”，使用白話文。關(guān)系：言之有理即可。18、略

【分析】【詳解】

第(1)問主要考查儒家思想的內(nèi)涵,意在考查考生對儒家思想的理解能力.根據(jù)材料中“古代傳統(tǒng)的重建,并不僅僅是指外表上的同一”“不是對過去的模仿”分析即可得出正確結(jié)論;后兩問結(jié)合教材知識回答即可,如編訂“五經(jīng)”“仁”的思想等.

第(2)問主要考查考生從歷史發(fā)展的角度分析儒家思想在近代的地位,要根據(jù)材料中“況儒術(shù)孔道,非無優(yōu)點(diǎn),而缺點(diǎn)則正多”等信息概括陳獨(dú)秀對孔學(xué)的評價(jià),其他兩句的敘述則是陳獨(dú)秀反孔的理由.最后從思想解放的角度分析新文化運(yùn)動對五四運(yùn)動的影響.

第(3)問的前一小問要根據(jù)材料中“汲取儒家的君子品格的價(jià)值觀”“結(jié)合自己的國情”等概括新加坡利用儒學(xué)進(jìn)