粵教版高中信息技術必修說課稿-4.1.4 剖析編制計算機程序解決問題的過程

粵教版高中信息技術必修說課稿-4.1.4剖析編制計算機程序解決問題的過程授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：粵教版高中信息技術必修

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入剖析編制計算機程序解決問題的過程，使學生了解程序設計的基本方法和步驟，培養(yǎng)他們運用計算機程序解決實際問題的能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在幫助學生掌握粵教版高中信息技術必修課程的核心知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高其獲取、處理、應用信息的能力。

2.發(fā)展學生的計算思維，使其能夠運用算法思想解決問題。

3.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，通過編程實踐解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的信息安全意識，確保信息處理過程中的數(shù)據(jù)安全。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機基礎操作、基本的網(wǎng)絡應用和信息檢索方法，對計算機編程有初步的了解，能夠理解簡單的算法和程序邏輯。

2.學生學習興趣方面，大多數(shù)學生對計算機編程充滿好奇心，喜歡探索新知識，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們的學習風格多樣，既有喜歡獨立探索的，也有傾向于合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對于編程語言中的語法規(guī)則和邏輯結構理解不深，容易出錯。

-在解決實際問題時，難以將問題抽象為程序設計模型。

-編程過程中可能遇到算法邏輯復雜，難以調試和優(yōu)化代碼。

-部分學生可能在面對挫折時缺乏耐心和毅力，需要引導他們培養(yǎng)持續(xù)學習和解決問題的能力。教學資源-粵教版高中信息技術必修教材

-計算機編程軟件（如Python、Scratch等）

-投影儀及大屏幕顯示設備

-學校網(wǎng)絡資源

-編程練習題庫

-互動式編程教學平臺

-教師自制的PPT教學課件

-編程實例代碼庫教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個生活中的實際問題為例，如“計算一組數(shù)據(jù)的平均值”，提問學生如何手動完成，再引出計算機程序可以自動化這一過程，激發(fā)學生興趣。

-回顧舊知：回顧學生在上一節(jié)課中學到的算法概念，如順序結構、分支結構、循環(huán)結構，為學習編程打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹編程的基本概念，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結構等，讓學生理解編程的基本要素。

-舉例說明：通過展示一個簡單的計算器程序實例，講解如何使用編程語言實現(xiàn)基本的數(shù)學運算。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試使用簡單的編程語句解決一個小問題，如計算斐波那契數(shù)列的前幾項，教師巡回指導，解答學生疑問。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)教師提供的編程練習題，獨立完成編程任務，加深對編程知識的理解和應用。

-教師指導：教師觀察學生的編程過程，提供個別化指導，幫助學生解決編程中遇到的問題，確保學生能夠正確理解并應用編程知識。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調編程中的關鍵概念和步驟。

-回答學生在課堂中提出的問題，確保學生對所學知識有清晰的認識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生編寫一個簡單的程序，如計算階乘、判斷閏年等，以鞏固課堂所學。

-提醒學生按時提交作業(yè)，并鼓勵他們在作業(yè)中嘗試創(chuàng)新，解決更復雜的問題。教學資源拓展1.拓展資源：

-編程語言進階資料：介紹Python、Java、C++等編程語言的高級特性和應用案例，幫助學生深入理解編程語言的應用范圍。

-算法與數(shù)據(jù)結構：提供關于排序算法、搜索算法、棧、隊列、鏈表、樹、圖等數(shù)據(jù)結構與算法的資料，增強學生的算法設計能力。

-軟件開發(fā)工具：介紹集成開發(fā)環(huán)境（IDE）如VisualStudioCode、PyCharm、Eclipse的使用方法，以及版本控制工具如Git的基本操作。

-計算機程序設計競賽：分享歷屆ACM、NOI、藍橋杯等編程競賽的題目和解析，激發(fā)學生的競賽興趣和挑戰(zhàn)精神。

-信息技術發(fā)展趨勢：介紹當前信息技術領域的熱點話題，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等，拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀編程書籍，如《Python編程：從入門到實踐》、《算法導論》等，以加深對編程語言和算法的理解。

-建議學生參與在線編程平臺，如LeetCode、Codeforces等，通過在線編程挑戰(zhàn)提高編程能力。

-指導學生參加學校或社區(qū)舉辦的編程工作坊和講座，與業(yè)界專家面對面交流，了解實際編程應用。

-鼓勵學生組建編程學習小組，共同討論學習中的難題，通過團隊合作完成更復雜的編程項目。

-建議學生關注信息技術領域的最新動態(tài)，如訂閱相關的技術博客、雜志、新聞簡報，以保持對行業(yè)趨勢的敏感度。

-鼓勵學生參與編程競賽，通過競賽鍛煉自己的編程能力和問題解決能力，同時積累競賽經(jīng)驗。

-提醒學生定期復習所學知識，通過編寫小程序或項目，將理論知識應用到實踐中，加深對知識點的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關系①編制計算機程序的基本過程

-重點知識點：程序設計的基本步驟（需求分析、算法設計、編碼、測試與調試）

-重點詞：需求分析、算法、編碼、測試、調試

②程序設計中的算法邏輯

-重點知識