2025年魯教版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷908考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列說法正確的是（）A.所有細(xì)胞中的化合物的含量是一樣的B.所有細(xì)胞中化合物的種類都一樣C.各種細(xì)胞中的元素種類完全一致D.細(xì)胞中都有蛋白質(zhì)和核酸2、水稻中非糯性（W）對(duì)糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是（）A.雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)黑色B.F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，呈藍(lán)黑色，呈紅褐色C.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色D.F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色3、細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息；對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)，如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部分放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.圖甲中結(jié)構(gòu)①的末梢與靶細(xì)胞①合稱為效應(yīng)器B.圖甲中靶細(xì)胞①對(duì)靶細(xì)胞②生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)C.圖乙中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在位置為內(nèi)環(huán)境D.若圖甲中靶細(xì)胞①為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞②一定是肝細(xì)胞4、A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（）A.初級(jí)精母細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.初級(jí)卵母細(xì)胞D.卵原細(xì)胞5、【題文】下圖表示甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝途徑；下列分析中，不正確的是（）

A.人體內(nèi)甘油三酯的運(yùn)輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白B.途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細(xì)胞重新合成甘油三酯C.胰島素可促進(jìn)代謝途徑④和⑤，而腎上腺素可促進(jìn)代謝途徑②和③D.血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細(xì)胞中利用甘油、脂肪酸的合成6、【題文】下圖1；圖2表示同一人體內(nèi)的兩種細(xì)胞；這兩種細(xì)胞（）

A.組成元素種類相差很大B.C元素含量一定相等C.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類相同D.組成染色體的成分均是DNA和蛋白質(zhì)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同B.各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸C.蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能D.蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動(dòng)的承擔(dān)者8、甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒；藥物“達(dá)菲”通過抑制該病毒中神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來，從而減少病毒的傳播，下列推測(cè)或敘述合理的是（）

A.NA能夠破壞細(xì)胞膜B.H1N1病毒能夠在宿主細(xì)胞外自行增殖C.NA是由宿主細(xì)胞的DNA控制合成的D.NA的合成包括有轉(zhuǎn)錄.翻譯的過程9、如圖示三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)式；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OHB.這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同C.3個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽，共脫去3個(gè)水分子D.只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是氨基酸10、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A.蔗糖B.多肽C.葡萄糖D.核苷酸11、下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是（）A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同B.C，H，O，N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素C.蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中12、果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1雄蠅中有1/8為白眼殘翅，下列敘述正確的是A.親本雌蠅的基因型是BbXRXrB.F1中出現(xiàn)長翅雄蠅的概率為3/16C.雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同D.白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體13、某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖示結(jié)果分析正確的是A.該組織可能來自卵巢，乙細(xì)胞屬于b組B.a組細(xì)胞中染色體與DNA之比為1:2C.b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為D.c組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離14、甲；乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述；正確的是（）

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%15、下列物質(zhì)中可以作為人體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)的是（）A.性激素B.蛋白質(zhì)C.纖維素D.葡萄糖評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、構(gòu)成生物體的氨基酸的種類有____種，每種氨基酸的____成百上千，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的____千變?nèi)f化，肽鏈____方式及其形成的____千差萬別，因此，蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是多種多樣的，因而決定了蛋白質(zhì)分子的功能也是多種多樣的．17、圖中四組圖分別表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性形成的原因；試把各組圖示提供的信息用文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)出來．

A表示____；B表示____；C表示____；D表示________．18、對(duì)某海藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明；細(xì)胞液中的成分與海水中的成分很不相同．圖中陰影部分代表該海藻的離子濃度．

（1）K+和Cl﹣進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于____，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是____和____．

（2）Na+和Mg2+進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是____．

（3）K+和Cl﹣在細(xì)胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量，這表明____．

（4）海藻細(xì)胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____．

19、將新鮮蘿卜切削成酒杯形；放在兩個(gè)燒杯中，如圖所示．蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時(shí)兩個(gè)液面等高．一段時(shí)間以后，液面變化如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）液體A是______，液體B是______．

（2）乙圖中C處的細(xì)胞正處于______狀態(tài)，此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比B溶液的濃度______．

（3）乙圖中D處的細(xì)胞正處于______狀態(tài)，此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比A溶液的濃度______．

（4）蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層包括______．通過上述現(xiàn)象說明蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于______．20、______染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色．21、據(jù)報(bào)道；截止2011年2月11日，我國共有9個(gè)省份累計(jì)報(bào)告甲型H1N1流感死亡病例20例．專家分析，全國爆發(fā)大規(guī)模甲型流感的可能性很?。?qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)在從患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒；并分別制成溶液．為探究該“流感”是由細(xì)菌還是病毒引起的，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料：小鼠；注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．

實(shí)驗(yàn)原理：（略）

實(shí)驗(yàn)步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠；均分為3組，編號(hào)為甲；乙、丙．

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠____；向丙組小鼠____．

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．

（2）結(jié)果分析：①____說明該“流感”是由細(xì)菌引起的．

②____說明該“流感”是由病毒引起的．

（3）若經(jīng)證實(shí)；該“流感”是由病毒引起的，請(qǐng)回答：

①病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎？____．

②病毒作為生物的主要理由是____．

A．由有機(jī)物組B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使生物致病D．能繁殖產(chǎn)生后代．22、（1）除病毒以外，生物都是由____構(gòu)成的，由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫____；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成____；由多個(gè)器官構(gòu)成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)____，所有種群組成一個(gè)____．

（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是____；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬____層次；一片森林中的全部馬尾松屬____層次．

（3）（多選）下列結(jié)構(gòu)中不能獨(dú)立表現(xiàn)出生命特征的是____．

A．脫氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．獨(dú)立的SARS病毒D．人體的心肌細(xì)胞．23、科研人員對(duì)某種癌細(xì)胞﹣﹣NB4細(xì)胞的代謝特點(diǎn)進(jìn)行了研究．

（1）將無氧呼吸抑制劑加入NB4細(xì)胞培養(yǎng)液中，結(jié)果如下．。不加入抑制劑加入一定濃度的抑制劑細(xì)胞增殖抑制率00.81①據(jù)結(jié)果可推測(cè)，NB4細(xì)胞以____（呼吸方式）為主．

②若NB4細(xì)胞只采用上述呼吸方式，則其葡萄糖消耗量與最終產(chǎn)物____生成量之比應(yīng)為____．

（2）miR﹣122是抑制呼吸酶P基因翻譯過程的RNA．利用miR﹣122合成抑制劑處理NB4細(xì)胞抑制其合成miR﹣122，測(cè)定細(xì)胞的增殖活性，結(jié)果如圖．結(jié)果顯示，細(xì)胞中miR﹣122含量越少，細(xì)胞增殖活性____．根據(jù)此結(jié)果推測(cè)，與正常細(xì)胞相比，NB4細(xì)胞中miR﹣122合成量____，導(dǎo)致呼吸酶P基因表達(dá)程度____．

（3）綜上所述，NB4細(xì)胞與人體中大多數(shù)細(xì)胞采用的呼吸方式____（相同/不同），NB4細(xì)胞消耗等量葡萄糖時(shí)產(chǎn)生ATP的效率變____，同時(shí)，NB4細(xì)胞增殖迅速，其對(duì)葡萄糖需求量變____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．25、細(xì)胞程序死亡是正常的生理過程，但某些細(xì)胞在病理?xiàng)l件下也可能發(fā)生程序性死亡，如某些病毒感染的細(xì)胞．（）26、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機(jī)物的生物．評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共32分)27、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。29、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)黑色，后代表現(xiàn)型只有一種無法證明，A錯(cuò)誤；B、F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，呈藍(lán)黑色，呈紅褐色，說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離；但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，B錯(cuò)誤；

C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，說明F1產(chǎn)生兩種配子；比例為1：1，所以能直接證明孟德爾的基因分離定律，C正確；

D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后；一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色，只能驗(yàn)證，不能直接證明孟德爾的基因分離定律，D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】基因分離的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離，配子中只存在等位基因中的其中一個(gè)．雜合子的配子種類能夠直接證明孟德爾的基因分離定律實(shí)質(zhì)，雜合子測(cè)交能驗(yàn)證基因分離定律．3、D【分析】解：A；效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)細(xì)胞末梢及其支配的肌肉和腺體組成；A正確；

B；圖中靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2；其生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)，B正確；

C；⑤為神經(jīng)遞質(zhì)；其產(chǎn)生與②高爾基體有關(guān)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙中的組織液中，C正確；

D；胰島素作用的靶細(xì)胞主要有肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、血細(xì)胞、肺臟和腎臟的細(xì)胞、睪丸細(xì)胞等；由圖可知，靶細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過體液的輸送作用于靶細(xì)胞2，若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2不一定是肝細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

故選：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中的結(jié)構(gòu)1是神經(jīng)細(xì)胞；靶細(xì)胞1能釋放激素，通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞2．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并分析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)的理解，具有識(shí)記能力、識(shí)圖能力．【解析】D4、C【分析】解：A；初級(jí)精母細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞；在該細(xì)胞分裂過程中，由于性染色體只有1個(gè)X染色體，所以沒有該等位基因A和a，A錯(cuò)誤；

B；精原細(xì)胞只進(jìn)行染色體的復(fù)制；不進(jìn)行分離，也沒有該等位基因A和a，B錯(cuò)誤；

C；初級(jí)卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞；在該細(xì)胞分裂過程中，等位基因是隨著同源染色體的分開而分離，所以能發(fā)生該等位基因分離，C正確；

D；卵原細(xì)胞只進(jìn)行染色體的復(fù)制；不進(jìn)行分離，D錯(cuò)誤。

故選：C。

在減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離，位于同源染色體上的等位基因也隨之分離。A和a只存在于X染色體上，Y染色體上不含有對(duì)應(yīng)的基因，則雄果蠅不含有等位基因，無所謂等位基因分離的問題。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

本題考查減數(shù)分裂過程中等位基因分離的時(shí)期，難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解等位基因的概念以及X染色體和Y染色體的區(qū)別。【解析】C5、D【分析】【解析】

試題分析：乳糜微粒和極低密度脂蛋白可運(yùn)輸攜帶甘油三酯；A正確。肝臟可將血液循環(huán)運(yùn)輸過來的甘油；脂肪酸合成甘油三酯，B正確。胰島素可促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，腎上腺素可促進(jìn)葡萄糖合成，C正確。

血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收；D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查脂肪代謝相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、多選題(共9題，共18分)7、A|B|D【分析】解：A；不同蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序可能相同；A錯(cuò)誤；

B；生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種；每種蛋白質(zhì)的氨基酸種類少于或等于20種，B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；具有多種重要功能，如催化功能、運(yùn)輸功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等，C正確；

D；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；D錯(cuò)誤．

故選：ABD．

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．

本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．【解析】【答案】ABD8、A|D【分析】根據(jù)題干可知；藥物能抑制NA的作用，從而使病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來，說明NA能破壞細(xì)胞膜，故A正確；病毒只能寄生在活細(xì)胞中，故B錯(cuò)；NA是由病毒的遺傳物質(zhì)控制合成，故C錯(cuò)；NA的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查病毒的繁殖，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和獲取信息的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AB【分析】解：A、根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH；A正確；

B；這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同；B正確；

C；3個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽；共脫去2個(gè)水分子，C錯(cuò)誤；

D；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基；并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，D錯(cuò)誤。

故選：AB。

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．

本題考查了氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要求考生能夠掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，明確構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．【解析】AB10、BC【分析】略【解析】BC11、BCD【分析】【分析】本題考查生體內(nèi)化學(xué)元素，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類大體相同，含量相差很大，A錯(cuò)誤；B.酶大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以C，H，O，N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素，B正確；C.氨基酸的R基代表不同基團(tuán)，所以蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中，C正確；D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，D正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD12、ACD【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳，要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息推斷親代果蠅的基因型；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率。分析題意可知，F(xiàn)1的雄果蠅中出現(xiàn)白眼殘翅雄果蠅（bbXrY），因此親本基因型肯定為Bb×Bb。

據(jù)題干信息，若雙親的基因型為BbXrXr和BbXRY，則子一代中雄果蠅全部為白眼，不會(huì)出現(xiàn)的比例，故雙親的基因型只能為BbXRXr和BbXrY；白眼長翅雄果蠅基因型是BbXrY，在減數(shù)第一次分裂時(shí)復(fù)制形成姐妹染色單體，DNA含量加倍，基因組成是BBbbXrXrYY，減數(shù)第一次分裂結(jié)束，同源染色體分離，形成兩個(gè)細(xì)胞，DNA含量減半，基因型bbXrXr和BBYY或BBXrXr和bbYY?！窘獯稹緼.根據(jù)分析，親本雌果蠅的基因型為BbXRXr，A正確；B.F1出現(xiàn)長翅雄果蠅（B_）的概率為B錯(cuò)誤；

C.母本BbXRXr產(chǎn)生的配子中，含Xr的配子占父本BbXrY產(chǎn)生的配子中，含Xr的配子占C正確；D.白眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXrXr，白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體；D正確。

故選ACD。

【解析】ACD13、BC【分析】【分析】本題通過柱形圖、細(xì)胞分裂圖綜合考查了減數(shù)分裂、有絲分裂、基因突變和基因重組等相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠準(zhǔn)確分析圖解，確定圖甲中各組細(xì)胞表示的分裂時(shí)期；同時(shí)根據(jù)圖乙和丙中染色體行為判斷其時(shí)期和特點(diǎn)，難度適中。分析圖甲：圖甲中a組細(xì)胞染色體數(shù)目減半，只能表示減二時(shí)期的相關(guān)細(xì)胞，并排除減二后期細(xì)胞；b組細(xì)胞染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；可表示表示有絲分裂間；前、中、末期的細(xì)胞，也可以表示減數(shù)第一次分裂和減二后期的細(xì)胞；c組細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，只能表示有絲分裂后期的細(xì)胞。

分析圖乙：圖乙細(xì)胞中正發(fā)生同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！窘獯稹緼.乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞，因此該組織來自精巢，乙細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)屬于b組；A錯(cuò)誤；

B.a組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；此時(shí)細(xì)胞中染色體：DNA=1：2，B正確；

C.b組細(xì)胞包括有絲分裂間期、前期、中期和末期，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期，b組細(xì)胞中可發(fā)生染色體的復(fù)制和自由組合等行為；C正確；

D.c組細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍；只能表示有絲分裂后期的細(xì)胞，不會(huì)發(fā)生同源染色體上的分離，D錯(cuò)誤。

本題有兩個(gè)正確選項(xiàng)；故選BC。

【解析】BC14、ABC【分析】解：A；甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離；以及配子隨機(jī)結(jié)合的過程，即D.D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合，A正確；

B；實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等；表示兩種配子的比是1：1；但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，B正確；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因；如果分別位于兩對(duì)同源染色體上，則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；

D、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DD占Dd占dd占乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn)；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b；說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)．

本題考查遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABC15、BD【分析】解：A；性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成；不提供能量，A錯(cuò)誤；

B；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者；當(dāng)血糖濃度過低時(shí)，蛋白質(zhì)可以分解提供部分能量，B正確；

C；人體不含有分解纖維素的酶；故纖維素不能作為人體的能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D；葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)重要的能源物質(zhì)；D正確。

故選：BD。

1；性激素能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞的形成．

2；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；機(jī)體使用的能源物質(zhì)為（順序）：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．

3；纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分；一般不提供能量．

4；葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)．

本題考查了糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的作用，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)16、20數(shù)目排列順序盤曲、折疊蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)【分析】【解答】解：組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種；蛋白質(zhì)分子具有多樣性的原因是：

（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類；數(shù)目不同；氨基酸的排列順序多種多樣；

（2）肽鏈盤曲；折疊方式以及形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

故答案為：

20數(shù)目排列順序盤曲；折疊蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

【分析】1；蛋白質(zhì)的基本單位：氨基酸；約20種，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上．

2；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：C、H、O、N等化學(xué)元素→氨基酸（基本單位）→氨基酸分子通過脫水縮合反應(yīng)互相結(jié)合→多肽→盤曲折疊形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．

3、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．17、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不同組成氨基酸的種類不同氨基酸的排列千變?nèi)f化蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別【分析】【解答】解：A；此項(xiàng)表示兩個(gè)分子構(gòu)成的氨基酸數(shù)目不同；

B；此圖表示兩種蛋白數(shù)目相同但種類不同；

C；此圖表示和B相比種類數(shù)目相同但是排列次序不同；

D；此項(xiàng)表示空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

故答案：A；組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不同；

B；組成氨基酸的種類不同；

C；氨基酸的排列千變?nèi)f化；

D；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

【分析】了解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因，本題用圖示語言表達(dá)了多樣性的形成．18、主動(dòng)運(yùn)輸載體ATP從高濃度到低濃度細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量【分析】【解答】解：（1）K+和Cl﹣在細(xì)胞內(nèi)的濃度大于海水，K+和Cl﹣進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是逆濃度梯度由海水向細(xì)胞中運(yùn)輸；屬于主動(dòng)運(yùn)輸，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是需要載體和能量．

（2）Na+和Ca2+排出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是從低濃度到高濃度；所以進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是從高濃度到低濃度．

（3）K+和Cl﹣在細(xì)胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量；這表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性．

（4）海藻細(xì)胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．

【分析】1、細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細(xì)胞的生命活動(dòng)對(duì)不同離子的需要不同，細(xì)胞能選擇吸收其生命活動(dòng)需要的離子，故這些離子在細(xì)胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl﹣在細(xì)胞內(nèi)的積累；對(duì)于細(xì)胞生命活動(dòng)需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+和Ca2+排出細(xì)胞的情況；導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度．

2、無論是吸收進(jìn)胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進(jìn)行的，其方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，都需要細(xì)胞膜上的載體蛋白，同時(shí)消耗細(xì)胞代謝釋放出的能量，不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少?zèng)Q定的，由于細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變PH值．19、略

【分析】解：（1）根據(jù)滲透作用中低濃度處的水向高濃度方向滲透分析；甲圖A液面上升，B處液面下降，說明A是蔗糖溶液，B是清水．

（2）圖乙中B處液面下降；A液面上升，說明C細(xì)胞吸水，D處細(xì)胞失水，此時(shí)，D的細(xì)胞液濃度應(yīng)該低于A液的濃度．

（3）細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜；液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)；通過上述現(xiàn)象說明蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜．

故答案為：

（1）蔗糖溶液清水。

（2）吸水高。

（3）失水低。

（3）細(xì)胞膜；液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)半透膜。

滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．據(jù)圖甲分析；低濃度處的水向高濃度方向滲透，A液面上升，B處液面下降，說明A是蔗糖溶液，B是清水．

本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力，理解、應(yīng)用的能力，解題的關(guān)鍵是水分運(yùn)輸方向是由低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋窘馕觥空崽侨芤?；清水；吸水；高；失水；低；?xì)胞膜、液泡膜及二者之間的細(xì)胞質(zhì)；半透膜20、略

【分析】解：健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料；線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原，成為無色狀態(tài)，通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．

故答案為：健那綠。

健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料．

本題考查了健那綠染液的專一性用途，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累【解析】健那綠21、注射等量的細(xì)菌溶液注射等量的病毒溶液乙組患病，而甲、丙不患病甲、乙不患病，而丙組患病不能D【分析】【解答】（1）②對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量；即單一變量原則，所以向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠注射等量的細(xì)菌溶液，向丙組小鼠注射等量的病毒溶液．

（2）將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．如果乙組患病；而甲；丙不患病，說明該“流感”是由細(xì)菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙組患病，說明說明該“流感”是由病毒引起的．

（3）①病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

②生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒通過自我復(fù)制繁殖后代，具有生物的特征，屬于生物，故D正確．

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．22、細(xì)胞組織器官種群群落細(xì)胞個(gè)體種群ABC【分析】【解答】解：（1）除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群體叫組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官；由多個(gè)器官構(gòu)成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群，所有種群組成一個(gè)群落．

（2）在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中；能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞；由該層次構(gòu)成的一棵馬尾松屬個(gè)體層次；一片森林中的全部馬尾松屬種群層次．

（3）細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．病毒必須要寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命特征；而生物大分子如蛋白質(zhì)；核酸等不能獨(dú)立表現(xiàn)出生命特征．

故答案為：

（1）細(xì)胞組織器官種群群落

（2）細(xì)胞個(gè)體種群

（3）ABC

【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體；特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配，實(shí)現(xiàn)基因交流．

群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體；它具有一定的結(jié)構(gòu)；一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．

生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．23、無氧呼吸乳酸1：2越高較少高不同低大【分析】【解答】解：（1）①不加入抑制劑無氧呼吸抑制劑細(xì)胞增殖抑制率為0．加入無氧呼吸抑制劑加入NB4細(xì)胞培養(yǎng)液中；細(xì)胞增殖抑制率反而提高了．說明無氧呼吸抑制劑抑制了NB4細(xì)胞的呼吸．所以NB4細(xì)胞以無氧