2025年魯教版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高一生物下冊階段測試試卷908考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列說法正確的是（）A.所有細胞中的化合物的含量是一樣的B.所有細胞中化合物的種類都一樣C.各種細胞中的元素種類完全一致D.細胞中都有蛋白質和核酸2、水稻中非糯性（W）對糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是（）A.雜交后親本植株上結出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色B.F1自交后結出的種子（F2）遇碘后，呈藍黑色，呈紅褐色C.F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色D.F1測交所結出的種子遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色3、細胞通訊是細胞間交流信息；對環(huán)境作出綜合反應的生理活動，如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部分放大圖，下列有關敘述中錯誤的是（）

A.圖甲中結構①的末梢與靶細胞①合稱為效應器B.圖甲中靶細胞①對靶細胞②生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)C.圖乙中⑤的形成與②有關，⑤所在位置為內(nèi)環(huán)境D.若圖甲中靶細胞①為胰島B細胞，則靶細胞②一定是肝細胞4、A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細胞是（）A.初級精母細胞B.精原細胞C.初級卵母細胞D.卵原細胞5、【題文】下圖表示甘油三酯在脂肪細胞中代謝途徑；下列分析中，不正確的是（）

A.人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白B.途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細胞重新合成甘油三酯C.胰島素可促進代謝途徑④和⑤，而腎上腺素可促進代謝途徑②和③D.血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細胞中利用甘油、脂肪酸的合成6、【題文】下圖1；圖2表示同一人體內(nèi)的兩種細胞；這兩種細胞（）

A.組成元素種類相差很大B.C元素含量一定相等C.細胞膜上的蛋白質種類相同D.組成染色體的成分均是DNA和蛋白質評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列關于蛋白質的敘述中，錯誤的是（）A.不同的蛋白質分子其氨基酸的排列順序不同B.各種蛋白質均含有20種氨基酸C.蛋白質分子具有多種重要的功能D.蛋白質是生物體一切生命活動的承擔者8、甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒；藥物“達菲”通過抑制該病毒中神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能從宿主細胞中釋放出來，從而減少病毒的傳播，下列推測或敘述合理的是（）

A.NA能夠破壞細胞膜B.H1N1病毒能夠在宿主細胞外自行增殖C.NA是由宿主細胞的DNA控制合成的D.NA的合成包括有轉錄.翻譯的過程9、如圖示三種組成蛋白質的氨基酸結構式；下列相關敘述正確的是（）

A.以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OHB.這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同C.3個氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽，共脫去3個水分子D.只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是氨基酸10、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A.蔗糖B.多肽C.葡萄糖D.核苷酸11、下列有關生體內(nèi)化學元素的敘述正確的是（）A.同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學元素種類和含量大體相同B.C，H，O，N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素C.蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中12、果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1雄蠅中有1/8為白眼殘翅，下列敘述正確的是A.親本雌蠅的基因型是BbXRXrB.F1中出現(xiàn)長翅雄蠅的概率為3/16C.雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同D.白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體13、某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（假定無變異發(fā)生），統(tǒng)計結果如甲圖所示，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖示結果分析正確的是A.該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于b組B.a組細胞中染色體與DNA之比為1:2C.b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為D.c組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離14、甲；乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復．分析下列敘述；正確的是（）

A.甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C.乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D.甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%15、下列物質中可以作為人體生命活動的能源物質的是（）A.性激素B.蛋白質C.纖維素D.葡萄糖評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、構成生物體的氨基酸的種類有____種，每種氨基酸的____成百上千，氨基酸形成肽鏈時，不同種類氨基酸的____千變?nèi)f化，肽鏈____方式及其形成的____千差萬別，因此，蛋白質分子的結構是多種多樣的，因而決定了蛋白質分子的功能也是多種多樣的．17、圖中四組圖分別表示蛋白質結構的多樣性形成的原因；試把各組圖示提供的信息用文字敘述表達出來．

A表示____；B表示____；C表示____；D表示________．18、對某海藻的細胞液中各種離子濃度的分析表明；細胞液中的成分與海水中的成分很不相同．圖中陰影部分代表該海藻的離子濃度．

（1）K+和Cl﹣進入細胞的方式屬于____，這種吸收方式需要的兩個基本條件是____和____．

（2）Na+和Mg2+進入細胞的轉運方向是____．

（3）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細胞液中的含量低于海水中的含量，這表明____．

（4）海藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結構基礎是____．

19、將新鮮蘿卜切削成酒杯形；放在兩個燒杯中，如圖所示．蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時兩個液面等高．一段時間以后，液面變化如圖所示．請回答：

（1）液體A是______，液體B是______．

（2）乙圖中C處的細胞正處于______狀態(tài)，此時它的細胞液濃度應該比B溶液的濃度______．

（3）乙圖中D處的細胞正處于______狀態(tài)，此時它的細胞液濃度應該比A溶液的濃度______．

（4）蘿卜細胞的原生質層包括______．通過上述現(xiàn)象說明蘿卜細胞的原生質層相當于______．20、______染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色．21、據(jù)報道；截止2011年2月11日，我國共有9個省份累計報告甲型H1N1流感死亡病例20例．專家分析，全國爆發(fā)大規(guī)模甲型流感的可能性很?。埢卮鹣嚓P問題：

（1）現(xiàn)在從患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細菌和病毒；并分別制成溶液．為探究該“流感”是由細菌還是病毒引起的，進行了如下實驗：

實驗材料：小鼠；注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．

實驗原理：（略）

實驗步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠；均分為3組，編號為甲；乙、丙．

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠____；向丙組小鼠____．

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間．

（2）結果分析：①____說明該“流感”是由細菌引起的．

②____說明該“流感”是由病毒引起的．

（3）若經(jīng)證實；該“流感”是由病毒引起的，請回答：

①病毒在細胞外能獨立生存嗎？____．

②病毒作為生物的主要理由是____．

A．由有機物組B．具有細胞結構C．能使生物致病D．能繁殖產(chǎn)生后代．22、（1）除病毒以外，生物都是由____構成的，由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫____；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成____；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個____，所有種群組成一個____．

（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是____；由該層次構成的一棵馬尾松屬____層次；一片森林中的全部馬尾松屬____層次．

（3）（多選）下列結構中不能獨立表現(xiàn)出生命特征的是____．

A．脫氧核糖核酸（DNA）B．生物大分子C．獨立的SARS病毒D．人體的心肌細胞．23、科研人員對某種癌細胞﹣﹣NB4細胞的代謝特點進行了研究．

（1）將無氧呼吸抑制劑加入NB4細胞培養(yǎng)液中，結果如下．。不加入抑制劑加入一定濃度的抑制劑細胞增殖抑制率00.81①據(jù)結果可推測，NB4細胞以____（呼吸方式）為主．

②若NB4細胞只采用上述呼吸方式，則其葡萄糖消耗量與最終產(chǎn)物____生成量之比應為____．

（2）miR﹣122是抑制呼吸酶P基因翻譯過程的RNA．利用miR﹣122合成抑制劑處理NB4細胞抑制其合成miR﹣122，測定細胞的增殖活性，結果如圖．結果顯示，細胞中miR﹣122含量越少，細胞增殖活性____．根據(jù)此結果推測，與正常細胞相比，NB4細胞中miR﹣122合成量____，導致呼吸酶P基因表達程度____．

（3）綜上所述，NB4細胞與人體中大多數(shù)細胞采用的呼吸方式____（相同/不同），NB4細胞消耗等量葡萄糖時產(chǎn)生ATP的效率變____，同時，NB4細胞增殖迅速，其對葡萄糖需求量變____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、內(nèi)質網(wǎng)的存在有利于擴大細胞內(nèi)的膜面積．25、細胞程序死亡是正常的生理過程，但某些細胞在病理條件下也可能發(fā)生程序性死亡，如某些病毒感染的細胞．（）26、自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機物的生物．評卷人得分五、其他(共4題，共32分)27、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。29、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉錄不同于復制之處在于轉錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：A、雜交后親本植株上結出的種子（F1）遇碘全部呈藍黑色，后代表現(xiàn)型只有一種無法證明，A錯誤；B、F1自交后結出的種子（F2）遇碘后，呈藍黑色，呈紅褐色，說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離；但不能直接證明孟德爾的基因分離定律，B錯誤；

C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，說明F1產(chǎn)生兩種配子；比例為1：1，所以能直接證明孟德爾的基因分離定律，C正確；

D、F1測交所結出的種子遇碘后；一半呈藍黑色，一半呈紅褐色，只能驗證，不能直接證明孟德爾的基因分離定律，D錯誤．

故選：C．

【分析】基因分離的實質是在減數(shù)分裂過程中，等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離，配子中只存在等位基因中的其中一個．雜合子的配子種類能夠直接證明孟德爾的基因分離定律實質，雜合子測交能驗證基因分離定律．3、D【分析】解：A；效應器是由傳出神經(jīng)細胞末梢及其支配的肌肉和腺體組成；A正確；

B；圖中靶細胞1產(chǎn)生的物質通過體液的輸送作用于靶細胞2；其生命活動調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)，B正確；

C；⑤為神經(jīng)遞質；其產(chǎn)生與②高爾基體有關，神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放，進入突觸間隙中的組織液中，C正確；

D；胰島素作用的靶細胞主要有肝細胞、脂肪細胞、肌肉細胞、血細胞、肺臟和腎臟的細胞、睪丸細胞等；由圖可知，靶細胞1產(chǎn)生的物質通過體液的輸送作用于靶細胞2，若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2不一定是肝細胞，D錯誤．

故選：D．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中的結構1是神經(jīng)細胞；靶細胞1能釋放激素，通過體液運輸，作用于靶細胞2．明確知識點，梳理相關的基礎知識，并分析題圖結合問題的具體提示綜合作答．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)知識的要點的理解，具有識記能力、識圖能力．【解析】D4、C【分析】解：A；初級精母細胞是處于減數(shù)第一次分裂的細胞；在該細胞分裂過程中，由于性染色體只有1個X染色體，所以沒有該等位基因A和a，A錯誤；

B；精原細胞只進行染色體的復制；不進行分離，也沒有該等位基因A和a，B錯誤；

C；初級卵母細胞是處于減數(shù)第一次分裂的細胞；在該細胞分裂過程中，等位基因是隨著同源染色體的分開而分離，所以能發(fā)生該等位基因分離，C正確；

D；卵原細胞只進行染色體的復制；不進行分離，D錯誤。

故選：C。

在減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離，位于同源染色體上的等位基因也隨之分離。A和a只存在于X染色體上，Y染色體上不含有對應的基因，則雄果蠅不含有等位基因，無所謂等位基因分離的問題。明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷。

本題考查減數(shù)分裂過程中等位基因分離的時期，難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解等位基因的概念以及X染色體和Y染色體的區(qū)別?！窘馕觥緾5、D【分析】【解析】

試題分析：乳糜微粒和極低密度脂蛋白可運輸攜帶甘油三酯；A正確。肝臟可將血液循環(huán)運輸過來的甘油；脂肪酸合成甘油三酯，B正確。胰島素可促進葡萄糖轉化成非糖物質，腎上腺素可促進葡萄糖合成，C正確。

血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收；D錯誤。

考點：本題考查脂肪代謝相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、多選題(共9題，共18分)7、A|B|D【分析】解：A；不同蛋白質的氨基酸的排列順序可能相同；A錯誤；

B；生物體內(nèi)組成蛋白質的氨基酸共有20種；每種蛋白質的氨基酸種類少于或等于20種，B錯誤；

C；蛋白質是生命活動的主要承擔者；具有多種重要功能，如催化功能、運輸功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等，C正確；

D；蛋白質是生命活動的主要承擔者；D錯誤．

故選：ABD．

蛋白質的基本組成單位是氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的蛋白質，蛋白質結構的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序及蛋白質的空間結構有關，蛋白質結構的多樣性決定功能多樣性．蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，有的蛋白質是結構物質，有的蛋白質具有運輸功能，有的蛋白質具有催化功能，有的蛋白質具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質具有免疫功能等．

本題旨在考查學生對蛋白質結構和功能的多樣性的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識進行推理、判斷．【解析】【答案】ABD8、A|D【分析】根據(jù)題干可知；藥物能抑制NA的作用，從而使病毒不能從宿主細胞中釋放出來，說明NA能破壞細胞膜，故A正確；病毒只能寄生在活細胞中，故B錯；NA是由病毒的遺傳物質控制合成，故C錯；NA的化學本質是蛋白質，其合成包括轉錄和翻譯過程，故D正確。

考點：本題主要考查病毒的繁殖，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和獲取信息的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AB【分析】解：A、根據(jù)氨基酸的結構通式可知，以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH；A正確；

B；這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同；B正確；

C；3個氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽；共脫去2個水分子，C錯誤；

D；構成蛋白質的氨基酸至少都有一個氨基和一個羧基；并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，D錯誤。

故選：AB。

構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構成蛋白質的氨基酸有20種．

本題考查了氨基酸的結構特點，要求考生能夠掌握氨基酸的結構通式，明確構成蛋白質的氨基酸至少都有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，再結合所學知識準確判斷各項．【解析】AB10、BC【分析】略【解析】BC11、BCD【分析】【分析】本題考查生體內(nèi)化學元素，意在考查學生對知識的理解和記憶能力。【解答】A.同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學元素種類大體相同，含量相差很大，A錯誤；B.酶大多是蛋白質，少數(shù)是RNA，所以C，H，O，N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素，B正確；C.氨基酸的R基代表不同基團，所以蛋白質中的S元素存在于氨基酸的R基中，C正確；D.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N主要存在于肽鍵中，D正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD12、ACD【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的實質及應用、伴性遺傳，要求考生掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)題干信息推斷親代果蠅的基因型；掌握基因自由組合定律的實質，能運用逐對分析法計算相關概率。分析題意可知，F(xiàn)1的雄果蠅中出現(xiàn)白眼殘翅雄果蠅（bbXrY），因此親本基因型肯定為Bb×Bb。

據(jù)題干信息，若雙親的基因型為BbXrXr和BbXRY，則子一代中雄果蠅全部為白眼，不會出現(xiàn)的比例，故雙親的基因型只能為BbXRXr和BbXrY；白眼長翅雄果蠅基因型是BbXrY，在減數(shù)第一次分裂時復制形成姐妹染色單體，DNA含量加倍，基因組成是BBbbXrXrYY，減數(shù)第一次分裂結束，同源染色體分離，形成兩個細胞，DNA含量減半，基因型bbXrXr和BBYY或BBXrXr和bbYY。【解答】A.根據(jù)分析，親本雌果蠅的基因型為BbXRXr，A正確；B.F1出現(xiàn)長翅雄果蠅（B_）的概率為B錯誤；

C.母本BbXRXr產(chǎn)生的配子中，含Xr的配子占父本BbXrY產(chǎn)生的配子中，含Xr的配子占C正確；D.白眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXrXr，白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體；D正確。

故選ACD。

【解析】ACD13、BC【分析】【分析】本題通過柱形圖、細胞分裂圖綜合考查了減數(shù)分裂、有絲分裂、基因突變和基因重組等相關知識，要求考生能夠準確分析圖解，確定圖甲中各組細胞表示的分裂時期；同時根據(jù)圖乙和丙中染色體行為判斷其時期和特點，難度適中。分析圖甲：圖甲中a組細胞染色體數(shù)目減半，只能表示減二時期的相關細胞，并排除減二后期細胞；b組細胞染色體數(shù)目與體細胞相同；可表示表示有絲分裂間；前、中、末期的細胞，也可以表示減數(shù)第一次分裂和減二后期的細胞；c組細胞染色體數(shù)目加倍，只能表示有絲分裂后期的細胞。

分析圖乙：圖乙細胞中正發(fā)生同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！窘獯稹緼.乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，稱為初級精母細胞，因此該組織來自精巢，乙細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同，應屬于b組；A錯誤；

B.a組細胞處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；此時細胞中染色體：DNA=1：2，B正確；

C.b組細胞包括有絲分裂間期、前期、中期和末期，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期，b組細胞中可發(fā)生染色體的復制和自由組合等行為；C正確；

D.c組細胞中染色體數(shù)目加倍；只能表示有絲分裂后期的細胞，不會發(fā)生同源染色體上的分離，D錯誤。

本題有兩個正確選項；故選BC。

【解析】BC14、ABC【分析】解：A；甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離即D與d分離；以及配子隨機結合的過程，即D.D與d、d與d隨機結合，A正確；

B；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等；表示兩種配子的比是1：1；但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，B正確；

C；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因；如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學的實驗模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；

D、甲同學實驗結果：DD占Dd占dd占乙同學實驗結果AB，Ab，aB，ab都占D錯誤．

故選：ABC．

根據(jù)題意和圖示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，說明甲同學模擬的是基因分離規(guī)律實驗；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A、a和B、b；說明乙同學模擬的是基因自由組合規(guī)律實驗．

本題考查遺傳定律模擬實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ABC15、BD【分析】解：A；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成；不提供能量，A錯誤；

B；蛋白質是生命活動的承擔者；當血糖濃度過低時，蛋白質可以分解提供部分能量，B正確；

C；人體不含有分解纖維素的酶；故纖維素不能作為人體的能源物質，C錯誤；

D；葡萄糖是細胞生命活動重要的能源物質；D正確。

故選：BD。

1；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成．

2；蛋白質是生命活動的主要承擔者；機體使用的能源物質為（順序）：糖類、脂肪、蛋白質．

3；纖維素是構成植物細胞壁的成分；一般不提供能量．

4；葡萄糖是細胞的主要能源物質．

本題考查了糖類、蛋白質和脂質的作用，對基礎知識的記憶和理解是解題的關鍵．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)16、20數(shù)目排列順序盤曲、折疊蛋白質的空間結構【分析】【解答】解：組成蛋白質的氨基酸約有20種；蛋白質分子具有多樣性的原因是：

（1）組成蛋白質的氨基酸的種類；數(shù)目不同；氨基酸的排列順序多種多樣；

（2）肽鏈盤曲；折疊方式以及形成的蛋白質的空間結構千差萬別．

故答案為：

20數(shù)目排列順序盤曲；折疊蛋白質的空間結構。

【分析】1；蛋白質的基本單位：氨基酸；約20種，其結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結在同一個碳原子上．

2；蛋白質的結構層次：C、H、O、N等化學元素→氨基酸（基本單位）→氨基酸分子通過脫水縮合反應互相結合→多肽→盤曲折疊形成一定空間結構的蛋白質．

3、蛋白質具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質的空間結構不同．17、組成蛋白質的氨基酸數(shù)目不同組成氨基酸的種類不同氨基酸的排列千變?nèi)f化蛋白質的空間結構千差萬別【分析】【解答】解：A；此項表示兩個分子構成的氨基酸數(shù)目不同；

B；此圖表示兩種蛋白數(shù)目相同但種類不同；

C；此圖表示和B相比種類數(shù)目相同但是排列次序不同；

D；此項表示空間結構千差萬別．

故答案：A；組成蛋白質的氨基酸數(shù)目不同；

B；組成氨基酸的種類不同；

C；氨基酸的排列千變?nèi)f化；

D；蛋白質的空間結構千差萬別．

【分析】了解蛋白質的結構多樣性的原因，本題用圖示語言表達了多樣性的形成．18、主動運輸載體ATP從高濃度到低濃度細胞對礦質元素離子的吸收具有選擇性細胞膜上載體的種類和數(shù)量【分析】【解答】解：（1）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)的濃度大于海水，K+和Cl﹣進入細胞的運轉方向是逆濃度梯度由海水向細胞中運輸；屬于主動運輸，這種吸收方式需要的兩個基本條件是需要載體和能量．

（2）Na+和Ca2+排出細胞的轉運方向是從低濃度到高濃度；所以進入細胞的轉運方向是從高濃度到低濃度．

（3）K+和Cl﹣在細胞內(nèi)積累，而Na+、Ca2+、Mg2+在細胞液中的含量低于海水中的含量；這表明細胞對礦質元素離子的吸收具有選擇性．

（4）海藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例；其結構基礎是細胞膜上載體的種類和數(shù)量．

【分析】1、細胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同，細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子，故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl﹣在細胞內(nèi)的積累；對于細胞生命活動需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+和Ca2+排出細胞的情況；導致細胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度．

2、無論是吸收進胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進行的，其方式都是主動運輸，都需要細胞膜上的載體蛋白，同時消耗細胞代謝釋放出的能量，不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少決定的，由于細胞對離子的吸收具有選擇性吸收，使周圍環(huán)境溶液中的離子濃度發(fā)生改變PH值．19、略

【分析】解：（1）根據(jù)滲透作用中低濃度處的水向高濃度方向滲透分析；甲圖A液面上升，B處液面下降，說明A是蔗糖溶液，B是清水．

（2）圖乙中B處液面下降；A液面上升，說明C細胞吸水，D處細胞失水，此時，D的細胞液濃度應該低于A液的濃度．

（3）細胞的原生質層包括細胞膜；液泡膜及二者之間的細胞質；通過上述現(xiàn)象說明蘿卜細胞的原生質層相當于半透膜．

故答案為：

（1）蔗糖溶液清水。

（2）吸水高。

（3）失水低。

（3）細胞膜；液泡膜及二者之間的細胞質半透膜。

滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋粭l件是半透膜和濃度差．據(jù)圖甲分析；低濃度處的水向高濃度方向滲透，A液面上升，B處液面下降，說明A是蔗糖溶液，B是清水．

本題考查滲透作用的相關知識，意在考查考生識圖能力，理解、應用的能力，解題的關鍵是水分運輸方向是由低濃度運輸?shù)礁邼舛龋窘馕觥空崽侨芤?；清水；吸水；高；失水；低；細胞膜、液泡膜及二者之間的細胞質；半透膜20、略

【分析】解：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料；線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原，成為無色狀態(tài)，通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布．

故答案為：健那綠。

健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．

本題考查了健那綠染液的專一性用途，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累【解析】健那綠21、注射等量的細菌溶液注射等量的病毒溶液乙組患病，而甲、丙不患病甲、乙不患病，而丙組患病不能D【分析】【解答】（1）②對照實驗的設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；即單一變量原則，所以向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠注射等量的細菌溶液，向丙組小鼠注射等量的病毒溶液．

（2）將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間．如果乙組患?。欢?；丙不患病，說明該“流感”是由細菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙組患病，說明說明該“流感”是由病毒引起的．

（3）①病毒沒有細胞結構；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

②生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構成的．病毒通過自我復制繁殖后代，具有生物的特征，屬于生物，故D正確．

【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．22、細胞組織器官種群群落細胞個體種群ABC【分析】【解答】解：（1）除病毒以外；生物都是由細胞構成的，由形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起，形成的細胞群體叫組織；不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；由多個器官構成生物體的系統(tǒng)．在生命系統(tǒng)中，同種生物的所有個體是一個種群，所有種群組成一個群落．

（2）在生命系統(tǒng)的各個層次中；能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微小的層次是細胞；由該層次構成的一棵馬尾松屬個體層次；一片森林中的全部馬尾松屬種群層次．

（3）細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次．病毒必須要寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命特征；而生物大分子如蛋白質；核酸等不能獨立表現(xiàn)出生命特征．

故答案為：

（1）細胞組織器官種群群落

（2）細胞個體種群

（3）ABC

【分析】生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．

種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體；特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．

群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體；它具有一定的結構；一定的種類構成和一定的種間相互關系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復出現(xiàn)．

生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間和時間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體．23、無氧呼吸乳酸1：2越高較少高不同低大【分析】【解答】解：（1）①不加入抑制劑無氧呼吸抑制劑細胞增殖抑制率為0．加入無氧呼吸抑制劑加入NB4細胞培養(yǎng)液中；細胞增殖抑制率反而提高了．說明無氧呼吸抑制劑抑制了NB4細胞的呼吸．所以NB4細胞以無氧