浙江省人教版八年級歷史與社會上冊說課稿4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)

浙江省人教版八年級歷史與社會上冊說課稿4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙江省人教版八年級歷史與社會上冊說課稿4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)課程基本信息1.課程名稱：浙江省人教版八年級歷史與社會上冊4.1.4-璀璨的科技與藝術(shù)

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學習我國在科技與藝術(shù)領(lǐng)域的輝煌成就，通過分析課本中的相關(guān)內(nèi)容，使學生了解古代中國在科技、藝術(shù)方面的獨特魅力，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對中國古代科技與藝術(shù)成就的認同感，提升歷史思維和歷史解釋能力；激發(fā)學生的文化自信，增強民族自豪感；通過分析科技與藝術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學難點與重點1.教學重點

①理解中國古代在科技與藝術(shù)方面的主要成就及其對社會發(fā)展的影響。

②掌握古代科技發(fā)明（如四大發(fā)明）和藝術(shù)形式（如書法、繪畫、建筑）的特點和價值。

2.教學難點

①分析古代科技與藝術(shù)成就背后的歷史背景和社會條件，理解其產(chǎn)生的時代意義。

②將抽象的科技原理和藝術(shù)風格具體化，幫助學生形成直觀的認識和深刻的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備人教版八年級歷史與社會上冊教材。

2.輔助材料：搜集古代科技發(fā)明和藝術(shù)作品的圖片、視頻，以及相關(guān)歷史背景資料。

3.教室布置：設(shè)置多媒體展示區(qū)，便于展示輔助材料；規(guī)劃討論區(qū)，方便學生分組討論。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對璀璨的科技與藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國古代的科技與藝術(shù)有哪些獨特的成就嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國古代科技發(fā)明和藝術(shù)作品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技與藝術(shù)的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，包括中國古代的科技發(fā)明和藝術(shù)成就，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.科技與藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科技與藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技與藝術(shù)的概念，包括科技發(fā)明的主要元素和藝術(shù)作品的創(chuàng)作手法。

詳細介紹科技與藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科技與藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技與藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技發(fā)明和藝術(shù)作品案例進行分析。

詳細介紹每個案例的歷史背景、創(chuàng)作過程和藝術(shù)特點，讓學生全面了解科技與藝術(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用科技與藝術(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論科技與藝術(shù)在未來發(fā)展或創(chuàng)新方向的可能性，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技或藝術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技與藝術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的歷史背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技與藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括中國古代的科技發(fā)明和藝術(shù)成就、案例分析等。

強調(diào)科技與藝術(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用科技與藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于中國古代科技發(fā)明或藝術(shù)作品的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）科技方面：

-四大發(fā)明（指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)）的起源、發(fā)展及其對世界的影響。

-古代天文學成就，如張衡的地動儀、一行的大衍歷等。

-古代農(nóng)業(yè)技術(shù)，如耕作技術(shù)、灌溉技術(shù)、農(nóng)具的發(fā)展等。

-古代醫(yī)學成就，如扁鵲、華佗、孫思邈等醫(yī)學家的貢獻。

（2）藝術(shù)方面：

-書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，包括篆書、隸書、楷書、行書、草書等書體。

-繪畫藝術(shù)的發(fā)展，如山水畫、人物畫、花鳥畫等。

-建筑藝術(shù)，如宮殿、寺廟、園林等建筑風格和特點。

-雕塑藝術(shù)，如佛像、石刻、泥塑等。

2.拓展建議

（1）科技方面：

-鼓勵學生查閱相關(guān)資料，了解四大發(fā)明的歷史背景、工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

-通過觀看紀錄片或?qū)嵉貐⒂^，了解古代天文學、農(nóng)業(yè)技術(shù)和醫(yī)學的發(fā)展過程。

-開展小實驗或制作模型，模擬古代科技發(fā)明的工作原理，加深理解。

（2）藝術(shù)方面：

-讓學生臨摹不同書體的書法作品，感受書法藝術(shù)的魅力。

-組織學生參觀美術(shù)館、博物館，欣賞不同時期的繪畫、雕塑作品。

-鼓勵學生嘗試繪畫創(chuàng)作，如山水畫、人物畫等，培養(yǎng)審美情趣。

-通過觀看紀錄片或?qū)嵉乜疾?，了解古代建筑的風格和特點。

此外，以下是一些建議供學生拓展學習：

-閱讀與科技、藝術(shù)相關(guān)的歷史書籍和傳記，了解科技與藝術(shù)家的生平事跡。

-參加科技與藝術(shù)講座、展覽，與專業(yè)人士交流，拓寬知識視野。

-在日常生活中關(guān)注科技與藝術(shù)的應(yīng)用，如書法作品、建筑風格等，增強實踐能力。

-結(jié)合所學知識，嘗試創(chuàng)作科技與藝術(shù)作品，如科技小制作、繪畫作品等，展示自己的才華。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.科技成就

①重點知識點：四大發(fā)明的具體內(nèi)容及其對世界文明的影響。

②重點詞語：指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)。

③重點句子：了解四大發(fā)明如何推動人類社會的發(fā)展和進步。

2.藝術(shù)成就

①重點知識點：書法、繪畫、建筑、雕塑等藝術(shù)形式的發(fā)展歷程及其特點。

②重點詞語：楷書、山水畫、園林、佛像。