活動一《用眼習(xí)慣小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動一《用眼習(xí)慣小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版一、教材分析

《用眼習(xí)慣小調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣為目標(biāo)，通過調(diào)查、分析、總結(jié)的方式，讓學(xué)生了解自己的用眼習(xí)慣，提高眼健康意識。教材選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，以實(shí)踐活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注眼健康問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、總結(jié)能力。同時，教材內(nèi)容與四年級學(xué)生的認(rèn)知水平相符合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、健康素養(yǎng)和問題解決能力。學(xué)生將通過調(diào)查分析，提升收集和處理信息的能力，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識。同時，通過了解和改進(jìn)用眼習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識和自我保健能力。在問題解決方面，學(xué)生將學(xué)會如何從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查和研究，形成合理的解決方案，從而發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新精神。這些目標(biāo)與綜合實(shí)踐活動的要求相契合，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的小學(xué)生。三篇直接輸出：

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對象是四年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和處理。在能力方面，學(xué)生具備初步的觀察、分析和總結(jié)能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。在素質(zhì)方面，四年級學(xué)生正處于個性形成的關(guān)鍵期，對新鮮事物充滿好奇，具備一定的自我管理能力，但自控力尚待提高。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在用眼衛(wèi)生方面還存在一些問題，如長時間看電視、玩手機(jī)等。這些不良習(xí)慣對學(xué)生的視力健康產(chǎn)生了負(fù)面影響，因此本節(jié)課的教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣較濃，但部分學(xué)生對實(shí)踐活動可能缺乏足夠的認(rèn)識和重視。因此，在教學(xué)過程中，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，使他們能夠主動參與實(shí)踐活動，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：眼健康宣傳資料、用眼習(xí)慣調(diào)查問卷模板

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、課堂講解五、教學(xué)過程

同學(xué)們好，今天我們將進(jìn)行一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，主題是《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。這節(jié)課我們將通過一系列的調(diào)查活動，了解自己的用眼習(xí)慣，并探討如何改善不良習(xí)慣，保護(hù)我們的視力。下面，讓我們一起開始今天的課程。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道嗎？我們的眼睛是非常寶貴的，它讓我們看到這個五彩斑斕的世界。但是，如果不注意用眼衛(wèi)生，我們的視力就會受到損害。那么，你們對自己的用眼習(xí)慣了解多少呢？今天，我們就來進(jìn)行一次《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。

2.分組討論

（1）首先，我將同學(xué)們分成若干小組，每組選出一個組長。組長負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行討論，確保每個成員都能參與其中。

（2）接下來，請各小組根據(jù)教材提供的調(diào)查問卷，討論并設(shè)計(jì)一份適合我們班級的用眼習(xí)慣調(diào)查問卷。問卷應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-每天使用電子產(chǎn)品的時間

-看書、寫作業(yè)的姿勢是否正確

-是否有良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

-是否有視力問題等

3.實(shí)施調(diào)查

（1）各小組將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問卷分發(fā)給其他小組，確保每位同學(xué)都能參與調(diào)查。

（2）同學(xué)們要認(rèn)真填寫問卷，實(shí)事求是地反映自己的用眼習(xí)慣。

（3）在調(diào)查過程中，組長要負(fù)責(zé)監(jiān)督本組成員，確保調(diào)查的真實(shí)性和有效性。

4.數(shù)據(jù)分析

（1）收回問卷后，各小組將數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，以便于分析。

（2）請各組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，分析班級同學(xué)的用眼習(xí)慣。

（3）針對調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們可以討論以下問題：

-我們班同學(xué)的用眼習(xí)慣是否良好？

-哪些方面需要改進(jìn)？

-如何改善不良的用眼習(xí)慣？

5.總結(jié)與建議

（1）根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出我們班同學(xué)的用眼習(xí)慣現(xiàn)狀。

（2）針對存在的問題，提出以下建議：

-控制每天使用電子產(chǎn)品的時間，尤其是晚上臨睡前不要玩手機(jī)、平板等。

-保持正確的看書、寫作業(yè)姿勢，避免長時間低頭看書寫字。

-增加戶外活動時間，讓眼睛得到充分休息。

-注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力問題及時治療。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過今天的調(diào)查活動，我們對自己的用眼習(xí)慣有了更深入的了解。希望大家能夠按照我們提出的建議，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護(hù)好自己的視力。同時，也希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人關(guān)注眼健康。

7.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們根據(jù)今天的調(diào)查結(jié)果，寫一篇關(guān)于《用眼習(xí)慣小調(diào)查》的心得體會。

（2）結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份《用眼習(xí)慣改善計(jì)劃》，并在接下來的一個月內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行。

（3）下節(jié)課，我們將進(jìn)行一次關(guān)于眼健康的知識競賽，請大家提前做好準(zhǔn)備。

今天的課程就到這里，同學(xué)們，下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中表現(xiàn)得相當(dāng)顯著，以下是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體描述：

1.知識掌握：學(xué)生們通過參與《用眼習(xí)慣小調(diào)查》的活動，對正確的用眼習(xí)慣有了更深刻的理解。他們能夠列舉出不良用眼習(xí)慣對視力的負(fù)面影響，并能夠說明如何改正這些習(xí)慣，這與教材中關(guān)于眼健康知識的內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.技能提升：在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，學(xué)生們的數(shù)據(jù)收集和分析能力得到了鍛煉。他們能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)問卷，有效地收集和處理信息，并將數(shù)據(jù)整理成表格或圖表，這對于他們的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力是一次很好的提升。

3.思維發(fā)展：通過小組討論和課堂分享，學(xué)生們學(xué)會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并提出合理的解決方案。他們的批判性思維和創(chuàng)新能力得到了激發(fā)，能夠針對班級同學(xué)的用眼習(xí)慣提出有建設(shè)性的改進(jìn)建議。

4.自我管理：學(xué)生們在制定《用眼習(xí)慣改善計(jì)劃》時，展現(xiàn)出了自我管理和自我監(jiān)督的能力。他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定具體的目標(biāo)和計(jì)劃，并在執(zhí)行過程中進(jìn)行自我監(jiān)督和調(diào)整。

5.健康意識：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對眼健康的重視程度明顯提高。他們不僅在課堂上積極討論如何保護(hù)視力，而且在日常生活中也開始注意自己的用眼習(xí)慣，如減少電子產(chǎn)品使用時間，保持正確的閱讀姿勢等。

6.社交技能：在小組合作中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人有效溝通和協(xié)作。他們通過討論和分享，增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解和友誼，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.應(yīng)用能力：學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的眼健康知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，他們在家里和學(xué)校里推廣正確的用眼習(xí)慣，成為眼健康的小宣傳員。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中不僅掌握了眼健康的基本知識，還提升了多方面的能力，這些都將對他們的健康成長產(chǎn)生積極的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加明白良好的用眼習(xí)慣對于視力保護(hù)的重要性，并在實(shí)際行動中做出了積極的改變。七、板書設(shè)計(jì)

①用眼習(xí)慣調(diào)查關(guān)鍵點(diǎn)

-調(diào)查問卷設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-數(shù)據(jù)收集方法

-分析與總結(jié)技巧

②眼健康知識重點(diǎn)

-正確的閱讀姿勢

-用眼衛(wèi)生習(xí)慣

-視力保護(hù)措施

③用眼習(xí)慣改進(jìn)建議

-減少電子產(chǎn)品使用時間

-增加戶外活動

-定期進(jìn)行視力檢查八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成了《用眼習(xí)慣小調(diào)查》的教學(xué)活動后，我認(rèn)為有必要對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動

為了評估本節(jié)課的教學(xué)效果，我計(jì)劃進(jìn)行以下幾項(xiàng)反思活動：

-學(xué)生問卷調(diào)查：通過發(fā)放問卷，收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的反饋，了解他們對眼健康知識的掌握程度。

-學(xué)生作品分析：分析學(xué)生們制定的《用眼習(xí)慣改善計(jì)劃》，評估計(jì)劃的可行性和創(chuàng)新性，以及他們對自己用眼習(xí)慣的認(rèn)識和改進(jìn)。

-小組討論反饋：組織小組討論，讓學(xué)生們分享在調(diào)查活動中的體驗(yàn)和收獲，同時收集他們對課程的建議和意見。

-教學(xué)日志記錄：記錄自己在教學(xué)過程中的觀察和思考，包括課堂氛圍、學(xué)生參與度、教學(xué)難點(diǎn)等。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動：在講解眼健康知識時，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-個性化教學(xué)：針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，如對視力有問題的學(xué)生提供額外的關(guān)注和幫助。

-實(shí)踐活動多樣化：設(shè)計(jì)更多形式的實(shí)